教案的编写内容及格式

1.教案的定义

教案是教师对要讲的课程所设计的教学方案。

或教师为所要讲授课程的指导思想和具体的课程进程而写的教学案卷。

2.编写教案的目的

使教师在上课前对所要讲的课有一个总体的和具体的规划，以保证课堂教学的质量达到规定的要求，或完成规定的教学目标。

3.教案的作用

教案作者和读者都是教师本人。

督促授课者制定一个讲课计划，也可为其在讲课时起到参阅提示的作用（备忘录）。

4.教案的基本结构

一次课的教案由概述和教学进程两部分组成。

4.1概述

表达教师对本次课的基本认识和实施教学的指导思想。

其包括授课对象、本次授课的题目、教学目的（包括知识、技能、能力、情感、思想品质等）、教学重点、教学难点、学生特点（包括已有知识基础、思维能力、学习风格）、教授方法和教学手段等。

4.2教学进程

表述具体的教学步骤，落实概述中的基本认识、分析和指导思想。

编写时以讲课进行的时间为序，写明每个教学段落的教学要求（包括标识、了解、理解、应用、分析、综合、评价等）、教学内容、表达方式（包括语言的：讲述、问答、讨论、演示；文字、图像的：板书、多媒体大屏幕、教具等）和时间分配。

5.教案内容的基本要求

教学目的明确

教学内容充实，科学性强，实践性强，具有先进性，有自己的见解；

教学重点突出，难点明确，讲述有对策；

教学方法得当，有启发式考虑、创新思想和创新能力培养的安排；

电子屏幕显示或板书设计得当；

教学进程合理、思路清晰，逻辑性强。

6.教案与讲稿的联系与区别

讲稿是指授课教师根据教案而撰写的讲课详细提纲或全部内容。它大致是教案中教学进程部分中教学内容的细化。

在实际操作中，往往将教案和讲稿合并。

7.样例

C语言程序设计教程——“字符数组”中的“字符串处理函数”

概述

课程名称：C语言程序设计

课程内容：“字符数组”中的“字符串处理函数”

授课单位：机械工程学院

授课对象：一年级本科生

授课时间：50分钟

一、教学目的

通过学习C语言的字符串处理函数，进一步认识字符型数据与其他基本类型的数组之间的区别和联系，学会利用字符串函数解决一些具体的问题，掌握程序设计的思路和方法。

二、教学意义

C程序设计是理工科大学生计算机基础课程中的必修课，而数组是C语言中的重要的数据类型，它既以基本数据类型为基础，又是学习指针等高级数据类型的基础，而字符数据又有其特殊性，因此本次课程是本章的重点，而综合应用字符串处理函数，又是本章的难点。

三、教学重点

字符数组的几种输入输出方式；

字符串复制函数；

字符串比较函数。

四、教学难点

字符串处理函数的综合应用

五、教学方法

1.课堂讲授，给出主要内容；

2.对重点的概念，除介绍相关功能，同时进行易混概念的比较；

3.重点例题，用动画模拟形式，介绍主要思路，然后现场演示；

4.应用示例，结合专业知识。

六、教学安排

简单复习：

前一次课介绍了数组的定义、数组的初始化和数组元素的引用，强调在C语言中对数组的规定是按数组名及其下标逐一引用，但对字符组成的数组有所不同，允许使用字符串常量数组初始化，允许按字符串对字符数组整体输入和输出。此外，还提供了字符串处理函数。

引出本次课的内容：

1.先分别介绍不同的函数，按照：格式、功能、说明、简单例题的思路；

2.对与前面学过的知识类似的功能，进行归纳和总结；

3.对重点的函数，针对使用中容易出现的错误，列出易混淆的用法；

4.用一个综合例题加深认识；

5.结合工科学生的特点，举一个将来有可能遇到的应用实例。

七、教学手段

以电子课件为主，少量板书，并使用TC编译环境进行演示。