咨询——更好方式
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并且欣赏自己的微笑。 让微笑首先在你的眼睛里闪现，然后流溢到嘴角，最终
当微笑照亮你的整个脸庞时，你再说些什么，可以背 诵自己喜爱的童谣/从一数到十 /直接向自己祝贺：
“ 嘿,我的微笑美极了！”
询问 咨询师
培训
咨询步骤-
（1）
询问—了解需求/帮助客户分析需求/定位需求
了解什么？
为什么？
姓名、联系方式 我要和他保持联系、我要称呼他、下次他会报名…。
咨询师 培训
中心咨询师绩效管理评分办法
主要绩效 编号 考核区域
1 收入
考核 周期
权重
评分 方法
1
2002 年 30% 计划完成率 <80
2
81- 90
34
91- 100 101- 110
5
>110
2 招生人数 2002 年 20% 计划完成率 <80 81- 90 91- 100 101- 110 >110
营宗旨，以软件为主体，集软件、微电子、系统集成、嵌 入式系统、网络、通信和教育于一体。 拥有三家上市公司：青鸟天桥（一股）,青鸟华光（一股）
青鸟环宇（ H 股）。
咨询师 培训
组织-印度 APTECH
印度 APTECH 计算机教育公司
最早从事IT职业教育的公司之一， 在教育和支持服务领域第一个获得 ISO9001 国际质量认证， 世界最大的计算机教育培训机构之一， 在全球 50 多个国家和地区已发展了 2500 多家培训中心， 获得《世界经济论坛》评选的“全球最有前途公司”奖， 获得《计算机世界》杂志评选的“最佳计算机培训企业”奖。
1 ． 你在IT行业的职业规划是什么？ 2 ． 请问你认为ACCP课程对你的将来影响如何？ 3 ． 哪一类课程你比较感兴趣，一年制的还是两年制的 4 ． 就……，其中的主要因素是什么？ 5 ． 在选择计算机学院的问题上，现实的考虑是什么？ 6 ． 我们的培训有白天课和晚上课，你选择哪一类呢？ 7 ． 请问你的家人都有谁能影响你做出参加课程的决定？ 8 ．在选择什么样的培训学院的问题上，你是否有了一个标准？
组织
产品
竞争者
客户
北大青鸟 APTECH 公司
培养目标
他们是谁？ 他们是谁？
培训中心
教学质量
提供何种课程 他们在哪？
双方优势
就业推介
被他们争取到 的客户&原因
主要人群资料
指导方针-合同， 文件等
入学人数
确切需要
课程费用 人才市场情况
能力 未来规划
咨询师 培训
组织-北大青鸟集团
北大青鸟集团
北京大学的四大支柱企业之一， 董事长：著名计算机软件科学家、中科院院士杨芙清教授。 秉承“以人才为根本，以技术为核心，以产品为依托”的 经
自然地微笑是一种珍品
微笑应当发自一个人的内心和心灵深处，诚挚而真实。
但我们也可以采取技巧让自己发出真诚的微笑。
技巧的原则：放松的身体和微笑是愉快而自信的表现， 躯体紧张则会出现相反的效果。
练习：舒适的坐着，放松身体，让每一块肌肉下垂，当松弛下
来的舒服感洋溢全身时，试着微笑。 给自己微笑的时间，回想一件令人愉快的事引发微笑，
产品 咨询师
培训
培养软件开发人才的产品— ACCP ： Aptech
教学目标： 教学质量：
培养目标
学员教材： 名目，实用性，先进性
企业需求
师资力量： 持证上岗，教学支持
培养对象
对学员的要求
就业推介：
教学方法： 考试认证：
建议：至少看一本教材
培养目标 咨询师
培训
产品-教学目标-
内向型问题
特点：回答此类问题时使用“是”或“不是”（或者有时候用“可
能”！）
作用：可以帮助调控外向型的客户，在确定与澄清事实时非常有效。
探查型问题 作用：用于了解更多细节或者以往的问题尚留有不清楚的地方。
探查技巧：有计划的暂停，一段沉默，一个未结束的语句
限制性选择问题 作用：此类问题将别人的注意力吸引到设定好的选项
咨询失败了，我们要做诊断，确定失败的原因， 成功了，我们也要做，总结经验，享受快乐！ 我们的客户群很广，但只要我们如是做，我们会发现也就那么
多类，对哪一类我们都有了充分的准备。 我们起码为市场活动、竞争分析作了一点工作。
咨询概念 咨询师
培训
（1）
销售、市场、咨询的定义：
销售： 购买者因有购买需求，并确定产品价值满足这个需求，从
我们给自己定位：
不是一个只提供信息的人。 不是一个决策者。
了解询问者的需求。 通过认真聆听询问者的介绍，
不是一个说明书的出售者。
不是一个无信义的许诺者。 不是一个使学生费解的人。
了解他们的愿望。 实现他们的愿望。 尽可能的帮助询问者。
咨询师 咨询循环过程
培训
咨询步骤：
开始
企业需求量大 但缺乏的人才
工程创新人才
•2003年：专业软件开发人员要达到40万（现有18万）
IT行业的软件开发和应用人员要达到100万人（现有30万） IT行业人员工资在各地都是行业中偏高的（1500－10000）
ACCP课程—软件工程师认证系列课程
培养目标
—目标定位 企业需求的、国际化、专业软件开发人才
—培养要求
注重实践 掌握工程化开发方法 熟练使用先进软件产品 学习国际标准规范
企业需求 咨询师
培训
产品-教学目标-
（1）
软件企业需要三个层次的创新人才
我国高等教育 培养的一般人才
高级管理人才
思维、技术创新人才
收入 学习目的 熟否IT 受谁影响 性格种类
场景一
张强，男，25，本科，物理 中学教员，3年，不满意 1500元/月 想换工作 不怎么了解 女朋友 开放式
场景二 梁红，女，19，大专三年级 化学
专业不好想学好计算机 在学校学了基础知识 父母决策，付费 内向型
咨询师 培训
知识
教育咨询师所需要掌握的知识
最有效果、最有感染力的声音： 诚挚自然、包含信心、精力充沛，隐含着轻松的微笑
咨询师 角色扮演
培训
目的：通过模拟现场咨询，领会和使用询问技巧。 方式：请两位受训者分别扮演询问者和咨询师。
提问其他受训者：好与不足，询问问句的类别。 培训老师点评。 时间：每个场景8分钟。 场景设置：
分类
基本情况 工作情况
媒体/渠道
分析/选择合适媒体/降低成本
……
只要他配合，我何不多了解一些？
这样我会更好的帮助他，公司也需要资料。
询问 咨询师
培训
咨询步骤-
（2）
询问—了解需求/帮助客户分析需求/定位需求
我需要这么多信息，我掌握了询问的技巧吗？
特点：对于它们的回答比较长，包含有客户对此问题的观点与动机
开放型问题 作用：开放型问题用以获得信息，也可帮助内向者放松后展开话题
询问 了解需求
A
售后服务
开始：好的开始是成功的一半！ 询问： 了解信息，了解需求
分析需求，定位需求。 在正确的时候，用正确的 方式，问正确的问题！ 满足需求：
满足需求
No 结束
Yes
$ A
学员满意
选择产品特点，选择表 述方式，有计划的实施。 用产品最适合客户需求 的特点满足客户 结束： 时间是我控制的，成功在 向我招手，最容易失去客 户，最能知道真正的原因 售后服务： 学员满意是我们最好
3
市场计划 实施
2002 年 20%
计划实施 实施
情况
有缺
陷
计划 耽搁
按时
成本最小 流程优化
效益最大化
4 竞争分析 2002 年 20%
对失去客 户的分析
按时 延迟 主动性
根据分析与 建议的质量
5 学员费用 2002 年 10%
回收
及时度
<70% 收回
70% 收回
80% 收回
90%100%
完全收回
诊断 咨询师
ACCP招生问答：1课时
讨论：0.5课时 考试：1.5课时
咨询师 培训目的
培训
提升我们的素质和技能 提高我们的咨询工作效率
--提高R/E(咨询转化率） --降低CPE(咨询成本)
咨询师
咨询者
50%
成功率
学员
咨询师 培训
KRA-中心咨询师
10%
30% 20%
20%
20%
收入 招生人数 市场计划实施 竞争分析 学员费用回收
工作/求学
兴趣/为求职/为转行/自己付费/自己决定？…
职业/专业/地址 期望值/潜在客户/住的近吗？/说不定会拜访
其它背景？
期望值/为什么学/询问更有目的
薪水/满意工作？ 期望值/考虑时间/学费贵吗
准备做什么？ 若清楚,我的建议效力大吗/我会遇到类似的人
父母背景
谁付费/谁决定/谁需求/他们会帮我劝导他
的广告
准备 咨询师
培训
咨询步骤-开始-
（1）
开始！我准备好了吗？
培训资质：授权证书、政府授予的牌匾。 品牌气氛：宣传画、海报、揭牌仪式图片、报刊文章剪报。 教师资料：学历、资历、认证证书。 教材样本：
咨询环境： 活动图片：课内、课外活动，知识竞赛，联欢会，领导视察
证 书：学生证书，咨询师证书,ISO 手册。 在校学生：优秀生的成绩单、学生心得和笔记，
范围内，但给与他们问题的最终选择权。
引导型问题 作用：引导型问题在引导人们给出其肯定的回答时非常有效，但是
此类问题最好单独使用，使用过于频繁会让人产生受到压抑与
转连型问题
挑战的感觉。
作用：转连问题可将讨论从一个话题转入另外一个话题，同时可
以使回答者尽可能的发表评论。
练习 咨询师
培训
咨询-步骤-询问-
咨询——更好的方式
北大青鸟 APTECH 咨询师培训讲义
咨询师 培训课程安排
培训
第一部分（1上午）
培训目的， 咨询师概念， 工作要求，
考核办法。 咨询流程，
第二部分（1天）
咨询知识： 组织、产品、 竞争者、客户
咨询步骤及技巧，
第三部分（ 1.5 课时）
自我素质提升： 自信心， 积极主动， 自我表现，
1． 开放型 4． 开放型 7． 开放型
2． 开放型 5． 限制型 8． 完整型
3． 限制型 6． 限制型
声音 咨询师
培训
咨询步骤-询问-
让你的声音富有感染力：
说得太快？
说得太慢？
含糊其辞？
牢骚的语调？ 声音太高而刺耳？
如果是
专横的方式？
做作的方式？
细弱、咬舌头、伴有呼吸声？
神经质 缺乏把握 缺乏安全感 自我放任，不成熟 神经质 固执己见 害羞 缺乏美感
咨询师 培训
组织-北大青鸟
APTECH
北大青鸟 APTECH 信息技术有限公司
北大青鸟集团与印度 APTECH 公司合资成立的公司。 致力于发展中国的IT教育产业。 依托北京大学的教育资源优势。 引进印度成功的计算机职业教育经验，强强联合，
为国内外IT企业输送实用人才。 公司成立于 2000 年 1 月。
我怎么做？ 欢迎仪式： 简单却能让他感受得到重视，
与咨询有关，关注我们的主题，
告诉他我的身份和名字，得到他的称呼。
主动问第一个问题，掌握控制权。
好了！我该微笑了，其实我已经有了听到敲 门声就微笑的好习惯！
自然的微笑是一种珍品，给了我更多的机会， 让我更能得到信任，更有亲和力！
微笑 咨询师
培训
咨询步骤-开始-准备-
培训
（3）
咨询 咨询与销售：咨询即销售
北大青鸟APTECH的咨询师：销售IT教育产品的软性产品销售员 询问者朋友式的指导老师 培训中心的门户、窗口
每个人选择在适合自己的教育上投资都能获益：有限的投入，无限的产出！ 购买者购买教育产品的意义绝不同于购买消费品和其他工具性产品
美妙的称谓： 建议者、指导老师、传教士
典型学生事例及学生和父母感谢信。 就业推介：联合用人协议、就业学生工作情况（收入、就业） 循环播放VCD 宣传册、单页 环境整洁、优雅吗？
准备 咨询师
培训
咨询步骤-开始-
（2）
开始！我准备好了吗？
自我准备： 仪容仪貌：我下意识的整理了着装吗？照照镜子？
客户熟悉：我看了他的资料吗？我知道称呼吗？ 客户不熟: 我准备好了客户资料表吗？带上笔！ 心 态：我调整了心态和情绪吗？
而实现购买和产品价格的购买过程。
购买过程
例一
例二
产品名称
回答：
回答：
品牌
价格
品质
特点
购买原因
为谁买
在哪儿买
选择原因
咨询概念 咨询师
培训
Hale Waihona Puke （2）销售、市场、咨询的定义：
产品定位 品牌
问：林肯、红旗、富康价格为什么不同？
问：知道
吗？
广告和市场分析
市
销售
场
产品价格
产品综合 竞争对手分析
咨询概念 咨询师
培训
每天对每次咨询做一个诊断—非常好的习惯 方法： 6W2H法
什么?(什么问题？） 为什么?(为什么会有问题？） 谁/?(是谁造成的问题？） 谁?(给谁造成了问题） 何时?(什么时间发生的问题？） 哪里?(哪个环节发生的问题？） 如何?(问题是怎样造成的？） 多少?(很多)(问题的程度有多深）
咨询师 培训
组织-授权培训中心
北大青鸟 APTECH---授权培训中心
要求：必须使用规范的名称
北大青鸟 APTECH---授权培训中心
建议：当客户询问培训中心情况时，尽可能多的介绍： 北大青鸟 APTECH 的IT教育特许经营,管理模式 北大青鸟集团的优势 印度 APTECH 公司的优势
当微笑照亮你的整个脸庞时，你再说些什么，可以背 诵自己喜爱的童谣/从一数到十 /直接向自己祝贺：
“ 嘿,我的微笑美极了！”
询问 咨询师
培训
咨询步骤-
（1）
询问—了解需求/帮助客户分析需求/定位需求
了解什么？
为什么？
姓名、联系方式 我要和他保持联系、我要称呼他、下次他会报名…。
咨询师 培训
中心咨询师绩效管理评分办法
主要绩效 编号 考核区域
1 收入
考核 周期
权重
评分 方法
1
2002 年 30% 计划完成率 <80
2
81- 90
34
91- 100 101- 110
5
>110
2 招生人数 2002 年 20% 计划完成率 <80 81- 90 91- 100 101- 110 >110
营宗旨，以软件为主体，集软件、微电子、系统集成、嵌 入式系统、网络、通信和教育于一体。 拥有三家上市公司：青鸟天桥（一股）,青鸟华光（一股）
青鸟环宇（ H 股）。
咨询师 培训
组织-印度 APTECH
印度 APTECH 计算机教育公司
最早从事IT职业教育的公司之一， 在教育和支持服务领域第一个获得 ISO9001 国际质量认证， 世界最大的计算机教育培训机构之一， 在全球 50 多个国家和地区已发展了 2500 多家培训中心， 获得《世界经济论坛》评选的“全球最有前途公司”奖， 获得《计算机世界》杂志评选的“最佳计算机培训企业”奖。
1 ． 你在IT行业的职业规划是什么？ 2 ． 请问你认为ACCP课程对你的将来影响如何？ 3 ． 哪一类课程你比较感兴趣，一年制的还是两年制的 4 ． 就……，其中的主要因素是什么？ 5 ． 在选择计算机学院的问题上，现实的考虑是什么？ 6 ． 我们的培训有白天课和晚上课，你选择哪一类呢？ 7 ． 请问你的家人都有谁能影响你做出参加课程的决定？ 8 ．在选择什么样的培训学院的问题上，你是否有了一个标准？
组织
产品
竞争者
客户
北大青鸟 APTECH 公司
培养目标
他们是谁？ 他们是谁？
培训中心
教学质量
提供何种课程 他们在哪？
双方优势
就业推介
被他们争取到 的客户&原因
主要人群资料
指导方针-合同， 文件等
入学人数
确切需要
课程费用 人才市场情况
能力 未来规划
咨询师 培训
组织-北大青鸟集团
北大青鸟集团
北京大学的四大支柱企业之一， 董事长：著名计算机软件科学家、中科院院士杨芙清教授。 秉承“以人才为根本，以技术为核心，以产品为依托”的 经
自然地微笑是一种珍品
微笑应当发自一个人的内心和心灵深处，诚挚而真实。
但我们也可以采取技巧让自己发出真诚的微笑。
技巧的原则：放松的身体和微笑是愉快而自信的表现， 躯体紧张则会出现相反的效果。
练习：舒适的坐着，放松身体，让每一块肌肉下垂，当松弛下
来的舒服感洋溢全身时，试着微笑。 给自己微笑的时间，回想一件令人愉快的事引发微笑，
产品 咨询师
培训
培养软件开发人才的产品— ACCP ： Aptech
教学目标： 教学质量：
培养目标
学员教材： 名目，实用性，先进性
企业需求
师资力量： 持证上岗，教学支持
培养对象
对学员的要求
就业推介：
教学方法： 考试认证：
建议：至少看一本教材
培养目标 咨询师
培训
产品-教学目标-
内向型问题
特点：回答此类问题时使用“是”或“不是”（或者有时候用“可
能”！）
作用：可以帮助调控外向型的客户，在确定与澄清事实时非常有效。
探查型问题 作用：用于了解更多细节或者以往的问题尚留有不清楚的地方。
探查技巧：有计划的暂停，一段沉默，一个未结束的语句
限制性选择问题 作用：此类问题将别人的注意力吸引到设定好的选项
咨询失败了，我们要做诊断，确定失败的原因， 成功了，我们也要做，总结经验，享受快乐！ 我们的客户群很广，但只要我们如是做，我们会发现也就那么
多类，对哪一类我们都有了充分的准备。 我们起码为市场活动、竞争分析作了一点工作。
咨询概念 咨询师
培训
（1）
销售、市场、咨询的定义：
销售： 购买者因有购买需求，并确定产品价值满足这个需求，从
我们给自己定位：
不是一个只提供信息的人。 不是一个决策者。
了解询问者的需求。 通过认真聆听询问者的介绍，
不是一个说明书的出售者。
不是一个无信义的许诺者。 不是一个使学生费解的人。
了解他们的愿望。 实现他们的愿望。 尽可能的帮助询问者。
咨询师 咨询循环过程
培训
咨询步骤：
开始
企业需求量大 但缺乏的人才
工程创新人才
•2003年：专业软件开发人员要达到40万（现有18万）
IT行业的软件开发和应用人员要达到100万人（现有30万） IT行业人员工资在各地都是行业中偏高的（1500－10000）
ACCP课程—软件工程师认证系列课程
培养目标
—目标定位 企业需求的、国际化、专业软件开发人才
—培养要求
注重实践 掌握工程化开发方法 熟练使用先进软件产品 学习国际标准规范
企业需求 咨询师
培训
产品-教学目标-
（1）
软件企业需要三个层次的创新人才
我国高等教育 培养的一般人才
高级管理人才
思维、技术创新人才
收入 学习目的 熟否IT 受谁影响 性格种类
场景一
张强，男，25，本科，物理 中学教员，3年，不满意 1500元/月 想换工作 不怎么了解 女朋友 开放式
场景二 梁红，女，19，大专三年级 化学
专业不好想学好计算机 在学校学了基础知识 父母决策，付费 内向型
咨询师 培训
知识
教育咨询师所需要掌握的知识
最有效果、最有感染力的声音： 诚挚自然、包含信心、精力充沛，隐含着轻松的微笑
咨询师 角色扮演
培训
目的：通过模拟现场咨询，领会和使用询问技巧。 方式：请两位受训者分别扮演询问者和咨询师。
提问其他受训者：好与不足，询问问句的类别。 培训老师点评。 时间：每个场景8分钟。 场景设置：
分类
基本情况 工作情况
媒体/渠道
分析/选择合适媒体/降低成本
……
只要他配合，我何不多了解一些？
这样我会更好的帮助他，公司也需要资料。
询问 咨询师
培训
咨询步骤-
（2）
询问—了解需求/帮助客户分析需求/定位需求
我需要这么多信息，我掌握了询问的技巧吗？
特点：对于它们的回答比较长，包含有客户对此问题的观点与动机
开放型问题 作用：开放型问题用以获得信息，也可帮助内向者放松后展开话题
询问 了解需求
A
售后服务
开始：好的开始是成功的一半！ 询问： 了解信息，了解需求
分析需求，定位需求。 在正确的时候，用正确的 方式，问正确的问题！ 满足需求：
满足需求
No 结束
Yes
$ A
学员满意
选择产品特点，选择表 述方式，有计划的实施。 用产品最适合客户需求 的特点满足客户 结束： 时间是我控制的，成功在 向我招手，最容易失去客 户，最能知道真正的原因 售后服务： 学员满意是我们最好
3
市场计划 实施
2002 年 20%
计划实施 实施
情况
有缺
陷
计划 耽搁
按时
成本最小 流程优化
效益最大化
4 竞争分析 2002 年 20%
对失去客 户的分析
按时 延迟 主动性
根据分析与 建议的质量
5 学员费用 2002 年 10%
回收
及时度
<70% 收回
70% 收回
80% 收回
90%100%
完全收回
诊断 咨询师
ACCP招生问答：1课时
讨论：0.5课时 考试：1.5课时
咨询师 培训目的
培训
提升我们的素质和技能 提高我们的咨询工作效率
--提高R/E(咨询转化率） --降低CPE(咨询成本)
咨询师
咨询者
50%
成功率
学员
咨询师 培训
KRA-中心咨询师
10%
30% 20%
20%
20%
收入 招生人数 市场计划实施 竞争分析 学员费用回收
工作/求学
兴趣/为求职/为转行/自己付费/自己决定？…
职业/专业/地址 期望值/潜在客户/住的近吗？/说不定会拜访
其它背景？
期望值/为什么学/询问更有目的
薪水/满意工作？ 期望值/考虑时间/学费贵吗
准备做什么？ 若清楚,我的建议效力大吗/我会遇到类似的人
父母背景
谁付费/谁决定/谁需求/他们会帮我劝导他
的广告
准备 咨询师
培训
咨询步骤-开始-
（1）
开始！我准备好了吗？
培训资质：授权证书、政府授予的牌匾。 品牌气氛：宣传画、海报、揭牌仪式图片、报刊文章剪报。 教师资料：学历、资历、认证证书。 教材样本：
咨询环境： 活动图片：课内、课外活动，知识竞赛，联欢会，领导视察
证 书：学生证书，咨询师证书,ISO 手册。 在校学生：优秀生的成绩单、学生心得和笔记，
范围内，但给与他们问题的最终选择权。
引导型问题 作用：引导型问题在引导人们给出其肯定的回答时非常有效，但是
此类问题最好单独使用，使用过于频繁会让人产生受到压抑与
转连型问题
挑战的感觉。
作用：转连问题可将讨论从一个话题转入另外一个话题，同时可
以使回答者尽可能的发表评论。
练习 咨询师
培训
咨询-步骤-询问-
咨询——更好的方式
北大青鸟 APTECH 咨询师培训讲义
咨询师 培训课程安排
培训
第一部分（1上午）
培训目的， 咨询师概念， 工作要求，
考核办法。 咨询流程，
第二部分（1天）
咨询知识： 组织、产品、 竞争者、客户
咨询步骤及技巧，
第三部分（ 1.5 课时）
自我素质提升： 自信心， 积极主动， 自我表现，
1． 开放型 4． 开放型 7． 开放型
2． 开放型 5． 限制型 8． 完整型
3． 限制型 6． 限制型
声音 咨询师
培训
咨询步骤-询问-
让你的声音富有感染力：
说得太快？
说得太慢？
含糊其辞？
牢骚的语调？ 声音太高而刺耳？
如果是
专横的方式？
做作的方式？
细弱、咬舌头、伴有呼吸声？
神经质 缺乏把握 缺乏安全感 自我放任，不成熟 神经质 固执己见 害羞 缺乏美感
咨询师 培训
组织-北大青鸟
APTECH
北大青鸟 APTECH 信息技术有限公司
北大青鸟集团与印度 APTECH 公司合资成立的公司。 致力于发展中国的IT教育产业。 依托北京大学的教育资源优势。 引进印度成功的计算机职业教育经验，强强联合，
为国内外IT企业输送实用人才。 公司成立于 2000 年 1 月。
我怎么做？ 欢迎仪式： 简单却能让他感受得到重视，
与咨询有关，关注我们的主题，
告诉他我的身份和名字，得到他的称呼。
主动问第一个问题，掌握控制权。
好了！我该微笑了，其实我已经有了听到敲 门声就微笑的好习惯！
自然的微笑是一种珍品，给了我更多的机会， 让我更能得到信任，更有亲和力！
微笑 咨询师
培训
咨询步骤-开始-准备-
培训
（3）
咨询 咨询与销售：咨询即销售
北大青鸟APTECH的咨询师：销售IT教育产品的软性产品销售员 询问者朋友式的指导老师 培训中心的门户、窗口
每个人选择在适合自己的教育上投资都能获益：有限的投入，无限的产出！ 购买者购买教育产品的意义绝不同于购买消费品和其他工具性产品
美妙的称谓： 建议者、指导老师、传教士
典型学生事例及学生和父母感谢信。 就业推介：联合用人协议、就业学生工作情况（收入、就业） 循环播放VCD 宣传册、单页 环境整洁、优雅吗？
准备 咨询师
培训
咨询步骤-开始-
（2）
开始！我准备好了吗？
自我准备： 仪容仪貌：我下意识的整理了着装吗？照照镜子？
客户熟悉：我看了他的资料吗？我知道称呼吗？ 客户不熟: 我准备好了客户资料表吗？带上笔！ 心 态：我调整了心态和情绪吗？
而实现购买和产品价格的购买过程。
购买过程
例一
例二
产品名称
回答：
回答：
品牌
价格
品质
特点
购买原因
为谁买
在哪儿买
选择原因
咨询概念 咨询师
培训
Hale Waihona Puke （2）销售、市场、咨询的定义：
产品定位 品牌
问：林肯、红旗、富康价格为什么不同？
问：知道
吗？
广告和市场分析
市
销售
场
产品价格
产品综合 竞争对手分析
咨询概念 咨询师
培训
每天对每次咨询做一个诊断—非常好的习惯 方法： 6W2H法
什么?(什么问题？） 为什么?(为什么会有问题？） 谁/?(是谁造成的问题？） 谁?(给谁造成了问题） 何时?(什么时间发生的问题？） 哪里?(哪个环节发生的问题？） 如何?(问题是怎样造成的？） 多少?(很多)(问题的程度有多深）
咨询师 培训
组织-授权培训中心
北大青鸟 APTECH---授权培训中心
要求：必须使用规范的名称
北大青鸟 APTECH---授权培训中心
建议：当客户询问培训中心情况时，尽可能多的介绍： 北大青鸟 APTECH 的IT教育特许经营,管理模式 北大青鸟集团的优势 印度 APTECH 公司的优势