初中体育教学工作计划范文3篇

初中体育教学工作计划范文3篇
学校体育教学工作方案范文1
一、指导思想
以《新课程标准》为指南，深入到到开展训练教学争论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育训练教学质量越上一个新台阶。

将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，深化教学改革，全面推动前进素养训练。

认真贯彻《同学体质同学健康标准》。

创建“主动参预、强身健体”的健身氛围，培育全面进展的同学。

新的一学年开头了，作为工作在第一线的体育老师，己尽快入了角色。

为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使同学创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作方案如下：
二、教材分析
体育教材以实践教材为主。

依据同学的力气以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、玩耍、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提
高;并挖掘生活中的有用技能。

三、学情分析与具体措施
授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球角逐等。

另外在上课过程中多做一些关心性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

并接受应用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小玩耍。

准时对同学进行评价.在应试训练向素养训练转变的今日，我们老师在提高自身的训练力气的基础上，应当努力培育同学。

主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。

去缔造。

将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，
通过从事适宜的.运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。

学校体育教学工作方案范文2
【学情分析】由于七班级同学刚由学校上升为学校，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，再者农村学校生普遍接触体育较少基础薄弱，所以，原则上我们预备支配的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本班级的一个活动趋势，大部分同学都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、平安为主”。

当然课堂教学应以同学为主体，依据状况变化，日常教学中要迅速而灵敏应变。

【教材分析】新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容的选择、选择实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而老师在教材选择上有较大的自主选择空间。

老师和同学都参预到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。

以进展同学速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。

在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容支配到教学中去完成。

【教学目标】
一、知道合理支配熬炼的时间和意义，参预体育与健康课的学习。

形成主动态度和行为。

二、完成和基本把握本班级选择项目中的规定动作，了解所学项目的学问与简洁战术，结合玩耍等多种形式获得应用技能，区分平安和担忧全的运动行为，进展自学自练和自我保健力气。

三、在学校体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。

引导同学关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育熬炼对身体形态和技能进展的好处。

四、把握运动技能的同时使同学了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，主动进取，培育坚韧的意志。

五、建立个人和群体的和谐关系，在体育玩耍和角逐中能与同伴支配角色，协调协作，共同完成任务。

学校体育教学工作方案范文3
一、基本状况：
本学期所教的是八班级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数同学身体健康，无运
动技能障碍。

同学都宠爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。

同学身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。

个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。

腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：
结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德训练。

让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。

教材内容有：体育与健康基础学问;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素养练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
教材的难点：蹲踞式起跑;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。

三、教学目标和要求
1、使同学初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育认真熬炼身体的态度。

娴熟把握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力气。

3、“以同学为本，健康第一”是我们的目标，在体育玩耍中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学措施
1、适时了解、分析同学的学习信息。

2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。

3、依据同学年龄特征，接受应用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥玩耍、竞赛的能动作用，让同学在自主玩耍中练习，充分体现同学的主体地位。

4、依据同学实际，不断变化练习方式，不断激发同学的练习兴趣。

5、进展同学共性，培育勇敢、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育同学的主动性、缔造性。

五、同学方面：
1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。

主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、着装要轻松合体，穿轻松运动鞋上课。

不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

六、德育渗透：
体育活动对于进展同学的适应力气具有独特的作用，在体育教学中应特别留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育训练，不仅熬炼同学的意志，更重要的是能培育同学的爱国主义和集体主义精神，培育同学听从组织，遵守纪律，恳切、机智、主动进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使同学按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培育其具有宠爱劳动、疼惜公物的良好品质。

3、结合教材内容支配德育内容。

(1)、基础学问里支配激发同学刻苦熬炼自觉性的内容。

培育同学的自尊心、傲慢感和社会责任感。

(2)、玩耍里支配训练同学遵守纪律，公正恳切，主动进取、团结友爱的内容。

(3)、田径支配培育同学坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

(4)、球类中支配培育团结协作等集体主义精神的内容。

(5)、在体操中支配培育相互关怀的合作意识的内容。

总之，在教学过程中要激发同学主动参预体育活动的兴
趣，建立终身运动的习惯。