小学科学地表的变迁优秀教案及教学反思
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小学科学《地表的变迁》优秀教案及教学反思
教材分析
本课的学习是成立在前四课中，学生对地球的形状、地球表面、内部构造和火山地震等地质转变的基础上进行的。
通过本课的学习，咱们要使学生对地表的变迁有一个比较全面的熟悉，让学生了解岩石的风化和侵蚀的进程及概念，另外更重要的是要让学生借此引发更多有关地表变迁的试探。
学情分析
在没有学习本课以前，学生方才熟悉了千姿百态的地球表面；而热胀冷缩、流水及风的搬运作用，学生都有必然的了解。
教学目标
一、能依照资料推测某地在好久以前的地形；2明白人类的活动也会改变地表。
3明白地表的变迁是个漫长的进程。
4、意
识到人与自然要和谐相处.
教学重难点
地球多种地表形成的具体缘故。
教学进程
要使学生经历“提出问题——做出猜想——寻觅证据——得出结论”如此的完整的科学探讨进程，使他们喜爱进行科学探讨活动，并从中体验和感受乐趣。
教材分析
本课的学习是成立在前四课中，学生对地球的形状、地球表
面、内部构造和火山地震等地质转变的基础上进行的。
通过本课的学习，咱们要使学生对地表的变迁有一个比较全面的熟悉，让学生了解岩石的风化和侵蚀的进程及概念，另外更重要的是要让学生借此引发更多有关地表变迁的试探。
学情分析
在没有学习本课以前，学生方才熟悉了千姿百态的地球表面；而热胀冷缩、流水及风的搬运作用，学生都有必然的了解。
教学目标
一、能依照资料推测某地在好久以前的地形；2明白人类的活动也会改变地表。
3明白地表的变迁是个漫长的进程。
4、意
识到人与自然要和谐相处.
教学重难点
地球多种地表形成的具体缘故。
教学进程
要使学生经历“提出问题——做出猜想——寻觅证据——得出结论”如此的完整的科学探讨进程，使他们喜爱进行科学探讨活动，并从中体验和感受乐趣。
教材分析
本课的学习是成立在前四课中，学生对地球的形状、地球表面、内部构造和火山地震等地质转变的基础上进行的。
通过本课的学习，咱们要使学生对地表的变迁有一个比较全面的熟悉，让学生了解岩石的风化和侵蚀的进程及概念，另外更重要的是要让学生借此引发更多有关地表变迁的试探。
学情分析
在没有学习本课以前，学生方才熟悉了千姿百态的地球表面；而热胀冷缩、流水及风的搬运作用，学生都有必然的了解。
教学目标
一、能依照资料推测某地在好久以前的地形；2明白人类的活动也会改变地表。
3明白地表的变迁是个漫长的进程。
4、意
识到人与自然要和谐相处.
教学重难点
地球多种地表形成的具体缘故。
教学进程
要使学生经历“提出问题——做出猜想——寻觅证据——得出结论”如此的完整的科学探讨进程，使他们喜爱进行科学探讨活动，并从中体验和感受乐趣。