2022高考语文复习专题之-辨析和修改病句-考点解读(169页)

报什么”的问题，是宾语。
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成分
定义
举例说明
定语是在主
(中国提出)的建设“一带一路”是(造福
语和宾语前起修 中国人民与沿线国家人民)的(重要)倡议。
修 饰
定语
饰(描写)限制作用 的成分。
[分析] “中国提出”修饰主语“建设‘一 带一路’”，“造福中国人民与沿线国家人民”
“重要”修饰宾语“倡议”，都是定语。
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参考答案：(1)[今天下午]，人民网科技公司与支付宝||[在北京] 签署(战略合作)协议。 (2)瑞丽市||抢抓(建立云南自贸试验区德宏片区和瑞丽国家重点 开发开放试验区等历史)机遇。 (3)(我国)国家治理体系和治理能力||是(中国特色社会主义制度 及其执行能力)的集中体现。 (4)[近日]，湖南卫视和芒果 TV 视频||[联合]推出了(脱贫攻坚主 题节目)《青春在大地》。
成
分
状语是修饰
海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩……
状语 限制谓语中心语 的句子成分。
这个任务[必须]完成。 [分析] “轻轻”“必须”分别修饰谓语
中心语“抚摸”“完成”，都是状语。
一个个都笑〈弯了腰〉。
补
补语是补充
充
补语 说明谓语中心语
成
的句子成分。
分
字写得〈好〉。 [分析] “弯了腰”补充说明了谓语中心
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由此可以看出，抓主干、压缩枝叶，便于逐层分别检查，有利于 迅速准确地找到句子的语法毛病。但是，这只是一种方法，主干的意 思不等于原句大意。因为没有了定语、状语及对概念的限制，实际上 就扩大了概念范围。有些句子抽出主干连读，就成了病句。
如：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。这就错了。 对于这方面的内容，我们不做深究，只要掌握找句子主干的基本 方法就可以了。
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成分
定义
举例说明
疫情也放大了全球治理体系
主语是句子陈述的对象。
主
中不适应、不匹配的问题。
一般由名词(代词)或名词性短
语
[分析] 在这个句子里，“疫
语充当。
情”是被陈述的对象，是主语。
谓语是陈述主语的内容， 东四南北大街力求展现北古
主
谓 说明主语怎么样或者是什么。 南新总基调。
干
语 一般由动词、形容词或动词 成
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(3)了解完整的句子结构 [状语]，＋(定语)＋主语||＋[状语]＋谓语〈补语〉＋(定语)＋宾语 ＋〈补语〉。 例如：[目前]，(我们学校)的学生||[一定]要学〈好〉(专业)课程。
(4)掌握成分划分思路 先找主干，后找枝叶
所谓“主干”，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以 后剩下的部分。换一个角度说，就是句子主语、谓语以及宾语这三者 的中心语。
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(2)规范使用划分符号
划分句子成分时一般要用“符号图示法”
主要符号
分析举例
பைடு நூலகம்
主语符号：
(这些)同学[很快]排练〈好了〉(一
谓语符号：
幕)话剧。
宾语符号：
[今年国庆节]，(17 米高)的“大花
定语符号：( ) 篮”[将]再现〈天安门广场〉。
状语符号：[ ]
环保部门[不再]核发(机动车环保
补语符号：〈 〉 检验合格)标志。
语是“研制”，宾语是“劣
马教授领导的 科研组研制出能燃 用各种劣质煤并具 有节煤作用的劣质 煤稳燃器。
[分析] “展现”是陈述主语
性、形容词性短语充当。 的内容，是谓语。
分
宾语是谓语动词所支配、 青海通报 3 起违反中央八项
影响或所涉及的对象，能回答 规定精神典型问题。 宾
“谁”或“什么”等问题。一 [分析] “问题”是谓语动词 语
般也由名词(代词)或名词性短 “通报”所涉及的对象，回答“通
语充当。
词“笑”的结果，是补语。 “好”补充说明了谓语中心词“写”的程度，
是补语。
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2．句子成分的划分 (1)牢记成分划分口诀
主谓宾，定状补，六大成分弄清楚。 基本成分主谓宾，附加成分定状补。 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。 动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状，补充说明就是补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有标志的地得，帮助分清定状补。 注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
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[应用体验] 1．抽取下列句子的主干。
(1)近日，受新冠肺炎疫情影响，部分国家陆续发布粮食出口 禁令。 (2)就教育变革而言，这次疫情已经显示了网络教育的强大支 持能力。 (3)村里农家乐、民宿服务质量不高。
参考答案：(1)国家发布禁令。 (2)疫情显示能力。 (3)质量不高。
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2．用符号法给下面的句子划分成分。 (1)今天下午，人民网科技公司与支付宝在北京签署战略合作 协议。 (2)瑞丽市抢抓建立云南自贸试验区德宏片区和瑞丽国家重点 开发开放试验区等历史机遇。 (3)我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及 其执行能力的集中体现。 (4)近日，湖南卫视和芒果 TV 视频联合推出了脱贫攻坚主题 节目《青春在大地》。
专
题 辨析和修改病句
复 习
NO.1 学好语法知识——知病因
NO.2 识别病句类型——明病情 NO.3 掌握“三查”技法——准解 题
CONTENTS
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N一O.1 学好语法知识
——知病因
学好语法知识，能够化繁为简，能够快速理清句子 结构，理解句间关系，从而准确判定病因。
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一、辨析单句 6 大成分——理清句子结构 1．单句成分的辨析 单句的组成成分，一般由词或词组充当。在句子中，词与 词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为 不同的组成成分，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补 语等六大成分。关于句子成分的具体情况见下表。
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二、明了复句 8 大类型——理解句间关系 掌握分句间的逻辑关系，需要弄清楚以下两个方面。 (一)明确单句与复句的区别 单句是只有一套可以独立存在的结构，不能拆分成两个或两 个以上的分句的句子；复句有两套或两套以上可以独立存在的结 构，句中能独立存在的结构叫分句。
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句子类型
示例
分析
单句
主语是“科研组”，谓
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如：[日前]，(正在亚丁湾、索马里海域执行护航任务)的(海军第 35 批)护航编队，[在任务间隙]进行(实际使用武器)训练。
这个句子比较长，主语的中心语是“护航编队”，谓语的中心语 是“进行”，前面有一个状语，后面有一个宾语；宾语又是由一个短 语充当，其中心语是“训练”，前面有一个动词性短语作定语。那么 抓住了句子的主干“护航编队进行训练”，理解这样一个较长的句子就 比较容易了。