小学英语北京版六年级上册Unit...

小学英语北京版六年级上册Unit...

小学英语北京版六年级上册Unit2 What happened to your neck 《lesson8》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1. 能在情境中询问他人的身体状况,并根据具体情况为他人提出合理的建议。

2. 知道字母y和字母组合ay、ey在单词中的不同发音,能读出含有字母y的单词。

3. 能正确选词填空,能仿照短文描述自己曾经发生的一件不好的事。

4. 增强安全运动意识和自我保护意识,提高主动关心他人的意识与习惯。

2学情分析

北京版小学英语六年级上册第二单元话题是“健康”,主要涉及运动健康和饮食健康。单元内容在三个生活情境“Mike脖子受伤去看医生”、“Yangyang踢足球腿受伤,妈妈提醒他要小心”和“Piggy 吃多了肚子疼去看医生,医生建议他要少吃多运动”中逐渐展开,呈现了本单元的重点功能句型“Why did you …? Because I ….”,“What happened t o you? I hurt my ….”和“What did you say?

I said….”。

本单元的话题学生在四年级下册第二单元初步接触过,学习了“headache”、“toothache”和“fev er”等词语和“What’s wrong with you?”、“What’s the matter with you?”和“My leg hur ts.”等功能句型,这些为学生继续学习本单元打下了良好的基础。

3重点难点

教学重点:

1. 能在情境中询问他人的身体状况,并根据具体情况为他人提出合理的建议。

2. 知道字母y和字母组合ay、ey在单词中的不同发音并朗读单词。

教学难点:

1. 能在情境中询问他人的身体状况,并根据具体情况为他人提出合理的建议。

2. 能仿照短文描述自己曾经发生的一件不好的事。

4教学过程

活动1【导入】Step1 Review

1. “Donald’s bad day!”

Set the scene: Have the children make a dialog

with Donald to review the core structures.

T:Who is he? S:He is Mr. Donald.

T:What do you want to ask him?

S:What happened to you, Mr. Donald?

(Mr. Donald:I hurt my head、leg and finger.)

T:What do you want to ask him now?

S:How did you hurt your head、leg and finger?

(Mr. Donald:I played football and fell down yesterday.)

T:What advice do you want to give him?