2024届高考语文复习-标点符号的作用+课件33张

之间不能用顿号。
3.分号 分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复 句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的 各项之间，可使用分号。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹 笋，嘴尖皮厚腹中空。”
使用注意事项
注意事项
典例
剖析
一方面是旅游线路老化、
句中没有逗号的
1.基本用法
种类
作用
例句
句内 括号
句内括号是注释句子里的某些 词语，括注要紧紧跟在被注释 词语之后。
可以说，除了诗(因为诗是最难 解释的)，雨果的重要作品(小说 和剧本)大都有了中译本。
Fra Baidu bibliotek句外 括号
句外括号是注释或补充说明全 句内容的，括注要放在句末标 点符号之后。
普通高中住校生早晨起床时间 不得早于6：30，全天上课时间 不能超过7节。(摘自《山东省 中小学管理规范》)
小试牛刀
2.下列各句中的逗号，和文中画线部分的逗号用法相同的一项是 雨下下来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，
那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切， 闪动湿湿的绿光迎接。 A.这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始他不安分的人生。 B.他这才意识到，生活已远不是他在学校里想象的那样。
•①可猛是的他一低股着风头顶，得咬他着透牙不，向出前气钻，，②闭住口，半天，打出一个嗝 ，仿佛是在水里扎了一个猛子。
•句子知内识部清状单语：后面如需停顿，用逗号
对于这个城市，他并不陌生。
②闭住口，半天，打出一个嗝，
参考答案： 示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进 行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。 示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天“独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸 显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。 【评分标准】共 4 分。答出“逗号”作用 2 分，分析 2 分。
集合词语连得紧，中 集合词语结构紧密， “中小学”“师生员工”
间不要插进顿
不能用顿号隔开来。 中间不能用顿号。
概数约数不确切，中 间也别带上顿
概数即约数，是不确 切的数目，中间不能 用顿号。
他看上去十七八岁的样子。
多个(三个及三个以上) 引号、书名号并用， 中间不能用顿号
“大宅子”“鱼翅”“鸦 片”分别比喻什么？
压；二、学习贵在刻苦。
号时，各项末尾
结束，再用分号，会使层次不清。
要有锲而不舍的精神，持
不能再使用分号
可将句号都改为逗号，或将分号
之以恒……
改为句号。
简单并列分 句之间不能 用分号 分说与总说 的句子之间 不能用分号 非并列的单 重复句的分 句之间不能 用分号
“画人画鬼”指《聊斋志异》的 句中仅是两个简单的分
过的不过十多处。
并列短语中，如果有连词 观众长时间地等待，只
连词前不带顿 “和、与、及、或”等， 是想一睹她的风采，或
连词前不能用顿号。 让她签一个名。
句子内有多个词语并列，
房间里真乱呀，书呀，
并列词语带语气词， 但同时又都带了语气词，
纸呀，椅子呀，衣服呀
打逗不打顿
停顿时间就自然长了些，
……乱七八糟。
(二)破折号 1.基本用法
2.使用“三注意” (1)解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。 (2)破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。 (3)破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文 的一部分；括号里的解释说明不是正文，只是补充说明而已。
(三)括号
例句 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
对于这个城市，他并不陌生。
高考试题解析：
• 语境勾连：
用法
例句
•句子有内时部候主起语了与狂谓风语，之把间他如需打停得顿出，不用来逗气号， ①可是他低着头，咬着牙我，们向看前得钻见，的像星一星条，浮绝着大多逆数水是的恒大星鱼。；风越 大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。
标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。 (一)引号 1.基本用法
2.使用“三注意” (1)引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号； 倘若单引号之内又有引文，则要用双引号，依此类推。 (2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 (3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、 感叹号除外)放在后引号外面。
• 21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处， 分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）
试题分析： • 考察特点：
• 语言文字运用题一直是高考改革的试验田，每年都会出一些考生意料之外 的题目，且四张全国卷考点循环考查，很难掌握其中的规律。
• 本题题干聚焦考察“逗号”的作用，考察点明确又细致，能考察出学生对语 言文字运用的能力。
2.使用注意事项
注意事项
典例
剖析
出版社在2019年第一 括号里的文字是用来注释前文的。判 季度社科新书征订单 断其使用是否恰当，要看括号里的文
上提醒邮购者：务必 字是不是在注释前面的内容。此处 非注释语不
在汇款单上写清姓名 “汇款单附言栏内注明所购的书名、 能用括号
及详细地址(汇款单附 册数”不是注解“详细地址”的，不
主意。
末尾用问号。第一个问号应改为逗号。
倒装句之间不 能用问号
引号内属于成分倒置，问 “这究竟是怎么回事呢？同
号只能放在问句的最后， 志们。”厂长严肃地说。
中间用逗号。
2.冒号 (1)分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 (2)没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为” 等词语，也不用冒号。 (3)“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒 号。“××说”前面的引号里面的内容的末尾一般不能用句号，可用逗号、 问号、叹号、省略号、破折号。 (4)一个句子中不宜套用两个冒号。 (5)冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清 楚，否则会造成误解。
句中没有逗号却直接用了分号，
接待能力不足；另一方面
并列成分之间不
没有遵循从小到大的标点使用规
是旅客口味不一、经济承
能用分号
律。应将分号改为逗号。
受能力不同。
既然“一、学习贵在自觉”
一、学习贵在自觉。要有
列举的各项有一
“二、学习贵在刻苦”后面都已
笨鸟先飞的精神，自我加
项或多项包含句
经用了句号，表明整个句子已经
改为逗号；非并列的多 如此安逸的情怀。
重复句才可以用分号。
(二)句号、问号、叹号、冒号 1.句号、问号、叹号 句号表示陈述语气，问号表示疑问语气，叹号表示感叹语气。我们要特 别关注问号使用的注意事项。
问号使用注意事项
注意事项
典例
剖析
要在城西修建立交桥
“这座立交桥将怎么建”“那里的近千株
的消息传出后，许多
句中括号里的话是注释全句的，
句外括号不 训练了许多小动物(他后来还
属于句外括号，应放在句末标
能放在句末 照顾过动物园里一只没有母
点后，且“用牛奶喂它”后面
标点前
亲的乳虎，每天一匙一匙地
应加句号。
用牛奶喂它)。
(四)省略号 1.基本用法
2.使用注意事项 (1)省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不 能再用“等”“等等”“之类”。 (2)并列的词语三个以上才能用省略号。 (3)状语内部或定语中心词之间不能用省略号。 (4)一般省略号前后不能再加点号，但后面可以加标号。
题材内容；它借狐鬼故事来达到 句，不必使用分号，分
“刺贪刺虐”的目的。
号应改为逗号。
证券交易所内那些穿红马甲的便是 最后一个分句是总说，
经纪人，穿黄马甲的则是管理和服 故分号应改为冒号。
务人员；这是全世界都统一的。
转折复句，非并列的单 南广河没有金沙江那样磅礴的气
重复句，其中的分号要 势；但是金沙江也难得有南广河
并列结构内部又包含并列
大并套小并，大并逗， 词语，为区分层次，大的
小并顿
并列结构之间用逗号，小
的并列词语之间用顿号。
过去、现在、未来， 上下、左右，都是相 互联系、相互影响的。
并列性谓语之间和并列性 并列谓语和并列补语，
补语之间用逗号，而不用 中间不用去打顿
顿号。
你要不断进步，识字， 生产。/这个故事讲得 真实，动人。
• 复习备考建议：
• 语言文字运用题都是根据语料本身的特点出题，老舍被誉为人民艺术家， 其作品具有很强的语言艺术，因此题目重围绕老舍文字的语言艺术展开， 充分体现文段本身的特点。在语言文字运用题的复习上要打通高考既有的 题目形式，以文本为核心，以文字艺术为考查重点，学会理解文本，鉴赏 文本。
标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成 部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词 语的性质和文章的意义。
2.逗号
用法
例句
句子内部主语与谓语之间如需停顿， 我们看得见的星星，绝大多数是
用逗号
恒星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿， 应该看到，科学需要一个人贡献
用逗号
出毕生的精力。
句子内部状语后面如需停顿，用逗号 对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有时 据说苏州园林有一百多处，我到
要用分号外，都要用逗号
(五)书名号 书名号表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称，也可以表示法律、法 规、方案的名称，还可以表示文化产品的名称(电影名、电视剧名、歌曲 名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书法名、戏曲名、曲艺名、杂技 名、刺绣名、特种邮票名、剪纸名等)。但产品名、奖品名、单位名、活 动名、科技成果名、课程名、证件名、会议名等不能用书名号。当书名 内还有书名时，外面用双书名号，里面用单书名号。
【知识图要】
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子 内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：顿 号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号(句号、问号、叹号)。
(一)顿号、逗号、分号
顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。
1.顿号
用法
内涵
例句(词)
2024高考复习备考
语言文字运用之标点
链接高考——2023新课标Ⅰ卷语用题
• （二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）
• 阅读下面的文字，完成20～22题。
• 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得 寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄， 像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散， 露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡 似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻， 像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透 不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔 走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿 虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉 得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
言栏内注明所购的书 应该使用括号，可删去，然后在“地
名、册数)。
址”后面加逗号。
句内括号要 紧跟被注释 的对象
我们在田间可以看到，有些 瓜果的叶子(如丝瓜、番茄) 是平伸的，有些作物的叶子 (如水稻、小麦)是直立的。
句中两处括号属于句中括注， 应分别紧贴在“有些瓜果” “有些作物”后面。
他培育了许多鲜花，喂养和
非疑问句不能
树将怎么办”两个句子并不表示疑问，而
人都非常关心这座立
用问号
是作“关心”的宾语。故句中的两个问号
交桥将怎么建？那里
应依次改为逗号、句号。
的近千株树将怎么办？
选择问句虽然包含两个或两个以上的选择
今天去呢？还是明天
选择问句中间
项，但仍然是一个完整的句子，表达一个
去呢？我实在拿不定
不能用问号
完整的意思，因而只能在最后一个选项的
高考试题解析：
• 语境勾连： • 有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越
大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。 • 猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。 • 知识清单：
用法 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号 ①可是他低着头，咬着牙，向前钻， 句子内部状语后面如需停顿，用逗号 ②闭住口，半天，打出一个嗝，