二年级上册《树之歌》优秀课件1部编版

二年级上册《树之歌》优秀课件1部编版
目录•课程介绍与目标•课文内容解读
•树的种类与特点探讨•创意写作训练
•艺术创作与展示•知识拓展与延伸
01课程介绍与目标
《树之歌》背景及作者简介
01
《树之歌》是一首以赞美树为主题
的诗歌，通过生动形象的描绘，表
达了作者对树的深厚感情和对自然
美的向往。

02
诗歌作者为著名儿童文学作家金波，
他的作品以清新、优美、富有童趣
而著称，深受孩子们喜爱。

通过学习，学生能够掌握诗歌中的生字词，理解诗歌内容，背诵全诗。

知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
通过朗读、讲解、讨论等多种方式，引导学生深入理解诗歌内涵，感受诗歌的韵律美。

培养学生对大自然的热爱之情，树立保护环境的意识，激发探索自然的兴趣。

03
02
01
教学目标与要求
0102
课程导入（5分钟）
通过展示树的图片或视频，激发学生对树的兴趣和好奇心。

朗读与讲解（15
分钟）
教师范读诗歌，学生跟读；
教师讲解诗歌中的生字词和
重点句子，帮助学生理解诗
歌内容。

分组讨论（10分
钟）
学生分组讨论诗歌中表达的
思想感情和意境，分享自己
的感受和理解。

背诵与表演（10
分钟）
学生自由背诵全诗，并进行
小组表演，展示学习成果。

课堂小结与作业布
置（5…
教师总结本节课的学习内容，
布置相关作业，鼓励学生课
后继续探索和学习。

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课程安排与时间
02课文内容解读
文本朗读与正音
课文朗读
播放标准的课文朗读音频，引导学
生跟读，培养学生的语感和朗读能
力。

生字正音
针对课文中的生字，进行准确的发
音示范和讲解，帮助学生掌握正确
的读音。

重点词汇讲解及例句
重点词汇
挑选课文中的重点词汇，如“杨树”、
“榕树”、“梧桐”等，进行详细讲
解，包括词义、词性、用法等。

例句展示
为每个重点词汇提供生动的例句，让学
生在具体语境中理解词汇的含义和用法。

句子结构分析与翻译
句子结构
分析课文中的典型句子结构，如简单句、并列句等，帮助学生理解句子的构成和含义。

句子翻译
将课文中的句子进行逐句翻译，引导学生理解句子的意思，同时培养学生的翻译能力。

03树的种类与特点探讨
常见树木种类介绍及图片展示
常绿针叶树，树形优美，枝叶茂密，适应力强，是常见的园林树种。

落叶乔木，枝条柔软下
垂，叶子细长，适应性
强，多生长在河边、湖
畔。

落叶乔木，叶子掌状分
裂，秋季变色丰富，是
很好的观赏树种。

常绿阔叶树，树形高大
挺拔，枝叶浓密，有香
气，多生长在南方地区。

松树柳树枫树樟树
松树
柳树
枫树
樟树
不同树木生长环境和习性比较
01
02
03
04
喜欢阳光充足、土壤深厚、排水良好的环境，耐旱耐寒。

喜欢湿润的环境，适应性强，生长迅速，但寿命相对较短。

喜欢阳光充足、土壤肥沃、排水良好的环境，生长速度中等。

喜欢温暖湿润的环境，对土壤要求不严格，生长速度较慢。

提供阴凉和遮蔽美化环境改善空气质量防止水土流失
树木对人类生活的影响和意义
树木的枝叶可以遮挡阳光，为人们提供阴凉的休息场所。

树木可以吸收二氧化碳和其他有害气体，释放氧气，改善空气质量。

树木的形态各异，色彩丰富，可以美化城市和农村的环境。

树木的根系可以固定土壤，防止水土流失和土地荒漠化。

04创意写作训练
启发同学们想象自己是一棵树，描述自己的生长环境、特点和作用。

鼓励同学们运用生动的语言和
形象的比喻来表达自己的感受。

通过创作，让同学们更深入地
了解树木的生长过程和特点，
培养对大自然的热爱之情。

以“我是一棵树”为题进行创作
选取部分同学的作品
进行分享，让同学们
互相学习、借鉴。

针对每篇作品的特点
和亮点进行点评，肯
定同学们的创意和努
力。

鼓励同学们在点评中发表自己的看法和建议，促进交流和进步。

分享同学们的优秀作品并点评
引导同学们关注树木的形态、颜色、纹理等方面，培养他们的观
察能力。

通过口头表达或书面写作的方式，让同学们分享自己的观察和感受，锻炼他们的表达能力。

在课堂上展示不同种类的树木图
片或实物，让同学们观察并描述
它们的特点。

锻炼同学们观察能力和表达能力
05艺术创作与展示
为学生提供绘画材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩等。

创作准备
创作引导
创作过程
作品展示
让学生回忆自己见过的树，描述树的形状、颜色、纹理等特征，激发他们的创作灵感。

学生运用绘画技巧，自由发挥，创作出自己心目中的树形象。

将学生的作品展示出来，互相欣赏、交流创作心得。

绘画：画出你心目中的树形象
收集废旧材料，如纸箱、纸杯、吸管、纽扣
等。

材料准备
引导学生观察树的形态和结构，让他们思考如何用废旧材料制作出立体树模型。

制作引导学生动手制作，通过剪切、粘贴、组合等方
式，将废旧材料变成一棵棵立体的树。

制作过程
将学生的作品放在教室或走廊等公共区域，供大家欣赏和交流。

作品展示手工制作：利用废旧材料制作立体树模型
选择一些与树相关的优美旋律，如《大树妈妈》、《我是一棵小树苗》等。

音乐选择让学生闭上眼睛，静静地聆听音乐，想象音乐中描绘的树的形象和场景。

聆听引导
音乐结束后，让学生分享自己的感受和想象，引导他们用语言描述音乐中的树。

感受分享鼓励学生随着音乐的节奏和旋律，自由舞动身体，表现树在风中的摇曳和生长的力量。

音乐与舞蹈
音乐欣赏：聆听关于树的优美旋律
06知识拓展与延伸
了解森林资源现状及保护措施
森林资源现状
全球森林面积正在迅速减少，森林破坏和森林火灾等威胁着森林生态系统的平衡。

森林保护措施
加强森林保护立法，提高公众对森林保护的意识和重视度，推广可持续的森林管理
和利用方式。

探讨植树造林对环境保护的作用
植树造林的意义
植树造林可以恢复和改善生态环境，防止水土流失，提高土壤
肥力，促进生物多样性保护。

植树造林的方法
选择合适的树种和地点进行植树造林，合理规划造林密度和配
置方式，加强造林后的抚育和管理。

培养同学们热爱大自然、保护环境的意识
热爱大自然
组织同学们参与户外活动，感受大自
然的美丽和神奇，培养对大自然的敬
畏和热爱之情。

保护环境
教育同学们从小事做起，节约资源、
减少浪费、保护环境，争当环保小卫
士。

同时，引导他们关注环境问题，
积极参与环保行动。

THANKS。