大班音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》

大班音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》
年龄段及教学目标
大班幼儿（3-4岁），通过本次音乐游戏，旨在让幼儿掌握如下技能：•培养对音乐的敏感度和感受能力；
•锻炼幼儿的身体协调性和节奏感；
•学习通过声音和手势表达自己的情感和想法。

教学准备
1.音乐器材：无；
2.教学场地：室内空间，如教室等；
3.教学器材：小雨伞、墨镜、小黑板、彩色粉笔。

教学步骤
第一步：介绍游戏主题
老师带着小雨伞走进教室，介绍主题“小蚂蚁避雨”。

老师说：我们来玩一个游戏，蚂蚁同学们正在外面玩乐，忽然间下起了大雨，大家赶快躲在雨伞底下，不让自己被雨淋湿。

但是，我们的小蚂蚁伞不够大，对于大家来说有点挤，大家要慢慢地蹲下来，让自己更加贴着自己的朋友，一起“躲雨”。

第二步：暖身
老师说：“现在来一段音乐，大家跟着音乐摇摆身体，动起来！”播放音乐，让
小朋友跟着音乐的节拍摆动身体，慢慢地热身。

第三步：进入游戏
•第一局：老师再次提醒大家准备躲雨，但是雨伞够不到那个角落里，我们如何做呢？老师可以将墨镜戴在自己的眼睛上，这时，老师和小蚂蚁同学们一起透过墨镜找一个“合适的蝴蝶”，让它成为我们雨伞底下的“巨妖”，全班同学必须蹲得越来越低，尽可能让雨伞更多地保护大家。

•第二局：增加难度，让一个同学充当雨伞，“雨伞”举起来后，其他同学需要跟着慢慢蹲下去，直到蹲成“半个球状”为止，这时，雨伞变成了蘑菇状，让大家体验一下躲雨时的真实场景。

第四步：总结与创新
老师可以用彩色粉笔在小黑板上画出一个蚂蚁的家，进一步增加游戏的代入感和情景感。

每个同学可以在课后用自己的方式创造新的内容，如：换个天气场景，或是继续增加难度等等。

教学效果
通过本次游戏，幼儿们在音乐游戏与情境化的语言讲述中学会了更具体的行动方式。

他们在玩乐中体验到了身体和感官，提高了敏感度，培养了音乐感受能力，在表达自我感情和想法上也有了新的体验和把握。

同时，这个音乐游戏也锻炼了他们的身体协调性和节奏感，在陪伴着老师和同学的医疗中，融洽发展。