幼儿园大班主题活动《小鱼游游》教案
小班优秀游戏教案《小鱼游游》
小班优秀游戏教案《小鱼游游》教案名称：《小鱼游游》游戏教案适用年龄：3-5岁教学目标：1. 帮助幼儿认识不同水生动物，并学会将它们分类。
2. 培养幼儿的动手能力和对颜色的辨识能力。
3. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力。
教学准备：1. 游戏道具：大鱼、小鱼、海葵、海草、海星等水生动物卡片。
2. 游戏道具：不同颜色的鱼钩（红色、蓝色、绿色）。
教学活动：1. 导入：引入水生动物的名字和特点，通过展示相关图片或卡片进行介绍。
2. 游戏规则：- 场地布置：将大鱼和小鱼卡片分别放在教室两个不同的角落。
- 将鱼钩卡片按颜色分别放在课堂的不同位置。
- 将其他水生动物卡片打乱放在桌子上。
3. 游戏过程：- 让幼儿排队，并一个一个来捞鱼。
- 教师会喊一个颜色的鱼钩，幼儿需要找到相应颜色的鱼钩，然后使用鱼钩去捞鱼。
- 捞到的是大鱼，幼儿需要将大鱼放在大鱼的位置上；捞到的是小鱼，幼儿需要将小鱼放在小鱼的位置上。
- 捞到其他水生动物卡片，则全部放在桌子上，帮助幼儿辨认和分类。
- 游戏结束后，教师与幼儿一起检查正确安排的鱼和水生动物的位置。
4. 总结：- 教师与幼儿一起回顾游戏过程，复习水生动物的分类和不同颜色的鱼钩的识别。
教学延伸：1. 可以利用游戏的主题进一步展开讨论，引导幼儿了解水生动物的生态环境和保护意义。
2. 鼓励幼儿自己制作一幅小鱼游游的画，将不同颜色的鱼钩和水生动物卡片粘贴在画上，巩固学习内容。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏过程中的参与度和对水生动物的分类和颜色识别的表现。
2. 结束游戏后，与幼儿一起检查正确安排的鱼和水生动物的位置，评估幼儿的学习成果。
教学反思：1. 游戏环节需要教师尽量让每个幼儿都有机会参与，可以设定每个幼儿捞鱼的次数，以确保公平。
2. 游戏过程中，教师要关注幼儿对颜色和水生动物的认识程度，在发现问题时给予及时的指导和帮助。
小班优秀游戏教案《小鱼游游》 (2)
小班优秀游戏教案《小鱼游游》教案一：小鱼游游数字游戏目标年龄：4-6岁教学目标：1.学习数字1-10的顺序和认读；2.培养孩子的观察能力和动手能力；3.提高孩子的逻辑思维和集中注意力的能力；教学准备：1.卡片或纸板制作的小鱼图案，每个鱼上面有一个数字，数字从1-10；2.一张大纸板；3.一块蓝色布料；4.一块黄色布料；5.一块红色布料；6.一个大鱼钓竿；教学步骤：1.游戏准备：将10条小鱼分别刷上不同的颜色，用小鱼的尾巴钉上不同的数字。
将蓝色布料制作成海洋，黄色布料制作成沙滩，红色布料制作成鱼竿底座。
将纸板制作成鱼竿，用钩子的形状固定在竿子上。
2.游戏规则：将鱼竿放在大纸板上，将小鱼放在海洋中，让孩子站在沙滩上。
3.游戏过程：（1）指导孩子用鱼钩钓起数字1的小鱼，将其放到纸板上的数字1处。
（2）继续钓起数字2的小鱼，将其放到数字2处，以此类推，直到将所有的小鱼钓完。
（3）引导孩子观察和统计纸板上的数字，检查答案是否正确。
4.游戏总结：询问孩子们是否喜欢这个游戏，带领孩子从中总结所学的数字，并检查孩子们的学习情况。
教案二：小鱼游游形状游戏目标年龄：3-5岁教学目标：1.学习基本的形状：圆形、正方形、三角形和长方形；2.提高孩子的观察能力和形状辨认能力；3.培养孩子的合作精神和团队合作能力；教学准备：1.卡片或纸板制作的小鱼图案，每个鱼上面有一个形状；2.一张大纸板；3.一块蓝色布料；4.一块黄色布料；5.一块红色布料；6.一个大鱼钓竿；教学步骤：1.游戏准备：将4条小鱼制作成圆形、正方形、三角形和长方形的形状。
2.游戏规则：将鱼竿放在大纸板上，将小鱼放在海洋中，让孩子站在沙滩上。
3.游戏过程：（1）指导孩子用鱼钩钓起一个形状的小鱼，将其放到纸板上相应的位置。
（2）继续钓起其他形状的小鱼，将其放到纸板上相应的位置，以此类推，直到将所有的小鱼钓完。
（3）孩子们可以合作来完成游戏，每个孩子负责一个形状。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》《小鱼游游》游戏活动教案一、活动目标：1. 通过游戏，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的大肌肉运动。
3. 提高幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 准备小鱼游戏道具：彩色纸板剪成鱼的形状，每个鱼绑上一根线，先在教室里铺上一条蓝色布，然后将鱼的线穿过布的缝隙，形成鱼游动的效果。
2. 制作鲨鱼头饰：用纸板剪成鲨鱼的形状，并在纸板上画好鲨鱼的眼睛和嘴巴。
3. 准备音乐：选取一首欢快的儿歌，并将音乐传送到音响设备上。
三、活动过程：1. 游戏前热身：教师和孩子们一起做几个简单的操小游戏，如：拍手操、转圈圈、扭秧歌等，让孩子们放松身体，为游戏做好准备。
2. 游戏详细操作：(1) 游戏规则介绍：1）将教室内的一条蓝色布理解为是大海，鱼儿们生活的地方。
2）鱼儿们需要游走在大海中，并寻找食物。
3）鲨鱼则代表鱼儿们的天敌，当鲨鱼靠近时，鱼儿们要迅速躲到教室里的安全区域，可以是桌子下、椅子后等地方。
4）每一轮游戏结束时，鱼儿们被抓住的人数将变为鲨鱼的数量。
(2) 游戏操作：1）教师播放欢快的音乐，鱼儿们听到音乐开始时，就可以开始在大海中游走。
2）鲨鱼头饰的幼儿担任鲨鱼，他们开始追捕鱼儿。
鲨鱼追赶鱼儿时，可以发出咬的声音。
3）当鲨鱼追近鱼儿时，鱼儿们迅速躲到安全区域，鲨鱼停下来。
4）当音乐结束时，本轮游戏结束。
教师统计被鲨鱼抓住的鱼儿数量，并记录下来。
(3) 游戏继续进行：1）将已经被抓住的鱼儿变为鲨鱼头饰的孩子，继续游戏。
2）重新播放音乐，继续进行游戏。
3）每一轮结束后，记录抓住的鱼儿数量，并进行下一轮游戏。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到的问题，以及自己的收获和感受。
2. 教师与幼儿一起总结游戏中的规则，以及如何扮演鲨鱼和鱼儿的技巧。
3. 教师鼓励幼儿表达自己对游戏的喜爱和想法。
4. 教师可以给予幼儿一些正面评价，如鼓励他们在游戏中表现出来的勇敢、团结等品质。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》 (2)
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》教学目标：1.培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.激发幼儿对游戏的兴趣，增强幼儿的积极参与。
教学准备：1.游戏材料：纸箱、纸板、水彩笔、剪刀、粘胶纸、线。
2.游戏道具：小鱼牌、数字牌、点针牌。
3.教室环境：将教室布置成海洋主题。
教学过程：1.热身引导（5分钟）教师以小鱼的形象出现在班级中，向幼儿们问好并介绍今天要进行的小鱼游戏活动。
引导幼儿们模仿小鱼游泳的动作进行热身活动。
2.讲解游戏规则（5分钟）教师向幼儿们展示游戏道具：小鱼牌、数字牌、点针牌，并讲解游戏规则。
每个幼儿手持一张小鱼牌，同时，教师会出示一个数字牌或点针牌，幼儿根据出示的牌进行相应动作。
例如，出现数字1，幼儿们做游泳动作；出现点针3，幼儿们蹲下来。
3.创设游戏场景（5分钟）教师将纸箱、纸板等制作成海洋场景，然后请幼儿们坐在纸箱内，将纸箱变成游泳池的感觉。
同时，在游泳池旁放置一些游泳用具，如浮板、救生圈等。
4.游戏实践（15分钟）教师根据游戏的规则，出示不同的牌，幼儿们根据牌上的指令进行相应的动作。
同时，幼儿们在游泳池内自由游玩，模仿小鱼游泳的动作。
5.总结交流（5分钟）教师与幼儿们回顾今天的游戏活动，鼓励幼儿们积极参与，并互相交流自己的游戏体验。
拓展活动：1.让幼儿自由发挥，用纸板制作自己喜欢的小鱼形状，并鼓励他们给小鱼起个名字。
2.在制作海洋场景的过程中，教师可以让幼儿一起涂上不同的颜色，增加互动性。
3.可以引导幼儿们表演小鱼游泳的故事，让他们自己设计情节和角色。
教学反思：在游戏活动中，幼儿们通过模仿小鱼游泳的动作，培养了动手能力和观察能力。
通过不同的游戏规则，激发了幼儿的积极性和参与度。
同时，游戏的环境创设和道具的运用也增强了游戏的趣味性。
在今后的教学中，可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏的难度和规则，以更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园音乐小鱼游教案
幼儿园音乐小鱼游教案一、教学目标：1.学习歌曲《小鱼游游游》，培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2.发展幼儿的集体合作精神和乐器演奏的基本技能。
3.通过游戏体验，提高幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：1.音乐播放器、幼儿盲杖。
2.小鱼扇子、小鱼领巾、小鱼贴纸、小鱼鳞片、小鱼发卡等。
三、教学内容与过程：1.创设情境：幼儿园大家一起去海边观察小鱼游泳。
2.导入歌曲：教师播放歌曲《小鱼游游游》，引导幼儿欣赏。
3.歌曲学习：(1)教师带领幼儿跟随音乐韵律拍打自己的身体，感受音乐的节奏。
(2)教师分发小鱼扇子、小鱼领巾、小鱼贴纸、小鱼鳞片、小鱼发卡等给幼儿，让他们模仿小鱼裹上扇子，戴上发卡等，激发他们的兴趣。
(3)教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作，如手臂划水、小腿踢水等。
(4)教师逐句教唱歌曲的歌词，并让幼儿跟着一起唱。
(5)教师边敲自己的手指边学唱，让幼儿学唱“游游游”三个字。
4.歌曲演唱：(1)将幼儿分成四组，每组代表一个小鱼，每个小鱼佩戴小鱼各种装饰品。
(2)教师给每个小鱼队伍分发小鱼贴纸，并短暂训练在歌曲的节奏下，小鱼队伍高举双臂做游泳动作。
(3)教师播放歌曲，引导所有的小鱼队伍带领自己的队友一起唱歌，并用身体动作配合。
四、活动延伸：1.幼儿听觉培养：教师放一段有小鱼游泳声音的录音，幼儿闭上眼睛，用手摆动感受声音的方向和远近。
2.幼儿手工制作：教师给每个幼儿一张鱼形模板，幼儿根据自己的想象，用彩纸、颜料等材料制作自己的小鱼。
3.幼儿游戏：教师让幼儿排成一排，模仿小鱼游泳，用指令引导幼儿进行游戏，如“前进前进，回头回头”等。
五、教学反思：本堂课通过学唱歌曲、体验小鱼游泳的动作、合作演唱等形式，将音乐教学与游戏体验结合起来，培养了幼儿的音乐表达能力、动手能力和合作意识。
同时，通过手工制作和游戏活动的延伸，拓展了幼儿的创造力和思维能力。
在教学过程中，教师积极引导幼儿参与，激发他们对音乐的兴趣，加深对歌曲的理解。
科学：小鱼游游 教学设计
科学: 小鱼游游教学设计
一、教学目标
1.让学生了解小鱼的生活习性和游泳技巧。
2.激发学生对水生动物的兴趣。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容
1.小鱼的基本特征和生活习性。
2.小鱼游泳的方式和技巧。
三、教学准备
1.包含小鱼的图片和视频资料的教学PPT。
2.小鱼标本或模型。
3.模拟小鱼游泳的实验设备。
四、教学过程
第一节：小鱼的基本特征和生活习性
1.导入：通过展示图片或视频引入小鱼的话题，引起学生的兴趣。
2.讲解：讲解小鱼的基本特征和生活习性，让学生了解小鱼的生活环
境和习性。
3.示范与实践：让学生观察小鱼标本或模型，让他们动手操作，更深
入地了解小鱼的特征。
第二节：小鱼游泳的方式和技巧
1.导入：通过小游戏或实验引入小鱼游泳的话题，引起学生的兴趣。
2.讲解：讲解小鱼游泳的方式和技巧，让学生了解小鱼的游泳原理。
3.实验：利用模拟小鱼游泳的实验装置进行实验，让学生亲自体验小
鱼游泳的感觉，加深理解。
五、教学总结
通过本节课的教学，学生了解了小鱼的基本特征、生活习性和游泳方式，培养
了他们对水生动物的兴趣，提高了他们的观察和动手能力。
希望通过这节课的教学，能够开拓学生的视野，激发他们对科学的热爱，引导他们探索未知世界。
大班数学优秀教案及教学反思《鱼儿游游游》
大班数学优秀教案及教学反思《鱼儿游游游》引言数学教学是幼儿教育中重要的组成部分，也是幼儿智力开发的重要环节。
幼儿数学教育需要通过教师巧妙的引导和激发潜力，让孩子们在兴趣的驱动下，掌握数学知识。
如何设计出一堂优秀的数学课，鼓励幼儿学习、探索、发现呢？本文将重点介绍一堂大班数学课《鱼儿游游游》，并进行教学反思。
教学目标•认识数字1-5并能快速分辨。
•提高幼儿观察力、注意力、记忆力和合作能力。
•学会按数字顺序排列小鱼，并把握大小关系。
•学会数数，巩固数字概念。
教学准备•小鱼图案卡片5个，背面分别抹上数字1-5。
•视频教材《鱼儿游游游》，介绍不同种类的鱼。
•要求幼儿穿上红、黄、蓝三色T恤，分成三组。
教学过程第一步：热身教师事先录制一段鱼儿游游的视频，并让幼儿观看。
随后，教师让幼儿模仿视频中不同种类的鱼的动作，例如：抖尾巴、游泳、打滚等。
教师可以适当增加难度，如让幼儿模仿同时说出数字或颜色。
第二步：认识数字1-5教师向幼儿展示前面抹着数字1-5的小鱼卡片，要求幼儿迅速分辨出数字并按顺序排列。
之后，教师向幼儿引导课外数数背诵数字1-5，并与幼儿一起模拟数数动作。
第三步：数数游戏将5个小鱼卡片随机放在黑板、地板或教室墙上。
每组分别指定一位代表，抢先找到1号小鱼，回到自己的位置后说出数字，接着再找2号小鱼，逐个找到5号小鱼，结束后先说出5个数字的顺序，然后依次报出他的队员们在找小鱼时说的数字。
第四步：大小排序让每组幼儿选出一位代表，依照抽到的数字顺序，从小到大摆放五张数字小鱼卡片。
同时，教师可以使用教学器材，例如：大鱼、小鱼器材来教授大小概念。
第五步：游戏总结教师向幼儿提问：“今天我们学了什么？学习的过程中有哪些收获？还遇到了哪些问题？有哪些需要提高的地方？”引导幼儿反思，并及时纠正幼儿的不正确行为，帮助幼儿改进问题，促进幼儿自我认识和主观能动性。
教学反思通过这节数学课，我认为能够很好的满足幼儿认知、感知、语言、思维等各方面的需求。
幼儿园大班语言教案《小鱼游游》
幼儿园大班语言教案《小鱼游游》一、教学目标：1. 了解故事内容，能简单描述小鱼游游的过程。
2. 学会用押韵的语言表达小鱼游游的场景。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对语言的兴趣，激发他们学习语言的积极性。
二、教学内容：1. 故事《小鱼游游》：讲述小鱼在水中游动的过程，以及它与水草、小鸟等事物的互动。
2. 押韵句子：描述小鱼游游的场景，如“小鱼游游，水草摇摇”，“小鱼游游，小鸟唱唱”。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会用押韵的语言表达小鱼游游的场景。
2. 教学难点：引导幼儿观察细节，运用想象力创造性地表达小鱼游游的画面。
四、教学准备：1. 故事课件《小鱼游游》。
2. 图片素材：小鱼、水草、小鸟等。
3. 录音机、音响等音响设备。
4. 绘画材料：画纸、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们想象自己是一条小鱼，要游到大海里去。
2. 讲述故事《小鱼游游》：通过课件展示故事情节，引导孩子们观察小鱼游游的过程，以及与水草、小鸟等事物的互动。
3. 学习押韵句子：根据故事情节，引导孩子们用押韵的语言表达小鱼游游的场景。
如“小鱼游游，水草摇摇”，“小鱼游游，小鸟唱唱”。
4. 实践活动：让孩子们分组，每组选择一幅小鱼游游的画面，用押韵的语言进行描述。
6. 作业：让孩子们回家后，与家长一起创作一首关于小鱼游游的儿歌。
六、教学延伸：1. 手工活动：邀请孩子们用彩纸、剪刀等材料制作小鱼、水草、小鸟等故事中的角色。
2. 音乐活动：教唱关于小鱼游游的儿歌，让孩子们感受音乐的韵律美。
3. 户外活动：组织孩子们去游泳池或河边，观察水中的生物，让他们亲身体验小鱼游游的场景。
七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 评估孩子们在实践活动中的表现，观察他们是否能运用押韵的语言描述小鱼游游的画面。
3. 收集孩子们的作业，评价他们创作儿歌的能力。
大班游戏教案《小鱼游》
一、教学目标：1. 学习游戏的规则，培养幼儿的团队协作能力和自觉遵守规则的意识。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 体验游戏带来的快乐，增强幼儿的自信心和自主性。
二、教学重点与难点：重点：学习游戏规则，发展团队协作能力。
难点：手眼协调能力和反应能力的提升。
三、教学准备：1. 教具：小鱼图片、海洋背景图、海洋生物图片、小鱼游游戏卡片。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：《小鱼游》歌曲。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点。
教师讲解游戏的具体玩法，让幼儿初步了解游戏内容。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行游戏，幼儿根据歌曲《小鱼游》的节奏，模仿小鱼游动的动作，穿越“海洋”背景图中的障碍物。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时纠正不规范的动作。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿认识到团队协作的重要性。
教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力，以及手眼协调能力和反应能力的提升。
3. 收集幼儿的分享意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度。
4. 结合幼儿的表现，给予针对性的教学建议，为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置海洋主题，让幼儿在日常生活和学习中，不断加强对海洋生物的认识。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
幼儿园大班优秀游戏《小鱼游》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班优秀游戏《小鱼游》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：《小鱼游》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，主要内容是学习儿歌《小鱼游》。
儿歌内容描述了小鱼在水中自由自在地游动，引导幼儿感受水的流动性以及鱼儿的自由快乐。
二、教学目标1. 能正确地朗诵儿歌，熟悉儿歌的节奏和韵律。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿对水的流动性和鱼儿游动的观察能力。
3. 培养幼儿热爱生活，热爱大自然的情怀。
三、教学难点与重点重点：熟练地朗诵儿歌，理解儿歌的意义。
难点：观察水的流动性和鱼儿的游动，学会用语言描绘。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、鱼儿玩具、水杯等。
学具：画纸、彩笔、水杯等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师出示水杯，倒入水，引导幼儿观察水的流动，同时提问：“你们看到了什么？水是如何流动的？”2. 学习儿歌（5分钟）教师播放儿歌《小鱼游》，引导幼儿认真倾听，然后带领幼儿一起朗诵儿歌，注意指导幼儿的发音和节奏。
3. 观察鱼儿（5分钟）教师出示鱼儿玩具，引导幼儿观察鱼儿的游动，并提问：“鱼儿是如何游动的？它们在水中的感觉是怎样的？”4. 实践操作（5分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己看到的鱼儿和水流动的样子，同时配上儿歌《小鱼游》。
5. 分享展示（5分钟）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
六、板书设计板书设计以简单明了为主，可以在黑板上画出鱼儿和水流动的图案，加上儿歌的《小鱼游》即可。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人朗诵儿歌《小鱼游》。
2. 观察家里的金鱼或水族箱中的鱼儿，用语言描述鱼儿的游动。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对儿歌《小鱼游》的掌握情况良好，大部分幼儿能够熟练地朗诵。
在观察鱼儿的游动时，幼儿表现出浓厚的兴趣，通过实践操作，进一步加深了对儿歌内容的理解。
但在教学过程中，对于水的流动性的观察，部分幼儿还不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
大班游戏教案《小鱼游》
1. 了解游戏的规则，学会与他人合作。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的艺术创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会与他人合作进行游戏。
难点：在游戏中提高手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、海洋背景图、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解游戏规则：教师讲解游戏的基本规则，如如何游动小鱼、如何与他人合作等。
3. 示范游戏：教师进行游戏示范，引导幼儿观察并理解游戏的玩法。
4. 幼儿游戏：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的游戏动作。
5. 总结与评价：教师组织幼儿总结游戏过程中的收获，对幼儿的表现进行评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿创造新的游戏玩法。
3. 教师要关注幼儿的合作意识，引导幼儿学会与他人共同完成游戏任务。
1. 邀请家长参与游戏：教师可以邀请家长来园，与幼儿一起进行游戏，增进亲子关系。
2. 组织游戏竞赛：教师可以组织小鱼游游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，培养竞技精神。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 教师可以通过与幼儿的互动，了解幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长了解游戏的教育价值，鼓励家长在家中与幼儿一起进行游戏。
2. 主题延伸：教师可以围绕海洋主题，组织相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
九、教学注意事项：1. 确保游戏环境的安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 关注幼儿的情绪，确保幼儿在游戏中保持愉快的情绪。
十、教学总结：通过本次游戏教学，幼儿学会了与他人合作，提高了手眼协调能力和反应能力。
大班优秀游戏教案《小鱼游》
大班优秀游戏教案《小鱼游》一、教学目标：1.能够掌握游戏规则，理解游戏中的目标和要素。
2.培养学生的观察力、记忆力和反应速度。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.增进学生的学习兴趣和积极参与活动的能力。
二、教具准备：1.小鱼游游戏盒（包括游戏卡片、骰子、小鱼游棋盘等）。
2.计时器。
3.小鱼游游戏规则说明书。
三、教学流程：1.游戏规则说明（10分钟）教师先向学生介绍小鱼游游戏的规则和目标，告诉学生游戏的目标是通过合作和团队努力，尽快将所有小鱼游回大海。
然后向学生分发游戏卡片和骰子，让他们自由探索卡片上的任务内容。
2.分组和分配任务（5分钟）教师将学生分成若干个小组，并向每个小组分发一定数量的游戏卡片。
然后，告诉学生每个小组需要依次进行任务，并规定每个小组需要在规定时间内完成任务。
3.游戏开始（20分钟）教师启动计时器，要求学生按照规定的顺序进行任务。
每个小组完成一个任务后，教师会给予相应的评价和奖励。
学生需要根据任务要求，在规定时间内完成任务并将小鱼游回大海。
4.总结与讨论（10分钟）游戏结束后，教师引导学生进行游戏的总结与讨论。
学生可以分享他们在游戏中的经验和感受，分析游戏中遇到的问题并寻找解决办法。
5.评价与奖励（5分钟）教师根据学生在游戏中的表现，进行评价和奖励。
可以根据完成任务的速度和质量等维度进行评价，同时也可以给予创意和合作等方面的奖励。
四、教学反思：1.教师应提前熟悉游戏规则，准备好相关材料，确保教学流程的顺利进行。
2.在分组和分配任务时，教师应根据学生的能力和兴趣灵活安排，并确保每个小组的任务数量和难度相对平衡。
3.在游戏进行过程中，教师应随时对学生的表现进行评价和指导，鼓励他们积极参与，并提供必要的支持和帮助。
4.在总结与讨论环节中，教师应引导学生从游戏中获得的启发和经验，并激发他们对于合作和团队精神的思考和理解。
5.在评价与奖励环节中，教师应公正公平地对待每个小组的表现，并给予适当的奖励和鼓励，激发学生的积极性和参与度。
大班音乐优秀教案及教学反思《小鱼游》
大班音乐优秀教案及教学反思《小鱼游》一、教学目标1.能够唱出《小鱼游》这首歌曲。
2.了解歌曲中描述的小鱼游泳的动作，能够模仿表演。
3.培养孩子的音乐鉴赏能力，能够感受歌曲的节奏和韵律。
4.锻炼孩子的音乐表达能力，能够通过歌曲表达自己的情感。
二、教学准备1.音乐教材《小鱼游》的音乐配套光盘。
2.海洋主题的道具，如海洋动物的玩具等。
3.音乐播放器和音箱。
4.课堂展示板或白板，可以使用白板笔进行记录。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）首先进行热身活动，让孩子们活跃起来。
可以选择一首欢快的音乐，引导孩子们进行简单的舞蹈或动作。
2. 歌曲听音（10分钟）放上《小鱼游》这首歌曲，让孩子们先闭眼静静地听。
然后，让孩子们回答以下问题： - 这首歌曲有哪些乐器的声音？ - 这首歌曲让你想到了什么？3. 歌曲学唱（25分钟）通过跟唱的方式，让孩子们逐句学唱《小鱼游》这首歌曲。
老师可以先独唱一段，然后让孩子们跟着唱。
重复几次，直到孩子们能够熟练地唱出整首歌曲。
4. 动作表演（20分钟）将课堂装饰成海洋的环境，引导孩子们模仿小鱼游泳的动作进行表演。
可以先让孩子们站在原地，以空中划泳的方式表演小鱼游泳。
然后，让孩子们分成小组，以队形进行集体表演。
5. 音乐鉴赏（15分钟）放上《小鱼游》这首歌曲，让孩子们跟着节奏随手鼓掌或拍打课桌，感受歌曲的韵律。
然后，让孩子们讨论以下问题： - 这首歌曲的节奏感如何？ - 这首歌曲有哪些重复的音乐元素？6. 表达情感（15分钟）与孩子们一起分析歌词中描述的小鱼游泳的情节，让孩子们表达自己对歌曲情感的理解。
可以以绘画、手工等方式进行创作，表达自己对小鱼游泳的想象与感受。
四、教学反思在教学过程中，我发现孩子们对《小鱼游》这首歌曲表现出了浓厚的兴趣。
他们认真听音，积极学唱，愿意参与动作表演，并且乐于表达自己对歌曲的理解和情感。
通过这堂课，我感受到了孩子们对音乐的热爱和表达欲望，同时也发现了一些问题。
大班音乐教案及教学反思《小鱼游》
大班音乐教案及教学反思《小鱼游》一、教案教学目标：1.了解《小鱼游》的歌曲内容和背后的故事。
2.学习唱歌，培养音乐表演能力。
3.提高学生的音乐鉴赏能力和合作意识。
教学准备：1.准备CD和音响设备。
2.准备歌词和曲谱。
3.备好纸和铅笔，让学生记下主要的歌词和动作。
教学过程：Step 1：导入1.引入《小鱼游》这首歌曲，让学生听一段CD。
2.引导学生观察、感受音乐氛围。
Step 2：学唱歌曲1.教师带领学生逐句教唱歌曲，先教唱正常速度，再慢慢加快节奏。
2.教师演示动作，学生跟着做。
3.学生自由活动，用动作配合歌曲。
Step 3：理解歌曲1.分组讨论歌曲背后的故事，学生互相分享。
2.引导学生思考歌曲的主题是什么，为什么会有这样的主题。
3.引导学生回答歌曲中的词语和句子的意义。
Step 4：合作表演1.将学生分成几个小组，每个小组负责表演一段歌词和动作。
2.学生彼此合作，熟悉排练，并表演给全班同学观看。
3.教师评价每个小组的表演，并鼓励他们互相欣赏和学习。
Step 5：总结反思1.请学生回忆学到了什么，有哪些收获。
2.让学生自由发言，分享自己的感受和想法。
3.教师总结并点评整个教学过程。
二、教学反思本次音乐教学活动以《小鱼游》为主题，通过学唱歌曲、理解歌曲背后的故事和合作表演等环节，旨在培养学生的音乐鉴赏能力和合作意识。
整个教学过程比较顺利，学生表现积极，参与度高。
在导入阶段，通过播放一段歌曲CD，引导学生感受音乐氛围，激发学生的兴趣。
在学唱歌曲阶段，我尝试先教唱正常速度，再逐渐加快节奏，帮助学生更好地理解歌曲的曲调和节奏，并引导他们用动作配合歌曲。
学生的理解和参与度都很好，能够积极跟着教师唱歌和做动作。
在理解歌曲阶段，我采取了分组讨论的方式，在学生之间互相分享歌曲背后的故事，以及探讨歌曲主题的意义。
这样的讨论能够激发学生的思考和创作能力，使他们对音乐的理解更加深入。
此外，学生也通过回答问题来理解歌曲中的词语和句子的意义，锻炼了他们的语言表达能力。
大班优秀游戏教案《小鱼游》
大班优秀游戏教案《小鱼游》《小鱼游》一、教学目标：1.能够理解游戏规则，并按照规则进行游戏。
2.培养孩子的团队合作意识和沟通能力。
3.锻炼孩子的反应能力和身体协调性。
4.提高孩子的观察力和逻辑思维能力。
二、教学内容：1.游戏规则介绍。
2.游戏器材准备。
3.游戏进行方法。
三、教学准备：1.大班适宜的活动场地。
2.十个小柔软球。
3.分组标示。
四、教学步骤：1.游戏规则介绍分别把孩子们分为两组，每组站在场地两边。
每组的中间用线条分隔，两边是不同的“海洋”。
每个孩子手里拿着一个柔软球，称为“小鱼”。
规则：在时间内，两组孩子互相投掷对方“海洋”里的小鱼，目的是最后少收到对方的小鱼为胜利。
2.游戏器材准备活动场地两侧分别用两种不同的颜色布条做标记，分别表示两个“海洋”。
3.游戏进行方法a.将孩子们分为两组，每组站在场地两边。
b.教师示范游戏规则，让孩子们轮流进行练习。
c.分别给每个孩子一个柔软球，让孩子们准备好。
d.计时开始后，孩子们开始互相投掷对方“海洋”里的小鱼。
e.时间结束后，统计每组收到的小鱼数量，按照规则进行胜负判定。
f.游戏结束后，观察总结游戏过程中的问题和经验。
五、教学注意事项：1.孩子们在投掷小鱼的同时需要保持适当的距离，避免伤到对方。
2.在游戏过程中，要鼓励孩子们积极参与，互相帮助和配合。
3.教师要注意观察孩子们的游戏情况，及时给予指导和纠正。
六、教学延伸：1.可以根据孩子们的实际情况调整游戏规则，增加一些新的约束条件，增加游戏的趣味性。
2.可以在游戏结束后，引导孩子们进行游戏总结和自我评价，进一步培养他们的思考能力和自我意识。
七、教学反思：《小鱼游》是一款适合大班孩子们参与的团队游戏，通过游戏规则的设置，能够促进孩子们的团队合作意识和沟通能力的培养。
同时，游戏中要求孩子们根据规则进行投掷小球，能够锻炼孩子们的反应能力和身体协调性。
此外，游戏还可以通过观察和思考，提高孩子们的观察力和逻辑思维能力。
大班主题活动《小鱼游游》教案
大班主题活动《小鱼游游》教案1. 教案背景《小鱼游游》是一种适合大班幼儿参与的主题活动。
通过参与游戏、音乐、手工制作等活动，幼儿可以增强对水生物的认知和了解。
此教案旨在引导教师在大班中开展《小鱼游游》主题活动，促进幼儿的综合发展和团队合作能力。
2. 教学目标•认识并了解一些常见的水生物，如鱼、海星、螃蟹等。
•通过游戏、音乐等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
•培养幼儿合作交流、团队合作的能力。
3. 教案内容3.1 游戏环节在游戏环节中，加强幼儿对水生物的形象认知，并通过游戏互动的方式促进幼儿合作交流和团队合作的能力。
游戏一：捕鱼游戏 - 教具：渔网、鱼玩具 - 过程： 1. 教师将渔网放在地上，让幼儿站在旁边。
2. 教师向幼儿展示一条鱼玩具，然后将鱼玩具放在渔网上。
3. 教师模拟捕鱼的动作，引导幼儿一起合作将鱼玩具捕捞上来。
4. 捕捞成功后，教师和幼儿一起观察鱼的特征，讨论鱼的生活习性。
游戏二：找朋友 - 教具：动物卡片（鱼、海星、螃蟹等） - 过程： 1. 教师将动物卡片发给每个幼儿，确保每个幼儿手中有一张卡片。
2. 教师示范，然后引导幼儿依据卡片上的动物特征找到自己的“朋友”。
3. 当幼儿找到自己的“朋友”后，教师组织幼儿分组观察和讨论他们手中卡片上动物的相同之处和不同之处。
3.2 音乐环节在音乐环节中，通过音乐和舞蹈的形式，培养幼儿的音感和动感，并增加对水生物的认知。
音乐一：《小鱼游游》 - 播放一首活泼欢快的《小鱼游游》音乐。
- 跟着音乐的节奏，教师引导幼儿模仿小鱼的游动动作。
可以让幼儿成为小鱼的角色，自由游动，也可以结合舞蹈动作进行。
音乐二：《海浪声》 - 播放柔和平静的《海浪声》音乐。
- 教师引导幼儿闭上眼睛，用想象力感受海浪的声音。
同时，让幼儿模拟海浪的动作，如上下晃动身体、扇动双手等。
3.3 手工制作环节在手工制作环节中，通过制作简单的手工，培养幼儿的动手能力和创造力，并巩固对水生物的认知。
大班教案小鱼游游
大班教案小鱼游游1.大班教案小鱼游游幼儿园大班主题教案：小鱼游游活动背景教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。
小年龄孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。
所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。
如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他小动物感兴趣，那么孩子的探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。
总之，孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的物体开始。
内容与要求1、喜欢鱼，了解鱼的形态特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备1.鱼缸里有各种颜色鲜艳的鱼。
2.三角形彩纸、蜡笔、水池或鱼缸。
过程与指导一、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?——从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动一些。
另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有个性色彩。
幼儿1：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很好看。
(老师在磁板上，出示没上色的三角形的鱼。
)2:我喜欢这条鱼。
它的黄色和黑色(鳞片)很好看。
(老师展示彩色鱼鳞)老师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。
3:我喜欢这个。
它有一条漂亮的尾巴。
老师：它的尾巴怎么样的?3:孩子很大。
游泳的时候，它们摇啊摇。
老师:哦，是一时冲动。
(展示大鱼尾巴)幼儿+4：我喜欢它的眼睛，大大的，和别的不一样。
幼儿5：叫水泡眼。
老师:对，这种眼睛很大的鱼叫水泡眼。
(秀大眼鱼)——老师还准备了鱼的其他特征部分：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。
——在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的?”孩子在观察之后，纷纷边模仿边议论：“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的"。
(老师根据孩子的观察)小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看;它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛;它们的嘴巴一直在动，很好玩的……二、做纸鱼1.(展示一个装满水的空鱼缸)这里没有鱼。
幼儿园大班优秀游戏教案《小鱼游》含反思
幼儿园大班优秀游戏教案《小鱼游》含反思作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园大班优秀游戏教案《小鱼游》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。
2、借助对金鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。
3、初步学习按规则游戏，在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。
活动流程：一、幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。
二、小鱼游水的视频。
1、出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
（1）教师：看谁来了？（2）教师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。
2、教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
（1）教师：小鱼是怎么游的？谁来学一学？（2）幼儿回忆观察过小鱼游的经验，尝试用动作表现小鱼游。
教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地模仿学习。
（3）教师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游。
（4）教师带领幼儿学习手的'动作，教师唱歌曲艺——2句为幼儿伴奏。
（5）教师幼儿幼儿学习小碎步。
教师：小鱼在池子里是怎么游来游去的？（6）幼儿尝试行进间做鱼游的动作。
教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。
（7）幼儿听教师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作，教师提醒幼儿找空地方“游”3、游戏：小鱼游。
（1）教师：小鱼今天要和妈妈做游戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。
（2）教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一唏歌词“我要捉住你”。
（3）教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
（4）教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧！4、教师带领幼儿边唱歌边做游戏，提醒幼儿做小鱼游时用不同的动作表现，提醒被促住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱。
最后，幼儿做小鱼游的动作出教室。
活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》课程目标:1.鼓励学生通过游戏的方式培养音乐感知和协调能力。
2.教授学生基本的音乐概念和音乐节奏。
3.促进学生团队合作和社交技能。
年龄段: 3-5岁材料:1.音乐播放设备2.音乐片段选择:《小鱼游游游》教案步骤:1. 介绍游戏 (5分钟)- 向学生们介绍今天要玩的游戏《小鱼游游游》。
- 解释规则: 在音乐播放的同时，学生以小鱼的形象在教室中游来游去，同时跟着音乐节奏摆动身体。
当音乐停止，学生要尽快找到一个位置坐下。
2. 引导学生感知音乐 (5分钟)- 播放音乐片段，《小鱼游游游》。
- 鼓励学生跟着音乐摆动身体、转动身体。
- 向学生提问: 音乐快还是慢？声音高还是低？3. 游戏开始 (15分钟)- 开始游戏，播放音乐片段。
- 学生们跟着音乐节奏行进。
- 随机停止音乐，学生们尽快找到一个位置坐下。
- 重复以上步骤几次，让学生们熟悉游戏规则和音乐节奏。
4. 分享体验 (5分钟)- 让学生们分享他们在游戏中的体验，例如他们喜欢的音乐片段或者自己摆动的动作。
5. 总结课程 (5分钟)- 回顾学生们在游戏中所学到的内容，例如音乐节奏、跟随指令等。
- 结束课程，鼓励学生们继续在家中玩这个游戏，加强他们的音乐感知和协调能力。
扩展活动:1. 尝试不同的音乐风格和节奏，让学生们在游戏中体验不同的音乐情绪。
2. 使用乐器和音乐器材，让学生们在游戏中创造自己的音乐节奏。
3. 将游戏引导为小组游戏，鼓励学生们互相引导和帮助对方找到坐下的位置。
大班优秀游戏教案《小鱼游》
《小鱼游》一、教学目标1.通过游戏活动，让幼儿了解并掌握小鱼在水中游动的动作和特点。
2.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调能力和灵活性。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握小鱼游动的动作，培养团队合作精神。
2.教学难点：如何引导幼儿用身体动作表现小鱼游动的特点。
三、教学准备1.音乐磁带《小鱼游》2.水池或沙滩场景布置3.小鱼玩具或头饰4.彩色气球四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师播放音乐《小鱼游》，让幼儿跟随音乐自由舞动，熟悉音乐节奏。
2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组代表一条小鱼，小鱼们要在水中游动，躲避水中的障碍物（如：气球）。
（2）教师发放小鱼玩具或头饰，让幼儿戴上，增强角色代入感。
（3）教师带领幼儿进入水池或沙滩场景，开始游戏。
（4）游戏过程中，教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导，帮助幼儿掌握小鱼游动的动作。
3.小组讨论（1）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿用自己的语言描述小鱼游动的特点。
（2）教师引导幼儿思考：小鱼在水中游动时，是如何保持身体平衡的？它们是如何躲避障碍物的？4.环保教育（1）教师向幼儿讲解水污染对小鱼的影响，引导幼儿关注环保问题。
（2）教师组织幼儿讨论：如何保护水资源，让小鱼生活得更快乐？（3）教师邀请幼儿分享自己的环保想法，鼓励幼儿从自身做起，关爱大自然。
5.结束活动（2）教师带领幼儿做简单的放松运动，结束本次活动。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在游戏中充分体验了小鱼游动的乐趣，掌握了小鱼游动的动作。
通过小组讨论和环保教育，幼儿对大自然和环保有了更深刻的认识。
在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与活动。
同时，教师还需关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的帮助和支持。
重难点补充：教学重点：教师会在游戏活动中设计一系列互动对话，引导幼儿通过语言和动作表达小鱼游动的特点，确保他们能理解并模仿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班主题活动《小鱼游游》教
案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动背景
教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。
小年龄孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小
鱼或说说话或喂点食物的。
所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。
如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣，那么孩
子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。
总之，孩子对自然的探索
可以从生活环境中熟悉的对象开始。
内容与要求
1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备
1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。
2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。
过程与指导
一、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征
你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?
——从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动一些。
另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有个性色彩。
幼儿1：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很好看。
(老师在磁板上，出示没上色
的三角形的鱼。
)
幼儿2：我喜欢这条鱼，它身上黄的黑的(鱼鳞)很好看。
(老师出
示彩色的鱼鳞)
老师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。
幼儿3：我喜欢这条，它的尾巴很好看。
老师：它的尾巴怎么样的?
幼儿3：很大的，游的时候，一抖一抖的。
老师：哦，是一甩一甩的。
(出示大大的鱼尾巴)
幼儿+4：我喜欢它的眼睛，大大的，和别的不一样。
幼儿5：叫水泡眼。
老师：对，这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。
(出示大眼睛鱼)
——老师还准备了鱼的其他特征部分：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。
——在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的?”孩子在观察之后，纷纷边模仿边议论：“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的"。
(老师根据孩子的观察)小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛；它们的嘴巴一直在动，很好玩的……
二、做纸鱼
1、(出示一个盛满水的空鱼缸)这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
——如果想保留孩子的作品，可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案，让孩子的作品在其中展示。
2、制作纸鱼。
提示：添画完眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞，如“你们看，这条鱼为什么那么好看，因为身上鱼鳞是彩色的"，“你的小鱼好看吗?鱼鳞是五颜六色的"，或“想办法让鱼鳞也变成五颜六色的"等等。
——这里的制作内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔或彩泥添制鱼鳞。