5.2呼吸作用课件北师大版生物七年级上册

演示实验二、种子萌发时释放二氧化碳
人在呼吸时除了吸进氧 气，还会呼出二氧化碳，植 物是不是如此呢？
我们如何来验证植物呼出二氧化碳呢？
提示：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
演示实验二、种子萌发时释放二氧化碳
甲瓶
1.现象： 甲瓶的试管澄清石灰水变 浑浊 ，乙试管 不变化 ，
乙瓶
2.这个实验现象说明了什么？
甲瓶蜡烛 熄灭 ，乙瓶蜡烛 燃烧 ，（燃烧、熄灭）
这说明了什么？
说明：甲瓶里缺少 氧气
，它是被萌发的种子 吸收了 ，
结论：萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。
甲瓶
乙瓶
演示实验一：种子萌发时吸收氧气
1.说出演示实验中煮熟种子的作用。 起对照作用
2.为什么将实验装置放到温暖环境中？ 为种子萌发提供适宜温度，有利于实验正常进行。
甲瓶
乙瓶
结论：萌发的种子进行呼吸作用时产生热量。
思考：植物的其他细胞
也进行呼吸作用吗？ 请同学们自己设计实验探究
二、植物细胞都能进行呼吸作用
细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是
在细胞中进行的。
呼吸作用的主
要场所是线粒体。
植物细胞和动物细胞一 样都有线粒体，所以它 们都进行呼吸作用。
二、呼吸作用
2.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常常采取什么措施？
中耕松土
谢谢
上述的探究活动表明，植物进行呼吸作用时，分解有机物，需要吸收 氧气 ， 产生 二氧化碳 和 水 ，并且释放能量 的过程。
有机物（贮存能量）+氧气
二氧化碳+
物质转变： 有机物
无机物
能量转变： 有机物中的化学能
生命需要的能量
实质： 意义：
分解有机物，释放能量 为生命活动提供动力
三、联系生活
1.储藏的粮食会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少 损失，应该采取什么措施呢？
降低温度，晒干，尽量与空气隔绝
2.浇花草过勤，花草土壤中会有大量的水分，这样会导致跟烂掉，甚至死 亡，这是为什么？
土壤中水分多，氧气少，跟无法进行正 常的呼吸作用 3.课前导入时人进入菜窖中为什么会昏迷？
第五章 绿色开花植物的生活方式
5.2呼吸作用
学习目标
1.探究植物的呼 吸作用；理解 呼吸作用的概 念
2.探讨植物呼吸 作用的部位， 说明植物呼吸 作用的过程和 实质
3.说出植物呼吸 作用的意义， 解释生产中的 相关问题
情景导入
人下菜窖昏迷
储存大白菜易聚热腐烂 放久的萝卜变的空心
上面的情况应该怎么解释呢？这些现象和植物的哪种生理活动有关？
甲瓶产生了二氧化碳气体
3.乙瓶的作用是什么？
对照
4.二氧化碳的来源是哪呢？
有机物的分解
结论：萌发的种子进行呼吸作用时释放氧气。
澄清石灰水
演示实验三、种子萌发时释放能量
甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶装有等量煮熟的种子。
现象： 甲瓶温度计示数 较高
，乙瓶示数 较低 ，（较高/较低）
这说明了什么？
说明：萌发的种子释放出 能量 ， 这是种子中的 有机物 被分解后释放出来的。
人在呼吸过程中消耗氧气，产生二 氧化碳。
那么植物的呼吸作用是怎样的？我 们可不可以通过实验来证明呢？
一、观察植物的呼吸现象
演示实验一：种子萌发时吸收氧气
变量：种子是否萌发
甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶装有等量煮熟的种子，把甲乙两个瓶子在温
暖的地方放置一夜后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
现象：
氧气的特性：助燃
菜窖中的菜进行呼吸作用，消耗氧气， 产生了二氧化碳。
三、课堂小结
呼吸作用与光合作用
课堂练习：
1.有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。你认为这 种说法是否有道理？为什么？
这种说法没有道理，绿色植物在白天进行光合作用，晚上因为没有阳光不能进行 光合作用。而活的植物细胞都能进行呼吸作用，且所有的活细胞都是时刻进行着 呼吸作用，因此不管是白天还是晚上，绿色植物时刻都在进行呼吸作用。