《玻璃上的冰花》教案

《玻璃上的冰花》教案

《玻璃上的冰花》教案1

教材简解：

冰花是一种常见的自然现象，而幼儿对于外界的事物有一定的感性认识，在幼儿已了解的基础上，进一步引导幼儿观察、体验冰花发生的变化。

目标预设：

1、感知冬天自然界中的天气、气温的变化。

2、初步理解事物都是处于变化之中的。

3、体验在感知发现中带来的快乐。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：

1、课前准备：组织幼儿观察玻璃上的冰花。

2、知识准备：幼儿对冰花的变化已有一定的感知。

活动重难点：

重点：了解大自然中天气、气温的变化。

难点：理解事物都是处于变化发展中的。

设计理念：

我以找准孩子兴趣点和最近发展区选择导入方式，设计了此次活动，通过活动可以激发幼儿对周围环境的关注以及探索的欲望，充分体现了以幼儿为主的教学理念。

设计思路：

冬天已悄悄走进了我们的幼儿园，虽说脚步是轻轻的，却没有躲过孩子们敏锐的眼睛。我们班一位幼儿一早来到幼儿园，刚走进洗手间，就大声叫起来："老师，老师，你快来看看呀，玻璃上有东西，真漂亮。"其他幼儿听到之后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地议论起来。结合我班幼儿年龄特点，特设计了本次活动，希望让幼儿在活动中去感知去发现周围事物的秘密。

活动过程：

一、师幼谈话，导入课题：

1、哪个小朋友知道我们现在处在什么季节？（冬季）

2、在这个季节天气很冷，冷天会出现什么景象？（结冰）

3、玻璃上会出现什么？（冰花）

二、创设情景，教师带领幼儿到洗手间，激发幼儿活动的兴趣。

（1）请幼儿有序的排好队观察玻璃上的冰花。

（2）观察玻璃上冰花有什么变化。

三、教师提问，启发引导幼儿了解冰花。

1、提问："你们知道冰花是从哪里来的吗？"幼儿议论："

因为冬天天气冷，所以有冰花。""冬天到了就有冰花，还下雪呢？"

2、师："你们还在哪里见过冰花？"幼："电视上有许多好看的冰花。""我家的玻璃上也有冰。""我家没有冰花。"

3、师："为什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上没有冰花呢？"幼："因为我家有空调，暖和，所以没有冰花。""有太阳的地方没有冰花，没有太阳的地方有冰花。"师总结：由于气温的变化，导致了冰花也发生了变化，我们生活中有许多东西都是变化的，比如：天气的变化、动物的变化、植物的变化等等。

四、结束活动：

小朋友们都已了解了冰花，并知道冰花在什么样的情况下会发生变化，回去的时候，可以向你的爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍一下冰花。

教学反思：

抓住冬天这一很好的季节教育时机，和孩子们一起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。一个简单的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的快乐。虽然冻冰花的制作过程很简单，但由孩子亲手来制作，体会制作过程的快乐这才是活动最根本的目的。

《玻璃上的冰花》教案2

活动目标

1．运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。

2．在探索的过程中，使幼儿感受到发现的乐趣，培养幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣。

活动准备

1．大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。

2．幼儿操作的手偶玩具若干。

3．小故事一个，磁带一盘。

活动过程

（一）探索影子

1．导入语：小朋友，今天老师和你们一起来和影子做游戏，但是影子有许多秘密，咱们把他找出来好不好？看谁找得又多又快？（鼓励幼儿用身体的各部位和影子做游戏）

2．幼儿自由地和影子做游戏，积极探索影子的秘密（教师观察幼儿的探索情况，并有目的地与幼儿交流。）

3．讨论：影子的秘密

提问：

①你是怎样和影子玩的，发现了什么？

②影子会变吗？它是怎样变的？

教师小结幼儿的发现。

知识点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变，随着与光源距离的长短而变化。

（二）游戏：猜影子

玩法：

1．教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面，请其他幼儿分别猜猜他们是谁？

提问：请问他是谁？你怎么知道？

2．请两名特征不明显的幼儿藏起来，增加游戏难度，引起幼儿兴趣。

知识点：影子的特征与物体有关。

（三）利用游戏进行表演：激发幼儿对影子探索的欲望。

1．教师用手影给幼儿讲故事，请幼儿欣赏。

a．幼儿对着影子自由地表演手影。

b．请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象，当幼儿兴致较高时，教师忽然将灯关掉，引导幼儿观察光和影子的关系。

2．提问：影子哪去了？为什么没有影子呢？

（打开灯进一步提问）有灯光了，可是为什么还是没有影子？

知识点：影子、物体、光线三者密切相连，缺一即形不成影子。

延伸活动

会走的影子

1．导语：小朋友，刚才我们做游戏的时候，我们走影子也走，现在老师请一个小朋友蹲在地上不动，咱们猜猜他的影子会怎样？

2．教师拿着手电筒，从不同角度照射幼儿，并让手电筒围着幼儿走一圈，观察影子的变化，提出再次探索的要求自然结束活动。

《玻璃上的冰花》教案3

教学目的：

1、感受冬天的天气和气温变化。

2、知道世界万物都是不断变化的。

3、发现快乐。

教学准备：

1、一到幼儿仔细观察玻璃上面的冰花。

2、对冰花的变化有了一定的生活经验。

教学重点、难点：

重点：知道自然界中天气和温度的变化。

难点：知道事物都是在不断变化的。