幼儿园大班数学活动：6的加减法教案及区域活动

6的加减法
设计意图：
本节活动是在学习了1－5的加减法和6的组成的基础上进行的，在教学设计时以幼儿喜欢看的电视节目智慧树的情境引入，根据挂图、分合式、三个关系数列算式，步步深入让幼儿看一看、想一想、说一说充分调动各种感官学习6的加减法，为学习应用题做好铺垫。

一、活动目标：
1．能根据挂图、分合式、关系数正确列加减法算式。

2．进一步理解加减法算式的含义。

二、活动准备：
教具准备：多媒体课件、挂图、分合式挂图
学具准备：带有算式和得数的钥匙锁图片、分合式图片等
三、活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣
1.谈话引出智慧树，导入活动。

师：老师知道小朋友们都很喜欢看“智慧树”这个节目，今天，我们也来和智慧树做朋友，一起游戏，一起学习。

齐说儿歌：智慧树上智慧果，智慧树下你和我，
智慧树前做游戏，欢乐多又多。

2.复习6的分解组成。

（1）下面我们开始智慧树前的第一个游戏：碰球游戏。

嘿嘿，我的1球碰几球？
嘿嘿，你的1球碰5球。

····
小结:两个部分数合起来是总数，总数去掉一个部分数，是另一个部分数。

（二）根据挂图、分合式、关系数列出加减法算式，并奖励智慧果。

1.幼儿根据挂图列出6的第一组加减法算式。

师：智慧树上结了很多智慧果（1个黄色的，5个红色的），你能根据智慧果列出加减法算式吗？
幼儿列加法算式：1+5=6 5+1=6
师：你们列出2个不同的加法算式，观察这两个算式，你发现了什么？
师幼小结：加号两边的数交换了位置，但得数不变。

幼儿列减法算式：6-1=5 6-5=1
师：减法算式你发现了什么？
师幼小结：等于号两边的数互相交换，大数在最前面。

2．出示分合式，幼儿根据分合式列出加减法算式。

（1）请你根据分合式列出加减法算式。

幼：2+4=6 4+2=6
师：为什么这么列？
师幼：两个部分数2和4合起来是总数6.
（2）请你根据分合式列出减法算式。

幼：6-2=4 6-4=2
师：为什么？
幼：总数6去掉一个部分数2是另一个部分数4。

3.根据3个关系数3、3、6列加减法算式。

师：这三个数有关系吗？有什么关系？你能根据他们之间的关系列出加减法算式吗？
幼：3+3=6 6-3=3
师：你们真棒！又得到了智慧果。

（三）看课件列加减法算式，巩固6的加减。

师：你们真棒，得到了那么多智慧果。

现在还有一关，看课件列加减法算式。

（四）放松活动
开锁游戏。

幼儿手里每人一把钥匙或锁，得数对应的就能开相应的锁。

音乐《金锁银锁》。

区域
活动名称：给手指宝宝戴“戒指”
活动目标：
1．尝试列出10以内的加减法算式，进一步理解加、减号、等于号的含义。

2．感知加、减法算式所表达的数量关系，体验数学活动的乐趣。

活动材料：写有10以内加减算式的“戒指”若干、贴有1~10的手掌一对。

操作方法：
把“戒指”上的算式算出结果，然后把“戒指”戴到相应手指上。