生活情境在小学数学教学中的应用探究

生活情境在小学数学教学中的应用探究

随着时代的发展，小学数学教育逐渐开始拥抱生活情境教学。生活情境教学是指通过

将学习情境与学生的日常生活情境相联系，来激发学生对知识的兴趣和热情，提高学生的

学习效果。在小学数学教学中，生活情境教学能够帮助学生更好的理解抽象的概念，提高

数学思维的跨学科性，体现小学数学教育的教育价值。本文将探究生活情境在小学数学教

学中的应用。

生活情境教学能够将抽象的数学概念转化为具体的形象，通过与生活情境相联系，帮

助学生更好地理解和记忆数学概念。比如，在小学一年级的数字大小比较中，可以利用学

生家庭中商品的价格，让学生通过比较价格大小来体验大小数值的概念。在小学二年级的

图形认知中，可以利用生活场景中常见的图形来引导学生认知图形的形状和特征，如正方

形的窗户，三角形的交通标志等。

生活情境教学能够使学生更好地理解数学知识与实际生活的联系，提高学生的数学应

用能力和解决实际问题的能力。例如，在小学四年级的周长和面积问题中，可以让学生参

观校园花坛，并带着测量工具测量花坛的周长和面积，通过生活情境将概念与实际问题联

系起来，提高学生的学习效果。

生活情境教学能够激发学生的创造性思维和全面性思维，培养学生的跨学科思维能力。例如，在小学三年级的运算中，可以利用生活场景中的补钉练习学生的加减运算能力；在

小学五年级的分数应用中，可以利用生活场景中的食物、玩具等物品让学生感受分数应用

的实际意义。

综上所述，生活情境教学在小学数学教学中起到了重要的作用，能够将数学概念转化

为真实的实践问题，帮助学生更好地理解数学知识与实际生活的联系，提高学生的学习效果。因此，在小学数学教学中应充分运用生活情境教学方法，为学生提供更加生动、有趣、有效的学习体验。