语句补写
虽然今天的天气不好补充句子
虽然今天的天气不好补充句子
补充句子方法： 1、语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先 要阅读语段，看看中心是什么，大致有几个层次；其次，把握脉络，理清前后句之间的逻辑 关系，要特别注意关联词语。 2、要从两个角度推导：一是根据上下文的逻辑推导出补写语句的内容，做到内容上扣得 紧；二是由 与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做 到形式上接得上。 3、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止 草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看 看是否真的连贯、通顺、严密。
虽然今天的ห้องสมุดไป่ตู้气不好补充句子
补写句子如下： 1、虽然今天天气不好，却是难得的钓鱼的好天气。 2、虽然今天天气不好，但是该干的活还是要干。 3、虽然今天天气不好，但不能作为不锻炼的借口。 4、虽然今天天气不好，但我们都玩得很开心。 5、虽然今天天气不好，我们还是去打羽毛球了。 6、虽然今天天气不好，但是操场上仍然有很多学生。 7、虽然今天天气不不好，但我们的活动如期举行。
语句补写教案
语句补写教案教案标题：语句补写教案教学目标：1. 学生能够理解语句补写的概念和目的。
2. 学生能够运用合适的词语、短语或句子来补充完整给定的语句。
3. 学生能够提高语言表达能力和语法运用能力。
教学重点：1. 理解语句补写的概念和目的。
2. 运用合适的词语、短语或句子来补充完整给定的语句。
教学难点：1. 运用合适的词语、短语或句子来补充完整给定的语句。
教学准备：1. 教师准备一些语句补写的练习题。
2. 学生准备纸和笔。
教学过程：引入活动：1. 教师可以通过一个简短的故事或情境来引入语句补写的概念，例如教师可以讲述一个句子中缺少一个词语的故事，并引导学生思考应该如何补充完整这个句子。
讲解概念：1. 教师简要介绍语句补写的概念和目的，即通过补充适当的词语、短语或句子来完善给定的语句，使其更加完整和准确。
示范操作：1. 教师给出一些语句补写的练习题，例如句子中缺少一个名词、动词或形容词等，要求学生根据语境和语法规则来选择合适的词语进行补充。
2. 教师可以先进行示范，解释自己选择的词语的理由，并引导学生思考如何选择合适的词语。
合作实践：1. 学生分成小组，互相交流和讨论如何补充给定的语句。
2. 每个小组选择一个代表，向全班展示他们的补写结果，并解释他们选择的理由。
巩固练习：1. 教师提供更多的语句补写练习题，让学生继续练习补充完整语句。
2. 学生可以在纸上完成练习，并交给教师检查。
拓展活动：1. 学生可以尝试编写自己的语句补写练习题，交给同伴完成。
2. 学生可以在日常生活中积极运用语句补写的技巧，提高自己的语言表达能力。
评价反馈：1. 教师对学生的语句补写练习进行评价，并给予及时的反馈和指导。
2. 学生可以互相交流和评价彼此的语句补写练习，促进学习进步。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习其他语法知识，如时态、语态等，以提高语句补写的准确性和多样性。
2. 学生可以阅读更多的英语文章和材料，积累更多的词汇和句型，以扩展语句补写的能力。
高考语文补写句子满分技巧
语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
解题攻略1.依据文体确定中心。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
2.理清层次确定类型。
引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
3.筛选整合遣词造句。
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
4.再读文段，查漏补缺。
再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
例题分析在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳互相配合，才能化生万物。
再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。
由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。
解析划分段落层次。
要分层，首先看句末符号，这段话共有6个句末符号（1个问号，5个句号）。
第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象；空缺①是个问句，而第3、4、5句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空缺②是个论题；而第6句有“由上所述”字样，可知是结论。
补写句子是什么意思
补写句子是什么意思补写句子是什么意思？补写句子，顾名思义，就是在遗漏部分上进行填充，确保句子的完整性和准确性。
这是语文教育中的一个重要技能。
在考试中，补写句子要求考生能够准确把握句子的结构和语法规则，将已有的语句进行扩充和修正，使语言表达连贯、通顺，符合语法规则。
下面将介绍一些与补充句子相关的知识点：1. 句子结构句子是表达完整意义的语言单位，通常由主语、谓语、宾语组成。
主语是句子的主体，谓语是表达主语所做的动作或者状态的动词，而宾语则是动作的承受者。
补充句子需要考虑到句子的结构，尤其是主语和谓语的搭配，以免造成语言歧义或表达不清。
2. 词汇选择补充句子需要用到一定的词汇，这就需要考虑上下文的意义及语气的变化。
比如当补充一个句子时，如果需要传达喜悦的情绪，可以使用一些高兴、欢乐、兴奋等词汇，这样可以让句子更加生动有趣。
3. 语法规则语法规则是构建句子的基础，也是补充句子的前提。
在补充句子的过程中，需要遵循一定的语法规则，从而使句子的表达准确无误。
比如需要注意主谓一致、时态、语态等语法规则。
4. 句子成分的排列句子成分的排列是句子表达思想、情感的重要方式。
在补充句子时，需要注意句子成分在句子中的位置，使语言表达更加准确、清晰。
同时，在设计句子结构时，要注意语言表述的逻辑性和连贯性。
5. 上下文的理解在补充句子过程中，需要考虑到上下文的语境。
正确理解上下文的语境，可以更好地完成补充句子的任务，使句子的表达更加合理、准确、生动。
此外，对于不同语言风格的课文进行理解与掌握，对于更好地完成补充句子任务也是十分重要的。
补写句子是一项语言能力综合性较强的技能，需要掌握一定的语言知识和技巧，考生应该在平时多加练习，多与老师、家长和同学交流，提高自己的语文能力。
只有正确把握了补写句子的技巧，才能够在考试中取得好成绩，展现出自己在语文方面的高超能力。
补写句子是什么意思二年级
补写句子是什么意思二年级补写句子是指在文章中，将缺失的语句进行补充，使文章逻辑更加完整，文思更加连贯。
在二年级的文章中，对于孩子来说，补写句子是一项非常重要的学习内容，因为它不仅有助于提高他们的语言能力，还可以让他们更好地理解文章的意义和表达方式。
一、补写句子的意义：1. 提高语言能力：通过补写句子，孩子可以锻炼自己的语言表达能力，培养自己的语言思维能力。
2. 增强阅读理解能力：在补写句子时，孩子需要不断推理和揣测句子的意义，进而加深对文章的理解。
3. 提高写作能力：在掌握了补写句子的技能后，孩子可以更好地运用这个技能，从而提高自己的写作能力。
4. 培养归纳总结能力：在补写句子的过程中，孩子需要对文本进行分析总结，从而培养自己的归纳总结能力。
二、如何进行补写句子：1. 了解文章语言的表达方式，特别是常用的句型。
2. 学会推测和揣测文章中的意义，对于容易理解的部分不要过多花费时间，应该将重点放在那些需要推理和揣测的部分上。
3. 在进行补写句子时，应该注意上下文的逻辑和语感。
4. 培养语言敏感性，通过平时的阅读和写作，加深对语言的理解和感知，提高自己的语言敏感性。
三、如何在教学中进行补写句子：1. 将补写句子融入日常的语文教学中，让孩子通过阅读文章，进行补写句子的训练。
2. 对于补写句子不熟练的孩子，可以在阅读时提供提示和引导，让他们更好地理解文章的意思和句式。
3. 培养孩子的语言敏感性，让孩子在阅读和写作中不断地感受语言，从而提高自己的语言敏感度。
4. 通过各种练习和评测，不断巩固和提高孩子的补写句子的技能。
通过补写句子的训练，孩子可以提高自己的语文素养，进而更好地理解文章。
作为一名语文老师，在教学时应该注重提高孩子的语言敏感性，让他们不断地感受语言，从而更好地掌握语言的表达方式和技巧，提高自己的语言表达能力。
句子的仿写与补写[精华]
![句子的仿写与补写[精华]](https://img.taocdn.com/s3/m/e902c74b3a3567ec102de2bd960590c69ec3d80e.png)
句子的仿写与补写考生模仿写段造句。
另一类是修辞写，即例句运用一种或几种修辞手法，（一般为比喻排比）---人生---1.依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。
要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。
（把人生比作歌、诗、画、戏、等具体美好的事物，写出了人生的具体方面：有失意、得意、成功、失败、欢乐、忧伤、喜悦、痛苦）例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写（人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。
人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
）（江苏省连云港市）2.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
（也可以从对待人生的态度来写）3．体会句子的特点，在横线上补写恰当的语句。
(3分) （从人生的美好方面来写）生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。
人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如梦，每一次都是灿烂的。
4、仿照下面两个比喻句的形式，以“真诚”为开头，写两个句式相同的句子。
（可以从对待人生的态度来写）人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答。
人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实。
真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
5.胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠（用荆棘编织），峰顶的雪莲只有那不畏艰险、不断攀登的人才能采得到。
学习也是如此。
（如果我们浅尝辄止，半途而废，终将毫无所得。
所以，我们必须要有坚定的恒心。
）雄鹰能够搏击长空、翱翔万里，是因为它在展翅前就有求索天空的雄心；春笋能够钻开岩壳茁壮成长，是因为它在黑暗中就有求索光明的壮志。
高考语文“句子补写”满分攻略(附练习及答案)
高考语文“句子补写”满分攻略(附练习及答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高考语文“句子补写”满分攻略（附练习及答案）语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
?这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
这里整理了一篇“补写句子”的得分攻略以及习题练习。
大家快来看看吧。
解题攻略1.依据文体确定中心。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
2.理清层次 ?确定类型。
引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
3.筛选整合遣词造句。
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
4.再读文段，查漏补缺。
再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
例题分析在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么，?①首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。
2024届高考语文复习：补写句子 课件(共22张PPT)
解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，② ，令人如沐春风，有时还要像仙
人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到③ 的
奇效。
①教师更应像一个导游（过渡句，有承上启下的作用） ②而是适时出面做精彩解说（过渡句，有语义上的转折意） ③“柳暗花明又一村”（总结句，对前文用诗句进行概括）
战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一
起，②
；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；
③
，志向宏远。天空和大地之间，飞扬着红色的战旗。
①他们不是神 ②他们是最高的峰 ③急浪在大地奔涌
19
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 (6分)
，反
3、关注前后的 语境，关注关联 词。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 关注前后暗
内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
传统的佛山剪纸，从功能来划分，有日常用的窗花门笺、婚嫁礼品
上的饰花、刺绣雕刻花样的底稿、商品包装上的装饰等等。可见，
①
，还大量供给于传统手工业和商业。
如果空格前后是分号，说明所要补写的句子与前文或后文是 并列关系，那么其句式特点和修辞手法、表达方式等要与之相一 致，你就来一次“仿句”就行了。
还要注意有时候空格处前后文有括号的话，括号内的文字属 于解释性、说明性、补充性文字，这里的括号大致相当于破折号。
1．看陈述对象主语
显
2．看句式结构
性 推 导
生态环境保护双赢的一种经济发展形态”“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业
高考补写语句做题技巧
高考补写语句做题技巧
高考补写语句题目常常要求在一篇短文中找出最合适的一句话。
以下是一些高考补写语句做题技巧：
1. 通读全文：在回答问题之前，先通读全文，了解文章的主旨和内容，把握文章的情境和语境，理解作者的意图和观点。
2. 突出关键信息：在阅读文章时，留意关键信息、观点或者转折点。
这些信息通常会成为补写语句题目的答案。
3. 注意语言风格和连贯性：在选择答案时，注意与原文语言风格和逻辑连贯性的一致性。
考虑两句话之间的衔接和上下文的语境，选择与原文语气、结构和信息连贯的答案。
4. 排除干扰选项：在选择答案时，排除那些明显和原文不连贯的干扰选项。
留意选项间的差别，注意涵盖主题和信息内容的程度。
5. 利用上下文线索：通过上下文线索来判断答案的正确性。
寻找主题词、时间词、逻辑词等线索，以帮助确定最合适的补写语句。
6. 学习题目的常见模式：熟悉常见的补写语句题目的模式和题干的表达方式。
- 1 -
这样可以更快地理解题目的意图，提高解题的准确性和效率。
7. 多做模拟题：通过多做补写语句题目的模拟题和真题，熟悉题目类型和解题思路，增加解题的经验和技巧。
以上是一些高考补写语句题目的解题技巧，希望对你有所帮助。
记得多加练习和复习，提高对语境、语义和信息的敏感度，以提高解题水平。
祝你顺利备考！
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2025届高考专题复习：补写语句
合作学习程序
①学生自主练习，形成自己的答案后带入小组内讨论。 ②小组讨论，形成统一答案后带入班级展示。 ③各小组选出一名代表在班级展示。 ④师生共同评议。 ⑤出示参考答案。
参考答案
甲处可填：“测试自己是否处于‘睡眠负债’状态”； 乙处可填：“睡眠质量是睡眠的关键”。
解题分析
括号甲之前说的是“睡眠负债”的问题，之后说的是 “测试睡眠负债”的方法；瞻前顾后可填“测试自己是否 处于‘睡眠负债’状态”。
巩固练习
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过10个字。(6分) (2023年全国高考乙卷)
明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直 拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆 忙赶完的作业也很不尽如人意。如果总是这样，那么①。拖延堪称当代生 活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满 怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，②，一 次又一次地陷入恶性循环。
参考答案
①你可能患上了“拖延症”； ②越是焦虑就越无法行动； ③帮助我们克服拖延呢？
谢谢欣赏
参考答案展示:
①但是人类活动是主要原因 ②世界范围内普遍存在海岸侵蚀 ③在预警线内不得修筑人工建筑
解题分析
第①空,根据前文关联词语“虽然”的提示可知,后面应用“但 是……”的句式（瞻前，看关联词）。第①空,后文内容分析海岸侵 蚀的原因有“沿岸采沙”“开采珊瑚礁”“采伐红树林”等行为（顾 后，看前后文内容）,依此推断出横线处可填写“但是人类活动是主 要原因”之类的句子。
那么，有什么办法能③?答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难 的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你 的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计 划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样， 你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务 具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也 就不再遥不可及了。
高三补写语句知识点
高三补写语句知识点在高三阶段，学习语文不仅仅是学习文学作品的阅读与分析，还需要注重对语句的准确理解和运用。
补写语句知识点是高效提高写作能力的一种方法。
下面将介绍几种常见的补写语句知识点。
1. 补写名词性从句名词性从句可以在句子中充当主语、宾语、表语等成分，并且可以由关系代词或连接词引导。
在写作中，我们可以通过补写名词性从句来丰富句子结构和提高表达能力。
例如：原句：我相信这个消息。
补写：我相信这个消息是真实的。
2. 补写并列句并列句是由两个或多个并列的分句组成的复合句，在写作中可以利用补写并列句来增加句子的多样性和丰富性。
例如：原句：他喜欢踢足球，她喜欢打篮球。
补写：他喜欢踢足球，而她则喜欢打篮球。
3. 补写比较句比较句是用来表示比较程度、对等关系或不对等关系的句子，在写作中通过补写比较句可以更加准确地表达比较的对象和主体。
例如：原句：这个城市比那个城市发展快。
补写：这个城市比那个城市更加发展迅速。
4. 补写条件句条件句通常用来表示假设、条件或前提，在写作中可以通过补写条件句来加强逻辑关系和表达的准确性。
例如：原句：如果明天下雨，我们就取消郊游计划。
补写：倘若明天下雨，我们就取消郊游计划。
5. 补写递进句递进句用来表示递进、加强或补充的关系，在写作中可以通过补写递进句来增强语句的连贯性和表达的深度。
例如：原句：他家境贫寒，但是他努力学习。
补写：尽管他家境贫寒，他还是努力学习。
以上是高三补写语句知识点的简要介绍，通过补写语句可以使文章更加丰富多样，提高写作表达能力。
在实际写作中，我们可以根据需要选择适当的知识点进行补写，以达到更好的写作效果。
高考专题复习：语句补写
考情回顾 鉴往知来
考点 连贯
年份
2015年 2016年 2017年 2019年 2020年
八省联考
考察内容
语句补写
规律总结
出现频率很高 题型比较稳定 综合性强
分析考点
语句补写就是给出一个语段,空出二至三个句子进行 补写,要求补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑 严密,语句通顺。这种题型是一种综合性题型,以考查语 言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
参考答案 ① 有些先长叶后开花 ③ 生长所需温度比叶芽高
备考建议
方法小结
（一）“三大注意”
1、注意前后关联 2、注意关键词语 3、注意句式特点
（二）两个提醒
1、具体做题时“三大注意” 要综合运用。 2、可有机结合“根据位置 补写句子法”。
【课堂训练】
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字(6分)。
偶抬头,只见微云掠空,斜斜地排着,像一首短诗,像一阕不规则的小令。
看着看着,就忍不住发出许多奇想。记得元曲中有一段述说一个人不能写
信的理由:“不是无情思,绕青江,买不得天样纸。”而现在,天空的蓝笺已平
铺在我头上,①
。其实即使有笔如云,也不过随写
随抹,何尝能尽情描绘造物之奇。至于和风劲草,大概本来也想低吟几句云
【现场抽检】
现场答题
积累答题经验从“阅卷”开始
现场评分
评分细则
①“手中无笔”,且使用表转折关系的关联词,1分; 使用比喻,写出云一样的笔,1分。 ②“云的颜色”,1分; “奇异地转换”“变红”“变化”等,关联词“而 且”“也”,与前文“不但”照应,1分。
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1、“腹有诗书”是自信的基础和根本 2、先有文化 3、理论之树就会长得高、生得茂
关注代词、标点、关联词、句式
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。 如今在地球上已难觅踪影。 ①_______？ ①大栌榄树消失的原因到底是什么？ 科学家对此提出了多种假说。 美国一位科学家的研究认为，②_______，而渡渡鸟在 三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来， 有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化 也能发芽。 ②大栌榄树的种子需要渡渡鸟肠胃软化才能发芽； 于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵 导致了大栌榄树的消失。 不过，这个假说需要进一步验证：③_______；如果被 证伪，则会被抛弃。
③花青素也就随之发生变化（1分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。 2.大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造 成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上 ①给人类带来巨大的灾难 升，淹没大量沿海城市， ① （总结）。 ②二氧化碳增加会带来好处： 3.然而，也有研究指出，② ： 比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于 植物的生长。 4.但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污 染， ③ ，我们就失去了这些向大气中 释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
眼睛和嘴巴相关联的地方在哪里呢？原来我 们吃东西，不仅用嘴巴，同时又兼用眼睛，所 以烧一碗菜，油盐酱醋要配得好吃，① 。 倘使乱七八糟装一下，② 但是我 们看了心中不快，吃起来滋味也就差一点。 ③ ，食物的味道 并不很好，倘使装潢得好看，我们见了，心中 先起快感，吃起来味道也就好一点。 ①同时这碗菜的样子也要装得好看 ②即使滋味没有变 ③反过来说
③如果被证实，则会被采用。
1.
关注前后语境 2. 句式大体一致 3.关注代词、标点、关联 词 4. 用词力争原文
“意”即思想，它是客观现实反映于人的意识中经 过思维活动而产生的结果。思想只存在于人脑之中， 必须（ 1 ）。所以，“意”的文字形体由“心”和 “音”两部分组成，由此可知人们寄希望于通过语言 来了解思想。在思想结合语言之间，（ 2），语言 是思想得以交流的工具，二者理论上是统一的。但是， 语言（ 3 ），难怪早在2500年前，孔子便有“书不 尽言”“言不尽意”的感叹。 答案： 1.通过恰切的语言来（合适地）表达 2.思想是语言表达的内容（思想是语言所承载的内容） 3.（无论如何都）不能完整地反映思想
2016全国一卷 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内 的细胞液中，能够决定花的红色，蓝色，紫色等颜 色的差别。 ①在不同环境中会形成不同颜色（2分） 这是因为花青素_________：在酸性溶液中呈现 红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则 是紫色。（列举、解释说明）②有些花的颜色可以一日数变（2分） 更令人惊奇的是________,比如一种牵牛花清晨是 粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。（举例） 究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生 了变化_________，从而形成花的颜色的变化。
见微知著，叶落知秋
语句的连贯指的是一个语段的各个
句子之间，或是一个复句的各个分 句之间，在内容和形式上都接得上， 扣得紧，意思一贯而下，话题前后 统一，合乎逻辑事理，词句前后照 应，搭配得当，脉络清晰，文气顺 畅，能够准确、完整地表达一个意 思。
快速阅读全文，把握大意，做到心中有数。 按照句号切分句子；关注特殊词语（关联 词、指代词等），弄清句间逻辑，理顺句 间关系。 关注标志性语句（观点、总结、概括性） 根据上下文句，找到补写内容的对应区间, 根据对应句子的形式，精准组织表述答案。 为了精准作答，补写内容中的某些词语一 定从上下语句中直接选用。 回归文段并通读，避免事理错误。
网络文学是不是文学，时至今日已没有什 么争议。但从作品质量看(1),思想内容也不够 深刻，使得网络文学与有着数千年的传统文学 存在着巨大的差距。因此，适当地创新文学形 式，（2），网络文学才能走向与传统文学的 融合。那时，人们对它的关注将不再是其媒介 和载体，（3）。
答案： 1.文学形式不够新颖（文学形式陈旧/艺术手法单一/艺术手 法不丰富） 2.提升思想内容的高度（有意识地丰富思想内涵） 3.而是它的思想内容（而是作品的艺术特色/而是它本身）
③植物就会生病甚至死亡
句式大体一致
文化自信是更基础，更深沉、更持久的自信，是理论自信 之根。传统文人常用“腹有诗书气自华”显示自信。从文化 自信与理论自信的关系看，（ 1），“气自华”是自信的结 果和表现。文化范围像大海那样宽广，包括物质文明、政治 文明、精神文明、生态文明等等。中国人爱喝茶，俄国人喜 欢酒，美国人放不下枪，诸如此类，统属文化。按文化大逻 辑，理论属于文化，是文化的一个种类；（2 ），再有理论， 如同先有根，再有树；文化体量大、资源足，理论取之不尽、 用之不竭；文化之根伸得广、扎得深，（3 ）。