新学期学校德育工作计划(8篇)

新学期学校德育工作计划(8篇)新学期学校德育工作计划篇一
认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，结合《xx区教育督导评估考核》细则，树立“以人为本，德育为先、全面发展”的育人理念，坚持“强队伍、促养成、重实效、创特色”的原则，构建“全员、全程、全方位”的德育框架，以各项教育活动为抓手，形成“以常规促规范，以创新谋发展”的德育工作思路，夯实德育基础，培养学生文明习惯，开展主题德育活动，丰富校园文化生活，提升特色品位，推进素质教育，构建和谐校园，促进学生健康发展和学校持续发展。

1、贴近实际、贴近生活原则。

2.坚持知行合一的原则，注重实践教育、体验式教育、养成教育和自我教育。

3.坚持“五结合”原则:教师要把自己的言行与自己的榜样结合起来；课堂教学与德育渗透相结合；学校、家庭和社会的结合；班主任与全体教师教书育人相结合；坚持教育与管理相结合的原则。

一、加强师德建设，推进以德育人
教育大计，师德为本。

本学期我们将根据教代会通过的《xx 教师师德年度考核办法》和《xx教师教育工作年度考核办法》，组织教师自评、互评、学校考核小组考核，为下一轮岗位竞聘做好准备。

学校还将结合庆祝第34个教师节和区教育工会师德建设要求，开展其他师德建设活动。

二、建设班级文化，营造育人氛围
班级文化是一种无形的精神力量，对塑造思想、陶冶心灵、发展个性、促进师生健康成长具有不可替代的作用。

班级文化建设也是督导评估对学校德育考核的重要内容。

因此，这学期我们将继续推进班级文化建设。

各班把9月份作为班级文化建设月，完成班级文化环境布置，必备内容包括班级公约、班训、班徽，班级特色文化园（前黑板北方框）、黑板报（七年级主题：迈好初中第一步，八、九年级主题：九月扬帆）和团队角（主题：中秋节）。

七年级在九月份完成班徽设计，九月底交学校统一制作并在固定位置上墙，八、九年级如需对原有班徽进行修改，也于九月份底交学校统一制作上墙。

十月中旬开展全方位的教室文化环境综合评比。

在检查班级文化布置的同时，政教处还要检查教室物品的摆放，尤其是桌椅的摆放。

要求讲台前的第一张桌椅距离讲台0.2米(与毛玻璃线齐平)，并与其他组的第一张(或第二张)课桌在一条直线上，保证课桌在一条直线上。

地上没有书和报纸。

如果把书包放在地上，最多有一半露在过道里。

第三，开好主题班会，充分发挥阵地作用。

班会是最重要的德育阵地，上好上足每堂班会课，有利于增强班级凝聚力和向心力，形成强有力的班集体。

这学期七年级班会课安排在周二下午第三节，八、九年级班会课安排在周三下午三节课后。

各班每周班会课要做到认真备课，时间充分，形式多样、教育性强。

其中每月要完成一次主题班会，每学开展一次主题班会对外观摩活动。

上学年未开展观摩活动的班级，希望在这学期开展观摩活动。

主题班会观摩既与班主任考核挂钩，也可以在岗位管理的教育工作年度考核时加分。

本学期主题班会观摩的主题可以是《中华美德伴我行》，也可以班级自选主题。

第四，完善常规管理，培养良好习惯。

学生会负责的学生常规管理工作，是老师指导下培养学生自主管理能力，养成文明行为习惯，美化校园环境的重要措施。

为迎接区督导评估，这学期，重点推进两项内容。

一是强化学生出操进退场和无故不出操，学生会将对各班进退场纪律秩序差的班级严格扣分，促使班级整改。

对无故未出操的现象严格扣分。

二是要加强合同区的卫生检查。

周一打扫卫生继续要求功能室负责人及时开门或及时到位，全程管理。

对指导不力负有责任的学生和当天打扫卫生检查中扣除的分数，将在期末进行记录和总结，总结结果与教师教育考核挂钩。

班级除了一般的清洁工作外，更要重视合同区的日常清洁工作，政教处会按要求增加扣分，以一个干净的校园来迎接督导评估。

五、办好校园之声，发挥宣传作用。

本学期我们将继续利用各班多媒体设备，在校园之声时间隔周播出教育视频，突出安全教育、时事教育、文明礼仪教育、法制教育等内容。

同时要努力提高校园广播质量，九月份完成通讯报道员推荐和培训工作，选拔积极性高、有一定观察能力和写作水平的学生来担任通讯员，并选拔新的播音员进行培训，十一长假之后，正式复播。

校园广播的质量很大程度上取决于稿件的质量，以前有个别班对校园通讯员和校园观察员不重视，上学期起，学校将对各班校园之声通讯员和班级内的校园观察员进行严格考核，考核结果分优秀、良好、合格、不合格四等，在期末文明班级和班主任考核两方面的竞赛加分中分别加8分、6分、4分、0分。

希望班主任支持和重视班内校园通讯员和校园观察员的工作情况，就像重视其他的班级间竞赛活动一样。

六、结合八礼四仪，深化养成教育。

本学期督导评估，学生文明素养的考察是重点，七年级继续开展在中学生日常行为规范、中学生守则、寨中学生一日常规和八礼四仪内容的学习，在此基础上开展“学规范、学礼仪”知识竞赛。

10月份，我校将开展“文明言行达标月”活动，重点强化学生“见到老师主动问好、课间不追逐打闹、课间不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾”这五条要求。

各班对每个学生是否做到这五条进行达标考核，并推荐特别优秀的学生参与学校文明之星评选。

七、加强安全教育，建设平安校园。

我们继续将《学生应急避险手册》作为校本课程，由教务处排入课表、落实教师，开展课堂教学，并做到有学期计划、有教师教案、有过程材料，有成绩记载。

继续开展交通安全教育、自救自护教育、运动安全教育，防溺水教育，法制教育，在运动会期间开展逃生演练，利用班会课由班主任开展心理团体辅导，加强卫生与健康教育，迎接10月底的江苏省健康促进学校验收。

八、开展兴趣辅导，提高活动质量。

新学期将继续开展音乐、绘画、刻纸、书法、摄影等兴趣小组活动，努力提高辅导效果，争取在区以上学生比赛中有更大收获。

九、加强家校联系，形成教育合力。

这学期，在发挥和教育、家长群等家校联系平台作用的基础上，我们将更多地发挥家长委员会的作用，创建家委会群，在家委群里征求家长意见，尝试家长讲堂，每个班至少邀请两名家长走上班级讲台，以自己的亲身经历或所见所闻教育学生，尝试家长进课堂在教师开会等时间维持班级纪律，以此了解自
己孩子的守纪情况，教育自己和其他孩子等。

根据行政会议研究，今年第一周将举行七年级家长会，第二周将举行九年级部分学生家长会，第七周将举行八年级家长会，家长会提前到期中考试前，意图是早日取得家长配合，加强家庭教育，强化过程管理，而不是在期中考试后来告诉你结果。

新学期学校德育工作计划篇二
本学期，我们德育工作以学校工作计划为指导，以《两纲》教育的实施为核心，以“红领巾争四好，做塘沽好福娃”为重点，以开展“创先争优活动”为主线，以优化德育队伍建设为保障，以过程管理为抓手，进一步落实完善常规工作、深化主题活动。

在实践过程中结合学校实际和现有特点逐步探索并形成我校德育工作的特色。

1、进一步明确班主任（中队辅导员）工作职责，加强常规管理
(1)严格按照班主任工作考核规则，梳理班主任(中队辅导员)日常、周、月常规工作规则，特别突出常规工作的检查考核，督促班主任进一步明确工作职责，调动全体班主任的积极性和创造性，注重工作的艺术性、针对性和实效性。

（2）班主任每周要认真上好晨会、班队会课、思品课等德育课程，用好晨会课相关教材，重点在“安全教育”方面进行教案的征集、整理，逐步形成资源共享，使其成为学校德育的校本课程。

德育行政成员每周参与一次德育课随堂课听课。

2、推进年级组“三个一”项目，规范年级组管理
(1)年级组要根据学校德育工作的总体规划和学生的年龄特点，制定年级德育工作计划，开展体现年级特点的教育活动。

（2）进一步推进年级组“三个一”特色项目的创建工作，即：一个年级宣传阵地(每学期两次)、一个年级自主活动（指校内外活动）、一个年级德育讲座（指针对本年级学生的教育讲座）。

（备注：本学期建议围绕“责任、感恩教育”主题开展“三个一”活动。

）
(3)年级组长要及时协调组内工作，每月月底召开组内会议，总结年级组工作，安排下月工作要点，及时填写年级组工作记录。

（4）年级组长要定期做好年级组成长档案的归纳和整理工作。

3、班级管理
（1）继续落实“快乐队建”，制定符合班级特点的队名、目标、公约，制定切实可行的班队计划，做到既利操作，又具实际，树立良好班风、学风。

本学期要做好校“良好班集体”申报评选工作。

(2)以未成年人代表大会为契机，加强中队的组织建设，特别是注重队干部的培养和队伍队形的优化，制定切实可行的队名、目标和队公约，努力为队员搭建实践平台，促进他们在队组织中和谐发展。

1、推进“班主任论坛”建设。

围绕“四好少年”的要求，开展专题论坛“争中队特色章，培育四好少年”，通过“聆听感悟”平台，每位班主任认真学习“四好少年”的要求，积极探索如何将中队特色章与四好少年的要求有机结合，轮流进行教育心得、经验总结、案例分析等多方面的分享与交流，使我们的工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

2、开展主题教育课评比。

围绕“争中队特色章，培育四好少年”主题，组织班主任进行主题教育课（争章训练课）的评比、观摩、研讨活动，做到有讨论、有争鸣、有收获。

3、加强德育科研工作。

组织班主任围绕“争中队特色章，培育四好少年”这一主题，遵循“从研究学生开始”的理念，积极主动地在实践过程中思考、总结，撰写一篇有一定质量的个案，提升班主任（中队辅导员）的科研意识，积极参与学校德育论文的评选。

1、积极宣传，营造良好育人氛围。

做好校园展板、年级橱窗、班级四化建设，推进“和谐校园，温馨教室”建设，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

2、努力探索，将雏鹰奖章与“四好少年”的要求有机结合。

（1）以“校级章”为抓手，进一步发扬“塘沽福娃”精神，培养学生学会负责（责任福娃）、学会创新（创意福娃）和学会关爱（爱心福娃）。

①学会负责。

紧抓世博会在家门口召开的契机，根据学生年龄特点，制定“对自己的品行负责”小学生责任意识及良好行为习惯培养细则，引导学生主动展现当代小主人的美好心灵、文明举止和良好形象。

阵地保证：主要结合晨会、班队会课，要在教案中体现。

宣传保证：可以通过“两分钟点评”，“红领巾广播”进行宣传。

时间保证：
本学期训练重点：进（离）校礼仪、升旗（队列）礼仪、用餐礼仪、课间礼仪、尊师礼仪、外出礼仪
每班每月根据班级实际情况，确定训练重点。

评价保证：
①结合每周行规评比，每月行规流动红旗评比，学期良好班集体评比。

② 每月每班根据本月训练重点给学生加星，学期末累计得六颗星的学生即可换取一枚“责任章”。

在获得“责任章”的学生中，每班推选一名学生为校级“责任福娃”，学校通过版面进行事迹介绍。

效果保证：班风良好，学生日常言行举止文明。

②学会创新。

要把握“后世博时代”理念，通过科技节，引导学生树立低碳环保的理念，并通过“变废为宝”创意制作活动，培养学生的创造力和想象力，争“创意章”，评选校“创意福娃”。

③学会关爱。

以教师节、中秋节、重阳节、迎新为契机，引导学生尊敬师长，孝敬长辈，友爱同伴，懂得感恩。

（2）以“中队特色章”为抓手，探索如何将中队特色章与四好少年的要求有机结合。

（3）继续做好“年级必修章”争章辅导工作，引导队员争四好。

3、挖掘资源，将学科教育与培育“四好少年”有机结合。

①积极配合教导处，做好“勤学善思好少年”（智多星福娃）评选活动。

②通过语文节活动，引导学生热爱祖国语言美。

4、充分利用社区资源，为学生提供实践机会。

（1）充分利用学校周围资源，四五年级坚持每小队每月开展一次校外小队活动，争“实践章”。

（2）组织学生去社区文化中心、北站敬老院等社会实践基地参加社会实践活动。

(3)充分发挥校外辅导员的作用，交流并开展疏散演练等活动。

5、开展仪式教育、手拉手活动。

做好升旗仪式、一年级入团仪式活动，手拉手迎新活动。

尤其要做好以中队为责任人的升旗仪式，让学生在仪式中锻炼才干，达到自我教育的目的。

进一步在家庭教育领域开展“五个一”工作。

本学期工作具体如下：
1、利用家长会，开设家庭教育讲座。

2、举行一年级家长开放日活动。

3、在上学期评选好家长的基础上，挖掘事迹，树典型，发挥榜样作用。

4、充分发挥班级家委会成员的作用，加强沟通联系，开展社会实践活动。

1、通过校会课，每月开设一次心理辅导讲座。

2、加强对少数有心理困扰或障碍学生的心理辅导工作，班主任可通过谈心日记、说悄悄话等形式提高育人效果。

九月：
1、开学典礼，暑假工作总结。

2、制定班队工作计划，中队特色章为章计划。

3、教师节、中秋节活动。

4、班主任论坛。

5、筹备少代会。

6、随堂听课。

十月：
1、第十六次少代会。

2、重阳节敬老活动。

3、语文节。

4、班主任论坛。

5、第一次四化评比。

6、随堂听课。

7、各项常规工作检查。

（学生成长手册、班主任工作手册、学习点点点、班队会、晨会课教案）
十一月：
1、科技节。

2、班主任论坛。

3、主题教育课评比。

4、安全疏散演习。

十二月：
1、一年级入团仪式。

2、手拉手迎新活动。

3、班主任论坛。

4、第二次四化评比。

5、随堂听课。

6、少先队年检。

一月：
1、各类考核、评选。

2、班主任论坛。

3、特殊学生座谈会。

4、结业典礼。

新学期学校德育工作计划篇三
通过以培育和践行社会主义核心价值观为重点的主题教育，以榜样教育为主线，以综合实践活动课程建设为载体，突出九中德育特色建设，深入开展学校文化建设年活动。

通过多渠道培训，提高德育队伍的管理水平和德育能力，从而更好地落实规划目标。

（一）认真制定并实施“以周恩来为人生楷模，践行社会主义核心价值观”教育活动方案，全面启动主题教育活动。

引导全校学生以xx优秀校友周恩来为人生楷模，对照社会主义核心价值观，以周恩来为学习楷模，通过周恩来班创建活动，引导学生制定好自己的成长规划（生涯指导）和班级创建规划，将社会主义核心价值观融入到日常的学习生活之中。

进一步完善
我校活动方案，分解教育内容，制定不同年级的教育目标、教育内容和教育策略，主要通过课程引领、活动深化、实践提升三个主要步骤加以落实。

建立奖励机制，对优秀学生和优秀集体进行表彰。

（二）加强法治教育。

继续实施好“四个一”（一课、一长、一庭、一考），坚持上好法治教育课，利用班校会时间以及模拟法庭等多种形式做到每月一个法制教育主题，把法治教育纳入对学生操行的全面考核之中。

结合艺术节活动，积极参与在xx区“天平杯”法治漫画大赛。

利用12月4日组织开展“国家宪法日”教育活动，配合消防部门搞好“11·9”消防日活动，配合交管部门做好“12·2”交通安全日活动。

（三）加强习惯养成教育。

结合学校文化建设年活动，积极推进礼仪教育，认真组织好学生行为规范训练周，强化养成教育。

根据学生的年龄特点，通过多种形式组织学生学习《守则》，逐条向学生进行宣讲，做到每名学生都要对《守则》做到熟知熟记。

以优化管理方式为着力点，以研发课程为突破点，以整合资源为支撑点，以60个习惯培养为重点，按照学校定位、年级设计、班级实施、教学推进、家校配合、社区互动、表彰激励的“七途径”制定学校习惯养成教育发展规划，注重过程，强调落实。

（四）充分利用重大节庆日。

引导学生更好地感悟社会主义核心价值观的真谛和要义，组织开展好九月份的民族精神教育月、9月3日纪念反法西斯胜利71周年、9月30日“烈士纪念日”、10月22日纪念长征胜利八十周年和12月13日“南京大屠杀国家公祭日”教育活动。

（五）加强实践育人。

认真落实《xx区中小学综合实践活动课程实施方案》，为学生搭建了解社会、参与社会的舞台，增强学生的社会责任感。

做好初中、高中学生到综合实践基地集
中参加实践活动工作，高中7天，初中5天，并做好《xx市义务教育七、八年级学生集中参加社会实践考核表》和《xx 市普通高中一、二年级学生集中参加社会实践考核表》填写、归进学生档案工作。

结合“实践课堂”的开展，加大落实“三岗”劳动体验的力度，广泛开展学生的校内劳动，组织好学生的社区劳动，鼓励学生积极参与家务劳动。

积极参加市级和国家级学校心理健康教育；完成“十三五”规划的立项和申报；积极开展职业指导的实践探索，充分利用社团活动、德育研究课、心理教育课等途径开展职业指导，为即将到来的新课程改革做好准备。

1、本学期积极开展班主任论坛活动和校级班主任技能大赛活动，发挥名班主任的示范引领作用动，。

2、成立区校两级名优班主任工作室，适时召开成立大会。

3、结合学校文化建设年以及我校确定的“十三五”德育研究课题，进一步提升德育工的工作幸福指数，积极开展班主任身心素养训练，提升团队精神；加强学术研究，提高工作的科学性；形成奖励机制，为全区评选模范班主任、各级各类德育先进工做好准备工作。

整合学校内部各类教育资源和学校、家庭、社会综合教育资源，有机链接各类教育影响，形成整合教育力量，构建以学校为主体、家庭、社会为支撑的教育网络，实现全方位、全时段、全时段教育。

组织家长委员会成员、副校长和法治辅导员、青年志愿者组成学校第二管理团队，在学校的指导下开展工作，发挥他们的才能和专业优势，弥补学校教育资源的不足。

规范家长学校培训课程，提高家长教育素养。

为学校家长建立联系渠道。

如建立家访制度、设立家长信箱、家长接待日、开放日、搭建网上交流平台等。

，引导家长做好家庭教育。

新学期学校德育工作计划篇四
一、指导思想
以“养成素质教育、实行星旗管理、铸就金色童年”为宗旨，以培养“文明达礼、勤奋好学、遵规守纪、儒雅仁勇、志向远大二小人”为目标。

在迎检基础上，继续完善校园文化建设，着重加强学生养成教育，全面提升学生综合素质，创建“八个校园”。

二、主要工作
认真分析星旗管理实施一年半来，所存在的问题。

针对学生现状，对管理细则进行调整。

使之更具有操纵性，更实用、有效。

在加强学生养成教育方面，要以星旗管理为抓手，严格管理制度，奖罚分明。

同时，大力培养学生干部。

要学会放手，培养学生管理能力，信任学生管理能力，赋予学生管理权力，教师的任务就是对学生的管理能力进行培养和指导，把管理的权利留给学生。

这半年要在学生自主管理上探索出一条新路子。

目前看，我校的五大社团已初步成型，结构稳定，并具有一定的实力，为我校争得了很多荣誉。

但是，社团也存在很多问题。

例如社团人数有限，参与学生面较窄；再例如，目前这五个社团还都属于教师组织的，学生没有能力自主管理。

那么这半年，就要着重研究如何培养学生学会自主管理社团。

在上半年，我校陆续开设了串珠课、陶艺课、模型兴趣小组等等。

这半年，要借鉴五大社团的模式，增加这些社团的建设。

使我校的社团丰富多样，为学生提供更多的二课活动。

社团的多样性，也为学生提供了更多的选择空间，同时为更多的学生提供上二课的机会。

从更长远的角度来看，未来可以陆续发展书法、象棋、围棋、乒乓球等社团。

或者在条件成熟时，鼓励学生自发组织社团。

这张小卡片自从记分卡发布以来发挥了巨大的作用。

目前从德育到教学，只要学生的各方面工作都是以用积分卡激发学生动力为目的。

通过一张小小的卡片，让所有的领导和老师都积极参与德育管理，这是非常难得的。

那么在这么好的形势下，如何冷静思考，充分发挥积分卡对学生的激励作用，严格控制积分卡和明星奖牌的发放，是这半年要研究的问题。

原来的积分卡就是一种“文明礼仪积分卡”，“文明礼仪”这个词太笼统。

这半年可以发行好人好事积分卡、课堂纪律积分卡等等。

这样使积分卡针对性更强，让学生在潜意识里更明确自己得到积分卡是因为什么。

这样对学生的激励作用会更大。

学生文明礼仪档案，有些像学生学籍档案，从一年级到六年级都要遵循。

并且每年对学生的德育表现进行分析研究，然后给出指导性的意见或建议。

但这是一个庞大的系统工程，需要时间、精力和人力。

而且也没有成熟的经验可以借鉴。

这半年，我想从一个年级开始，专注一个年级，然后每年加一个年级。

这样，六年后，全校普及，有完整的体验。

我校的五走进活动，开展得一直很好。

我们通过走进军营、走进气象局、走进华都等等，引导学生积极投身丰富多彩的社会调查、自然观察、科学探究、参观游学、读书成长等自主学习活动，促进学生感受社会，体验人生，健康和谐发展，深化素质教育。

半年来，我们将继续开展五步走活动，与相关单位发展长期稳定的合作关系，建立更深的友谊。

把走进变成理解与合作，把走进他们变成带回来，走进我们，让更多的学生受益。