《管理学基础》单元教学设计

《管理学基础》单元教学设计
单元名称：管理学基础
学习目标：
1.了解管理学的基本概念和理论
2.掌握管理学中的重要概念和方法
3.理解管理学在组织中的应用和重要性
4.能够运用管理学知识解决实际问题
教学内容：
1.管理学的定义和发展历程
2.管理学的基本概念：管理者、组织、计划、组织、领导、控制等
3.管理学的重要理论：科学管理、人员管理、行为管理、系统管理等
4.管理学在实际组织中的应用：战略管理、组织结构、决策制定、沟
通和协调等
教学活动：
1.授课：教师通过讲授的方式介绍管理学的基本概念和理论，引导学
生建立管理学思维。

2.讨论：组织学生小组讨论管理学的实际案例，分析其中的管理问题，并提出解决方案。

3.角色扮演：设计管理人员和员工的角色扮演情景，让学生身临其境
地体验管理者和被管理者的角色。

4.案例分析：引导学生分析真实的管理案例，探讨其中的管理决策和
结果，培养学生解决实际问题的能力。

5.实地考察：组织学生实地考察不同类型组织的管理情况，了解管理
学知识在实际中的应用。

评价方式：
1.课堂表现：包括课堂讨论、角色扮演等活动的表现和参与度。

2.作业成绩：包括案例分析、实地考察报告等作业的完成情况和质量。

3.期末考试：考察学生对管理学基础知识的掌握和应用能力。

1.《管理学导论》
2.《管理概论》
3.《管理学案例分析》
4.《管理心理学》
教学设计思路：
本单元主要针对管理学基础知识进行系统性的介绍和探讨，旨在引导
学生了解管理学的起源和发展，掌握管理学的基本概念和理论，促使学生
在实际中能够运用管理学知识解决问题。

通过多种教学方法的结合，如授课、讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生的学习兴趣和思维能力，培
养学生的管理意识和解决问题的能力。

同时，通过实地考察等活动，使学
生能够将理论知识与实践相结合，更好地理解管理学的实际应用。

通过以上教学设计，希望学生能够在本单元中全面了解管理学的基础
知识和理论，提高对管理学的认识和理解，为将来的学习和工作奠定坚实
的基础。

同时，通过与实际情境的结合，使学生能够更好地理解和应用管理学知识，提高解决问题的能力和实践能力。