论我国政治发展根本要求的价值取向
科学发展观视野下的我国政治发展
治 发展 状况 既表 征 了人类 自身 文 明发展 和 国家 现 代 化 的实现 程度 , 是 衡 量 社 会 动 态发 展 的一 个 也 重 要量 标 。科学发 展 观作 为我 国社会 发展 的重 要 指 导方 针 , 实 到政 治 层 面 就 是探 索 中 国特 色 社 落
建设 、 治文 明建设 、 神文 明建 设 和生态 文 明建 政 精 设 的和谐 和统 一 。在社 会 发 展 进 程 中 , 管 四大 尽 文 明建 设 的 内涵各 不相 同 , 相互 之 间互相 影 响 、 但
制改 革 的协调 进行 , 现我 国经 济 、 实 社会 稳 步而健 康 的发展 。
科 学 发 展观视 野 下 的我 国政 治发 展
董 文 芳 , 晓静 王
( 济南大学 政治与公共管理学 院, 山东 济南 20 2 ) 50 2
摘
要 : 学发展观关注的是 全面、 科 协调 、 可持 续的发展 , 这一有别 于传 统的发展理 念将对我 国现 阶段 的政
治 发展 产 生深 远 的 影 响 。从 科 学发 展 观视 野 来 看 , 国政 治 发展 的 价 值 取 向在 于 坚持 以人 为 本 ; 本 目标 是 实 我 根
而对 于我 国政 治发展 的功 能则缺乏 深刻认识 。科
新, 也是对 我 国传 统 发 展理 念 的一种 纠 正 。毫无
疑 问 , 种新 型发展 观将成 为促进 我 国稳定 、 这 发展
学发 展观坚持 以人 为本 , 面关注 发展 的全面性 、 全
协调性 和可持 续性 , 无疑 问 , 毫 必对 我 国政 治生活
中国政治学研究与政治实践的价值取向
・
。
5 ・ 0
四J 行 政学 院 学报 2 1 I l 0 0年 第 4期
王 师 , 领袖 的顾 问 , 是 要 提倡 政 治 学 者 有 独 立 的 思 或 就 想、 目标 、 则来研 究现实政 治 问题 。 原 其次 , 治学 的学术 自由有利 于 政 治 学 者对 政 治 规 政 律 的探索 。政治规律 的研究 中高压线 、 潜规 则林 立 , 往 往 出现一言 堂 、 政 者 主导 的情 况 。政 治 学对 政 治 规 律 探 执 讨 的学术 自由强调 执政者 与知识 界 的关 系不 是简单 的上 下级关 系 , 而是对 等关 系 , 殊性 在 于执政 者凭 借暴 力原 特 则处 于核心 领导 地 位 , 知识 界 凭 借人 民主权 原 则 处 于批 评 监督者地 位 。这 两 个 原则 从 实质 上 讲 是 一致 的 , 为 因 政 治现象 和政 治 问题却 具 有 突发 性 , 理不 及 时会 造 成 处 极 端破坏性 。这就 决定 了政 治学 的研究 到政 治 的实践 必 须 求实 , 这一 过程需要 协商 民主 。这一 民主体 现在 人 民 、 学 者与政府 三者 间 , 有三 重选择 问题 。
的要 求 : 这里必 须根 绝 一切 犹豫 ; 里 任何 怯懦 都无 济 ‘ 这
于事 。 … …
程度上 的不 一致 致使政治学 研究 出现诸多 禁 区。政 治学
作为一 门科学 , 要求 学 术 自由 ; 政治 学 作 为一 门艺 术 , 要 求 参与政治实践 。只有在民主政 治建设 的过程 实现政 治
学者 害怕 或者直 接 规避 对现 实 政治政 治 问题 的研 究 , 将
自 己 的研 究 限 制 在 理 论 上 的 探 讨 , “ 心 ” 政 府 学 术 或 安 做
集体主义是正确的价值取向(PPT33张)
2、马克思指出:“只有在集体中,个人才能 获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有 在集体中才可能有个人的自由。”这说明 B ( ) A 集体利益离不开个人利益
B 个人利益的实现、个性的发展,离不开社会 集体事业的巩固和发展 C 个人利益和集体利益是有矛盾的
D 个人利益是暂时利益,集体利益是长远利益
(1)它反映了社会主义公有制经济关系的客 观要求,体现了全国人民的根本利益。 (根本原因)
社会存在决定社会意识
(2)它正确地解决了个人利益和集体利益的 关系。
(3)它是我国人民全面建设小康社会的力量 源泉。
(社会意识对社会存在具有反作用)
4、坚持集体主义应注意的问题
(1)、应允许个人在不违反集体主义 原则的前提下,作出不同的具体的价值 选择。 知识探索:坚持集体主义, (2)、从根本上说,社会集体利益高 是否就要抛弃个人利益? 于个人利益,但个人的正当利益也必须 得到维护。 (3)、社会集体应该不断完善和发展, 为个人利益的实现创造越来越多的条件。
②对立性: 集体利益是全局利益、长远利益,而个 人利益一般表现为局部利益和眼前利益。
如何处理个人利益和整体利益关系?
个人: ①要求个人把集体利益放在首位,为了
集体利益放弃个人利益,必要时牺牲个人利 益乃至生命来保卫集体利益。
更好地满足个人的正当利益。。
集体: ②要求集体利益更好地完善自己,以便
因兴建三峡工程,万州市需要移民近80万人,需 要搬迁一座中等城市、5座县城及955个工矿企业, 各项实物主要淹没指标占整个库区2/3左右,有 相当一部分地区需要重建家园。但面对大局,库 区人民毫无怨言,甘愿为全国人民的利益做出必 要的牺牲。
B 社会意识是由社会存在决定的
坚持正确的政治方向和价值取向,意识形态正确范文
坚持正确的政治方向和价值取向,意识形态正确范文
随着全球化的发展,人们对于意识形态的认识也在不断深入。
在维护国家安全和社会稳定方面,坚持正确的政治方向和价值取向是至关重要的。
正确的意识形态可以为国家的发展提供正确的方向和指导,同时也可以促进社会的和谐与稳定。
首先,坚持正确的政治方向可以确保国家的发展方向不偏离。
一个国家的发展方向应该是基于本国的国情和历史条件,以及人民群众的利益和需求。
只有在正确的政治方向下,国家的发展才能够得到持续和健康的发展。
如果政治方向出现偏差,国家的经济和社会发展就会受到很大的影响,甚至可能导致国家的崩溃和分裂。
其次,坚持正确的价值取向可以促进社会的和谐与稳定。
在当今社会,人们的思想观念多元化,各种思想观念之间的冲突和碰撞也日益激烈。
在这种情况下,如果人们没有正确的价值取向,就很容易陷入迷茫和混乱。
只有坚持正确的价值取向,才能够引导人们正确地看待和处理各种问题,促进社会的和谐与稳定。
最后,正确的意识形态可以为国家的发展提供正确的方向和指导。
意识形态是国家发展的重要支撑和保障,只有树立正确的意识形态,才能够保证国家的发展不偏离正确的轨道。
同时,正确的意识形态也可以为国家的经济和社会发展提供科学的思想和方法,促进国家的可持续发展。
总之,坚持正确的政治方向和价值取向是维护国家安全和社会稳定的重要保障。
只有在正确的意识形态指导下,才能够保证国家的发展得到持续和健康的发展,同时也能够促进社会的和谐与稳定。
因此,我们应该时刻保持清醒的头脑,始终坚持正确的政治方向和价值取向,为国家的繁荣富强和人民的幸福安康贡献自己的力量。
从政治学博士论文看我国政治学研究之取向_桑玉成
Administration Review,Vol. 44,No. 1,1984.
·2·
从政治学博士论文看我国政治学研究之取向
治学理论专业的博士学位论文进行研究,集中探讨政治学博士论文在研究什么、如何研究、研究 成效,关注选题来源、主题分类与界定、定性与定量之争、殿堂与田野之争等相关的问题,以此关 注中国政治学的研究现状和发展趋向。在此基础上,我们对政治学研究中的价值取向与现实关 怀进行反思,对政治学与行政学的“边界”、交叉学科等“身份危机”予以关注,对政治学在中国与 中国政治学的论争进行辨析,力求未来的政治学研究体现出基础理论研究与现实主题关怀、“问 题与主义、政策与理论、制度与价值”等一般走向。①
思想政治教育的本质及其价值取向
力 求 停 留 在 某 种 已 经 变 成 的 东 西 上 , 是 处 在 变 易 的 绝 对 运 动 而 中” 人 通 过 实 践 活 动 不 断 自我 完 善 、 , 自我 超 越 、 自我 建 构 、 我 造 自
就 以 实现 人 的 无 穷 性 发 展 。 随 着 人 类 实 践 水 平 的 不 断 丰 富 人 必
思 想 政 治 教 育 的 本 质 及 其 价 值 取 向
马 志 强
( 州商 学 院 长 青 学 院 7 0 2 ) 兰 3 0 0
【 摘 要 】 想政 治教 育 的 本 质 是 解 放 人 、 养 人 、 就 人 的 精 神 生 产 实 践 思 培 造 活 动 。 我 国的 思 想 政 治 教 育 , 在 坚持 马 克 思 主 义人 学理 论 基 础 上 , 实 要 以
守 的精 神状 态 的 人 , 能 成 为统 治 阶级 维 护 自身 利 益 的 工 具 。 只有 不 这样 , 思想 政 治 教 育 才 能 培训 出富 有 创 新精 神 和 民 主平 等 意识 的人
引 导社 会 的 进 步 和发 展 , 能 最 终 实 现人 的 自由全 面发 展 。我 国思 才
人 为 什 么 需 要 思 想 政 治 教育 呢 ? 这是 由人 的 本 质 的 实 践 性 所
决定 的 , 想 政 治 教 育 是 人 的 实 践 活 动 的 一 种 重 要 形 式 。人 “ 是 思 不
长 期 以来 , 们 把 思 想 政 治 教 育 理 解 为 统 治 阶 层 维 护 自身 利 我 益 的政 治 行 为 , 思 想 政 治 教 育 活 动 屈 从 于 政 治 活 动 。但 随 着 社 把 会 物 质 条 件 的不 断 改 善 、 体 独 立 意 识 的增 强 , 们 对 传 统 的 思 想 个 人 政 治 教 育 模 式 提 出挑 战 。 新 形 势 下 如 何 做 好 思 想 政 治 教 育 工 作 , 思 想 政 治 教 育 的 本 质 及 其 价 值 取 向 的 选 择 , 为 我 们 关 切 的 问题 。 成 我 国的 思 想 政 治 教 育 要 以 马 克 思 主 义 人 学 理 论 为 基 础 , 人 的 自 以 由 全 面 发展 为 核 心 价 值 取 向 , 终 要 实 现 人 的 自由全 面 发 展 。 最
初中政治社会主义核心价值观归纳
初中政治社会主义核心价值观归纳社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱,是指导中华民族伟大复兴的根本价值取向。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。
首先,富强是社会主义核心价值观的基石之一。
一个国家必须经济富强才能为人民提供更好的生活条件和保障。
这不仅包括经济发展,还包括科技进步和国家综合实力提升。
其次,民主是关键要素之一。
民主是人民选择领导和参与决策的权利,体现了人民的主体地位。
民主的实现体现在政治体制的完善,法治社会的建立以及人民的广泛参与。
第三,文明是社会主义核心价值观的重要组成部分。
文明要求个人和社会尊重他人权益,注重道德和礼仪,提倡文化的繁荣和交流。
文明的体现包括社会公德、职业道德、家庭美德等方面。
和谐是社会主义核心价值观的内核。
社会的和谐源于人与人之间的互信、互助和共享。
和谐的体现包括社会关系的和睦、邻里友善、社会共同发展等方面。
自由和平等是社会主义核心价值观的重要组成部分。
个人的自由是指在社会规范和法律框架下,拥有追求个人发展、选择生活方式的权利。
平等则要求社会公正地对待每一个人,不论性别、种族、宗教等,均应享有平等的权利和机会。
公正是社会主义核心价值观的基本要求。
公正包括社会资源的合理配置,权力的公正运行以及人的公正待遇。
只有公正才能让社会更加稳定公平。
法治是社会主义核心价值观的基础条件。
法治要求政府依法执政、公民依法行动,通过法律来保障公民的权益和社会的稳定。
法治的实施要依靠健全的法律制度和法律监督机制。
爱国是社会主义核心价值观的重要内容之一。
爱国不仅是对国家的热爱,更包括对中华文化传统的继承和发扬,对人民生活福祉的关心。
敬业是社会主义核心价值观的要求之一。
敬业是个人对工作的责任感和使命感,同时也是对社会发展贡献和奉献的具体体现。
诚信是社会主义核心价值观的基本原则之一。
诚信要求个人和社会诚实守信,遵守契约,讲究信用,树立良好的道德形象。
高三政治集体主义是正确的价值取向
; / 酒吧装修公司 酒吧装修设计 夜店设计公司 酒吧设计装修 休闲酒吧设计 音乐餐厅设计 lpt93hkn 个东西在佛教也是轮回的意思啊。”山神说:“对啊,看来我们必须要找到那个山洞了。”山神的眼睛变成了纯黑色,没有眼 白,那黑色像黑洞一样,看着那双眼睛,像旋涡一样,让人头晕目眩,意识慢慢开始游离,山神用手捂住了我的眼睛说:“现 在不要看我,危险。”时间在流逝,过了一会被那双大手保护的眼睛又重见了光明,他说:“找到了”。简短的一句还没说完, 我们就已经在山洞里了,那六个斯巴霍图还在那里,山神拿出来他带走的那个,把它镶嵌进去,然而什么都没有发生,难道不 是这个的问题?我困惑的看着这个分布呈北斗七星状的斯巴霍图,百思不得其解。山神用法术将他们换了位置仍然没有什么反 应。我在想:有八个斯巴霍图还是北斗七星图的,那会跟北斗七星有关,可是又多出来了一个。我说:“会不会我们找出多出 来的那个就可以了。”山神说:“这东西他也不熟悉”。只能死马当作活马医了。我们每一个都拆下来重新排列,可是还是不 对。我有些丧气说:“会不会跟这个没什么关系啊。”山神沉默不理。过了一会他幽幽地说:“你有没有听说过奇门遁甲。” 我说:“听说过啊,可那是八卦图,这是斯巴霍图,都不是一回事好吗。”山神说:“你错了,奇门遁甲并不是八卦图,八卦 图只是它演变的其中一种形式,它有上千种的变换方式。或许我们犯了一个先入为主的错误,看到他们像北斗七星就觉得一定 跟北斗七星有关。”我也很赞同他的观点说:“那应该怎么办呢。”山神说这里有八个斯巴霍图就代表8个门和8神的排列次序, 门是奇门遁甲中重要一格包括:休、生、伤、杜、景、死、惊、开八门。8神包括:符、蛇、阴、六、白、玄、地、天一次8宫。 但是这里究竟变换成什么格局的我也不知道。只能靠运气了。我想了一下说:“斯巴霍图是佛教的东西,奇门遁甲跟佛教一点 边都沾不上。”山神说:“其实你们人类的各种宗教,在我们看来都是想通的,世间万物都有联系。”我想了想还真是这样的, 这个世界真是奇妙,我从小接受的教育就是科学唯物主义想不到今天却颠覆我的三观啊。我说:“斯巴霍图是六道轮回,其右 方为时轮金刚,令东、南、西、北、东南、西南、西北、东北、上、下等十方与年、月、日、时等时辰所组成时空宇宙一切自 在。其左方是防护一切凶煞、障碍。驱不祥的回遮咒轮。它分为三层,外圈是十二生肖,表十二地支,配合天干演化成六十甲 子。中圈是八卦。内圈分为九宫。”说到这里我好像明白了说:“山神,我知道在这里的为什么会是斯巴霍图了。”山神说: “你说说看。”我说:“你看斯巴霍在这里是北斗七星的状态,可是他不是七个而是八个,你在里面还发现了蜈蚣,它的整个 图形指向南方,南方属阴,是阴气聚集之地,在这里不远的
浅析当代中国政治发展的取向及目标
浅析当代中国政治发展研究的取向及目标[内容摘要]:当代中国的政治发展研究在实践中主要面对恰当处理政治稳定、传统政治文化转型为主的两大挑战。
而经济发展和公民社会的成长成为政治发展的不竭动力。
因此,中国的政治发展研究在实践中逐渐摸索出了一条以渐进改革为主的符合中国国情的政治发展道路。
党的领导、人民当家作主和依法治国是当代中国政治发展研究的基本方向。
党内民主和基层民主的成功实践将累积成为推动政治发展的制度经验。
在渐进平衡中保持经济和社会的可持续发展将成为中国政治发展研究的未来。
[关键词]:政治发展政治稳定渐进改革公民社会改革开放的三十年,既是中国经济快速增长的三十年,也是中国政治体制改革和法制建设的三十年。
政治制度和政治文化层面的进步,都对经济的快速发展起到了巨大的支撑和促进作用。
在这个过程中,一条渐进的政治发展路径也渐趋清晰。
在经济和社会发展转型的关键时期,从学理上系统总结和思考中国政治发展的路径就显得尤为迫切和重要。
一、当代中国政治发展研究面对的基本问题政治发展问题是国内外学术界共同关注的热点问题。
20世纪中叶以来,西方政治理论学者所提出的政治发展概念框架,就其基本方法和内容建构而言,大体上可分为三种:一是从为发展中国家设计政治发展模式出发,认为政治发展就是从传统社会向现代社会的转型过程中,在政治稳定的基础上,对现行政治体系进行重组重构,其核心主张是从旧政治制度向新政治制度实现政治“制度化”的彻底转变。
二是从政治实施过程出发,把政治发展理解为政治过程(特别是公共政策过程)的社会适应性改革和完善,这一过程的发展不仅有赖于政治体系和政治结构状况,更取决于公民政治参与和集团政治的发展。
三是从比较政治研究角度出发,把政治发展界定为民族国家的政治体系的结构日益分化,包括政治体系结构、政治过程结构和政治政策结构的变化和发展。
国外政治发展问题研究肇发于发展中国家由传统社会走向现代工业社会过程中政治变迁方面的研究,同时它又是当代比较政治学中的一个重要研究领域。
高中政治社会主义核心价值观
高中政治社会主义核心价值观高中政治课程中,学生需要学习社会主义核心价值观的内容。
社会主义核心价值观是指中国共产党提出的关于价值体系建设的重要理论,是党和国家事业发展的基本遵循,也是社会主义中国的价值取向。
下面是一些参考内容,可以帮助学生更全面地了解社会主义核心价值观。
一、繁荣富强繁荣富强是社会主义核心价值观的基本追求,是国家富强、民族振兴的总目标。
这一价值观要求我们要努力实现全面建设社会主义现代化国家的伟大梦想,通过科学发展、创新驱动和结构调整,推动经济持续健康发展,实现国家繁荣富强。
二、民主法治民主法治是社会主义核心价值观的重要内容,要求坚持党的领导,依法治国,保障人民的民主权利和自由,建设社会主义法治国家。
这一价值观呼吁全体公民积极参与国家和社会事务的管理和决策,增强自主性、积极性和创造性。
三、公平正义公平正义是社会主义核心价值观的重要内容,要求建立社会公平正义的制度和机制,为人民提供公平的机会和环境,保障人民权利的公正。
这一价值观强调要消除贫困、不断缩小贫富差距,实现社会公平和社会正义。
四、诚信友善诚信友善是社会主义核心价值观的重要观念,要求个人和社会都要以诚信为基础,建立和谐友善的人际关系。
这一价值观强调个人要遵守道德规范,诚实守信,不欺骗和伤害他人,为社会和谐健康的发展做出贡献。
五、爱国敬业爱国敬业是社会主义核心价值观的重要内容,要求人民爱国爱家乡、热爱社会主义祖国,树立正确的爱国观念和家国情怀。
这一价值观呼吁全体公民为了国家和民族的利益,努力学习、工作、创新,为祖国的繁荣富强和人民的福祉贡献力量。
六、和谐共享和谐共享是社会主义核心价值观的重要追求,要求建立和谐的社会关系和共同分享的社会制度。
这一价值观强调人与人、人与自然、人与社会之间要和睦相处,互助合作,实现社会的和谐稳定和人民的共同富裕。
以上是社会主义核心价值观的一些相关参考内容。
学生可以通过学习这些内容,深入了解社会主义的基本价值追求和目标,培养正确的价值观念,树立正确的人生观和价值取向,为将来的成长和社会发展做出积极的贡献。
中国特色社会主义政治发展道路的历史逻辑与发展指向
中国特色社会主义政治发展道路的历史逻辑与发展指向政治发展道路是历史的,中国特色社会主义政治发展有着自身的]变轨迹,呈现出明显的阶段性。
政治发展道路也是具体的,中国特色社会主义政治发展道路的选择应基于具体国家的政治生态系统,遵循着自身的]进逻辑,具有独特的动力推进机制。
中国特色社会主义政治发展道路的未来取向,必须进一步确立以人为本的政治发展理念,必须探索契合社会主义市场经济体制的政治发展模式,必须培育有利于社会主义和谐社会建设的政治伦理,必须构建适应网络时代的民主政治发展机制。
1997年9月,中共十五大召开,此次会议把政治体制改革提到了一个新的历史高度,针对政治体制改革的问题作了专门的阐述。
在报告中江泽民指出:建设有中国特色的社会主义政治,就是在中国共产党的领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治。
以上论断,事实上已从宏观层面阐述了中国特色社会主义政治发展道路的基本问题,中国特色社会主义政治发展道路的轮廓基本形成。
(三)中国特色社会主义政治发展道路在深化改革开放的过程中完善和发展世纪之交,改革开放在争论中继续推进并不断深化。
以胡锦涛为总书记的党中央继续解放思想,站在更高的历史起点上,继续大力推进民主政治建设,使中国特色社会主义民主政治的发展迈向了更高的台阶。
在改革、稳定、有序的状态下,我国人民代表大会制度进一步完善,立法速度加快、质量提高、过程公开,社会主义法律体系基本形成;共产党领导的多党合作和政治协商制度得到加强;民族区域自治制度建设进一步推进;党内民主发展取得了重大进展;人权入宪,提出私有财产不可侵犯,以人为本的发展理念开始深入人心。
党的十七大召开后,党中央创造性地提出了一系列民主政治建设的新思想和新举措,丰富和发展了中国特色社会主义政治发展道路。
主要包括:提出了人民民主是社会主义的生命的新论断;提出了扩大人民民主、更好保障人民权益和社会公平正义是全面建设小康社会的新目标;提出了基层群众自治制度是社会主义基本政治制度的新命题;提出了深化政治体制改革的新部署、发展人民民主的新举措和发展党内民主的新办法,等等。
中国特色社会主义政治发展道路的特点和原则
中国特色社会主义政治发展道路的特点和原则作者:庄聪生来源:《民主与科学》2007年第03期中国特色政治发展道路是中国共产党与中国人民长期奋斗的重大理论和实践成果,反映了时代特点,顺应了世界政治发展的潮流,体现了中国特色社会主义事业的发展要求。
坚持这条道路,关系我国政治和社会发展,关系党和国家事业的兴衰成败,关系最广大人民的根本利益。
中国特色社会主义政治发展道路具有丰富的科学内涵政治发展作为社会发展的重要组成部分,是一个包括政治意识形态、政治制度、政治力量、政治实现形式等在内的政治体系。
中国特色社会主义政治发展道路,既有科学的指导思想,又有严谨的制度架构,既有明确的价值取向和目标要求,又有符合国情的实现形式和可靠的推动力量,内涵丰富、体系完备。
坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在发展社会主义民主政治中的指导地位,确保我国政治发展的正确方向。
政治意识形态作为直接、系统反映社会政治现象的思想体系,是一个国家政治发展的根本,体现着鲜明的阶级性和主导性,规范着人们的价值取向和政治行为,决定着政治发展道路的走向。
与西方多元的资本主义民主政治意识形态不同,我国始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,指导和推动中国特色社会主义事业向前发展。
实践证明,在中国革命、建设和改革的伟大实践中,坚持把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际紧密结合形成的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,不仅保证了我国政治发展的正确方向,而且保证了我国政治发展稳定的政治环境和统一的思想基础。
坚持走中国特色社会主义政治发展道路,就是要始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位不动摇,不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党和全国人民团结奋斗的共同思想基础。
坚持实行人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度,充分发挥我国政治制度的优势和作用。
坚持以人民为中心的价值取向 发言稿
坚持以人民为中心的价值取向发言稿以下是一篇关于“坚持以人民为中心的价值取向”的发言稿:尊敬的各位领导,亲爱的同事们:大家好!今天,我很荣幸站在这里,与大家共同探讨如何在实际工作中坚持以人民为中心的价值取向。
人民是历史的创造者,国家发展的根本力量。
我们党始终坚持以人民为中心的发展思想,全心全意为人民服务。
在我们迈进新时代、开启新征程的关键时刻,更加需要紧紧依靠人民,坚持人民主体地位,发挥人民首创精神。
一、深刻认识以人民为中心的价值取向以人民为中心的价值取向,是我们党的根本宗旨,是新时代中国特色社会主义的本质要求。
它体现在我们党的一切工作中,贯穿于国家治理体系和治理能力现代化进程。
我们要深刻理解以下几点:1.人民是历史的主体。
人民群众是社会实践的主体,是推动历史发展的根本力量。
2.全心全意为人民服务。
党的全部任务就是全心全意为人民服务,党的一切工作必须以最广大人民根本利益为最高标准。
3.坚持人民主体地位。
尊重人民首创精神,保障人民各项权益,充分发挥人民的积极性、主动性、创造性。
二、坚持以人民为中心的发展思想,切实保障和改善民生民生连着民心,民心是最大的政治。
我们要紧紧围绕人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,加大保障和改善民生力度,努力提高人民群众的生活水平和幸福感。
1.抓实民生工程。
加大对教育、医疗、住房、养老等民生领域的投入,确保人民群众得到实实在在的利益。
2.推进脱贫攻坚。
坚决打好脱贫攻坚战,确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽。
3.加强生态环境保护。
坚持绿色发展,着力解决突出环境问题,提高生态环境质量,保障人民群众生态福祉。
三、充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性人民是创造历史的力量。
我们要尊重人民首创精神,搭建更多平台,让人民群众在政治、经济、文化、社会等各方面发挥积极作用。
1.加强社会主义民主政治建设。
保障人民依法享有广泛充分、真实具体、有效管用的民主权利。
秩序、效率和民主的有机统一——政治发展价值取向的剖析
李德品 ,穆福 山
( 华师范大学 政法学院, 1 南充 6 7 0 ) 西 四, l 3 0 2
摘 要: 发展 中国家因为其薄弱的基础和现 实条件, 在迈向现代化的征程 中面临着艰难的抉择。在政 治
发 展上 也 同样如 此 。 国由于 国情 的不 同而 选择适 合 于 自己政 治发展 的路径 , 各 但发 展 中国 家在 政 治发展 上有
二 、 治 发 展 的 价 值 目标 政
政 治 发 展 及 政 治 发 展 的 价值 取 向 的 涵 义
对于什么是 政治发展 中外 学者有不 同的看法 。美 国学者 塞缪 尔 ・ 廷顿将 政治 发展 定义为现 代 化进程 亨 中的政治 向度和政治后 果 ,即政治发 展就是政治现代 化 .政治现代化包含 权威合理化 、结 构 区分化和参政 “
社会 是一个有 机体 , 政治作 为一 个重要因素 , 的 它
发展程度如何对社会进步具有 全面的影响 。究竟什 么 是政治发展? 什么是政治发展 的价 值取向? 本文试从政 治发展 的含 义 、价 值 目标及实 现政治发展 的价值模 式 对政治发展的价值取 向加 以阐述 。
一
的发展 和生产 方式 的变革所 引起的一定的政治形态 的 质 变和 量变 、 自我完善 和革命 性飞跃 的过程 。” 它是 在 生产方式 发展的基础 上实现的 ,反过来又能推动 整个 社会 的进步 , 这种政 治进步状态和过程 , 无论 是量变还 是质 变都应 当是政 治发展 。在此基础上政治 发展的价 值取 向就应当是 。依据 能否推动整个社会进 步作 为标 准对 政 治发展 的 目标及 其实现模 式所做 的 价值评 判 。 聂应 德认为 .政 治发展 的价值取 向或奋 斗 目标 ,指 的 “ 是人 们对美好 事物的信仰 、 希望 和追 求 , 或者说政治发 展 的方 向 、 目的 、 标准 、 意义等 。” 这种美好事物就应该 是政治秩序 、 治效率 和政治 民主的互动共 进。 政
谈思想政治教育价值取向构建性理解
谈思想政治教育价值取向构建性理解很多专家学者通过理论上对关于思想政治教育价值在形态、实现、生成和评价方面进行了研究,从而确立了社会主义的核心价值体系,促进了在新时代里思想政治教育工作的价值取向补充了新的内容并且指明新方向。
构建关于个体理解价值、主体协调价值和社会交互价值,从人类所特有的独特性、完整性和多重性为基本点,注重“以人为本”的教育体系,对拓展在思想政治的教育价值取向方面很有益处,是思想政治教育的构建方向以及今后发展的趋势。
标签:思想政治教育价值取向构建价值观价值观的重要构成部分就是价值取向,在思想政治教育中对价值取向的引导是非常重要的,思想政治教育要实现其价值和本质,就必须有方向性的规划和确定性的追求,它对价值导向、政治引领、团结组织队伍、凝聚整合社会力量方面具有动员和鼓舞的作用和功能,不仅仅在政治、经济、文化以及社会生活的方面,而且对低于人类的日常行为方面也起着重要的定向、支配和调节的作用。
在新的时期里,强化对思想政治教育价值取向的构建,有利于思想教育生命力的提高。
只有促进思想政治工作的转化、生成和内化,才能够将思想政治教育的目标理念和范式之间的转化变成现实。
一、思想政治教育的意义和面临的问题思想政治教育的价值取向是思想政治教育的理论研究上最高的目标和范畴,用哲学的观点和理念对思想政治教育在理性的基础上进行反思,是实现思想政治教育合法性和合理性存在的理论基础。
在二十多年里,对思想政治教育价值取向的探索研究历经了从薄到厚的阶段。
但是在这些理论研究中,明显存在着不足,必须进一步进行拓展和深化。
首先,思想政治教育的基本概念较不规范亦混乱。
思想政治的作用、思想政治的功能以及思想政治教育的价值在绝大多数的情况下互相混淆、分辨不清。
有些学者以至于提出思想政治教育价值取向是和经济学领域中使用价值是对应的。
这些概念的混淆使用对思想政治教育这门学科的可信性和科学性是不利的;其次,学术界对关于思想政治教育的基本价值形态的划分(分为社会价值和个体价值)没有争论,但是仍然存在矛盾需要进行深入探讨:(1)对思想政治教育划分依据的理论;(2)关于社会价值和人体价值的发挥,是全面性还是侧重某一方面进行价值体现,人类全面自由的发展是否得益于思想政治教育价值的作用;(3)对于社会价值和个体价值的辩证观要分清。
什么是人们的思想观念,政治立场,价值取向
什么是人们的思想观念,政治立场,价值取向?
一、思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、道德情操、价值取向和行为习惯等方面品质和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。
人生观指人们对人生目的、意义和态度的基本看法,它是一个人从事一切活动的根本动力。
道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和,它没有强制的法律效力,而是依靠社会舆论的力量,依靠人们的信念,习惯、传统和教育的力量来维持。
二、相关信息:
思想道德素质在不同的社会历史时期有不同的含义,具有阶级性,因而构成某时代特定社会人口的质的规定性。
反映人口思想道德素质的指标有,爱国人口占总人口的比重,尊老爱幼人口占总人口的比重,模范遵守公共秩序人口占总人口的比重,人生观的社会类型,传统文化习惯的社会经济效益,青少年犯罪率,刑事犯罪率,吸毒人数占总人口的比重,自杀人数及其占总人口的比重,等等。
自考政治题库及答案详解
自考政治题库及答案详解一、单项选择题1. 社会主义核心价值观在国家层面的价值目标是:A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治B. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案:A2. 社会主义初级阶段的基本经济制度是:A. 以公有制为主体,多种所有制经济共同发展B. 以私有制为主体,多种所有制经济共同发展C. 单一的公有制经济D. 单一的私有制经济答案:A3. 我国的根本政治制度是:A. 人民代表大会制度B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度答案:A二、多项选择题4. 社会主义核心价值观在社会层面的价值取向包括:A. 自由B. 平等C. 公正D. 法治答案:A B C D5. 社会主义市场经济的基本特征包括:A. 坚持公有制的主体地位B. 以共同富裕为根本目标C. 能够实行科学的宏观调控D. 完全由市场调节答案:A B C6. 我国的基本政治制度包括:A. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 人民代表大会制度答案:A B C三、简答题7. 简述中国特色社会主义法治道路的基本原则。
答案:中国特色社会主义法治道路的基本原则包括:坚持党的领导,人民当家作主,依法治国有机统一;坚持法律面前人人平等;坚持依法治国和以德治国相结合;坚持从中国实际出发,走中国特色社会主义法治道路。
8. 阐述我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内涵。
答案:我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
这体现了社会主义的本质要求和初级阶段的国情,有利于促进生产力的发展、增强综合国力、提高人民生活水平。
四、论述题9. 论述中国特色社会主义进入新时代的重大意义。
答案:中国特色社会主义进入新时代,意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化更加成熟、更加发展,意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,意味着中国特色社会主义为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
政治课改革发展的历程与价值取向
思想理论教
政 治课 改革 发展 的历程 与价值取 向
口 刘 梅
l 摘
要l 学校 政治课经过历次 改革而走 向科学发 展轨道, 人们对其价值认识也趋 于全 面。 民主主 在
义 革 命 时期 ,政 治课 作 为 独 立 课 程 在 学校 教 育 中确 立 其 地 位 ,并 以社 会 政 治价 值 为 取 向;在 社会 主
的 极 力 推 崇 与 汉 武 帝 的 改 革 , 家 纲 常 伦 理 成 为 占 儒 统 治 地位 的 思想 意 识 形态 ,儒 家典 籍—— ( 《 诗 、 书 》 礼 、 易 》、 春 秋 被 合 称 为 “ 经 ” 、 五 ,成
维普资讯
教育宗旨——忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实, 修
正 为 军 国 民 教 育 、实 利 教 育 、公 民 道 德 、世 界 观 、美
澡开始分阶段设置,初中一年级开设 c c 中国现状与
中国革 命 ” ,初 中二 年级开设 “ 世界 现状” ,初 中三 J
育 五 项 , 强调 :“ 者 以 公 民 道 德 为 中 坚 , 世 界 并 五 盖 观 及 美 育 皆 以 完 成 道 德 , 军 国 民 教 育 及 实 利 主 义 而
政 治 课 是 各 级 各 类 学 校 对 学 生 进 行 思 想 、 道
德 、政 治 教 育 的 重 要 形 式 。我 国在 学 校 进 行 政 治 和
道 德 教 育 具 有 悠 久 的 历 史 。早 在 西 周 时 期 ,就 有 以
“ 艺 ” 基 本 课 程 的礼 教 。 至 汉 代 , 过 董 仲 舒 六 为 及 经
则 必 以 道 德 为 根 本 。 …而 公 民道 德 之 要 旨 在 于 “自 ”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
发展 中坚持党 的领导 , 其价值取向是科学理性。 l坚 持 党 的领 导 , 能正 确创 立 和不 断创 新科 学 理论 , 而坚 持用 科 学理 论去 武 装 和统 领 千百 、 才 从 万人民群众前进。无论是 自 然科学理论还是社会科学理论 , 其产生 的途径一般有两个 : 一是客观规
是 人 民 当家 作 主 的 价值 取 向体 现 ; 正 理 性 , 依 法 治 国价 值 取 向 的根 本 。 公 是
[ 关键词】 治发展 ; 政 价值取向 ; 学理性 ; 科 民意理性 ; 公正理性 【 中图分 类号】D [ O 文献标 识码】 [ A 文章编号】 0 3 76 (0 10 — 08 0 10 — 4 2 2 1 )5 0 2 — 6
政 治
论我 国政治发展
根本要 求 的价值 取 向
张建 民
( 中共 湖 南省 委 党校政 治 学教研 部教 授 )
【 摘要】 中国特 色社会主 义民主政 治发展 的根 本要 求 , 就是把 坚持 党的领导、 民 当家作主和依 法治 国 人 有机统一起 来。任何 一种政 治发展要得 到有效 坚持 , 需要政 治道 德伦理 的支撑 。这种政治道德伦 理 中 都 最具核心作用就是价值取向 。在我 国政治发展 中, 学理性 , 坚持 党的领 导的价值 取向所在 ; 科 是 民意理性 ,
杂性 、 多变性 、 盲从性 、 偶然性 、 不一致性 、 不可靠性等特点 。现代 国家一般都是人 E众多 , l 人员成分 复 杂 。面 对不 同民族 、 同肤 色 、 同信仰 、 同阶层 、 同生 活水 平 的人们 , 样才 能制 定 出符合 大 不 不 不 不 怎 多 数人 意愿 的政策 来 呢? 毫无 疑 问 , 学而 正确 地 聚集 民意是 前 提和基 础 。 科
科 学 而 正 确 地 聚集 民意 , 必须 解 决 好 两个 问题 : 个 是 表 达 问 题 , 一 即公 民个 人 如 何 把对 某 个 问
题、 某一事物的态度和意愿等等充分表达 出来 ; 另一个是代表问题 , 即由谁来代表民意。 关 于 民意 表 达 问题 ,组织 化 表达 ” “ “ 和 制度 化 表 达 ” 两 种 理想 状 态 。n 织 化 表 达是 指 通过 政 是 组 党、 政府 、 人大 、 政协 、 民团体 、 人 自治组织以及社 团等的主动作用 , 把分散 的、 局部 的民意通过组织架 构集 中起来形成组织化 的意志 , 通过体制内组织对组织的对话和协商 , 以形成对相关法制建议和公 共政策方案 , 并在体制 内促使 问题得到解决 。其中组织化的程度和水平 , 直接决定能否把群众分散 的 、 部 的权 益诉 求 通 过组 织 化 的渠 道 整合 起来 而形 成统 一 要 求 和意 志 , 局 直接 影 响着 能 否变 无 序 为 有序 , 变非理性为理性 , 变街头运动为对话协商。毫无疑问 , 中国共产党是一个组织化程度极高的政 治组 织 , 且 具有 十分 巨大 的执政 优 势 和群 众优 势 , 并 能够 在 把广 大人 民真 正地 组 织起 来 的实 践 中发 挥 引 导 和带头 作 用 , 能够 把群众 的正 当权益 诉求 直 接转 化 为党 的基层 组 织 的工作 内容 和任 务 。 我们知道 , 制度不仅是一种行为规范 , 更是实现民意表达 的可供配置和利用的重要资源 。所谓 民意 的制度化表达 , 就是凭借一定 的制度平台、 法制框架和政策资源 , 并不断拓展制度空间和放大制
பைடு நூலகம்
当代中国政治发展的根本要求就是把坚持党的领导 、 人民当家作主和依法治国有机统一起来 。 这一根本要求的提 出, 是对新中国成立 6 多年来我国社会主义政治发展规律的正确揭示 , 0 是对我国 政治发展基本经验的科学总结 。任何一种政治发展要得到有效坚持 , 任何一条政治规则要获得 自觉 遵守 , 都需要得到政治文化 的指导 , 得到政治道德伦理的支撑 , 得到人民群众 的心理认 同。其中起着 关键作用 的则是政治制度和政治规则得以确立 的价值取 向。
一
、
科 学理性 : 持党 的领 导的价 值取 向所 在 坚
政党 的特性 , 应该包括 阶级 『、 生 革命性 、 组织性 、 政治j等 , 生 但就其主要功能而言 , 最根本 的应该
是科 学性 , 即依靠 精英 的智 慧 与集体 的力 量 , 实现 决策 科学 、 动科 学和 经济 社会 发展 科学 。在 政 治 行
坚持党的领导 , 是掌握客观规律 、 创立和发展科学理论的需要 。由人类认识特点所决定 , 对客观 规律 的认识需要一个过程 , 需要集体的力量。在 中国特色社会主义政治发展中, 之所 以强调坚持党 的领导, 就是要依靠党在实践方面和理论方面所拥有 的集体优势 , 科学探索和掌握客观规律 , 正确地 遵循和运用客观规律 , 而创立和发展科学理论 , 从 以便在领导中国特色社会 主义事业的进程中更好
律 的正 确 揭示 , 即人们 在 对宇 宙 空 间和人 类 社会 的客观 事物 进 行研 究 中揭 示 出客 观 规律 来 ; 是社 二 会 实践 中经 验 教训 的科 学 总结 , 即人们 对 生 产斗 争 、 阶级 斗 争 和科 学实 验 中的成败 得 失进 行 深刻 思 考 、 学 总结 而来 。 科
本 文 系作者 主持 的国家社会科 学基金项 目《 规范党委 与人 大关 系的长效机 制研 究》 编号0 B S 2 ) ( 7 K 06 的后期研 究
成 果之 一 。
・
2 8・
《 西南 亏&} 01 )2 1年第5 期
政 治
地 实现 好 、 护 好 、 展好 人 民群 众 的利益 。 维 发 党 的领 导 还 是 总结 经验 、 创立 和 发 展科 学 理论 的有效 载 体 。党 来 源 于人 民群 众 , 头参 与 社 会 带 实践 , 亲 身感 受 , 有 有第 一手 资料 , 够 正确 总结 实践 经 验 , 能 能够运 用 实践 去 检验理 论 的科 学性 , 而 从
少走弯路 , 减少损失 , 增大胜利。如在大革命 时期 , 中国共产党总结失败教训 , 将革命活动区域 的重 点 由城 市转 向农 村 , 将革 命 运动 的途 径从 一般 号 召游 行示 威 转 向建立 工农 武装 、 力夺 取 政权 , 暴 形成
了以农村 包 围城 市 、 翻三 座大 山 的一整 套新 民主 主义革 命 理论 , 最终 取得 了夺 取 全 国政 权 、 推 并 建立 新 中 国的伟 大胜 利 。又 如改 革开 放 的总设 计 师邓 小平 , 总结 中 国近代 史 和新 中国社 会 主义 建设 的经
验教训 , 出封闭导致落后 , 指 落后就要挨打 , 全方位多层次对外开放应该成为我们 的基本 国策 , 一心 意、 聚精会神 、 专心致志地大力发展生产力是我们的根本任务 , 从而很快解决 了温饱 问题 , 向小 并 康 生 活迈 进 。
一
2坚 持党 的领导 , 科学 聚集 民意 的需 要 。民意决 定 社会 走 向 , 、 是 民意决 定 事业成 败 , 以古 今 中 所 外 所 有 理性 的统 治者 几乎 都 极 其重 视 民 意动 向 ,民意 不 可违 ” 为共 同 的警告 。但是 , “ 成 民意 具有 复