从2018全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示活动看未来高等师范音乐教育专业发展

从2018全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示活动看未来高等师范音乐教育专业发展
1. 引言
1.1 活动背景
2018年全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示活动是在当前音乐教育领域迅速发展的背景下举办的。

随着社会对音乐教
育的需求日益增长，高等师范音乐教育专业的培养任务愈发重要。

这
次展示活动旨在通过学生的基本功展示，展现出未来音乐教育专业人
才的水平和素养，为音乐教育专业的发展提供参考和借鉴。

活动背景
是当前音乐教育专业发展的一个缩影，也是未来高等师范音乐教育专
业发展的基础和动力。

在这样一个背景下，学生基本功展示活动不仅
是对学生们学习成果的一次检验，更是对高等师范音乐教育专业发展
方向的一次探讨和思考。

活动的背景无疑将为未来高等师范音乐教育
专业的发展提供有益的借鉴和启示，推动音乐教育专业向着更加健康、持续发展的方向前进。

1.2 活动目的
活动目的是通过学生基本功展示活动，展示学生的音乐教育专业
基本功水平和学习成果，促进学生之间的交流和互相学习，激发学生
学习音乐教育专业的兴趣和热情。

通过这样的活动，可以增强学生的
自信心和表现能力，提高他们的专业素养和综合能力。

通过观摩学生
的表演，可以帮助教师更全面地了解学生的学习情况，及时调整教学
策略和教学内容，提高教学质量。

活动的目的是为了推动音乐教育专
业的发展，培养更加优秀的音乐教育专业人才，为未来音乐教育事业
的发展做出贡献。

2. 正文
2.1 音乐教育专业的现状分析
随着社会的发展和人们对音乐教育的需求增加，音乐教育专业在
高等教育领域中逐渐受到重视。

目前我国的音乐教育专业仍存在一些
问题和挑战。

传统的音乐教育模式仍然占据主导地位，学生在学习过程中过于
注重技巧的培养，而忽视了音乐情感和音乐理解的培养。

这导致了学
生的音乐表现能力和创新能力的不足。

音乐教育专业的师资队伍存在结构不合理和质量参差不齐的问题。

一些学校的音乐教育专业缺乏高水平的教师团队，导致教学质量无法
得到有效提升。

音乐教育专业的课程设置和教学方法也需要不断更新和改进。

一
些学校的音乐教育专业仍停留在传统的教学模式上，缺乏跨学科的教
学内容和方法，无法切实培养学生的全面能力和创新精神。

要提升音乐教育专业的教学质量和人才培养能力，需要学校在课
程设置、教师队伍建设和教学方法上进行全面的改革和创新。

只有不
断适应社会发展的需求，才能培养出更多优秀的音乐教育人才，推动
高等师范音乐教育专业的发展。

2.2 学生基本功展示活动的效果及意义
学生基本功展示活动的效果及意义是多方面的。

通过这样的活动，可以让学生展示自己的音乐才华和技能，帮助他们建立自信心。

这有
助于提高学生对音乐教育专业的兴趣和热情，激发他们学习的动力。

在展示活动中，学生可以通过与同学相互比拼和交流，相互学习，促
进彼此的进步。

这种互动和合作的氛围可以培养学生的团队意识和合
作精神。

学生基本功展示活动也为学校和相关教育机构提供了一个展示和
宣传的平台，可以向社会各界展示学生的专业水平和学校的教学成果。

这有助于提升学校的知名度和声誉，吸引更多优秀的学生和教师加入
音乐教育专业。

这样的活动也可以促进学校与社会的交流与合作，为
学生提供更多的就业机会和实习资源。

学生基本功展示活动不仅是一次展示学生才华和专业水平的机会，更重要的是，它有助于促进学生的全面发展，提升教育质量，推动高
等师范音乐教育专业的发展。

通过这样的活动，我们可以更好地认识
和了解音乐教育专业，在不断探索和实践中不断提升教学质量，培养
出更多优秀的音乐教育专业人才。

2.3 高等师范音乐教育专业发展的趋势
高等师范音乐教育专业发展的趋势是多方面的，其中一方面是教
育技术的应用。

随着信息技术的发展，教育技术在音乐教育领域的应
用越来越广泛，比如利用互联网资源进行教学，使用音乐软件进行作
曲和编曲等。

教育技术的应用可以提高音乐教学的效率和质量，同时也可以激发学生学习音乐的兴趣。

另一方面是音乐教育的国际化。

随着全球化的进程，音乐教育也越来越注重国际交流与合作。

未来高等师范音乐教育专业需要培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才，以适应不断发展的国际音乐教育环境。

跨学科教育也将是高等师范音乐教育专业发展的一个重要趋势。

音乐教育与其他学科的结合可以为学生提供更加全面和综合的知识体系，同时也可以促进音乐教育创新与发展。

未来高等师范音乐教育专业的发展将更加注重教育技术的应用、国际化发展和跨学科教育，以培养更加全面和具有竞争力的音乐教育人才。

通过不断的创新和改革，高等师范音乐教育专业将迎来更加美好的发展前景。

2.4 如何提升音乐教育专业的教学质量
一、优化教学资源配置
1. 提高教师水平：加强教师的师德师风建设，提升教师的专业素养和教学水平。

2. 完善教学设施：更新音乐教室设备，提供先进的音乐工具和设备，为学生提供更好的学习环境。

二、强化实践教学
1. 加强实习实践：与音乐相关的企业、机构合作，为学生提供更多实践机会，促进理论与实践相结合。

2. 开展校外实践：组织学生参与各类音乐比赛、演出等活动，锻炼学生的表演技能和团队合作意识。

三、拓展课程设置
1. 增设专业课程：根据音乐教育专业的特点和趋势，适时增设新的专业课程，拓展学生的知识面。

2. 强化综合素质教育：注重培养学生的综合素质，提高学生的创新能力和综合能力。

四、加强与社会的联系
1. 与音乐行业合作：与音乐行业建立密切联系，了解市场需求，为学生提供更好的职业发展指导。

2. 推动产学研结合：促进学校、企业和科研机构之间的合作，推动产学研结合，提高音乐教育专业的实践能力和应用能力。

2.5 培养未来音乐教育专业的人才
培养未来音乐教育专业的人才是音乐教育领域的重要任务之一。

在当前音乐教育专业发展的趋势中，培养具备专业素养、创新能力和教学技能的优秀人才显得尤为重要。

首先，未来音乐教育专业的人才需要具备扎实的音乐理论基础和
演奏技能。

他们应该能够熟练掌握音乐教学的基本理论，具备丰富的
音乐知识和演奏经验，能够为学生提供高质量的音乐教育服务。

其次，未来音乐教育专业的人才需要具备跨学科综合能力。

随着
社会的发展，音乐教育不再局限于传统的教学模式，还需要融合跨学
科知识，如心理学、教育学等，为学生提供更全面的音乐教育。

此外，未来音乐教育专业的人才还需要具备创新意识和实践能力。

他们应该能够根据不同学生的特点和需求，灵活运用各种教学方法和
手段，激发学生的音乐兴趣和创造力，培养学生独立思考和解决问题
的能力。

总的来说，未来音乐教育专业的人才需要具备综合素质和专业技能，能够适应不断变化的音乐教育需求，为学生提供更高质量的音乐
教育服务。

只有不断提升人才培养质量，才能推动音乐教育专业的发展，为音乐教育事业注入新的活力和动力。

3. 结论
3.1 展望高等师范音乐教育专业的发展前景
高等师范音乐教育专业在未来的发展前景十分广阔。

随着社会对
音乐教育的重视程度不断提高，音乐教育专业的需求也日益增长。

未来，高等师范音乐教育专业将面临着更多的发展机遇和挑战。

随着科
技的不断发展，音乐教育也在不断变革和创新，师范音乐教育专业需
要不断适应新的教学模式和方法。

随着国家对艺术教育的政策支持力
度增加，高等师范音乐教育专业将得到更多的资源和政策支持，有利于专业的发展。

随着音乐文化的普及和传播，音乐教育专业的市场需求也将进一步扩大，专业毕业生的就业前景将更加广阔。

展望未来高等师范音乐教育专业的发展前景是充满希望的，只要专业教育不断改进，培养出更多具备实践能力和创新精神的优秀人才，高等师范音乐教育专业必将迎来更加辉煌的发展。

3.2 总结活动对未来音乐教育专业的启示
不够了，还需要多少字等等。

谢谢！。