《在马克思墓前的讲话》课件统编版高中语文必修下册

重点研读《在马克思墓前的讲话》第二部分思路：
有总有分，从理论到 实践，从科学家到革 命家，层层递进
2.这个人的逝世，是不可估量的损失。
总评功绩
3.马克思发现了人类历史的发展规律。 4.马克思发现了剩余价值的规律。 5.马克思在每个 研 究 领域，都有 深 刻 独 到的发现。
科学理论
伟大功绩
6.马克思关注科学，因为它是推动革命 的力量。 7.马克思参加革命实践活动及取得的成 果（A.宣传（编报著书）；B.组织(创立 国际工人协会)。
群文阅读
请从演讲场合、目的、情感和语言四个方面比较《在 <人民报>创刊纪念会上的演讲》和《在马克思墓前的 讲话》的不同：
1.场合：《在<人民报>创刊纪念会上的演讲》——创刊纪念会， 氛围是融洽和谐的，心情是愉快的。《在马克思墓前的讲话》— —葬礼现场，气氛是庄重肃穆的，心情是沉痛哀伤的。 2.目的：《在<人民报>创刊纪念会上的演讲》——马克思剖析社 会矛盾，宣传革命思想，激励革命战友。《在马克思墓前的讲话 》——概括逝者一生功绩，表达崇敬和哀悼之情。
“2月初我将给你寄5英镑，往后你每月都可以收到这个数。即使我 因此到新的结算年时负一身债，也没有关系。……当然，你不要因 为我答应每月寄5英镑就在困难的时候也不再另外向我写信要钱，因 为只要有可能，我一定照办。”
——恩格斯给马克思的回信（此时恩格斯是某公司一个收入低微的 小办事员）
“我们之间的这种友谊是何等的幸福，你要知道，我对任 何关系都没有作过这么高的评价。”
总结演讲稿的写作技巧
演讲稿的写作技巧
➢ 要有明确的场合意识 ➢ 要有充分的对象意识 ➢ 讲求行文结构与逻辑 ➢ 要有恰当的修辞意识 ➢ 用理性力量征服听众
研读课文
第2段是从哪些角度来评说马克思逝世所造成的巨大 损失的？
强调马克思对于无产阶级革命所起的无与伦比的重要作用。 （1）一是从受损失的对象（无产阶级、历史科学）， （2）一是从受损失的程度（不可估量、空白）。
研读课文
速读课文，3-7节：找出马克思一生中对人类的伟大贡 献主要有哪些？
科学家：（1）发现了人类历史的发展规律。 （2）发现了资产阶级社会的特殊运动规律（剩余价值）。 （3）其他许多领域都有独到的发现。
3 . “ 像 达 尔 文 … … 一 样 ” 把马克思的发现和自然领域中达尔文的发现作类 比，用达尔文的重要贡献说明马克思发现的重要性，突出马克思发现人类历 史发展规律的伟大意义。
4.称这个伟大发现是“简单事实”，表明了这个规律广泛存在于各个历史时 期和全人类的生活中，从而显示其重要性；同时，用前文的“繁芜丛杂的意 识形态”来修饰“简单事实”，说明这个事实容易被遮蔽。
1.长句可分两层意思，第一层是长句主干：马克思发现了人类历史的发展规 律；第二层是进一步解释这个规律，这个“简单事实”。
2.第二层又可以细分为三层来解释这个“简单事实”。第一点是基础性的生 存需求决定复杂的高级精神活动；第二点是生活资料的生产是上层建筑的基 础；第三点是必须由经济基础来解释上层建筑，而不是由上层建筑来解释经 济基础。
浅尝辄止: 略微尝试一下就停下来，指对知识问题等不作深 入研究。辄，就。
熟语积累
坚韧不拔： 形容信念坚定，意志顽强，不可动摇 卓有成效: 成绩效果显著。卓，杰出而不平常。 永垂不朽: (姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
知人论世
列宁说，马克思和恩格斯的友谊“超过了古 人关于人类友谊的一切最动人的传说”。
革命家：办报纸、参加各国工人组织、创立国际工人协会。
研读课文
第2段与后文什么关系？在结构上起什么作用？
总分关系。 第二段是对马克思一生的巨大贡献及他对于世界的重要意义 的总概括,起总领下文（统领第3至6段）的作用。“对于欧美 战斗的无产阶级”和“对于历史科学”分别从革命实践角度 科学理论角度评价马克恩伟大的贡献。
“一个星期以来，我已达到非常痛苦的地步：因为外衣进了当铺， 我不能再出门，因为不让赊帐，我不能再吃肉。”
“我的妻子病了，小燕妮病了，琳蘅患有一种神经热，医生我 过去不能请，现在也不能请，因为没有买药的钱。八至十天以来， 家里吃的是面包和土豆，现在是否能够弄到这些，还成问题。”
——马克思给恩格斯的信（1952年）
课文研读
研读课文
3月14日下午，马克思停止呼吸了。当时他一个 人留在房里，等我们进去的时候，便发现他已经逝 世了。
原句和改句哪个更好，为什么？
• “3月14日下午两点三刻”：为何先要具体交待时间？
1.因为这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布逝世的时间 2.交代具体时间，强调这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻 3.这个具体的时间，表明马克思生合的每一刻对世界无产阶段都十 分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬与赞美
3.情感：《在<人民报>创刊纪念会上的演讲》——从大家熟悉的 1848年欧洲革命谈起，引起大家兴趣；创刊会是在伦敦举行，与 会者多是英国人，强调英国工人的积极性，引发共鸣。《在马克 思墓前的讲话》——从马克思逝世的时间、地点谈起，这是参加 葬礼的人都关心的事实，总结一生贡献后，做出至高评价，说出 大家的心声，引发共情。 4.语言：《在<人民报>创刊纪念会上的演讲》——运用比喻修辞 ，引用英国莎士比亚剧作句子，具有针对性与鼓动性。《在马克 思墓前的讲话》——语言简洁朴实，运用讳饰、对比等表达悲痛 之情，突出马克思的品格。
现在我们生活的时代,马克思的思想已经至少在中国变成了现实。而当时,共产主义运动才刚刚 兴起,马克思主义的追随者还只是少数,就连当时参加马克思葬礼的人也只有十来个人。在那样 一个时代,恩格斯说“他的英名和事业将永垂不朽”,而且认为他的英名就活在他的“事业”之 中。虽然他离开了世界,但在恩格斯看来,“人类失去了一个头脑,而且是它在当代所拥有的最重 要的一个头脑”。但无产阶级革命并不会因此而停止自己的运动,而且必将取得最后的胜利。 因此，“将”字表明了恩格斯对马克思主义不朽生命力的信心。
点 03 开 门 见 山 ， 围 绕 主 题
悼词概念
对死者表示哀悼的话
01 开头——悼念：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职
结 02 务主。体——评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。 构 03 结尾——悼念：对死者的悼念及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。
01 有 针 对 性 ， 中 心 突 出
特
02 感 情 深 挚 ， 语 言 通 俗
点 03 开 门 见 山 ， 围 绕 主 题
整体感知
理清文章脉络，梳理情感
赞其功（3-7）
颂其德（8-9）
表达对马克思的尊敬、爱戴和 悼念。
述其哀（1-2） 评述马克思的伟大贡献和影响。
介绍马克思逝世的时间、地点 以及情景。
记叙
议论
抒情
整体感知
在这篇悼词中,恩格斯对马克思伟大的一生做了精要的 总结,从科学研究成就和革命斗争业绩两个方面高度评价了马 克思为全世界无产阶级所做出的卓越贡献,赞颂了马克思为解 放全人类而奋斗终生的崇高精神。同时也表达了作者对马克 思的无比崇敬和深沉哀悼之情。
革命实践
研读课文
第8段交待了几种对待马克思的态度？运用的怎样的 手法？有怎样的效果？
对待马克思的态度：（1）政府—驱逐他； （2）资产者—诽谤他、诅咒他； （3）革命战友—尊敬、爱戴、悼念。
运用了敌人的恨和战友的爱对比手法，说明马克思的贡献巨 大，充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。
研读课文
第8段中，“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一 样轻轻拂去”中“这一切”又指什么？这一比喻起到了 什么样的表达效果？ （1）指政府驱逐他资产者“诽谤他，诅咒他”。
• “最”：崇敬中见哀伤 • “停止思想”： 讳饰手法，不忍说，可见悲痛之深 • “还不到两分钟”：未陪在身边的惋惜、遗憾 • “在安乐椅上安静地睡着了”——永远地睡着了：
突出他是一个思想家和生命不息思考不止的生命状态。讳 饰的修辞手法，蕴涵无限崇敬和深切哀悼。
平静叙述的背后，是无法抑制的悲痛！（思想家）
文体知识
悼词是对死者表示哀悼、缅怀与敬意的话或文章。
01 开头——悼念：叙其哀，介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份、职务。
结
02 主体——评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。
构 03 结尾——悼念：颂其功及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。
01 有 针 对 性 ， 中 心 突 出
特
02 感 情 深 挚 ， 语 言 通 俗
振奋精神
革命导师 永 垂 不 朽!
句子含义
找依据划分层次，梳理层次大意 , 探究复杂长句深层含义 设置问题： 1.开头两句运用了什么手法？有什么表达效果？ 2.说马克思的伟大发现是“一个简单事实”是否合适？如何理解？ 3.用修饰词“繁芜丛杂”是为了说明什么？突出什么？
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的 发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人 们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等 等；所以,直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的 一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术 以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基 础来解释，而不是像过去那样做得相反。
——恩格斯写在临终前
创作背景
1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的 文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使他 几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。3月14日下午，两点多， 恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一 下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一道上 楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安 乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。
（2）形象地表现了马克思崇高的精神境界、无畏的气魄和对 政敌的蔑视。相似点：密而多、纠缠不休、软弱无力、
研读课文
第8段的段尾说：“他可能有过许多敌人，但未必 有一个私敌。”是对马克思作出怎样的评价？
高度赞扬马克思的一生是光明磊落、大公无私的一生，他的 敌人全部是因为革命斗争才树立起来。
研读课文
在《在马克思墓前的讲话》中,恩格斯说“他的英名和事业 将永垂不朽”。这里为什么要用一个“将”字?怎样的评 价？
——马克思给恩格斯的信（1866年）
“坦白地向你说，我的良心经常像被梦魔压着一样感到沉重 ，因为你的卓越才能主要是为了我才浪费在经商上，才让它 们荒废，而且还要分担我的一切琐碎的忧患。”
——马克思给恩格斯的信（1867年） 【注】据统计，马克思和恩格斯之间保存下来的通信，一共 有一千多封。
“……我和马克思共同工作四十年，在这以前和这个期间， 我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这 一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想(特别是在经 济和历史领域内)，尤其是对这些指导思想的最后的明确的 表述，都是属于马克思的。我所提供的，至多除几个专门的 领域外，马克思到。马克思比我们一切人都站得高些，看得 远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手 。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以， 这个理论用他的名字命名是公正的。”
读准字音
dào
悼词
zǔ zhòu
诅咒
wū
诬蔑
jí
嫉恨
fěi bàng
诽谤
huò
豁然开朗
jǐ
给予答复
wú
纷繁芜杂
zhuó
卓有成效
zhōng
衷心喜悦
熟语积累
繁芜丛杂： 原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没有条理，文中 是错综复杂的意思。
豁然开朗: 形容由狭窄昏暗一下子变为开阔明朗，也形容一 下子明白了某种道理而心情十分舒畅。