人教版初中美术八年级下册 第课 装饰画-“黄冈赛”一等奖

装饰画教案

教学时间：一课时

教材分析：本课属于造型·表现领域。本单元围绕装饰来学习，共四课，而本课是其中的第四课。主要引导学生学会发现、利用身边的废旧材料装点居室。突出的特点是把装饰画的创作及废旧材料的再利用生活化，实践化，帮助学生学会感受装饰画的魅力。

学生分析：本课的授课对象是初中二年级的学生。这一年级的学生已经具有丰富的想象力、创造力和动手制作的能力，同时体验和感受生活环境的能力也很强，但对形和色的搭配组合能力有限，缺乏运用不同废旧材料综合地进行个性化表现。

知识与技能：了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。让学生完成一幅装饰画作品，培养他们综合运用知识的能力，提高文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。

过程与方法：欣赏装饰画，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用材料创作一幅装饰画，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。

情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。

教学准备：1教师准备——展示区域、多媒体课件

2学生准备——收集的废旧材料、剪刀、双面胶、乳白胶等

教学过程：

一、引导阶段

1.组织教学

稳定学生情绪，集中注意力。

2师生互动，讲授新课

出示课件，一个空的房间，让学生们帮助装饰。引出本节课学习内容装饰画。

那么什么是装饰画呢语言概括。

二、发展阶段

欣赏图片，感受装饰画在不同环境、风格的居室中的作用。

师生共同总结装饰画的特点。

1题材：

装饰画都有哪些题材

图片分析：人物、植物、动物、风景。

2造型：

装饰画的造型特点有哪些

图片分析：简单概括，多用运用夸张、变形等手法，教师介绍除了这些手法还有很多，比如添加、归纳、

总结等。并且告诉学生同一个画面中可以使用多种手法，无论运用哪一种手法，它的目的只有一个，就是设计的造型能够给人以美感的享受。

3构图：

常用的装饰画构图有几种

图片分析：对称式构图

均衡式构图

适合是构图

4色彩：

装饰画的色彩特点

图片分析：装饰画的色彩美体现了对比与和谐的形式美法则，既对比鲜明、夸张强烈，又协调融合、细腻微妙。

5材质：

装饰画都会使用到那些材料啊

图片分析：……很多的材料。生活中能够利用的材料真的特别多，我们注意对废旧材料的使用，只要有创意就一定能创作出优秀的作品来。那今天同学们都带材料了吗有了材料了，该怎么创作呢

三、实践创作阶段

1构思。分析材料的美感因素，产生联想。

2构图。可以简单地定位。用材料试试看怎么选用合理。

3材料组合。用简单的手法巧妙的用料，合理组合。

四、作业要求

1创作一幅简单的装饰画。

2以小组合作的方式完成。

五、展示阶段

把每一组的作品的粘贴到展板上，让同学们互相欣赏。说说自己的创意，交流一下得

六、小结

通过这节课的学习，希望在课下我们能够发现更多的废旧材料，创作出更多的优秀作品来装饰美化我们的环境，使我们的生活变得更美好！