(新)人民版《道德与法治》八年级上册第8课《法律为生活护航》精美课件
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八年级道德与法治上册第八课法律为生活护航(法律是一种特殊的行为规范)教案人民版
教学目标
1.知道法律是一种特殊的行为规范，对其三大基本特征基本理解；理解我国法律是人民意志和利益的体现。
2.能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例。
3.树立良好的法律意识和法治观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。
教学重点
知道法律是一种特殊的行为规范，对其三大基本特征基本理解；理解我国法律是人民意志和利益的体现。
第八课法律为生活护航
教学分析
教材分析
现代社会是法治社会,公民的生活与法律息息相关.法律素养是现代公民必备的基本素养之一,心中有法,自觉学法、守法、用法、护法、爱法成为现代公民成熟的重要标志，更是未成年人健康成长不可或缺的营养元素。本课“法律为生活护航”，主要介绍了法律的特征和法律在社会生活中的重要作用。是学习法律常识的入门课。
教学目标
知道生活中离不开法律，知道法律与其他规则的区别，明确法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，初步树立法律信仰，做一个遵纪守法的公民。
教学重点
树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，初步树立法律信仰，做一个遵纪守法的公民。
教学难点
树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识
教学方法
首先，通过“案情发布”呈现案例，告诉学生国家制定或认可的法律并不是所有人都能自觉遵守的，让学生思考，如果出现不遵守的现象该怎么办呢？由此引出“法律是靠国家强制力保证实施的”特征。
其次，通过正文直接告诉学生什么是国家强制力，为什么要靠国家强制力。
最后，通过“相关链接”的形式介绍国家强制力和其他强制力的区别，帮助学生正确理解国家强制力的内涵。
第一环节：法律由国家制定或认可。
教材首先呈现观点，强调法律由国家制定或认可，国家制定或认可是国家创制法律的两种主要方式。其次，教材通过“相关链接”的形式，举例说明什么是国家制定法律和国家认可法律。最后，呈现具体的情境，让学生学会分辨什么是国家制定法律和国家认可法律。
1.知道法律是一种特殊的行为规范，对其三大基本特征基本理解；理解我国法律是人民意志和利益的体现。
2.能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例。
3.树立良好的法律意识和法治观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。
教学重点
知道法律是一种特殊的行为规范，对其三大基本特征基本理解；理解我国法律是人民意志和利益的体现。
第八课法律为生活护航
教学分析
教材分析
现代社会是法治社会,公民的生活与法律息息相关.法律素养是现代公民必备的基本素养之一,心中有法,自觉学法、守法、用法、护法、爱法成为现代公民成熟的重要标志，更是未成年人健康成长不可或缺的营养元素。本课“法律为生活护航”，主要介绍了法律的特征和法律在社会生活中的重要作用。是学习法律常识的入门课。
教学目标
知道生活中离不开法律，知道法律与其他规则的区别，明确法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，初步树立法律信仰，做一个遵纪守法的公民。
教学重点
树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，初步树立法律信仰，做一个遵纪守法的公民。
教学难点
树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识
教学方法
首先，通过“案情发布”呈现案例，告诉学生国家制定或认可的法律并不是所有人都能自觉遵守的，让学生思考，如果出现不遵守的现象该怎么办呢？由此引出“法律是靠国家强制力保证实施的”特征。
其次，通过正文直接告诉学生什么是国家强制力，为什么要靠国家强制力。
最后，通过“相关链接”的形式介绍国家强制力和其他强制力的区别，帮助学生正确理解国家强制力的内涵。
第一环节：法律由国家制定或认可。
教材首先呈现观点，强调法律由国家制定或认可，国家制定或认可是国家创制法律的两种主要方式。其次，教材通过“相关链接”的形式，举例说明什么是国家制定法律和国家认可法律。最后，呈现具体的情境，让学生学会分辨什么是国家制定法律和国家认可法律。
道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或 者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害 未成年人的图书、报刊、音像制品。
④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年 人，国家另有规定的除外。
⑤保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有特 殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的 健康成长创造条件。
中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人 保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳 动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 是国家制定的专门保护未成年人的法律。
(2)为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人 保护法设置了几道防线？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位 一体。
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道德与法治部编版《法律为我们护航 》课件- 完美版 1
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随堂训练 道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
1.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有
能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”
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(一)家庭保护 案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 (1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
道德与法治部编版《法律为我们护航 》课件- 完美版 1
④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年 人，国家另有规定的除外。
⑤保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有特 殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的 健康成长创造条件。
中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人 保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳 动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 是国家制定的专门保护未成年人的法律。
(2)为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人 保护法设置了几道防线？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位 一体。
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随堂训练 道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
1.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有
能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”
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(一)家庭保护 案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 (1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
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八年级政治上册+法律在公民生活中的作用课件
相 关 链 接
1、法律规范人们的行为。 规定公民的权利和义务 是法律的重要内容。法律通 过规定权利和义务来规范人 们行为的。人们的行为。
2、法律维护公民的合法权益
法律通过解决公民之间的权利 义务纠纷和制裁违法犯罪，来 维护公民合法权益。。
小法官判案：
1、深夜入室抢劫财物。
2、某些工头拖欠农民工工资。 3、市场经营者以次充好、以假 乱真、缺斤短两的行为。
遇到类似情况，
我们就积极配合政府的要求，履行公民义务。
二、法律在公民生 活中的作用。
2.法律维护公民的合法 权益
中学生张华的表哥在城里打工， 春节前，表哥找老板要工钱，老板不 但不给，还将其打伤。很气愤，回家 约了几个人准备对老板进行报复。张 华听说后……
试一试：根据自己的想象和意愿，续写这 个故事，并说出理由。
• 原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇
2008年3月25日在天津市第二中级法院受审 涉 嫌受贿、滥用职权和玩忽职守三项罪名 陈良宇 一审以两罪判18年 没收财产30万
1998年7月31日， 北京市高级 人民 法院对北京市原副市 长陈希同贪污，玩忽 职守案进行了公开宣 判：以贪污罪判处陈 希同有期徒刑13年； 以玩忽职守罪判处陈 希同有期徒刑4年； 两罪并罚，决定执行 有期徒刑16年。赃物 没收上缴国库。
B
C
B
D
4、家长让初二学生辍学经商。 请同学们任选其中案例进行评析。
5、邻里间发生纠纷，发生斗殴造成重伤。
中法 的律 作在 用生 活
法律规范人们的行为
1规定权利义务
2规定做什么，怎样 做
1根据法律，按照 程序，向有关部门 寻求保护 2协商和解或诉讼
法律维护公民的合法权益Fra bibliotek情景分析
人民版八年级上册道德与法治：第八课 法律为生活护航 (2)
板块三：一分耕耘一分收获 通过今天的学习，我的收获是：
2）国家有关部门查出并销毁淫社秽会光保盘护： 3）学生违反班规校纪，班主任老师对他 们进行批评教育 学校保护 4）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、
科技馆、体育场、公园等场所相继对未 成年人优惠开放： 社会保护
板块二：三人行，必有我师 要求：互助深化、合作探究
热点1：校园欺凌、校园暴力:2017年12月19日教育部等十一部门日前联合 印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，对学生欺凌进行了明确的界定， 规范处置程序，明确不同情形的学生欺凌惩戒措施。
热点3.关爱留守儿童
2017年暑期到来之际，共青团中央、中央文明办、教育部、民政部联合印 发了《关于实施2017年“七彩假期”青年志愿者关爱农村留守儿童志愿服务 项目的通知》，部署实施2017年“七彩假期”青年志愿者关爱农村留守儿童 志愿服务工作，组织动员广大团员青年、青年志愿者深入开展关爱农村留守 儿童志愿服务。
梦想
未成年人生活经验不足，不够成熟， 辨别是非能力差，法律意识和自我保
护能力不够强，容易遭受不法侵 害，要法律给予特殊保护。
梦想
我们未成年人是党、国家 和民族的希望，我们未成 年人的健康成长关系着民 族的振兴、国家的富强。
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
项目 保护主体 基本要求 内容 家庭保护
2018中考思想品德复习专题（二）法律教育
学习目标：
1、进一步明确未成年人需要特殊保护的意义， 加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理 解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。 2、增强自我保护意识，提高自我保护能力。 3、知道法律对未成年人给予特殊保护，了解 家庭、学校保护、社会保护和司法保护的基本 内容。
八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第八课 法律为生活护航教学设计 人民版
《法律为生活护航》航》的内容，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。
将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会，承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
【知识与能力目标】1、知道法律是一种特殊的行为规范，对其三大基本特征基本理解；理解我国法律是人民意志和利益的体现；2、能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例；3、树立良好的法律意识和法治观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民；4、理解法律的作用，感受法律对生活的保障作用，树立法律面前人人平等的观念；5、初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。
【过程与方法目标】通过搜集资料展示资料，进行讨论。
引导学生相互交流课上所学知识，加强巩固知识。
【情感态度价值观目标】1、在理解道德与法律等规则作用的基础上,认识法律是一种特殊的社会规则；2、在社会生活中自觉遵守法律，树立法律意，做一个负责任、守法的好公民。
【教学重点】理解法律是一种特殊的社会规则。
【教学难点】了解法律是具有国家强制力的社会规则。
有关法律的相关视频资料。
一、活动导入小游戏请两名同学上台。
一名用圆规和角尺画方和圆，另一名不用任何工具。
台下的学生比较所画的结果。
得出结论：没有规矩，不成方圆。
二、法律是一种特殊的行为规范辨别下列情境属于哪种行为规范？学生在校上课要遵守课堂纪律。
单位职工不得迟到早退。
在公交车上主动给老弱病残孕让座。
国家机密不可外泄。
生活为什么离不开社会规则？1、生活生活离不开规则。
道德、法律、章程等都是调节社会成员的规则，是我们日常生活中说话、做事的依据。
2、有了完善的社会规则，才能维护良好的社会秩序，我们每个人的自由和权益才能得到保障。
法律与其他的社会规则相比，有何不同？法律是一种特殊的社会行为规范。
人民版八年级上册道德与法治：第八课 法律为生活护航
①国家立法机关制定 ②在校学生 ③舆论、习惯、信念 ④自然形成 ⑤教育、行政力量 ⑥全国适用 ⑦教育行政机关制定 ⑧普遍适用 ⑨国家强制力
校纪 校规
道德
法律
产生方式
实施手段
调整对象和范围
①国家立法机关制定 ②在校学生 ③舆论、习惯、信念 ④自然形成 ⑤教育、行政力量 ⑥全国适用 ⑦教育行政机关制定 ⑧普遍适用 ⑨国家强制力
请你从小新、林杰、林杰所在的学校这几 个角度分析法律的作用？
保护作用 解决纠纷、制裁违法犯罪 规范作用 应该做什么，不应做什么 指引作用 引导人向善
小明的一天
晚上，小明躺在床上回想今天 的所见所闻，感慨良多。他觉 得自己应该成为一个_______ 人。结合本节课所学，请从法 律角度谈谈，小明会想成为一 个怎样的人？
到了学校，我因为迟到而受到班主任 的严厉批评。
辨别下列情境属于哪种行为规范？
小明上学迟到被班主任教育
在公交车上主动给爷爷让座 小驾车车主闯红灯
思考：在日常生活中，还有哪些类似的规则？
日常生活中，我们身边有哪些规则？
比较校纪校规，道德与法律的区别。
产生方式
校纪 校规
道德
实施手段
调整对象和范围
法律
上述案例说明了什么？
法律由国家强制力保证实施 法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律面前人人平等
警察 国家
法庭
强制力
军队
监狱
可见，法律是靠什么得以保证实施？ （最主要特征）
法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性。
二，法律特征
全国人大及其常委会
1、法律由国家制定或认可
军队、警察、法庭、监狱
2、法律靠国家强制力保证实施（最主要特征）
人民版八年级道德与法治上册教学课件第八课法律为生活护航29ppt
在家庭、学校和社会生活中，法律还为未成年人提供了哪 些保护？如果没有这些保护，我们的生活会怎样？（ 94页） 在家庭、学校和社会生活中，法律还为未成年人提供家庭 保护、学校保护、社会保护、司法保护等方面。 如果没有这些保护，未成年人的合法权益将无法得到有效 保护，这将会影响未成年人的健康成长，甚至一生幸福。
• 四、法律和道德、纪律、章程在约束对象的范围 方面的不同（90页） • 法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。 我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。在国 家权利管辖范围内，每个公民都平等地享有法定 的权利，平等地履行法定义务，平等的适用法律， 没有人可以凌驾于法律之上。 十九大之后2017年11月 • 湖南省纪委正厅级干部李政科 18日至2017年11月24日 中共中央宣传部 原副部长鲁炜ຫໍສະໝຸດ 兄 弟 俩 有 什 么 不 同
• 二、法律称之为“国法”（88页） • 1、法律和道德（其他社会行为规范）的区别 • 法律是一种特殊的社会行为规范，与道德、纪律、章 程等其他社会行为规范不同，它由国家制定或认可。 • 2、国家创设法律的方式： • 国家制定或认可 • （1）国家制定法律 • 刑法、民法、教育法 • （2）国家认可法律 • 新中国初期《婚姻法》 现在：男22周岁女20周岁
二、法律的作用 1.法律可以维护公民权利。
你能为庞林出个点子吗？93页 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合 法权益。庞林可以通过求助家长或老师，通过报警 等法律途径维护自身的合法权益
2、法律给予我们未成年人特殊的保护。 • 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条
任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。 ------隐私权 • 第三十七条 禁止向未成年人出售烟酒，经营者 应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标 志;对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身 份证件。 • 第三十八条 任何组织或者个人不得招用未满十 六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 • -------社会保护
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航教学设计人民版
《法律为生活护航》航》的内容，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。
将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会，承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
【知识与能力目标】1、知道法律是一种特殊的行为规范，对其三大基本特征基本理解；理解我国法律是人民意志和利益的体现；2、能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例；3、树立良好的法律意识和法治观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民；4、理解法律的作用，感受法律对生活的保障作用，树立法律面前人人平等的观念；5、初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。
【过程与方法目标】通过搜集资料展示资料，进行讨论。
引导学生相互交流课上所学知识，加强巩固知识。
【情感态度价值观目标】1、在理解道德与法律等规则作用的基础上,认识法律是一种特殊的社会规则；2、在社会生活中自觉遵守法律，树立法律意，做一个负责任、守法的好公民。
【教学重点】理解法律是一种特殊的社会规则。
【教学难点】了解法律是具有国家强制力的社会规则。
有关法律的相关视频资料。
一、活动导入小游戏请两名同学上台。
一名用圆规和角尺画方和圆，另一名不用任何工具。
台下的学生比较所画的结果。
得出结论：没有规矩，不成方圆。
二、法律是一种特殊的行为规范辨别下列情境属于哪种行为规范？学生在校上课要遵守课堂纪律。
单位职工不得迟到早退。
在公交车上主动给老弱病残孕让座。
国家机密不可外泄。
生活为什么离不开社会规则？1、生活生活离不开规则。
道德、法律、章程等都是调节社会成员的规则，是我们日常生活中说话、做事的依据。
2、有了完善的社会规则，才能维护良好的社会秩序，我们每个人的自由和权益才能得到保障。
法律与其他的社会规则相比，有何不同？法律是一种特殊的社会行为规范。
《法律为我们护航》PPT课件
感受法的关爱
宪法第四十六条
中华人民共和国公民有受教育的权利和又务。 国家培养青年、少
年、儿重在品德、智力、体质等方面全面发展。
未成年人保护法第三条第一款
相
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根
关
据未成年人身心发展特点给予特殊、 优先保护, 保障未成年人的合
链
法权益不受侵犯。
接
婚姻法第二十一条第一款、第二款 父母对子女有抚养教育的义务 。 父母不履行抚养义务时, 未成年的或不能独立生活的子女, 有要求父 母付给抚养费的权利 。
感受法的关爱
小强7岁时父母离异, 被判归父亲抚养, 但实际上他一直与年迈
的爷爷相依为命。父亲从来不管他,母亲也很少来探望他。小强11岁
时,爷爷去世了,他只能和父亲住在一起, 父亲常常打骂他一一进入初
探
中后, 他常常和一帮 “哥们儿”聚在一起打牌、 飙歌或去网吧打游
究
戏, 经常上课迟到或者旷课, 即便勉强坐进了教室, 也是心不在焉 。
第十课 法律伴我们成长
法律为我们护航
-.
法治天地
我们在集体中学习过共同生活。共同生活中的你我他渴望秩序与 和谐，渴望平等与自由。法律调整人际关系，维护社会秩序，保障 公平正义，为我们的生活保驾护航。法制是治国理政的基本方式。 走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉学 法尊法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。
课后作业
拓展空间 查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和 司法保护的主要内容选择其中一个方面调查当地对未成年人实 施保护的状况，并拟写一份调查报告。
感受法的关爱
3．家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么？ (1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生 活上的关心照顾和思想上的教育培养。 (2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保 护。 (3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个 人对未成年人实施的保护。 (4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法 院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未 成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航第2框法律是社会生活的保障教案人民版 (2)
第三环节：法律可以维护公共秩序。
一方面，通过“案情发布”栏目，引导学生通过分析案例，体会法律可以维护公共秩序；另一方面，通过拓展活动，让学生了解《中华人民共和国治安管理处罚法》详细规定的扰乱公共秩序的行为及其处罚，并反思在我们身边有哪些扰乱公共秩序的行为。
3．做一个合格的现代公民
首先让学生认识到法律是我们生活的“卫士”；在此基础上，强调我们要树立法律的底线意识，以守法为荣，以违法为耻，做法律的“卫士”；最后在老师的组织下，开展相关的普法活动。
④法律无所不能
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
2.因个人信息被泄露，不少人都有过被传销、诈骗电话骚扰的经历。为此，新刑法修正案增加了违规提供公民个人信息，最高可判刑7年的内容，这体现了(B)
A.公民享有知识产权
B.法律保护公民的隐私，维护公民的合法权利
C.公民享有政治权利
D.国家对保护公民隐私负有全责
这部分内容是对本课教学内容的课外延伸，我们要在学习法律知识、激发法律情感的基础上，关注学生的法治实践。
随堂检测
1．法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。守法又护法，利民利国又利家。”对此理解正确的是(C)
①法律维护社会稳定
②法律社会生活离不开法律
③法律惩恶扬善，维护公民合法权利
教学目标
社会生活离不开法律；法律在社会生活中多方面的作用。
教学重点
法律在社会生活中多方面的作用
教学难点
社会生活离不开法律
教学方法
采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等
教学准备
教具学具
补充材料
教具学具：书中提供的案例及相关课件。
补充材料：
教学活动设计
一方面，通过“案情发布”栏目，引导学生通过分析案例，体会法律可以维护公共秩序；另一方面，通过拓展活动，让学生了解《中华人民共和国治安管理处罚法》详细规定的扰乱公共秩序的行为及其处罚，并反思在我们身边有哪些扰乱公共秩序的行为。
3．做一个合格的现代公民
首先让学生认识到法律是我们生活的“卫士”；在此基础上，强调我们要树立法律的底线意识，以守法为荣，以违法为耻，做法律的“卫士”；最后在老师的组织下，开展相关的普法活动。
④法律无所不能
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
2.因个人信息被泄露，不少人都有过被传销、诈骗电话骚扰的经历。为此，新刑法修正案增加了违规提供公民个人信息，最高可判刑7年的内容，这体现了(B)
A.公民享有知识产权
B.法律保护公民的隐私，维护公民的合法权利
C.公民享有政治权利
D.国家对保护公民隐私负有全责
这部分内容是对本课教学内容的课外延伸，我们要在学习法律知识、激发法律情感的基础上，关注学生的法治实践。
随堂检测
1．法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。守法又护法，利民利国又利家。”对此理解正确的是(C)
①法律维护社会稳定
②法律社会生活离不开法律
③法律惩恶扬善，维护公民合法权利
教学目标
社会生活离不开法律；法律在社会生活中多方面的作用。
教学重点
法律在社会生活中多方面的作用
教学难点
社会生活离不开法律
教学方法
采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等
教学准备
教具学具
补充材料
教具学具：书中提供的案例及相关课件。
补充材料：
教学活动设计
人民版八年级道德与法治上册课件：第8课第2课时 法律是社会生活的保障
法
法律可以协调人际关系
、
法律可以维护公共秩序
用 法
随堂训练
1．法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又
发达。权益受侵害，维权要靠法。守法又护法，利民
利国又利家。”对此理解正确的是( C )
①法律维护社会稳定
②法律社会生活离不开法律
③法律惩恶扬善，维护公民合法权利
④法律无所不能
A.①②④
B.②③④
2021/8/15
随堂训练
3.赵氏四兄弟因遗产纠纷诉讼到法院，法院在查明 事实的基础上作出公正判决，解决了兄弟间冲突。
这体现了法律能够（ B ）
A.解决一切争端 B.协调人际关系 C.提高人们的道德水平 D.打击违法犯罪行为
2021/8/15
随堂训练
4.2016年5月28日《京华时报》报道，父母感情 不和离婚后，因父亲未按时支付生活费，8岁女儿 小美(化名）一纸诉状将父亲告上法庭。法院判决 高某支付小美2008年1月至12月的生活费9600元。
A.是啊，法律约束力太强了，我也不喜欢 B.法律是冷酷无情的，谁都不喜欢 C.在日常生活中，我们既受到法律的约束，又受 到法律的保护 D.你不喜欢法律可以不理它呗
2021/8/15
讲授新课
法律有哪些作用？
4.法律可以维护公共秩序。它可以 通过制裁扰乱公共秩序等违法行为， 最大限度地维护社会稳定，促进社 会长治久安。
2021/8/15
讲授新课
法律的作用
1.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护 公民的合法权利。
2.法律给予成年人特殊的保护。
3.法律规范和指导全体社会成员的行为，有 效实现解决矛盾冲突，和谐人际关系的作用。
2021/8/15
人教部编道德与法治《法律为我们护航》课件1
司法保护
指国家司法机关（包括公安机关、人 民检察院、人民法院以及司法行政部门在 内的广义上的司法机关）依法履行职责， 对未成年人实施专门保护措施。
保护对象：违法犯罪的未成年人
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
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小军因与网吧服务员发生纠纷，与他人一起 在加油站购买汽油，放火烧了网吧。
在案件的审理中，这起案件的审理程序是不 公开的，人民法院对纵火案作出判决，几名少年 犯依法承担刑罚，其中小军因不满14周岁，本着 教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任， 被收容所教养。
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１、这则报道，体现了对小军的什么保护？
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
逃课的小军开始沉迷于网吧。小军居住的 小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止 入内” ，可小军天天在里面呆着。
（1）未成年人进网吧是否有利？ （2）网吧老板的做法对吗？为什么？ （3）社会上还存在哪些侵害未成年人合法 权益的现象？ （4）社会为保护未成年人采取了哪些措施?
（3）做好刑满释放未成年人的安置工作。
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阅读教材第99页探究与分享
（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母和网吧老板的行为都错误。
（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 可以向老师、村委会、派出所、法院等求助。
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学校保护的规定
指国家司法机关（包括公安机关、人 民检察院、人民法院以及司法行政部门在 内的广义上的司法机关）依法履行职责， 对未成年人实施专门保护措施。
保护对象：违法犯罪的未成年人
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
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小军因与网吧服务员发生纠纷，与他人一起 在加油站购买汽油，放火烧了网吧。
在案件的审理中，这起案件的审理程序是不 公开的，人民法院对纵火案作出判决，几名少年 犯依法承担刑罚，其中小军因不满14周岁，本着 教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任， 被收容所教养。
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１、这则报道，体现了对小军的什么保护？
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逃课的小军开始沉迷于网吧。小军居住的 小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止 入内” ，可小军天天在里面呆着。
（1）未成年人进网吧是否有利？ （2）网吧老板的做法对吗？为什么？ （3）社会上还存在哪些侵害未成年人合法 权益的现象？ （4）社会为保护未成年人采取了哪些措施?
（3）做好刑满释放未成年人的安置工作。
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
人教部编道德与法治《法律为我们护 航》课 件1
阅读教材第99页探究与分享
（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母和网吧老板的行为都错误。
（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 可以向老师、村委会、派出所、法院等求助。
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学校保护的规定
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四组漫画对比感受法律的重要性
法律保障生活
探究与分享——法律的作用
课堂探究 保护我们的食品安全
• 第二十八条规定：禁 止生产经营用非食品 原料生产的食品或者 添加食品添加剂以外 的化学物质和其他可 能危害人体健康物质 的食品，或者用回收 食品作为原料生产的 食品。
探究与分享——法律的作用
保护消费者的合法权益
材料一：2016年年检察机关对21名省部级干部立案侦查，对令计划、苏荣、白恩培等48名原省部
级以上干部提起公诉。 普遍约束力
材料二：2016年10月9日，河南省安阳市中级人民法院对全国人大环境与资源保护委员会原副主任
委员白恩培受贿、巨额财产来源不明案宣判。白恩培被以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治 权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不
（最主要特征） 国家
强制力
警察
法庭
监狱 军队 可见，法律是靠什么得以保证实施？ 法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性。
法律的特征 全国人大及其常委会 1、法律由国家制定或认可；
2、法律靠国家强制力保证实施（最主要特征）;
军队、警察、法庭、监狱
3、法律对社会成员具有普遍约束力。
法律面前人人平等
下列材料分别表现了法律的哪一特征？
第三单元 · 法律在我心中第八课 法律为生活航法律是一种特殊的行为规范
课堂导入
• •
小游戏 请两名同学上台。一名用圆规和角尺画方和圆，另一名不 用任何工具。台下的学生比较所画的结果。 得出结论：没有规矩，不成方圆 。
•
日常生活中，我们身边有哪些规则？
共同点？
为我们提供行为准则， 对我们的行为都具有规范作用。
辨别下列情境属于哪种行为规范？
学生在校上课要遵守课堂纪律
纪律
单位职工不得迟到早退
规章
在公交车上主动给老弱病残孕让座
道德
国家机密不可外泄
法律
课堂探究
生活为什么离不开社会规则？
• 1、生活生活离不开规则。道德、法律、章程等都是调节社 会成员的规则，是我们日常生活中说话、做事的依据。 • 2、有了完善的社会规则，才能维护良好的社会秩序，我们 每个人的自由和权益才能得到保障。
拓展空间
现代社会中的一切纠纷都要通 过法律来解决。
你怎样看待这种观点？
法律不是解决纠纷的唯一途径，但往往是解决纠纷的最后方式和手段。
探究与分享——法律的作用 旅游中的不文明现象
对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管
理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元 以上五百元以下罚款。
应该怎样做 新《环保法》第三十八条 “公民应当遵守环境保护法律法规，配合实施环境保护措施，按照规
定对生活废弃物进行分类放置，减少日常生活对环境造成的损害。”
《道路交通安全法》第六十三条行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者 不应该怎样做 实施妨碍道路交通安全的其他行为。
《网络安全法》第十四条 任何个人和组织有权对危害网络安全的行为向网信、电信、公安等部 可以做什么 门举报。 《预防未成年人犯罪法》规定：未成年人不得进入营业歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧。 不应该做什么
探究与分享——法律的作用
《合同法》解决合同纠纷
探究与分享——法律的作用
制裁违法犯罪， 惩恶扬善、伸张正义
探究与分享——法律的作用
不读书了，帮 我售票
七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小 云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲执意 要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人 员，多次做小云父亲的思想工作……
法律的制定
我国法律的制定程序
法律议案的提出 全国人大代表 30人以上联名，全 国人大常务委员会、 国务院、最高人民 法院、最高人民检 察院、中央军事委 员会等有提出法律 议案的权利。 法律议案的审议 立法机关对已 进入立法日程的法 法律议案的表决 法律的公布
律议案进行审查和
讨论。
法律和其他议案由 全国人大以全体代 表过半数通过，宪 法的修改另有特别 规定。
《宪法》
《刑法》
《未成年保护法》 《刑事诉讼法》 《行政法》 《中学生守则》 《生产安全纪律》 …… 这些都是法律吗？
法律与其他的社会规则相比，有何不同？
法律是一种特殊的社会行为规范。
法律的特征
• 法律是怎样产生的？
• 国家创制法律的两种主要方式： • 国家制定法律 • 国家认可法律
因此，人们把法律称之为“国法”
国家主席根据 全国人大的决定和 全国人大常务委员 会的决定，公布法 律。
1、你知道我国的立法机关是哪一个吗？ 全国人民代表大会及其常务委员会
2、除了制定法律，国家还有其他途 径来创制法律吗？
认可
《中华人民共和国反家庭暴力法》经十二届全国人大常委 会第十八次会议通过，自2016年3月1日起正式施行。
得减刑、假释。
强制性
材料三：十二届全国人大五次会议于2017年3月15日表决通过了《中华人民共和国民法总则》。 由国家制定
法律是生活的保障
法
律
你能说说上面这幅漫画表达了什么意思吗？ 法律是社会生活的保障
为什么社会生活离不开法律？
社会生活离不开法律。法律是调整社会关系的规范，它通过规定权利和义
务，规范全体社会成员的行为，保障社会生活有序和谐。在现代生活中，没 有法律是难以想象的。
你认为小云的父亲不应该怎么做？应该怎么做？法律依据是什么？体现了法律的什
么作用？ 小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书。
法律依据：《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。 体现了法律给予我们未成年人特殊的保护。
探究与分享——法律的作用
应该做什么 《老年人权益保障法》第十八条 “与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年 人。”
法律实施
想一想：
法律并不是所有人都能自觉遵守，如果出现不遵守的现象该怎么办？
案例分析
的十八大以来，我国加大反腐力度，“老 探究与分享 ”“苍蝇”一起打。
党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎” “苍蝇”一起打。开展天网行动，抓捕外逃贪官。
思考：党和国家依靠什么来“打老虎和苍蝇”？
法律由国家强制力保证实施，具有强制性。