园林建筑小品设计教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•掌握景观设计行业、地产行业的发展趋势；
•熟悉园林行业的职业要求。
重点难点
•重点：园林行业的发展趋势。
•难点：园林行业的职业要求。
教学进程
提问引入教学
1.HOW怎么学？
2.WHAT学什么？
3.WHY为什么学？
1.1.1职业要求
1.设计（制图）员
2.施工管（监）理员
3.预（决）算员
4.企业管理（营销）员
了解园林植物造景功能，熟悉植物的观赏特性，识读与分析不同的类型的种植空间与植物选择，了解植物景观设计的程序与原则，能够结合实例分析植物与其它造景要素之间的关系。
教学重点
教学难点
重点：不同的类型的种植空间与植物选择；
难点：植物景观设计方法及其与其它造景要素的关系。
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂，项目教学
教材：居住区景观设计，中国建筑工业出版社
参考书目：
1.园林设计，中国林业出版社
2.居住区景观设计规范，北京市园林局，中国建筑工业出版社
3.景观设计学一一场地规划与设计手册，中国建筑工业出版社
4.中国古典园林分析，中国建筑工业出版社
5.外部空间设计，中国建筑工业出版社
6.西方现代景观设计的理论与实践中国建筑工业出版社
5.种植（养护）员
6.盆景（插花）员
1.1.2行业发展*
1.景观软装+商业装饰
2.海绵城市+雨水花园
3.名宿客栈+古村改造
4.田园综合体+乡村文创园
5.美丽乡村+乡村旅游规划
6.微景观+立体绿化
7.儿童主题+户外游乐
8.老人社区+医疗景观
9.后工业景观+旧城改造
10.参数化景观+交互设计
作业
1.认识园林设计相关的学习网站和书籍
7.现代景观规划设计，东南大学出版社
8.园林设计与实训，中国出版集团
教学目的和
教学要求
通过本课程的学习，使学生掌握园林设计的基本理论和基础知识，为后期设计课程深入进行各类园林方案设计打下坚实的基础。
教学重点和难点
重点：园林设计相关概念，园林地形，水体，建筑及其植物的设计基础知识及其应用方式。
难点：园林设计相关造景方法，园林基础设计方法。
2.老年人活动场地的类型
3.老年人活动场地的设计原则
4.老年人活动场地的设计要点
5.4居住区休闲广场
1.休闲广场的位置选择
2.休闲广场的设计要点
课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
作业
1.绘制居住区景观方案的功能分析图和节点详图
主要参考资料
《园林建筑小品设计》教案
教学单位
任课教师
专业/班级总学时54
授课时间教案编写时间
课程名称
居住区绿地景观设计方案
课程代码
044B012
总学：48
理论：20
实践：28
学分
3
课程性质
必修课（4）选修课（）
理论课（）实验课（）
任课教师
职称
讲师
授课对象层次
本科生（）专科生（√）
授课对象
高职学生
教材和主要参考资料
(2)场地现状分析图
(3)总平面图
(4)景观功能分析图
(5)道路结构分析图
(6)景观视线及空间节点分析图
(7)植物种植设计图
(8)主要或局部剖面图
(9)局部立面图
(10)主要建、构筑物的平、立、剖面图
（三）水电设计图
(12)设计说明
课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
作业
1.概念方案设计方案绘制
主要参考资料
4.1.3观赏功能
4.2空间与种植
4.2.1主景树★
主景树的选择：
D高大
2）美观
3）独特
4）长寿
一般布局于广场、空地、山岗、湖滨或其他构图的焦点。
室外栽植的大乔木,小乔木和灌木与建筑外墙的距离宜为5m,3m和1.5m；
最佳观赏距离D/H视距与物高比=2：1。
作业
X院的种植空间认识
参考资料
本书教材
《居住区景观设计规范》
重点难点
重点：主景树的种植空间与植物选择；
难点：主景树的设计方法及其与其它造景要素的关系。
教学进程
4.1植物的功能
4.1.1建造功能支
空间由底平面、垂直面、顶平面单独或者共同组合而成的具有实在或暗示性的范围围合。
植物可用于空间中任何一个平面，以不同高度和不同种类的植物来围合形成不同的空间。
4.1.2环境功能
1.多方协调原则
2.社会性原则
3.经济性原则
4.地域性原则
5.生态化原则
课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
2.2居住区景观设计的步骤
1.设计任务书阶段
2.调研及分析阶段
3.概念设计阶段
第一阶段：图解表达空间关系，并提出设计立意第二阶段：对方案进行修改完善，完成初步设计设计图纸包括以下几个方面：
(1)区位图
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂，项目教学
教学进程
5.1健身运动场
1.健身运动场的功能
2.健身运动场的设计要点
5.2儿童游戏场
1.儿童游戏场的分类
(1)宅旁幼儿游戏场
(2)住宅组团间儿童游戏场
(3)小区级儿童游戏场
(4)居住区级儿童游戏场
2.儿童游戏场地的设计要点
5.3老年人活动场地
1.老年人心理及生理需求
教学进程
提问引入教学
1.什么是居住区景观设计？
2.如何针对基地提出居住区景观设计的理念，采用何种
方法设计园林？
1.2.1园林释义
中国早期的园林形式
园和圃
台和榭
囿和苑
园（圜）：与Garden同义，四周常围成植篱，种植树木果树、花卉蔬菜等植物和饲养动物的绿地。一一《辞海》
汪菊渊，中国大百科全书《在建筑，园林，城市规划》：园林学是如何合理运用自然因素（特别是生态因素）、社会因素来创造优美的、生态平衡的人类生活境遇的科学。
4.2.3行道树★行道树的选择行道树的布局
4.2.4观赏树观赏树的选择观赏树的布局
4.2.5障景树障景树的选择隙景树的布局
4.2.6背景树背景树的选择背景树的布局
4.2.72.7配景树配景树的选择配景树的布局
作业
武生院的上层种植空间认识与分析
参考资料
本书教材
《居住区景观设计规范》
芦原义信（日），《外部空间设计》
总结分析
结合实践课程完成种植设计。
课目
第4章居住区景观种植设计
教学目的和要求
了解植物景观设计的程序与原则，识读下层地被的种植空间与植物选择，完成小型场地的种植设计。
重点难点
重点：下层地被种植空间与植物选择；
难点：下层地被设计方法及其与其它造景要素的关系。
教学进程
4.2.8矮灌木与地被★
矮灌木与地被的选择
章节
第2章居住区景观设计的原则与步骤本章2学时
教学目的和要求
了解当前我国居住区景观设计的主要原则，掌握完成居住区景观方案设计的步骤和流程。
教学重点教学难点
重点：居住区景观设计的七个阶段；
难点：居住区景观设计的每个阶段需要掌握的知识点和技能点。
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂，项目教学
教学进程
2.1居住区景观设计的原则
本书教材
唐学山，《园林设计》
备注
章节
第2章居住区景观设计的原则与步骤本章2学时
教学目的和要求
了解当前我国居住区景观设计的主要原则，掌握完成居住区景观方案设计的步骤和流程。
教学重点教学难点
重点：居住区景观设计的七个阶段；
难点：初步设计和施工图设计图纸包含内容。
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂，项目教学
《风景园林设计施工图绘制国家标准》
备注
第三章居住区景观环境的营造
章节
居住区景观水体设计本章2学时
教学目的和要求
了解居住区环境结构布局，掌握居住区空间环境分析的内容和方法。
教学重点教学难点
重点：居住区景观环境分析的内容；难点：居住区空间环境分析方法。
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂，项目教学
教学进程
3.1居住区景观环境布局▲
教学进度
授课章节
学时
备注
1
行业发展
2学时
课堂中讲授与作业绘制穿插进行
2
居住区景观释义
2学时
3
居住区景观设原则与步骤
2学时
4
居住区景观环境的营造
2学时
5
居住区绿化种植设计
4学时
6
居住区功能场所景观设计
4学时
7
居住区硬质景观设计
4学时
8
水体景观设计表现
4学时
9
园林建筑及设施设计
4学时
10
居住区中心绿地设计
8学时
11
居住区宅间绿地设计
4学时
12
居住区附属绿地设计
4学时
13
居住区景观设计设计说明及方案汇报
4学时
第一章风景园林释义
章节
第1章居住区景观释义本章2学时
教学目的和要求
•了解园林行业、地产行业的职业要求
•了解居住区景观设计的研究对象
•掌握园林行业的发展趋势
•掌握园林的基本概念
•熟悉不同类型居住区场地提取风景园林构成要素
教学重点
教学难点
本章重点：风景园林的相关概念。
本章难点：居住区景观的设计范围。
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂
教学进程
1.1园林行业发展♦（1学时）
1.1.1职业要求
1.1.2居住区景观行业、地产行业发展课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
1.2风景园林释义★（1学时）
1.2.1园林释义
1.2.2风景园林的构成要素▲课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
芦原义信（日），《外部空间设计》
总结分析
结合实践课程完成种植设计。
第五章功能性场所景观设计
章节
功能性场所景观设计本章4学时
教学目的和要求
了解居住区内主要的功能活动区，并掌握各个功能活动区的设计内容和设计要点
教学重点教学难点
重点：居住区内包含的主要活动场所；
难点：各个功能活动场所内需要设计的园林要素和设计手法。
教学进程
4.1植物的功能
4.1.1建造功能支上
4.1.2环境功能
4.1.3观赏功能
4.2空间与种植
4.2.1主景树★
4.2.2庭荫树
4.2.3行道树★
4.2.4观赏树
4.2.5障景树
4.2.6背景树
4.2.7配景树
4.2.8矮灌木与地被★
4.2.9垂直绿化攀援植物
4.2.10地被草坪植物
4.3种植设计程序（1学时）
课程研究范围
1.2.2风景园林的构成要素★
山、水、树、石、路、建筑
“山为骨架，水为血脉，建筑为眼，路为筋脉，树石犹如毛发”
▲根据不同类型场地提取风景园林构成要素。
作业
1.抄绘场地平面图
2.提取居住区景观中的园林构成要素
参考资料
本书教材，图片、视频
总结分析
让学生了解和掌握国内外居住区景观的发展变迁及景观特点
作业
1.认识园林设计相关的学习网站和书籍
2.风景园林的概念、研究对象及构成要素
主要参考资料
《园林设计》，中国林业出版社.2010.
《风景园林概论》，中国建筑工业出版社.2015
《风景园林概论》化学工业出版社，2016
备注
第1次课本章2学时
课目
第•章初识居住区景观设计
教学目的和要求
•了解课程学习内容；
矮灌木与地被的布局
4.2.9垂直绿化矮灌木与地被矮灌木与地被的选择
矮灌木与地被的布局
4.2.10地被草坪植物
草坪植物的选择草坪植物的布局
4.3种植设计程序▲*
4.3.1基地分析
4.3.2功能分析
4.3.3平面布局
4.3.4立面分析
4.3.5详细设计
作业
武生院的下层种植空间认识与分析
参考资料
本书教材
《居住区景观设计规范》
4.3.1基地分析
4.3.2功能分析
4.3.3平面布局
4.3.4立面分析
4.3.5详细设计
作业
1.武生院的种植空间认识
2.不同种植空间的植物选择
主要参考资料
本书教材
芦建国，《种植设计》
备注
课目
第4章居住区景观种植设计
教学目的和要求
了解园林植物造景功能，熟悉植物的观赏特性，识读主景树的种植空间与植物选择。
芦原义信（日），《外部空间设计》
总结分析
搜集图片感受种植空间设计。
课目
第4章居住区景观种植设计
教学目的和要求
识读庭荫树、行道树、观赏树、障景树、背景树、配景树的种植空间与植物选择。
重点难点
重点：上层乔木种植空间与植物选择；
难点：上层乔木的设计方法及其与其它造景要素的关系。
教学进程
4.2.2庭荫树庭荫树的选择庭荫树的布局
教学进程
2.2居住区景观设计的步骤
4.初步设计阶段
初步设计阶段的文件主要包括：设计说明、设计图纸和工程概算书
设计图纸包括：
(1)总平面图
(2)竖向布置图
(3)种植平面图
(4)水景设计图
(5)铺装设计图
(6)园林景观建筑、小品设计图
(7)景观配套设施初步选型5.施工图设计阶段
1.总体环境
2.建筑环境
(1)形体
(2)材质及色彩
(3)生态性
3.人文环境
4.视觉环境
5.光环境
6.风环境
7.声环境
课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
作业
1.撰写居住区景观环境调查报告
主要参考资料
唐学山，《园林设计》
丁绍刚，《风景园林概论》
备注
第四章居住区景观种植设计
章节
居住区景观种植设计本章4学时
教学目的和要求
2.了解现代风景园林发展的趋势及代表人物
参考资料
本书教材
总结分析
以职业导向启发学习兴趣
第2次课本章2学时
课目
第一章初识居住区景观设计
教学目的和要求
•了解居住区景观设计的研究对象；
•掌握园林的基本概念；
•熟悉不同类型场地提取风景园林构成要素。
重点难点
重点：居住区景观设计的概念。
难点：居住区景观设计的学习方法。
(1)总平面图
(2)竖向布置图
(3)种植总平面图
(4)平面分区图
(5)各分区放大平面图
(6)大样详图
(7)景观标志系统设计图
(8)景观配套设施选型表
(9)给排水图
(10)电气图
(11)设计概算书
6.施工配合阶段
7.回访总结阶段
课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
作业
L绘制局部景观立面图
主要参考资料
本书教材
•熟悉园林行业的职业要求。
重点难点
•重点：园林行业的发展趋势。
•难点：园林行业的职业要求。
教学进程
提问引入教学
1.HOW怎么学？
2.WHAT学什么？
3.WHY为什么学？
1.1.1职业要求
1.设计（制图）员
2.施工管（监）理员
3.预（决）算员
4.企业管理（营销）员
了解园林植物造景功能，熟悉植物的观赏特性，识读与分析不同的类型的种植空间与植物选择，了解植物景观设计的程序与原则，能够结合实例分析植物与其它造景要素之间的关系。
教学重点
教学难点
重点：不同的类型的种植空间与植物选择；
难点：植物景观设计方法及其与其它造景要素的关系。
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂，项目教学
教材：居住区景观设计，中国建筑工业出版社
参考书目：
1.园林设计，中国林业出版社
2.居住区景观设计规范，北京市园林局，中国建筑工业出版社
3.景观设计学一一场地规划与设计手册，中国建筑工业出版社
4.中国古典园林分析，中国建筑工业出版社
5.外部空间设计，中国建筑工业出版社
6.西方现代景观设计的理论与实践中国建筑工业出版社
5.种植（养护）员
6.盆景（插花）员
1.1.2行业发展*
1.景观软装+商业装饰
2.海绵城市+雨水花园
3.名宿客栈+古村改造
4.田园综合体+乡村文创园
5.美丽乡村+乡村旅游规划
6.微景观+立体绿化
7.儿童主题+户外游乐
8.老人社区+医疗景观
9.后工业景观+旧城改造
10.参数化景观+交互设计
作业
1.认识园林设计相关的学习网站和书籍
7.现代景观规划设计，东南大学出版社
8.园林设计与实训，中国出版集团
教学目的和
教学要求
通过本课程的学习，使学生掌握园林设计的基本理论和基础知识，为后期设计课程深入进行各类园林方案设计打下坚实的基础。
教学重点和难点
重点：园林设计相关概念，园林地形，水体，建筑及其植物的设计基础知识及其应用方式。
难点：园林设计相关造景方法，园林基础设计方法。
2.老年人活动场地的类型
3.老年人活动场地的设计原则
4.老年人活动场地的设计要点
5.4居住区休闲广场
1.休闲广场的位置选择
2.休闲广场的设计要点
课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
作业
1.绘制居住区景观方案的功能分析图和节点详图
主要参考资料
《园林建筑小品设计》教案
教学单位
任课教师
专业/班级总学时54
授课时间教案编写时间
课程名称
居住区绿地景观设计方案
课程代码
044B012
总学：48
理论：20
实践：28
学分
3
课程性质
必修课（4）选修课（）
理论课（）实验课（）
任课教师
职称
讲师
授课对象层次
本科生（）专科生（√）
授课对象
高职学生
教材和主要参考资料
(2)场地现状分析图
(3)总平面图
(4)景观功能分析图
(5)道路结构分析图
(6)景观视线及空间节点分析图
(7)植物种植设计图
(8)主要或局部剖面图
(9)局部立面图
(10)主要建、构筑物的平、立、剖面图
（三）水电设计图
(12)设计说明
课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
作业
1.概念方案设计方案绘制
主要参考资料
4.1.3观赏功能
4.2空间与种植
4.2.1主景树★
主景树的选择：
D高大
2）美观
3）独特
4）长寿
一般布局于广场、空地、山岗、湖滨或其他构图的焦点。
室外栽植的大乔木,小乔木和灌木与建筑外墙的距离宜为5m,3m和1.5m；
最佳观赏距离D/H视距与物高比=2：1。
作业
X院的种植空间认识
参考资料
本书教材
《居住区景观设计规范》
重点难点
重点：主景树的种植空间与植物选择；
难点：主景树的设计方法及其与其它造景要素的关系。
教学进程
4.1植物的功能
4.1.1建造功能支
空间由底平面、垂直面、顶平面单独或者共同组合而成的具有实在或暗示性的范围围合。
植物可用于空间中任何一个平面，以不同高度和不同种类的植物来围合形成不同的空间。
4.1.2环境功能
1.多方协调原则
2.社会性原则
3.经济性原则
4.地域性原则
5.生态化原则
课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
2.2居住区景观设计的步骤
1.设计任务书阶段
2.调研及分析阶段
3.概念设计阶段
第一阶段：图解表达空间关系，并提出设计立意第二阶段：对方案进行修改完善，完成初步设计设计图纸包括以下几个方面：
(1)区位图
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂，项目教学
教学进程
5.1健身运动场
1.健身运动场的功能
2.健身运动场的设计要点
5.2儿童游戏场
1.儿童游戏场的分类
(1)宅旁幼儿游戏场
(2)住宅组团间儿童游戏场
(3)小区级儿童游戏场
(4)居住区级儿童游戏场
2.儿童游戏场地的设计要点
5.3老年人活动场地
1.老年人心理及生理需求
教学进程
提问引入教学
1.什么是居住区景观设计？
2.如何针对基地提出居住区景观设计的理念，采用何种
方法设计园林？
1.2.1园林释义
中国早期的园林形式
园和圃
台和榭
囿和苑
园（圜）：与Garden同义，四周常围成植篱，种植树木果树、花卉蔬菜等植物和饲养动物的绿地。一一《辞海》
汪菊渊，中国大百科全书《在建筑，园林，城市规划》：园林学是如何合理运用自然因素（特别是生态因素）、社会因素来创造优美的、生态平衡的人类生活境遇的科学。
4.2.3行道树★行道树的选择行道树的布局
4.2.4观赏树观赏树的选择观赏树的布局
4.2.5障景树障景树的选择隙景树的布局
4.2.6背景树背景树的选择背景树的布局
4.2.72.7配景树配景树的选择配景树的布局
作业
武生院的上层种植空间认识与分析
参考资料
本书教材
《居住区景观设计规范》
芦原义信（日），《外部空间设计》
总结分析
结合实践课程完成种植设计。
课目
第4章居住区景观种植设计
教学目的和要求
了解植物景观设计的程序与原则，识读下层地被的种植空间与植物选择，完成小型场地的种植设计。
重点难点
重点：下层地被种植空间与植物选择；
难点：下层地被设计方法及其与其它造景要素的关系。
教学进程
4.2.8矮灌木与地被★
矮灌木与地被的选择
章节
第2章居住区景观设计的原则与步骤本章2学时
教学目的和要求
了解当前我国居住区景观设计的主要原则，掌握完成居住区景观方案设计的步骤和流程。
教学重点教学难点
重点：居住区景观设计的七个阶段；
难点：居住区景观设计的每个阶段需要掌握的知识点和技能点。
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂，项目教学
教学进程
2.1居住区景观设计的原则
本书教材
唐学山，《园林设计》
备注
章节
第2章居住区景观设计的原则与步骤本章2学时
教学目的和要求
了解当前我国居住区景观设计的主要原则，掌握完成居住区景观方案设计的步骤和流程。
教学重点教学难点
重点：居住区景观设计的七个阶段；
难点：初步设计和施工图设计图纸包含内容。
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂，项目教学
《风景园林设计施工图绘制国家标准》
备注
第三章居住区景观环境的营造
章节
居住区景观水体设计本章2学时
教学目的和要求
了解居住区环境结构布局，掌握居住区空间环境分析的内容和方法。
教学重点教学难点
重点：居住区景观环境分析的内容；难点：居住区空间环境分析方法。
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂，项目教学
教学进程
3.1居住区景观环境布局▲
教学进度
授课章节
学时
备注
1
行业发展
2学时
课堂中讲授与作业绘制穿插进行
2
居住区景观释义
2学时
3
居住区景观设原则与步骤
2学时
4
居住区景观环境的营造
2学时
5
居住区绿化种植设计
4学时
6
居住区功能场所景观设计
4学时
7
居住区硬质景观设计
4学时
8
水体景观设计表现
4学时
9
园林建筑及设施设计
4学时
10
居住区中心绿地设计
8学时
11
居住区宅间绿地设计
4学时
12
居住区附属绿地设计
4学时
13
居住区景观设计设计说明及方案汇报
4学时
第一章风景园林释义
章节
第1章居住区景观释义本章2学时
教学目的和要求
•了解园林行业、地产行业的职业要求
•了解居住区景观设计的研究对象
•掌握园林行业的发展趋势
•掌握园林的基本概念
•熟悉不同类型居住区场地提取风景园林构成要素
教学重点
教学难点
本章重点：风景园林的相关概念。
本章难点：居住区景观的设计范围。
教学方法
讲授，网络视频，翻转课堂
教学进程
1.1园林行业发展♦（1学时）
1.1.1职业要求
1.1.2居住区景观行业、地产行业发展课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
1.2风景园林释义★（1学时）
1.2.1园林释义
1.2.2风景园林的构成要素▲课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
芦原义信（日），《外部空间设计》
总结分析
结合实践课程完成种植设计。
第五章功能性场所景观设计
章节
功能性场所景观设计本章4学时
教学目的和要求
了解居住区内主要的功能活动区，并掌握各个功能活动区的设计内容和设计要点
教学重点教学难点
重点：居住区内包含的主要活动场所；
难点：各个功能活动场所内需要设计的园林要素和设计手法。
教学进程
4.1植物的功能
4.1.1建造功能支上
4.1.2环境功能
4.1.3观赏功能
4.2空间与种植
4.2.1主景树★
4.2.2庭荫树
4.2.3行道树★
4.2.4观赏树
4.2.5障景树
4.2.6背景树
4.2.7配景树
4.2.8矮灌木与地被★
4.2.9垂直绿化攀援植物
4.2.10地被草坪植物
4.3种植设计程序（1学时）
课程研究范围
1.2.2风景园林的构成要素★
山、水、树、石、路、建筑
“山为骨架，水为血脉，建筑为眼，路为筋脉，树石犹如毛发”
▲根据不同类型场地提取风景园林构成要素。
作业
1.抄绘场地平面图
2.提取居住区景观中的园林构成要素
参考资料
本书教材，图片、视频
总结分析
让学生了解和掌握国内外居住区景观的发展变迁及景观特点
作业
1.认识园林设计相关的学习网站和书籍
2.风景园林的概念、研究对象及构成要素
主要参考资料
《园林设计》，中国林业出版社.2010.
《风景园林概论》，中国建筑工业出版社.2015
《风景园林概论》化学工业出版社，2016
备注
第1次课本章2学时
课目
第•章初识居住区景观设计
教学目的和要求
•了解课程学习内容；
矮灌木与地被的布局
4.2.9垂直绿化矮灌木与地被矮灌木与地被的选择
矮灌木与地被的布局
4.2.10地被草坪植物
草坪植物的选择草坪植物的布局
4.3种植设计程序▲*
4.3.1基地分析
4.3.2功能分析
4.3.3平面布局
4.3.4立面分析
4.3.5详细设计
作业
武生院的下层种植空间认识与分析
参考资料
本书教材
《居住区景观设计规范》
4.3.1基地分析
4.3.2功能分析
4.3.3平面布局
4.3.4立面分析
4.3.5详细设计
作业
1.武生院的种植空间认识
2.不同种植空间的植物选择
主要参考资料
本书教材
芦建国，《种植设计》
备注
课目
第4章居住区景观种植设计
教学目的和要求
了解园林植物造景功能，熟悉植物的观赏特性，识读主景树的种植空间与植物选择。
芦原义信（日），《外部空间设计》
总结分析
搜集图片感受种植空间设计。
课目
第4章居住区景观种植设计
教学目的和要求
识读庭荫树、行道树、观赏树、障景树、背景树、配景树的种植空间与植物选择。
重点难点
重点：上层乔木种植空间与植物选择；
难点：上层乔木的设计方法及其与其它造景要素的关系。
教学进程
4.2.2庭荫树庭荫树的选择庭荫树的布局
教学进程
2.2居住区景观设计的步骤
4.初步设计阶段
初步设计阶段的文件主要包括：设计说明、设计图纸和工程概算书
设计图纸包括：
(1)总平面图
(2)竖向布置图
(3)种植平面图
(4)水景设计图
(5)铺装设计图
(6)园林景观建筑、小品设计图
(7)景观配套设施初步选型5.施工图设计阶段
1.总体环境
2.建筑环境
(1)形体
(2)材质及色彩
(3)生态性
3.人文环境
4.视觉环境
5.光环境
6.风环境
7.声环境
课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
作业
1.撰写居住区景观环境调查报告
主要参考资料
唐学山，《园林设计》
丁绍刚，《风景园林概论》
备注
第四章居住区景观种植设计
章节
居住区景观种植设计本章4学时
教学目的和要求
2.了解现代风景园林发展的趋势及代表人物
参考资料
本书教材
总结分析
以职业导向启发学习兴趣
第2次课本章2学时
课目
第一章初识居住区景观设计
教学目的和要求
•了解居住区景观设计的研究对象；
•掌握园林的基本概念；
•熟悉不同类型场地提取风景园林构成要素。
重点难点
重点：居住区景观设计的概念。
难点：居住区景观设计的学习方法。
(1)总平面图
(2)竖向布置图
(3)种植总平面图
(4)平面分区图
(5)各分区放大平面图
(6)大样详图
(7)景观标志系统设计图
(8)景观配套设施选型表
(9)给排水图
(10)电气图
(11)设计概算书
6.施工配合阶段
7.回访总结阶段
课堂中讲授与设计图绘制穿插进行
作业
L绘制局部景观立面图
主要参考资料
本书教材