描写人外貌的作文(精选10篇)

描写人外貌的作文（精选10篇）
描写人外貌的作文篇一
调皮捣蛋是她的毛病，聪明伶俐是她的天赋，惹人欢笑是她的乐趣，清秀美丽的是我外貌，人见人爱是她的可爱，她，就是我的同学——胡玲玲。

她有着乌黑亮丽的头发，长长的直发像瀑布一般披在肩上，长长的捷毛附在圆溜溜的眼睛上，或许哪天，她圆溜溜的眼睛一转，你的倒霉的日子也就到了，再说那个鼻子，还真是我的出气筒，没事的时候，我就轻轻的在上面碰一碰，我就狠狠的捏一把，现在想起来，我不禁又想在那熟悉的鼻子上捏一捏，可这个想法却仅仅是我的奢望。

因为我坐在她的前面，又和她很合的来，每当我们坐在一起的时总会滔滔不绝，也伴随着一阵阵哈哈大笑的声音，就连上课也不例外，和她在一起是快乐的`，是没有忧愁的，就算你在生气时随着她的一个玩笑，也会烟消云散，她，就这这么可爱，这么讨人喜欢！
她经常和我们男同学在一起玩，但却因此招来别的的闲话，可她却不以为然，仍旧如常，我问她为什么时，她说：“走自己的路，让别人说去吧”。

太在意别人的看法，会活得很累的，别看她平时傻傻的，偶不然说的话还挺精辟，我很佩服她这的这种说法，以至于现在成了我的座右铭！
能够坐在高2（22）班，不得不对她说句谢谢，如果不是她的鼓励，我或许连初三也不会读完，正是因为她的一次次鼓励，一次次细心的劝告让我一次又一次的找到了读下去的理由！她是一个很善良的人。

总而言之，她很可爱，就如你的妹妹一般，有时，她又很善解人意，就如你的老师一般，或许她很调皮，但她一定不会太过分，而且有时她更会成为我人的开心果！
说起这么多，不由的让我感叹：“千金易得，知己难求！”
外貌描写作文篇二
我的弟弟他可爱极了！昨天晚上，她又闹笑话了。

昨天在家里，几叔叔来我家他们都是爸爸的好朋友。

一位叔叔他想抱抱我弟弟，于是妈妈就把弟弟给这位叔叔没想到叔叔没抱几分钟弟弟就尿在了叔叔
的裤子上，几位叔叔都笑了。

还有一次弟弟第一次带帽子，妈妈给他买了一顶蓝色小帽，妈妈给他戴上他便睡着了，睡着之后妈妈就干起家务来，忽然弟弟哭了妈妈赶紧跑进屋里，一看我笑倒在地，原来弟弟睡觉的时候不小心把自己的眼睛弄到了帽子里。

哈哈，这就是我的弟弟，可爱吧！
外貌描写作文篇三
我现在已经读三年级了，从一年级到三年级，我的同学有许许多多。

有的同学喜欢学习，有的喜欢打乒乓球，有的喜欢弹珠珠，有的喜欢跳绳，还有的……其中最爱学习的是小琳，她是我们班的班长。

她不但长得漂亮，而且学习很好，是我们班学习的好榜样。

她学习很努力，也很善于发现问题，动脑思考。

记得有一次，老师在课堂上提了一个问题：学了《掌声》这篇课文，你懂得了什么道理？同学们听后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考这个问题。

我的同桌小宇想了很久，也没想出来。

我坐在位子上焦急地想着，也没想出来，心里很着急。

时间过了一会儿，我们班的班长小琳在这个时候，把手举起来。

大家神奇地看着她，正在等待她的回答。

老师看见了，让她站起来回答。

她站起来了，用洪亮的嗓音回答：学了《掌声》这篇课文，我懂得了：当别人身处困境的时候，我们不要忘了把关爱、鼓励和帮助献给别人。

大家听了她的回答，都羡慕不已。

老师表扬了她，告诉大家要向小琳学习，学习她善于动脑思考问题。

老师说完，教室里就响起了一片热烈的掌声。

小琳在学习上善于动脑思考，赢得了大家的掌声与尊重。

她是我们班学习的好榜样，我要向她学习。

外貌描写作文篇四
我的班主任老师叫闫娟，我们大家都亲切的喊她闫老师。

闫老师顾名思义就是“严”。

闫老师对我们的学习要求可严格了，每天都给我们布置家庭作业，每到考试前的复习阶段，我们的作业就更多了。

记得有一次，老师让我们做语言积累，张江江等几个同学把字写得很烂，老师一气之下把他们的作业本都给撕了，并且都罚重写。

老师不仅对我们的学习要求严格，对我们的日常行为规范要求的也很严。

有一次，我们班的陈新旗被政教处扣了分，闫老师知道了。

有的同学就批评他说：“陈新旗扣了分怎么不到办公室跟老师说一声呢？”闫老师走进教室就问陈新旗：“你是为什么被扣了分？”陈新旗吞吞吐吐地说：“进门时没排队。

”老师问大家：“进出门要排队，老师要求过没有？”同学们异口同声的说：“要求过！”“只有你陈新旗没有听到吗？你写出检讨，让家长签字。

”闫老师生气的说。

第二天陈新旗只签了一个家长的名字，闫老师要求他重签，他签了三次才成功。

老师通过这件事让陈新旗和大伙同时都受到了教育，再也没有人进门不排队了。

同学们都觉得老师对待我们太严格了，但是不这样严格，多数人就不自觉，只有这样大家才会遵守纪律，才会认真对待作业。

看，这就是我们的班主任老师。

描写人外貌的作文篇五
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。

妈妈中等个，身体胖胖的，头发乌黑发亮，眼睛水灵灵的，像两个黑宝石，鼻子又高又直，看起来很精神。

有一次我去小刚家玩，我和小刚玩的正高兴的时候，不小心在小刚家的铁门上把腿擦破了，流了许多血。

妈妈下楼准备出去买菜，看见我在地上坐着走过来问："怎么了？"我说："腿在铁门上擦破了。

"妈妈急忙上楼给我拿来创口贴，端了一盆温水，然后又细心的把我的伤口清洗干净，贴上创可贴。

妈妈说："没事了，可以玩了，但要小心啊！"
我最爱的人是我的妈妈，我最熟悉的人也是我的妈妈，你爱你的妈妈吗？
我的爸爸是一个普通的人，却有着一颗童心。

1米75的个头，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。

他很和蔼，对我特别好，每天早上他都送我去学校。

放学妈妈接我回家，但是我喜欢爸爸接我回家。

因为他总是很大方的给我买吃的，我俩也会瞒着妈
妈偷偷买玩具。

爸爸就像我的伙伴。

我俩经常打闹在一块，可我总是"败下阵"来，等到他"不备"我就"偷袭"他。

记得有一次，我在电脑上玩打"羽毛球"游戏。

正在一旁低头看小说的爸爸被"噼噼噼"的声音吸引了，他一边看着，一边用手指这指那的，情绪比我还激动。

结果我俩一起对打，可激烈了。

他有一个缺点，爱看小说，每次回到家里一吃完饭，他就拿起手机看小说，什么事都催不动他，妈妈都说他"中毒"了。

你瞧，这就是我的爸爸。

外貌描写作文篇六
“一双丹凤眼，两道弯弯的柳叶垂眉，身材苗条，风骚的体格。

粉面含春味，初时唇不笑。

”
眼睛是心灵的窗户。

凤姐眉毛很有特色。

首先，她的眼睛很美，很出众。

丹凤眼和柳眉清秀可爱；但加上“三角形”和“吊尖”，就不一样了。

它不可爱也不吓人，英俊中充满了狡黠、犀利的外表和凶狠的精神。

这和凤姐的性格是一致的。

她是政府里有名的“管家”，人称“冯辣椒”。

她精于算计，善用手段，刚猛有力。

“苗条风骚。

”美中有成熟，有技巧。

黛玉和探春身材苗条，但美得清纯飘逸，就像没有玷污的珍珠，晶莹可爱；而凤姐的“苗条”和“风骚”都是世俗之美，更是世故老练。

“在所有的微笑之下隐藏着凶猛，在温柔之后隐藏着残忍。

同时，不可否认的是，冯杰的“权力”也体现在对家庭的管理上。

她有着非凡的管理能力，她敏捷、泼辣、大胆，让她在众多女性中脱颖而出。

对无为无动于衷的李纨，软弱无能的尤氏，都被她黯然失色。

宁副经理最能体现她的管理能力。

她在一个陌生的环境中指挥，处理一切都井井有条。

从这个角度来看，冯婕本来可以是一个令人钦佩的“女强人”，但她卑鄙恶毒的一面却让人讨厌。

所以她在贾府精致，如鱼得水；统治者宠爱她，仆人敬畏她，憎恨她。

冯杰的形象在《红楼梦》群像中尤为突出。

作者一出场，就用这种生动的描写暗示了她的个性，一直很受欢迎，成为外貌描写中的经典片段。

外貌描写作文篇七
我的奶奶有着一头黑里透白的头发，一双小小的眼睛，一身黝黑的皮肤，一双老树皮一样的手，佝偻的身躯。

她是个刀子嘴豆腐心的人。

前几年，我对奶奶的印象并不好，奶奶说话的语气总是狠狠的。

有一次，我吃饭不小心掉了几粒饭，奶奶的脸立刻晴转多云，生气地说：“你多大啦，还掉饭粒？下巴漏？下次再掉就把你的下巴缝起来！”你听，奶奶说话像架机关枪似的，我心里真不舒服！
还有一次星期天，我写完作业准备和邻居刘璇一起跳皮筋。

因为只有两个人，还得找一个人拉皮筋。

我顿时想到了奶奶，我乞求道：“好奶奶，你能跟我们一块玩，拉一下皮筋吗？”“我是你花多少钱雇来的？不行！”奶奶气愤地说。

我听了便与奶奶顶嘴，奶奶便对我不依不饶，骂道：“鬼东西，你还教训我？”唉，我心里真不是滋味！
妈妈看出了我和奶奶的紧张关系，开导我说：“你就不能换个角度看奶奶吗？她吃了一辈子的苦，很不容易！”
从此，我便记住妈妈的话，换个角度看奶奶，果然发现了她的许多优点。

有一次我放学回家，发现家里亮堂堂的：地板拖得干干净净，书柜上的书摆得整整齐齐，窗户也擦得一尘不染。

奶奶正干得满头大汗，我说：“奶奶，快歇歇吧。

”奶奶说：“都十一月了，再过一个月你爸爸妈妈就回来过年了，他们在外面打拼了一年，也不容易。

你上六年级了作业也多，我得给家里搞个大扫除，添置东西准备过大年了！”瞧，多好的奶奶！替我们想得多，替自己想得少。

奶奶就是这样，得理不饶人，但勤劳、善良。

她就像个热水瓶，外壳凉，但里面的水热。

我爱我的奶奶！
描写人外貌的作文篇八
我的奶奶是个已年过半百的老奶奶，我爱我的奶奶，奶奶也同样爱我。

奶奶一生孤单一人，没有兄弟姐妹，也没有什么同学，奶奶连书都没有读过，妈妈告诉我，千万别问奶奶有没有兄弟姐妹，不然她会伤心的，所以，我从来就没有提起过。

我记得小时候，奶奶经常来托儿所接我回家，我喜欢和奶奶一起睡觉，在被窝里暖和和的，冬天窗外的寒冷就全忘了。

一次，我的同学就穿了一件很漂亮的毛衣，是粉红色的，上面有漂亮的小花，向我们炫耀。

回到家，我就死缠着妈妈，要她给我织一件连衣裙。

这时在一旁的奶奶看见了就对我说："宝贝，奶奶织给你！"我开心地一蹦三尺高。

一星期后，奶奶把织好的连衣裙递给我，"谢谢奶奶！"我甜甜地回答到。

那天，我换上连衣裙去上学，向同学们炫耀我的连衣裙，上次那个穿粉红色毛衣的同学的脸气得像苹果一样的红，我开心地哈哈大笑。

晚上，我躺在奶奶的身边，欢乐地做着美梦！
外貌描写作文篇九
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。

他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。

他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。

最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。

他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。

他常挂在嘴边的一句口头禅是:“岂有此理”。

那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。

也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句:“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句:“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了:“你说说，你是如何写成这篇作文的。

”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。

教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。

我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着:“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。

外貌描写的作文篇十
这是一双怎样的手？伸不直的？关节骨大的？还是什么？姥姥的手并不宽大，粗糙的手上有着厚厚的茧子，显然经历了岁月的沧桑，一双伸不直的手关节骨粗大。

这双手，让我在寒冷的夜有一股温暖，可以值得依靠。

暖暖的，忙碌的&&手。

雪夜，我和姥姥走在回家的路上，寒气扑鼻而来，我的手不停地搓着，可还是觉得手冰凉冰凉的，我在心底里埋怨自己：早知道这样，就戴上手套了！阿嚏！我感冒了。

姥姥抓住我的手，用她那温暖的大手来温暖我，我感到一股热流充满了全身。

啊！暖暖的手！记忆中，姥姥的手不仅暖暖的，还是忙碌的。

过年了，姨妈、姨父、舅舅、舅妈还有爸爸妈妈都来出门了，姥姥马上笑逐颜开，在厨房里忙忙碌碌。

不用说，当然是款待家人喽！这时，就是我们兄弟姐妹们偷吃的大好时光咯！总之，我几乎没见过姥姥闲着：要么在锅台边给我们做好吃的东西；要么在菜园里锄草、浇水；要么把一把碎玉米轻轻撒给鸡呀、鸭呀。

啊！忙碌的手！写着写着，姥姥那双手的轮廓越来越清晰，就算和姥姥分离再久，我也不会忘记姥姥和她那双手暖暖的，忙碌的姥姥的手。