原子核外电子排布 优秀教案

《元素周期律》教学设计
一、教学目标
知识与技能：
知道核外电子是分层排布的并了解1～18号元素的电子排布情况；了解活泼金属元素和活泼非金属元素的原子在化学反应过程中常通过电子得失使最外层达到8电子稳定结构的事实，并通过氧化镁、氯化钠的形成初步了解钠与氯、镁与氧气反应的本质。

过程与方法：
掌握1—18号元素核外电子排布情况；从核外电子的排布规律认识元素化合价与核外电子数的关系。

情感态度与价值观：
树立科学的世界观、认知观；体会科学探究过程的艰难曲折，体验科学实验、科学思维对创造性工作的重要作用。

二、教学重难点
原子核外电子排布
三、教学过程。