四年级语文《永生的眼睛》教学设计

一、教学目标：
1.了解寓言故事《永生的眼睛》的主要内容，培养学生们对于故事理解的能力，激发学生们的阅读兴趣。

2.积极参与故事讨论，分享自己的意见和观点，培养学生们的思辨能力和表达能力。

3.培养学生们的准确阅读和朗读能力，提高学生们的口头表达能力。

4.通过本课的学习，引导学生们了解到珍惜自己拥有的一切，珍惜时间，活在当下的重要性。

二、教学重点和难点
1.教学重点：理解寓言故事《永生的眼睛》的主要内容，积极参与故事讨论，培养学生们的思辨能力和表达能力。

2.教学难点：培养学生们准确阅读和朗读能力，提高学生们的口头表达能力。

三、教学过程
1.导入（5分钟）
老师用寓言故事的形式开始本节课的教学，让学生们猜测寓言故事和故事的主题。

2.呈现（10分钟）
老师向学生们展示寓言故事《永生的眼睛》的图片，带领学生们仔细观察图片，并提问：“你们看到了什么？你们猜想这个故事的主要内容是什么？”并引导学生们思考和讨论。

3.阅读与理解（20分钟）
（1）学生自主阅读故事《永生的眼睛》。

（2）学生交流和讨论故事的内容和主题。

学生可以就以下问题进行讨论：
a.寓言故事《永生的眼睛》想要告诉我们什么？你是怎么理解这个故事的？
b.与故事中的小鸟相比，你觉得自己在生活中有没有类似的体验和感受？请谈谈你的观点。

4.默读与朗读（15分钟）
（1）学生们进行静默阅读，并回答一些与故事相关的问题。

（2）学生们小组内展开对故事的朗读，鼓励学生们用适当的语音、语调和情感来朗读故事。

5.深入理解与讨论（15分钟）
老师根据学生们对故事的理解和讨论，引导学生们深入思考和表达自己的观点，同时提出一些问题进行讨论：
（1）小鸟为什么选择放弃变老呢？他在故事中的选择对我们有什么启示？
（2）我们在生活中如何珍惜时间和我们拥有的一切？
6.巩固与拓展（15分钟）
（1）学生们发表自己对于故事的感悟和启示的观点，鼓励学生们与他人分享自己的故事和经验。

（2）老师复述故事内容，带领学生们对故事的情节和主题进行总结。

7.作业布置（5分钟）
学生们完成一篇关于《永生的眼睛》故事的读后感，要求思考并写出
自己对于故事的理解、感悟和启示。

四、教学反思
本节课通过寓言故事《永生的眼睛》的阅读和讨论，培养学生们的阅
读理解能力和思辨能力，激发学生们的阅读兴趣。

教师引导学生积极参与
故事讨论，增强了学生的口头表达能力。

同时，通过本课的教学，学生们
也受到了一定的价值观教育，引导学生们珍惜时间和我们所拥有的一切的
重要性。

在教学实施过程中，教师还可以适当加入一些图片、视频等多媒
体资源，以增加学生的学习兴趣和参与度。