《树之歌》_PPT完美课件
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每句话的观察角度各不相 同。
拓展延伸
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。 比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培 养的意思。 树高百尺，叶落归根。 比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。 树无根不长，人无志不立。 人要有志向，人没有志向就像树没有根。
我会读
金桂开花满院香。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧 桐掌枫松柏装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
我会读
梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 梧桐 手掌 松柏 服装 桦树 耐寒 守护 银杏 水杉 杨树 强壮 棉花 化石 边疆
我会写
yáng
杨 白杨 杨树
zhuàng壮 Leabharlann 壮 壮士我会写tóng
桐 梧桐 油桐
fēng
枫 枫树 枫叶
我会写
sōng
bǎi
松 柏 松叶 松树
松柏 柏树
我会写
mián
棉 棉花 棉衣
shān
杉 水杉 冷杉
我会写
huà
guì
化 桂 变化 化石
桂花 桂林
我会写
观察今天学习的生字，结构上有什么特点，书写时要注意什么？
左右 窄宽
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）《树之歌》一共有几句话，每句话的观察 角度各不相同，请仔细体会。 （2）《树之歌》表现了大自然树木种类丰富，一共描 写了几种树木？
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木、树叶的形状，描写了杨树的高 大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。
“梧桐树叶像手掌”运用了什么 修辞手法？。
比喻
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、 柏树的翠绿。
“松柏四季披绿装”运用了什么 修辞手法？。
拟人
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐 寒的不同习性。
喜暖 南方
耐寒 北疆
《树之歌》_PPT完美课件
人教版小学语文二年级
树之歌
《树之歌》_PPT完美课件
引入新课
你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。
我会读
杨树高，
榕树壮，
我会读
梧桐树叶像手掌。
我会读
枫树秋天叶儿红，
我会读
松树
柏树
松柏四季披绿装，
我会读
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
木棉和桦 树的习性。
课文讲解
这句话写了什么？ 两种被誉为“活化石”的树以及香 溢满园的桂花树。
归纳总结
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
这些树的名字，比如“梧、 桐、枫、松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字旁，都 是形声字。
亲爱的同学们，再见！
课堂小练
梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏水杉 金桂
秋天叶儿红 四季披绿装 树叶像手掌 耐寒守北疆 喜暖在南方 开花满院香 活化石
课后作业
你家周围是不是也有很多树，请画出你喜欢的 一种并说说喜欢的原因。
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
拓展延伸
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。 比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培 养的意思。 树高百尺，叶落归根。 比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。 树无根不长，人无志不立。 人要有志向，人没有志向就像树没有根。
我会读
金桂开花满院香。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧 桐掌枫松柏装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
我会读
梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 梧桐 手掌 松柏 服装 桦树 耐寒 守护 银杏 水杉 杨树 强壮 棉花 化石 边疆
我会写
yáng
杨 白杨 杨树
zhuàng壮 Leabharlann 壮 壮士我会写tóng
桐 梧桐 油桐
fēng
枫 枫树 枫叶
我会写
sōng
bǎi
松 柏 松叶 松树
松柏 柏树
我会写
mián
棉 棉花 棉衣
shān
杉 水杉 冷杉
我会写
huà
guì
化 桂 变化 化石
桂花 桂林
我会写
观察今天学习的生字，结构上有什么特点，书写时要注意什么？
左右 窄宽
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）《树之歌》一共有几句话，每句话的观察 角度各不相同，请仔细体会。 （2）《树之歌》表现了大自然树木种类丰富，一共描 写了几种树木？
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木、树叶的形状，描写了杨树的高 大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。
“梧桐树叶像手掌”运用了什么 修辞手法？。
比喻
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、 柏树的翠绿。
“松柏四季披绿装”运用了什么 修辞手法？。
拟人
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐 寒的不同习性。
喜暖 南方
耐寒 北疆
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人教版小学语文二年级
树之歌
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引入新课
你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。
我会读
杨树高，
榕树壮，
我会读
梧桐树叶像手掌。
我会读
枫树秋天叶儿红，
我会读
松树
柏树
松柏四季披绿装，
我会读
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
木棉和桦 树的习性。
课文讲解
这句话写了什么？ 两种被誉为“活化石”的树以及香 溢满园的桂花树。
归纳总结
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
这些树的名字，比如“梧、 桐、枫、松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字旁，都 是形声字。
亲爱的同学们，再见！
课堂小练
梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏水杉 金桂
秋天叶儿红 四季披绿装 树叶像手掌 耐寒守北疆 喜暖在南方 开花满院香 活化石
课后作业
你家周围是不是也有很多树，请画出你喜欢的 一种并说说喜欢的原因。
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。