北师大版历史一教师用书：9.2百日维新

第二节百日维新

学习目标:

简述百日维新的主要内容，分析其特点。1.重点：维新变法的基本内容。2.难点：维新变法的推行条件、特点及对其评价。

教材整理1 变法救亡呼声再度高涨

1．导火线：1897年冬，德国出兵强占胶州湾。

2．表现

(1）康有为向光绪帝上万言书，呼吁及时变法，革旧图新.

(2)1898年1月,李鸿章、翁同龢、荣禄等五位大臣会见康有为，康有为指出变法的必要性和紧迫性。

(3)康有为上书《应诏统筹全局折》，并提出了具体变法措施.

(4)康有为进呈《俄彼得变政记》和《日本变政考》两书，为光绪帝提供实施“变政”的样板。

(5）1898年4月,康有为在北京发起组织保国会。在其影响下，

保滇会、保浙会、保川会相继成立，维新变法的浪潮激荡全国。

［深度点拨］康梁等人依靠光绪帝进行变法反映的实质是什么？

以康梁为代表的民族资产阶级，依靠没有实权的皇帝进行自上而下的变法,这充分反映了中国民族资产阶级的软弱性和妥协性。

教材整理2 百日维新

1．开始：1898年6月11日,光绪帝颁布《定国是诏》,正式宣布实行维新变法。

2．内容

（1）政治方面

①取消闲散重叠机构，裁汰冗员,删订则例.

②开放言路，准许官民上书言事。

③废除旗人靠国家供养特权，允许他们自谋生计.

④整顿和澄清吏治。

（2)经济方面

①设立专门管理机构,保护和促进农工商等各业的发展。

②改革财政，编制预算方案等。

（3)军事方面

①用新法精练陆军。

②添置兵舰,扩建海军.

③裁汰旧式军队.

(4）文教方面

①改革科举制度，废除八股，改试策论,开设经济特科。

②设立大学堂和各级中小学堂,派遣留学生，实行新式教育.

③设立译书局，准许创立报馆学会。

④奖励创新性著述。

3．评价

(1）基本上反映了维新派的愿望和要求.

(2）没有触动清朝的统治基础，改革不彻底。

(3)在维新派的推动和光绪帝的督导下，有些新政得以实行。

（4）一定程度上促进了中国民族资本主义的发展和先进文化的传播。

［深度点拨] 如何看待光绪帝支持变法这一事实？

光绪帝支持变法除了救亡图存外，还有另一个目的，即巩固封建统治，利用变法从慈禧太后手中夺取最高统治权，因此在涉及改革的根本问题时，光绪帝的阶级本质暴露无遗.

知识网络史论要旨

1.戊戌变法是在19世

纪末民族危机空前

加深的形势下,民族

资产阶级为挽救民

族危亡，发展资本主

义而掀起的一场政

治活动。救亡图存是

其首要的历史使命。

2.维新变法是中国资

本主义初步发展的

产物与要求,是先进

的中国人从学习西

方器物递进到学习

西方政治制度的发

展与深化。

探究点百日维新的特点

（1)概括史料一中戊戌变法法令中的除旧措施，并指出这些措施在当时有何积极作用与弊端，说明了什么？

【提示】（1)措施：精简机构、裁汰冗员；裁撒绿营；剪发辫.积极作用：打击了封建守旧势力，动摇了封建统治。弊端：改革操之过急,分不清轻重缓急，措施失当，未能稳步进行.说明：维新派在政治上还不够成熟。

（2)请你结合百日维新的改革措施，说明史料二中胡绳这一论断的正确性。

【提示】从改革措施可以看出,光绪帝虽然采纳了维新派提出的许多主张,但根本没有涉及设议院、开国会、定宪法等政治主张，也没有提出实行君主立宪这一要害问题.这说明光绪帝仍然是封建皇帝，在国家政治体制这一根本性问题上，他不代表民族资产阶级的利益.

【史论拓展】百日维新的特点

（1)涉及的领域比较广泛，下至经济基础，上至上层建筑（政治、军事、思想文化）,体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根本变革(即变封建专制制度为君主立宪制)。

(2）从推行范围来看，仅限于社会上层,没有深入到广大民众中,因而没有形成变革的巨大力量。

(3）从推行来看，由没有实权的皇帝来推行,显示出维新力量的薄弱。

(4）从性质上看,是一场资产阶级性质的改革。

(5)从目的上看，变法图强，救亡图存。

(6)从作用上看，起了思想启蒙作用,有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播。

（7）从过程来看，变法措施过于急躁，分不清轻重缓急。

戊戌变法是中国民族资产阶级在特定的背景下兴起的一场救亡图存的运动，整顿吏治是其突出的内容之一。阅读下列材料，回答问题。

材料一康有为曾指出：清朝“握枢密之任者，惟军机处数人.此外，则诸部只见纸册,千官皆同闲人”。……“以级尊卑任官”，以“族任官”.即扬满抑汉的中央政府“官缺制”和地方各级官员的“捐纳制”。致使大批德才皆无之人为官一世，“国未尝资其少益也，而害若丘山”.

——摘选自《康南海官制议》材料二戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇,颇有民不聊生之戚。

——陈夔龙《梦蕉亭杂记》材料三著军机大臣、总理各国事务王大臣会同妥速议奏，所有翰林院编检、各部院司员、大门侍卫、候补候选道府州县以下官、大员子弟、八旗世职、各省武职后裔,其愿入学堂者，均准入学肄业，以期人才辈出，共济时艰.

-—1898年6月11日光绪皇帝发布《定国是诏》材料四戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184

条，包括政治、经济、文化教育等各个方面.对此，时任海关总税务司的赫德指出:“他们把足够几年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”

——[美]马士《中华帝国对外关系史》(1）据材料一，概括清朝官制存在的弊端。

（2)据材料二、三，并结合所学知识，指出戊戌变法期间整顿吏治的措施。

(3）据材料四,并结合所学知识，指出维新派变法的失误之处，并谈谈你从中得到的启示。

【规范解答】第(1）问根据材料一“握枢密之任者，惟军机处数人”“千官皆同闲人"“扬满抑汉的中央政府‘官缺制’和地方各级官员的‘捐纳制’”“致使大批德才皆无之人为官一世”等信息归纳。第（2）问根据材料二“戊戌变政，首在裁官”及材料三“其愿入学堂者，均准入学肄业，以期人才辈出”即可得出答案。第(3）问的第一小问根据材料四“光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面”“他们把足够几年吃的东西……在三个月之内，都填塞给它吃了”等信息回答；第二小问要结合意义、失败原因和教训来思考.

【答案】（1)弊端：官僚机构臃肿,人员冗繁(冗官)；选用官员