部编版三年级下册语文语文园地六教案

部编版三年级下册语文语文园地六教案
部编版三年级下册语文
授课课题：语文园地六课型——语文园地
时间安排：
1.交流平台：交流“理解难懂的字。

”（1课时）
2.识字加油站：看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的景象。

（1课时）
3.词句段运用：体会词语在不同语境中意思的不同；练围绕一个意思写一段话。

（1课时）
4.读读背背有关守信的古代名言，帮助小学生积累语言。

（1课时）
目标：
1.采用多种形式的朗读和背诵，了解名言的意思。

2.学会看图识字词。

3.学会理解难懂句子的方法。

4.学会围绕一个意思写一段话。

教学重点：
1.采用多种形式的朗读和背诵，了解名言的意思。

2.学会看图识字词。

教学难点：
1.学会理解难懂句子的方法。

2.学会围绕一个意思写一段话。

教学设计：
一、揭题导入：
今天我们研究“语文园地”的内容。

（板书：语文园地）
预设：实在没法理解的就可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。

二、交流平台：
板块一：交流平台
1.（课件出示2）小组讨论：理解词语的方法有哪些？（1分钟）
2.（课件出示3）小组讨论：读了这段话，你认为理解难懂的句子用什么方法？小组代表发言。

（2分钟）
3.（课件出示4）小组讨论交流，全班交流。

（2分钟）
4.（课件出示5）教师小结：理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。

（板书：理解难懂的句子的方法：联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人）
三、识字加油站：
板块二：识字加油站
1.（课件出示6）指名拼读生字，齐读画面上的词语，指
名领读。

注意读准前鼻音“巡、缆”，边音“瞭”。

2.小组同学对比读，互相交流。

3.图文结合，用自己的话把图上的内容说一说。

（课件训
练了学生的写话能力。

）
四、词句段运用：
1.（课件出示7）教师解释词语在不同语境中意思的不同，引导学生练围绕一个意思写一段话。

2.学生自主完成练，教师巡视指导。

五、读读背背：
教师让学生读一些有关守信的古代名言，帮助小学生积累语言。

小结：
通过本节课的研究，学生可以更好地理解难懂的句子和词语，学会看图识字词，提高写话能力，积累语言。

句、名言警句等，可以帮助学生建立正确的价值观和行为准则。

】
5.小组讨论，分享自己的理解和感悟。

6.每个小组选出一位代表，分享自己小组的讨论结果。

7.师生共同总结，强调守信、见善、有过即改的重要性。

8.布置作业：请同学们找出一篇名人名言或诗句，写一篇
短文，谈谈自己的理解和感悟。

人人都会犯错误，但能够改正错误是最好的事情。

当我们改正错误时，不要吝啬，应该像水从高处流到低处一样迅速自然。

在课堂上，我们研究了理解句子的方法，如联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人。

同时，我们也学会了在看图中自主识字，并想象画面写一段话。

通过围绕一个中心写一段话，我们积累了一些关于守信的名人名言，如“精诚所至，金石为开”、“君子诚以为贵”、“君子一言，快马一鞭”、“开心
见诚，无所隐伏”等。

在课堂小结中，我们还强调了要自由朗读，积累背诵。

通过本节课的研究，我们不仅拓宽了语文研究的范围，还培养了学生的研究惯和能力，使他们能够举一反三，获得更多的知识，增强主动研究语文的意识。