中班幼儿数学能力行为检核表

中班幼儿数学能力行为检核表
学习是幼儿一生中的必修课，而怎样教会幼儿掌握正确的学习方法是每位老师所面临的问题。

在众多的教育思想中我觉得数学活动对培养幼儿基本逻辑思维的发展、形成科学态度具有特殊意义，也就是说数学的教学应该以探索为主要手段，以理解为根本目标，注重幼儿基础知识的积累及经验的丰富，从而达到完善智力结构与全面提高幼儿素质之间相互促进的协调统一。

但是由于现阶段的家庭环境影响，许多幼儿园只追求升学率等因素，忽略了幼儿兴趣的引导，造成孩子没有自信心不敢去尝试新鲜事物。

为此在《指南》精神的指导下，我设计了这份“小班数学行为检核表”作为测评工具供家长和教师参考：
检核表的使用对于教师和家长来说都非常重要，通过幼儿每天的观察、记录等对其做出评价并给予反馈，可以更好地让幼儿体验到成功感，激发幼儿的学习热情，树立幼儿学习的自信心，增强他们的学习欲望，逐步建立起良好的学习习惯。

希望通过本次的检查，家园共同配合让每个孩子健康快乐的成长！希望我们的努力能够换回您满意的微笑。

如何才能让孩子们喜欢上数学呢？首先，应当将数学知识融入游戏之中，在玩耍中感受到数学的魅力；其次，可以开展数学主题活动，让幼儿充分体验数学的奥妙，加深对数学概念的理解，例如：猜数字、走迷宫、算式等，使枯燥乏味的数学变得简单易懂，让幼儿产生浓厚的兴趣。

最后，还可以创编故事、诗歌、儿歌等来
吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习数学的兴趣。

数字能帮助人理解很多事情，比如你拿一张纸，一笔画一笔画出来，画几条线段几条曲线几条折线，然后再量一量，一定会发现，画的点和线的距离总是相等的，而且连续两个点和它们之间的距离都相等。

所以，数字对我们的生活有着十分密切的联系。

每个宝贝对数字都有不同的认识，这些认识都源于生活。

因此我们应当把数学教育渗透到日常生活中，例如:当妈妈买菜时，教宝贝认识钱币、认识阿拉伯数字等，在日常生活中潜移默化地培养宝贝对数字的敏感性，这样孩子就能在无形中轻松地接触到数学。