12单耳旁双耳旁在右(教案)2022-2023学年书法四年级下册

12单耳旁双耳旁在右（教案）
一、教材分析
《书法四年级下册》第12课为单耳旁双耳旁在右。

本课主要介绍了书写单耳
旁和双耳旁时需要注意的笔画顺序、结构、比例等方面的知识。

通过学习本课内容，学生能够掌握单耳旁和双耳旁的书写方法，提高自己的书写水平。

二、教学目标
1.知识目标：掌握单耳旁和双耳旁的书写方法、笔画顺序、结构和比例。

2.技能目标：能够熟练地写出单耳旁和双耳旁字形，形成基本的书写技能。

3.情感目标：培养学生的爱好书法、认真认真细致的学习态度，提高他们的审美情趣和书写自觉性。

三、教学重点和难点
1.教学重点：单耳旁和双耳旁的书写方法、笔画顺序、结构和比例。

2.教学难点：通过具体的教学示范及指导，让学生养成好的书写习惯，避免不良书写习惯的形成。

四、教学方法
本次教学注重启发式教学、体验式教学和互动式教学，特别是后两种教学方式，能够调动学生的积极性和主动性，增强学生的学习兴趣。

五、教学步骤
第一步：引入
教师通过展示单耳旁和双耳旁的字形，让学生感受到书法的美，并介绍单耳旁和双耳旁的基本概念和书写要求。

第二步：示范教学
教师通过演示单耳旁和双耳旁的书写方法，演示一遍后，让学生观看和分析指出教师写这些字的主要笔画、起笔、落笔的要求，并要求学生一字一字跟随教师书写，并在此过程中及时指出学生的问题并加以纠正。

第三步：学生练习
学生自行练习，教师在旁指导、纠错和辅导，重点强调正确的起笔、落笔和书写顺序。

第四步：情境演练
教师设计情境演练，让学生在竞赛、评比等活动中加强写字技能的练习，同时提高他们的书写兴趣和积极性。

在活动结束后，根据学生表现进行评价，激发学生更好地写好汉字的自觉性和自信心。

第五步：总结和延伸
通过本节课的教学，让学生总结单耳旁和双耳旁的基本笔画、结构和比例，温故而知新，加深对书法的理解，有助于今后的书法学习。

六、教学内容
1. 单耳旁
1）春：点、点丶、横
2）曹：点、点丶、撇、捺
3）西：点、点丶、竖、撇
2.双耳旁
1）苏：点、点、横、竖、撇
2）杨：点、点、横、竖、撇
3）侯：点、点、横、竖、撇、捺
七、教学后记
本节课教学内容积极引导学生通过手写汉字，培养学生认真细致的写作意识，让学生懂得书法是一门艺术，通过多角度多方位的教学，提高学生写汉字的漂亮程度。

同时，也要注意教学方法的灵活性，注重学生思维方式、习惯和个人差异，不断丰富、完善教学手段，立足于学生的全面发展和兴趣爱好，不断提高教学质量和教学效果。