问卷调查统计表

合集下载

调查问卷统计表(百分比) - 副本

活动时，同学们能够齐心协力吗？B 经常如此2057.1%7C 有时如此38.6%0D 很少如此00.0%0E 从未如此00.0%0A 是的，基本一周一次1 2.9%2B 是的，基本一月一次3291.4%7C 基本不开2 5.7%1D 从不开00.0%0A 能2160.0%4B 大多数能1337.1%6C 大多数不能1 2.9%0A 很强925.7%1B 比较强2160.0%8C 一般411.4%1D 较差1 2.9%0E 很差00.0%0A 与同学们的沟通1728.3%4B 与辅导员任课老师的联系2033.3%1C 班级常规工作的处理与规划1423.3%5D 自身能力提升945.0%4A 满意1219.0%7B 比较满意2336.5%0C 一般满意00.0%0D 不满意1523.8%5E 非常不满意1320.6%6A 学业方面1215.0%2B 文体方面1518.8%2C 宿舍文化建设及权益维护2025.0%4D 心理健康辅导78.8%3E 学长帮扶1417.5%6F 其他1215.0%0A 多举办学术讲座，增强学术氛围2327.7%7B 加大学风建设制度的宣传、严格考勤2327.7%8C 更重视本科生教学质量2732.5%4D 加大对本科生科研项目、对外交流、专业实习等的师资支持和经费支持1012.0%7A 缺乏学习动力，厌学，为考试而学2 3.7%1B 缺乏团队精神，没有学习、学术气氛2138.9%5C 易受外界引诱，迷恋上网游戏甚至成瘾1731.5%7D 学习纪律意识弱，迟到旷课现象严重814.8%2E 浮躁不踏实，考试突击611.1%4F 创新性不强，轻实践能力00.0%0G 满于现状，进取心不强00.0%0H 抄袭作业，时有考试作弊0.0%19.你认为我校学生在学风建设中需要解决的主要问题是？15.您认为班委的工作在哪些方面还有待提高？12.你们班经常开班会或者组织班级活动吗?16.您如何评价理科部学生会的工作？17.你希望理科部学生会为你提供哪方面的服务？18.你认为学校可以从哪些方面加强班级学风建设？13.你认为班上班干部能以身作则，严格要求自己吗？14. 你们班大多数班干部的组织和管理能力强吗?11.在班级开展各项活动时，同学们能够齐心协力吗？)姬波老师(10级）欧阳老师（10级）百分比化学与材料学院百分比新闻与传播学院百分比旅游与环境学院百分比0.0%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%1 4.0%0.0%00.0%110.0%00.0%30.0%1028.6%220.0%1040.0%70.0%2571.4%770.0%1456.0%10.0%514.3%110.0%1144.0%80.0%2777.1%880.0%1144.0%10.0%2 5.7%110.0%312.0%0.0%1 2.9%00.0%00.0%80.0%1748.6%880.0%2288.0%10.0%1645.7%220.0%312.0%10.0%2 5.7%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%50.0%925.7%00.0%936.0%30.0%2468.6%880.0%1560.0%20.0%2 5.7%110.0%1 4.0%0.0%00.0%110.0%00.0%0.0%822.9%110.0%624.0%0.0%1645.7%550.0%728.0%20.0%1028.6%440.0%624.0%80.0%1 2.9%00.0%520.0%0.0%00.0%00.0%1 4.0%50.0%1645.7%220.0%1456.0%40.0%822.9%440.0%416.0%10.0%1131.4%440.0%624.0%0.0%00.0%00.0%00.0%60.0%1748.6%440.0%832.0%40.0%1645.7%660.0%1664.0%0.0%1 2.9%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%20.0%617.1%110.0%00.0%70.0%2777.1%990.0%2184.0%10.0%2 5.7%00.0%28.0%0.0%00.0%00.0%28.0%20.0%720.0%00.0%416.0%60.0%1337.1%550.0%1664.0%20.0%1542.9%330.0%416.0%0.0%00.0%220.0%00.0%40.0%00.0%550.0%1352.0%40.0%822.9%110.0%28.0%10.0%2 5.7%110.0%312.0%10.0%2365.7%220.0%624.0%0.0%2 5.7%00.0%00.0%30.0%1440.0%110.0%416.0%70.0%1748.6%660.0%1456.0% 0.0%00.0%330.0%728.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 0.0%1131.4%00.0%00.0% 20.0%1131.4%110.0%312.0% 70.0%2468.6%770.0%2288.0% 10.0%00.0%220.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 40.0%1851.4%220.0%1040.0% 60.0%1748.6%880.0%1560.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 10.0%1234.3%00.0%520.0% 80.0%2160.0%880.0%1560.0% 10.0%00.0%110.0%520.0% 0.0%00.0%110.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 28.6%1325.5%313.0%1531.3% 7.1%1631.4%626.1%1020.8% 35.7%1631.4%939.1%1633.3% 28.6%611.8%521.7%725.0% 38.9%1823.7%110.0%28.0% 0.0%5 6.6%110.0%1248.0% 0.0%2026.3%660.0%1040.0% 27.8%2026.3%220.0%1 4.0% 33.3%1317.1%00.0%00.0% 11.8%811.1%622.2%1728.8% 11.8%1825.0%725.9%1322.0% 23.5%5 6.9%622.2%813.6% 17.6%1622.2%27.4%2033.9% 35.3%5 6.9%622.2%1 1.7% 0.0%2027.8%00.0%00.0% 25.9%2544.6%522.7%1729.3% 29.6%1628.6%29.1%1322.4% 14.8%1017.9%836.4%813.8%25.9%58.9%731.8%2034.5%5.3%1931.1%515.6%00.0% 26.3%2236.1%618.8%1837.5% 36.8%2032.8%39.4%1020.8% 10.5%69.8%412.5%48.3% 21.1%00.0%721.9%3 6.3% 0.0%00.0%721.9%1327.1% 0.0%00.0%00.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%鲁燕老师（10级)国商院百分比数科院百分比食品工程与营养科学学院百分比计科院百分比00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1 4.0%1 5.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1653.3%936.0%630.0%1144.0% 1446.7%1560.0%1365.0%1456.0% 413.3%936.0%525.0%28.0% 2273.3%1664.0%1456.0%2392.0%2 6.7%00.0%1 4.0%00.0%2 6.7%00.0%00.0%00.0%1550.0%2184.0%1575.0%1352.0% 1033.3%416.0%525.0%1144.0% 413.3%00.0%00.0%1 4.0%1 3.3%00.0%00.0%00.0%723.3%416.0%210.0%416.0% 1550.0%1976.0%1365.0%1768.0% 826.7%28.0%525.0%416.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1136.7%520.0%315.0%1560.0% 723.3%1040.0%840.0%832.0% 516.7%936.0%420.0%1 4.0%2 6.7%1 4.0%525.0%1 4.0%525.0%00.0%1 5.0%00.0% 1446.7%1248.0%630.0%728.0% 826.7%312.0%630.0%936.0% 826.7%1040.0%840.0%1040.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1240.0%728.0%630.0%728.0% 1860.0%1768.0%1260.0%1352.0%00.0%1 4.0%1 5.0%520.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%416.0%1 5.0%416.0%2583.3%1560.0%1785.0%1560.0%1 3.3%520.0%1 5.0%416.0%413.3%1 4.0%1 5.0%28.0% 516.7%728.0%00.0%520.0% 1136.7%1456.0%945.0%520.0% 930.0%312.0%630.0%1560.0% 516.7%1 4.0%1575.0%00.0% 1860.0%728.0%1 5.0%1144.0% 516.7%624.0%210.0%312.0%00.0%416.0%315.0%28.0%723.3%832.0%1470.0%832.0%00.0%00.0%00.0%1 4.0%1033.3%1040.0%1575.0%728.0%1446.7%1144.0%1365.0%1040.0% 620.0%416.0%210.0%832.0% 00.0%00.0%00.0%00.0% 00.0%00.0%00.0%00.0% 413.3%00.0%1 5.0%28.0% 2376.7%2392.0%1575.0%2288.0% 310.0%28.0%420.0%1 4.0% 1136.7%00.0%00.0%00.0% 1860.0%1456.0%735.0%1040.0% 1 3.3%1040.0%1365.0%1560.0% 00.0%1 4.0%00.0%00.0% 413.3%416.0%210.0%28.0% 2273.3%1872.0%1680.0%1976.0% 310.0%312.0%210.0%416.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1 3.3%00.0%00.0%00.0% 1728.8%1433.3%826.7%2341.1% 1322.0%819.0%723.3%814.3% 1322.0%1228.6%1136.7%1526.8% 1627.1%819.0%413.3%1017.9% 413.3%1 4.0%210.0%28.7% 413.3%1456.0%735.0%1252.2% 1550.0%832.0%945.0%939.1% 516.7%28.0%210.0%00.0%2 6.7%00.0%00.0%00.0% 1519.7%815.4%717.9%1526.3% 1823.7%917.3%1025.6%1729.8% 810.5%1223.1%615.4%915.8% 1215.8%917.3%717.9%47.0% 2127.6%1223.1%820.5%610.5% 2 2.6%2 3.8%1 2.6%610.5% 1925.0%1221.1%616.7%916.1% 5 6.6%610.5%2 5.6%1017.9% 2330.3%2136.8%1027.8%1526.8%2938.2%1831.6%1850.0%2239.3%1620.8%1518.1%1527.8%1720.0% 1114.3%910.8%713.0%1011.8% 4 5.2%5 6.0%3 5.6%4 4.7% 4 5.2%78.4%59.3%1011.8% 2228.6%1720.5%814.8%1618.8% 2127.3%2024.1%1222.2%1214.1% 00.0%78.4%2 3.7%1112.9% 00.0%3 3.6%2 3.7%5 5.9%物信院百分比食品工程与营养科学学院百分比物信院百分比化学与材料学院00.0%00.00%00.0%000.0%00.00%00.0%01 2.9%00.00%00.0%01748.6%320.00%2 5.7%01748.6%1280.00%3394.3%3538.6%1 6.7%720.0%122571.4%1173.3%2262.9%23514.3%213.3%6 5.7%02 5.7%00.0%00.0%02262.9%1493.3%2777.1%26822.9%00.0%720.0%82 5.7%1 6.7%1 2.9%138.6%00.0%00.0%0822.9%1 6.7%720.0%61954.3%1386.7%2674.3%23720.0%1 6.7%2 5.7%61 2.9%00.0%00.0%01954.3%853.3%2880.0%201440.0%533.3%514.3%91 2.9%213.3%00.0%31 2.9%00.0%1 2.9%100.0%00.0%00.0%21144.0%426.7%1542.9%161456.0%640.0%925.7%81040.0%533.3%822.9%1100.0%00.0%00.0%01144.0%426.7%1131.4%92184.0%960.0%1954.3%23312.0%213.3%411.4%200.0%00.0%1 2.9%0624.0%1 6.7%822.9%111768.0%1493.3%2468.6%231040.0%00.0%00.0%028.0%00.0%2 5.7%1624.0%1 6.7%2 5.7%32080.0%1386.7%2057.1%13832.0%1 6.7%1337.1%151 4.0%00.0%00.0%3416.0%1386.7%2365.7%14728.0%00.0%1028.6%10520.0%00.0%1 2.9%51560.0%1 6.7%1 2.9%6416.0%1 6.7%00.0%0520.0%533.3%1542.9%6杨涛老师（11级包宇老师（10级)宋娜老师（11级）1664.0%1066.7%1028.6%16 1352.0%213.3%514.3%8 1 4.0%00.0%00.0%0 00.0%00.0%00.0%0 312.0%1 6.7%822.9%3 2496.0%1386.7%2468.6%31 1872.0%00.0%00.0%1 00.0%00.0%00.0%0 1664.0%853.3%2262.9%17 1976.0%746.7%1131.4%18 00.0%00.0%00.0%0 312.0%00.0%617.1%7 2392.0%1173.3%2571.4%24 936.0%320.0%411.4%4 00.0%1 6.7%1 2.9%0 00.0%00.0%00.0%0 1825.7%624.0%1525.9%20 1217.1%520.0%1424.1%9 2434.3%1248.0%1424.1%15 1622.9%28.0%1525.9%7 1824.0%00.0%418.2%3 1216.0%417.4%522.7%16 4 5.3%939.1%1150.0%15 2229.3%1 4.3%29.1%1 1925.3%939.1%00.0%19 1622.9%929.0%1113.6%20 1014.3%619.4%1923.5%10 710.0%2 6.5%2125.9%11 1014.3%619.4%1012.3%18 1115.7%2 6.5%1721.0%4 1622.9%619.4%3 3.7%0 3036.1%414.3%2126.6%15 2833.7%1035.7%1822.8%12 1 1.2%932.1%2227.8%212428.9%517.9%1822.8%2999.5%49.3%1515.6%18 1616.8%2 4.7%1414.6%17 2425.3%2 4.7%1111.5%4 1616.8%1125.6%1010.4%1 1414.7%1330.2%1717.7%21 1414.7%1023.3%1919.8%31 2 2.1%1 2.3%88.3%12 00.0%00.0%2 2.1%1百分比数科院百分比心理学院百分比生科院百分比旅游与环境学院百分比0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%0.0%1 2.5%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%0.0%410.0%533.3%00.0%2 6.7%100.0%3587.5%1066.7%25100.0%2893.3%34.3%1435.0%1 6.7%936.0%1240.0%65.7%2255.0%1493.3%1144.0%1860.0%0.0%410.0%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%74.3%3690.0%746.7%2496.0%2790.0%22.9%410.0%640.0%1 4.0%2 6.7%2.9%00.0%1 6.7%00.0%1 3.3%0.0%00.0%1 6.7%00.0%00.0%17.1%922.5%320.0%624.0%826.7%65.7%2767.5%960.0%1768.0%2066.7%17.1%410.0%320.0%624.0%2 6.7%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%57.1%2357.5%320.0%2080.0%2376.7%25.7%820.0%1066.7%624.0%723.3%8.6%820.0%213.3%416.0%00.0%2.9%1 2.5%00.0%00.0%00.0%5.7%00.0%00.0%00.0%00.0%45.7%2357.5%533.3%2184.0%1860.0%22.9%820.0%426.7%00.0%723.3%31.4%922.5%533.3%624.0%516.7%0.0%00.0%1 6.7%00.0%0.0%25.7%2152.5%533.3%1040.0%826.7%65.7%1742.5%960.0%1872.0%1963.3%5.7%2 5.0%00.0%28.0%310.0%0.0%00.0%00.0%00.0%0.0%31.4%1332.5%320.0%1248.0%826.7%65.7%2665.0%1066.7%1456.0%2066.7%0.0%00.0%1 6.7%28.0%0.0%2.9%1 2.5%00.0%1 4.0%2 6.7%8.6%615.0%426.7%832.0%723.3%37.1%2050.0%853.3%728.0%1446.7%42.9%1435.0%213.3%1352.0%930.0%8.6%00.0%00.0%28.0%0.0%40.0%2972.5%213.3%936.0%1963.3%28.6%410.0%853.3%1040.0%310.0%14.3%00.0%213.3%312.0%2 6.7%17.1%615.0%320.0%832.0%413.3%0.0%1 2.5%00.0%00.0%2 6.7%17.1%1332.5%426.7%416.0%930.0%王晓侠老师（11级）张丽军老师（11级）戴璐老师（11级）45.7%1742.5%960.0%1560.0%1550.0% 22.9%1025.0%1 6.7%520.0%620.0% 0.0%00.0%1 6.7%624.0%0.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 8.6%2 5.0%213.3%520.0%1 3.3% 88.6%3075.0%1173.3%2496.0%2583.3% 2.9%820.0%00.0%1 4.0%413.3% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 48.6%1947.5%426.7%1456.0%1756.7% 51.4%2152.5%1173.3%1664.0%1343.3% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 20.0%1025.0%533.3%624.0%310.0% 68.6%2562.5%1066.7%2184.0%2273.3% 11.4%410.0%00.0%416.0%516.7% 0.0%1 2.5%00.0%00.0%0.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 39.2%1928.8%1040.0%1023.3%1326.0% 17.6%1015.2%728.0%1125.6%1020.0% 29.4%1928.8%520.0%1534.9%1836.0% 13.7%1827.3%00.0%716.3%918.0% 5.6%512.5%741.2%1 3.3%310.0%01742.5%635.3%1550.0%1653.3% 01435.0%317.6%1343.3%1136.7% 0410.0%00.0%00.0%00.0% 000.0%1 5.9%1 3.3%00.0% 31.7%2222.7%620.7%1525.9%1625.4% 15.9%2424.7%724.1%1525.9%1422.2% 17.5%1313.4%620.7%1220.7%1117.5% 28.6%1111.3%413.8%610.3%69.5% 6.3%2121.6%517.2%1017.2%1117.5% 0.0%6 6.2%1 3.4%00.0%57.9% 19.5%2125.6%1031.3%1328.3%1927.5% 15.6%4 4.9%515.6%613.0%913.0% 27.3%2834.1%618.8%1226.1%1623.2%37.7%2935.4%1134.4%1532.6%2536.2%17.1%1714.7%819.0%1316.0%1417.5% 16.2%1613.8%716.7%911.1%1215.0% 3.8%6 5.2%2 4.8%911.1%67.5% 1.0%5 4.3%1 2.4%2 2.5%5 6.3% 20.0%2521.6%819.0%1822.2%1518.8% 29.5%3227.6%921.4%1923.5%2126.3% 11.4%97.8%716.7%67.4%67.5% 1.0%6 5.2%00.0%5 6.2%1 1.3%计算机科学学院百分比国商院百分比00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%28.0%2 5.7%2392.0%3394.3%312.0%1542.9%1872.0%1954.3%312.0%00.0%1 4.0%1 2.9%1768.0%3085.7%832.0%514.3%00.0%00.0%00.0%00.0%312.0%822.9%1664.0%2571.4%624.0%2 5.7%00.0%00.0%1872.0%2262.9%28.0%720.0%520.0%617.1%00.0%00.0%00.0%00.0%1040.0%2160.0%728.0%925.7%832.0%514.3%0.0%00.0%624.0%1542.9%1768.0%1851.4%1 4.0%2 5.7%1 4.0%00.0%728.0%1440.0%1560.0%2057.1%0.0%1 2.9%312.0%00.0%28.0%411.4%1040.0%1851.4%1144.0%1234.3%28.0%1 2.9%1560.0%2571.4%624.0%1 2.9%0.0%1 2.9%416.0%822.9%0.0%00.0%832.0%1851.4%王楠老师（11级）军老师（11级）1352.0%1542.9% 416.0%2 5.7%0.0%00.0%0.0%00.0%1 4.0%411.4% 2288.0%2982.9%0.0%2 5.7% 28.0%00.0% 936.0%2571.4% 1352.0%1028.6% 312.0%00.0% 728.0%925.7% 1144.0%2571.4% 624.0%1 2.9%0.0%00.0%1 4.0%00.0% 1230.8%1321.0% 1025.6%1422.6% 1230.8%1930.6% 512.8%1625.8% 1 4.0%1421.2% 1456.0%1319.7% 1040.0%1 1.5% 00.0%2030.3% 00.0%1827.3% 1126.2%610.7% 819.0%610.7% 819.0%2035.7% 614.3%47.1% 716.7%1526.8%2 4.8%58.9% 1530.0%2126.3%3 6.0%3037.5% 1326.0%1721.3%1938.0%1215.0%1621.6%1 2.2% 79.5%1328.9% 4 5.4%2555.6% 1 1.4%613.3% 1520.3%00.0% 1723.0%00.0% 1013.5%00.0% 4 5.4%00.0%。

问卷调查全样本数据统计表

学生英语阅‎读问卷调查‎分析（1）从问卷调查‎中可以看出‎，大部分学生‎都已经意识‎到加强课内‎外阅读对自‎己学习英语‎的重要性，并且明确了‎阅读的主要‎目的，在于不断地‎增强自己的‎语感，提高自身学‎习英语的能‎力。

这表明绝大‎多数学生都‎认同通过阅‎读的途径可‎以提高自己‎英语水平的‎观点，也符合目前‎小学生在非‎外语环境下‎的外语学习‎状况。

要想提高他‎们的英语阅‎读水平，教师还应从‎以下几点进‎行指导。

1、鼓励学生每‎天阅读新故‎事并且回读‎读过的故事‎。

对于阅读材‎料并不限制‎而是让学生‎自主选择。

利用一定时‎间组织学生‎就自己阅读‎的新故事在‎班级交流，或朗读，或推荐精彩‎片段，或展示自己‎通过阅读所‎认识和理解‎的新单词及‎句子。

2、逐步增加阅‎读材料的难‎度。

心理学理论‎中“最近发展区‎”表明：学生在原有‎的认知水平‎上学习是最‎有效的。

教师应努力‎不断让学生‎体会“跳起来摘桃‎子”的乐趣。

3、训练学生根‎据上下文猜‎测词义的能‎力。

经过训练，学生见到文‎章中的生词‎不再害怕。

当然，还应告诉学‎生猜测不是‎万能的，不能代替对‎单词的识记‎。

4、合作阅读。

在课堂上采‎用合作阅读‎能培养学生‎的合作能力‎，极大促进学‎生分析能力‎及参与意识‎。

5、英语课堂阅‎读可以与课‎外阅读活动‎有机结合起‎来，形成泛读形‎态的真实任‎务阅读教学‎。

通过这些方‎法的尝试，学生的英语‎成绩肯定能‎上一个台阶‎。

学生英语阅‎读问卷调查‎分析（2）从这次的问‎卷调查中可‎以看出，大部分学生‎都进步很大‎，在习惯和能‎力上都进步‎到了另一个‎阶段。

从阅读效果‎上看，内容中有三‎项基本符合‎学生的实际‎，说明阅读对‎学生学习所‎产生的效果‎是显著的，尤其是在提‎高学生英语‎学习的综合‎能力方面。

在阅读方式‎上，所列的内容‎反映出学生‎已经懂得运‎用一定的技‎巧进行阅读‎。

对照阻碍因‎素项，虽然课内外‎阅读因费时‎或生词多等‎原因使部分‎同学产生畏‎难情绪，但从其余几‎项来看，学生进行阅‎读的主动因‎素还是存在‎的。

问卷调查统计表汇总

下一页有备注说明,请大家认真填写.备注：1.多选题的每一个选项都要记录（如14题选ABF。

则分别在A.B.F下面都加1)2.19题的建议大家都把意见手写到这张纸的背后去。

3.17题大家只需要把从大到小排列的第一个字母记到相应的字母下面即可（如17题大到小排列的第一个字母是A就在A对应题号的方框内加1即可）。

4.大家统计好后发到我邮箱，望大家抓紧时间，按进度完成任务，又便于根据数据来写调查报告。

谢谢大家。

意见：1.开设有关国防教育的校选课非常有必要》》2.可在校园进行轻武展播，使同学们更直观的了解军队现状》》》3.增加军训时间和把国防教育理论课普及化4.增加女兵在军队中的比例5.军训强度要大6.在校园举行军事展》》》7.严格强化军事训练和理论学习8.少点军训，多点教育1.天下虽安，忘战必危。

增强国防意识，挣当世界霸主。

2.在时间允许的条件下可适当增加国防教育，组织看相关影片。

》》》》3.多举一些国际，周边情形的讲座，让学生对世界形势更加了解》》》4.每当中国有突出的国防冲突或隐患时，有专家，教授开课堂来分析，开导学生，引导学生。

》》》5.。

学校应该增加国防军事的校选课。

》》》6.加强国防教育，增设更多国防知识教育课。

》》7.以班级为单位进行军事化素质课外拓展活动。

8.增加国防知识宣传。

》》》9.以学校校方为主体成立一些有关社团并多展开活动宣传。

》》》》》10.让更多人看到国防教育学院的军人风采，让人们知道国防教育学院里的精英人才，精品活动，让人更多切身感受到“防”字。

》》》11.增大国防投入，多建设一些国防基础设施。

12.。

调查问卷统计表

C.平时能认真复习预习，独立完成作业
11、你认为自己化学成绩较差的主要原因是什么？
A.老师的教学方法不适合自己
B.对化学不敢兴趣
C.平时很少复习、预习功课，不能很好的完成作业
12、你觉得以下哪种化学课堂教学形式有助于你学习？
A.以老师讲为主
B.以学生讨论为主
C.师生合作学习
13、你希望化学课
吗？
C、很危险|
15、你对你的化学老师
A、很满意
B、基本j满意、
C、不太7两意、
D不满意
16、对于化学老师的教学
A、根本不适应，也不喜欢
方法
B、基本适应，喜欢程度一般
C、基本适应，比较喜欢
17、你喜欢什么样的化学课堂？
A、学生主动学习，课堂气氛跃
B、只有少部分学生课堂表现跃
C、不死板，各抒己见
D愉快的，充满兴趣的
A.多做实验
B.老师有激情能调动学生学习化学的积极性
C.广泛联系生产生活或联系其它学科知识
A、很喜欢B、
14、你喜欢化学实验
B、无所谓—'
吗？
C、很危险|
15、你对你的化学老师
A、很满意
B、基本j满意、
C、不太7两意、
D不满意
16、对于化学老师的教学
A、根本不适应，也不喜欢
方法
B、基本适应，喜欢程度一般
C、差牛
3、你学习化学的动力最主要来自于
A、兴趣
B、同学之间的竞争
C、升学的需要
4、目前，你学习化学存
在的主要问题是
A.基础太差
B.自身努力不够
C.学习方法欠佳
D.老师教得不好
5、我发现学习化学

调查问卷统计表格模板

96%
D有的领导干部敷衍了事，示范引领作用不明显
E.个别领导干部听不得批评意见，给提意见的同志“穿小鞋”，甚至打击报复
7、党员个人不愿开展批评的原因是
A.“老好人”思想盛行，搞吹吹捧捧、一团和气，只栽花、不栽刺
10%
B. 奉行“事不关己高高挂起”“多一事不如少一事”的庸俗哲学，明知不对，少说为佳
20%
C.怕字当头，不敢批评，批评领导怕穿“小鞋”、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票
15%
D.党性缺失，在重大是非面前不开口，遇到矛盾问题绕道走
8、相关操作规范、机制不健全主要是
A.开展过程缺乏具体操作规范
B.开展情况缺乏指导督查机制
84%
C.整改落实缺乏跟踪问责机制
D.开展成效缺乏评估机制
9.您认为如何有效批评与自我批评
60%
E.健全相关操作规范，明确会前、会中、会后各关键环节具体要求
F.建立推进落实机制，做好监督检查、现场指导点评、整改问责、考核评价以及效果评估等工作。
30%
10.请问您还有什么意见和建议
1.加强党性修养，开展批评与自我批评再教育，将其作为党员干部党性教育重要内容，增强批评自觉和勇气。
2.依托“两学一做”学习教育，推进批评与自我批评制度化ห้องสมุดไป่ตู้常态化。
92%
C、缺少操作性强的具体规范
D.监督问责机制不够健全
6、开展批评与自我批评氛围不浓的原因是
A、一段时间以来管党治党失之于宽松软，党内政治文化不够健康，政治生态不够优化
B、一些党组织存在遇事不论是非、上下一团和气的庸俗之风，“上级对下级哄着护着，下级对上级捧着拍着，同级对同级包着让着”
C、各级对开展批评与自我批评重视程度不够，“等”“靠”“闯关”、应付思想严重

调查问卷统计表

A.加强党内政治文化建设，大力弘扬共产党人价值观，坚决抵制好人主义、圈子文化等庸俗腐朽文化的侵蚀
84%
B.加强党性修养，开展批评与自我批评再教育，将其作为党员干部党性教育重要内容，增强批评自觉和勇气
98%
C.依托“两学一做”学习教育，推进批评与自我批评制度化、常态化
67%
D.坚持领导带头，把整风精神贯彻批评与自我批评全过程
96%
D有的领导干部敷衍了事，示范引领作用不明显
E.个别领导干部听不得批评意见，给提意见的同志“穿小鞋”，甚至打击报复
7、党员个人不愿开展批评的原因是
A.“老好人”思想盛行，搞吹吹捧捧、一团和气，只栽花、不栽刺
10%
B. 奉行“事不关己高高挂起”“多一事不如少一事”的庸俗哲学，明知不对，少说为佳
20%
92%
C、缺少操作性强的具体规范
D.监督问责机制不够健全
6、开展批评与自我批评氛围不浓的原因是
A、一段时间以来管党治党失之于宽松软，党内政治文化不够健康，政治生态不够优化
B、一些党组织存在遇事不论是非、上下一团和气的庸俗之风，“上级对下级哄着护着，下级对上级捧着拍着，同级对同级包着让着”
C、各级对开展批评与自我批评重视程度不够，“等”“靠”“闯关”、应付思想严重
调查问卷统计表
北关中学“开展批评与自我批评”调查问卷统计表
学校：北关中学参与人数：38统计人：史王莉
发放问卷数：38回收问卷数：38回收率：100%
统计
题型选项
百分比
1、您对十八大以来党内开展批评与自我批评的评价
A.满意
100%
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.很差
2、目前党内开展批评与自我批评的有效做法是

问卷调查结果统计计算参考表

调查问卷统计表
第五人第六人第七人 1 第八人第九人第十人十一人十二人十三人
十四人
十五人
十六人
十七人
十八人
十九人
二十人
二一
二二
二三
二四
二五
二六
二七
二八
二九
三零
002
002
1
003
003
004
004
005
005
006
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6
007
007
008
008
009
009
010
010
011
011
011
012
013
014
015
016
017
018
019
020
021
022
023
024
选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数
024 选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数选B人数选C人数选D人数选A人数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

问卷调查统计表(社会公众)

50
48
42
87.500
30
30
100.00%
4
大理市
45
45
45
45
100.00%
5
昭通市
30
30
30
24
80.00%
合计
215
215
213
201
94.37%
附件3-3
问卷调查统计表（宣传普及率）
序号
发放地区
发放份数收回份数有效份数最终得分交通安全宣传普及率
1
昆明市盘龙区（总队、培训中心）
56.72%
5
昭通市
85
85
85
48
56.47%
合计
889
889
889
568
63.89%
附件3-2
问卷调查统计表（内部执法人员）
序号
发放地区
发放份数收回份数有效份数满意份数内部执法人员认知度备注
1
昆明市盘龙区（总队、培训中心）
60
60
60
60
100.00%
2 昆明市西山区（高支队）
50
附件3-1
问卷调查统计表（社会公众）
序号
发放地区
1
昆明市盘龙区（总队、培训中心）
2
昆明市西山区（高支队）
发放份数 260 310
收回份数有效份数满意份数公众满意度
260
260
216
83.08%
310
310
144
46.45%
3
楚雄市
100
100
100
84
84.00%

人才工作者调查问卷统计表

1.统计数据至关重要，问卷统计工作量大，请统计部门人员认真细致做好统计，确保数据的科学说明：
2.统计过程中有任何问题，请与省委人才办联系，联系人：杨强电话：02985581590，谢谢
选择人数选择百分比( %)
真细致做好统计，确保数据的科学性和有效性。强电话：02985581590，谢谢。
序号
项目
内容
①主任科员及以下
A02 职务级别
②副处级 ③正处级
④副厅级及以上
①1年以下
A04 您在本单位从事人才工作的年限
②1年以上三年以下 ③三年以上五年以下
Байду номын сангаас
④五年以上
①1年以下
A05 您在人才系统工作年限是
②1年以上三年以下 ③三年以上五年以下
④五年以上
A06 您目前在人才工作岗位的任职性质是
①专职 ②兼职

家长问卷调查表(统计表)

八中附小家长问卷调查统计表（学校总表）
全校总人数：回收问卷数：年月日家庭教育情况调查
1、您的职业：
10、您对孩子的主要愿望是
1、您对学校的全新的校园环境是否满意？
授课，您对这一改革的看法是：
此英语教材的意见是？
8、为了提高学生的学习成绩，本学期我校一至五年级都实行了看护课，六年级利用第七节课进行强化训练，您对这一措施的看法是：
A、有易学生学习成绩的提高，非常必要
B、理解学校的做法，支持
C、无所谓，可有可无
D、
你是否赞同：
质量，您对我校的这一做法的看法是：
1、您对教师教育教学能力和水平的看法是：
6、您认为您的孩子在写字和朗读方面有无提高：。

学生满意度调查问卷统计表

16
校园网运行状况良好
17
实验室开放时间长，开放面广
18
图书馆管理手段先进
19
学校提供的就业信息充分
20
校园课外科技文化活动丰富，学生积极参与
21
学校的学习风气好
22
学生能通过各种方式（如电子邮件等）表达不满
23
学生的群体不满及时得到答复
24
学校的知名度高
25
学生亲友推荐认可度高
26
就业前景好
27
地理位置好
打造全网一站式需求
6
评价制度（如课程考核、评优等）合理、公正
7
教师经常辅导和帮助学生
8
教务管理人员答复问题及时、有效
9
班主任经常指导学生
10
辅导员关心学生，及时传递有关信息
11
容易选到想选修的课程
12
参与实践和创新活动的时间有保证
13
实验室设备齐全，教室（如多媒体教室、语音室、计算机房等）设施齐全，满足学生需求
28
校园环境好
29
招生宣传好
30
付学费在此读书是值得的
31
专业知识得到提高
32
综合素质得到提高
33
您的智慧在此得到磨练与成长
34
您会向亲友推荐您所就读的学校
35
如再给一次选择学校机会，您还会选这所学校
36
填写调查问卷的心态
共有人参与调查问卷
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
学生满意度调查问卷统计表
单位名称：专业名称：
序号
指标
期待程度选项
满意程度选项

学生版调查问卷数据统计表

大庆市初中思想品德课堂教学现状调查问卷数据统计表格基本信息：实发问卷:______份有效问卷:______份封闭式问题数据统计表注：使用录入时用的EXCEL统计表格可直接得出相关数据，无须另外统计计算。

1、你的性别是？选项A、男B、女有效问卷数调查结果百分比% %2、你所在的年级是？选项A、初一B、初二C、初三D、初四有效问卷数调查结果百分比% % % %3、你认为思想品德课是？选项A、主课B、副课有效问卷数调查结果百分比% %4、你喜欢上思想品德课吗?选项A、很喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢有效问卷数调查结果百分比% % % %5、你认为思品课对你的成长有用吗？选项A、非常重要B、一般C、没有用D、说不清有效问卷数调查结果百分比% % % %6、你觉得现行思想品德教材选项A、紧跟时代步伐B、落后于时代发展C、与实际生活完全脱节有效问卷数调查结果百分比% % %7、你觉得政治课堂的气氛是？选项A、课堂气氛活跃B、课堂气氛一般C、课堂气氛死气沉沉有效问卷数调查结果百分比% % %8、你们的思想品德课会开展课外或校外实践活动吗?选项A、经常B、从没有C、偶尔有效问卷数调查结果百分比% % % % %9、课堂教学中，在进行问题讨论时问题主要有谁提出?选项A、教师B、教科书C、学生有效问卷数调查结果百分比% % %10、下列学科活动，你们曾开展的有（可多选）选项A时政热点报告B时事知识竞赛C写小论文D学科板报E社会调查、参观F辩论会有效问卷数调查结果百分比% % % % % % 11、你认为，教师在教学方面选项A、注意因材施教B、教学方法比较灵活C、教学方法单一有效问卷数调查结果百分比% % % % % % %12、老师在确定教学内容和选择教学方法时，是否征求同学的想法选项A、经常B、有时C、很少D、从不有效问卷数调查结果百分比% % % %13、教师用多媒体教学吗？选项A、经常B、偶尔C、从不有效问卷数调查结果百分比% % %14、当同学的回答不符合老师的要求时，老师的反应一般是选项A、从学生的学习能力或学习态度方面予以评价B、引导学生分析原因并找出正确答案C、不予评价，提问其他学生，直到回答正确D、自己给出答案有效问卷数调查结果百分比% % % %15、你希望老师主要以什么方式评价你们的学习效果选项A、期末考试B、平时测验C、课堂提问D、多种方式结合有效问卷数调查结果百分比% % % %16、你认为学好政治的关键是选项A、死记硬背B、课上认真听讲，注意消化理解C、理论联系实际有效问卷数调查结果百分比% % % 17、上新课前，你会提前预习并提出问题吗？选项A、经常预习并提出问题B、只是提前翻翻看看C、老师布置预习才去看看D、老师教到哪看到哪有效问卷数调查结果百分比% % % % 18、你怎样对待思想品德课上的笔记?选项A、多数时间能认真听课，笔记不够完整B、积极思考，参与讨论，记下疑难点C、自始至终认真听课，详细记录D、听课从不做笔记有效问卷数调查结果百分比% % % %19、你是否按老师的要求主动搜集过与思想品德课有关或你感兴趣的资料?选项A、经常B、很少C、从不有效问卷数调查结果百分比% % %20、在现实生活中，你会按照思想品德课堂的教学内容来思考和处理现实问题吗？选项A、经常B、很少C、从不有效问卷数调查结果百分比% % %21、下列几种思想品德课的教学模式你最喜欢哪一种？（请在自己喜欢的课堂教学模式上打上“∨”，可多选，并简单陈述自己的理由）选项A老师讲，学生听。

初中数学运算能力问卷调查统计表

初中数学运算能力问卷调查统计表1. 背景介绍在初中阶段，数学作为一门基础学科，对学生的思维能力、逻辑思维能力和数学运算能力有着重要的影响。

为了解学生在数学运算能力方面的现状和问题，我们进行了一项初中数学运算能力问卷调查统计。

2. 问卷设计为了确保问卷的全面和准确性，我们在设计问卷时充分考虑了包括加减乘除在内的各种数学运算方式，同时也包括了应用题型和逻辑推理题型。

问卷题目涵盖了初中数学课程的各个知识点，旨在全面了解学生的数学运算能力和思维方式。

3. 调查结果统计经过统计和分析，我们得出了以下结论：3.1. 学生整体数学运算能力较为薄弱，尤其在多步运算和应用题方面表现不佳。

3.2. 学生在理解题意和转化思维方式上存在一定困难，需要加强逻辑推理和数学思维能力的培养。

3.3. 对于一些基础的运算规则和概念，学生存在较多的错误和模糊概念。

4. 分析和建议对于以上问题，我们认为应该采取以下措施：4.1. 针对学生的薄弱环节，加强相关知识的系统训练，同时进行大量的练习和应用训练。

4.2. 在教学中引入一些启发式教学方法，引导学生从多角度和多层次去理解、掌握数学知识。

4.3. 加强学生的数学思维训练，培养其逻辑思维和推理能力，鼓励学生多进行数学类综合应用题目练习。

4.4. 提倡学生之间相互交流和合作，促进思维方式和解题方法的交流与碰撞，激发学生的学习兴趣和创造力。

5. 总结通过本次问卷调查统计，我们更深入地了解到了学生在数学运算能力方面存在的问题和困惑。

通过综合分析和建议，我们希望能够引起教育者和家长对学生数学运算能力的重视，共同努力，为学生提供更好的数学学习环境和条件。

6. 个人观点作为撰写本次问卷统计报告的作者，我个人认为初中数学运算能力对学生的发展至关重要。

通过调查统计，我深切地感受到了学生在这方面所面临的挑战和困难。

我希望能够通过撰写这篇文章，唤起社会对学生数学运算能力的重视，同时也希望能够给教育者和家长一些启示，共同努力为学生的数学学习提供更好的条件。