大班语言活动教案诗歌——快乐的小屋

大班语言活动教案诗歌——快乐的小屋
一、教学内容
本节课选自大班语言活动教材第四章《诗歌的魅力》，详细内容为学习诗歌《快乐的小屋》。

通过学习这首诗歌，让幼儿感受家的温暖，体会快乐的小屋给我们带来的幸福。

二、教学目标
1. 让幼儿理解并掌握诗歌《快乐的小屋》的内容，能够流利地朗读和背诵。

2. 培养幼儿对家的情感，学会珍惜和感恩。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解诗歌的寓意，体会家的温暖。

教学重点：熟练朗读和背诵诗歌，运用诗歌中的词汇和句子。

四、教具与学具准备
1. 教具：诗歌《快乐的小屋》挂图，卡片，录音机，磁带。

2. 学具：幼儿用书，《快乐的小屋》诗歌卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿讨论：“你们觉得家是什么样子？家里有哪些快乐的事情？”引导幼儿分享各自家庭的快乐时光，为学习诗歌《快乐的小屋》打下情感基础。

2. 诗歌学习与讲解（10分钟）
（1）教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿初步感知诗歌的内容。

（2）教师逐句解释诗歌，帮助幼儿理解诗歌的意义。

（3）教师示范朗读，让幼儿模仿跟读，注意语音、语调的正确。

3. 例题讲解（5分钟）
出示挂图，让幼儿观察图中的场景，引导幼儿用诗歌中的句子描述画面。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）分组让幼儿互相朗读诗歌，进行背诵比赛。

（2）让幼儿用诗歌中的句子，描述自己家的快乐场景。

六、板书设计
1. 诗歌快乐的小屋
2. 诗歌内容：
快乐的小屋，温暖的阳光，
爸爸妈妈，陪伴我成长。

小鸟儿唱歌，花儿开放，
我们一起，共享这美好时光。

七、作业设计
1. 作业题目：请用诗歌《快乐的小屋》中的句子，描述你家的快乐场景。

2. 答案示例：我家的快乐小屋，有爸爸妈妈的陪伴，阳光洒在客厅里，我们一起玩耍，一起度过美好时光。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作一首关于家的诗歌，增强幼儿对家的情感，培养感恩意识。

重点和难点解析
1. 教学内容的深入理解
2. 教学目标的明确性
3. 教学难点与重点的区分
4. 教学过程的实践情景引入
5. 例题讲解的针对性和深度
6. 板书设计的简洁与直观
7. 作业设计的实践性和引导性
8. 课后反思及拓展延伸的实效性
详细补充和说明：
一、教学内容的深入理解
《快乐的小屋》这首诗歌的教学，需要教师深入挖掘诗歌中的情
感因素和教育价值。

诗歌不仅仅是语言文字的堆砌，更蕴含着对家庭、亲情、快乐的深刻理解和表达。

教师应通过详细的解读，让幼儿感知
诗歌的内在情感，而不仅仅是表面的文字。

二、教学目标的明确性
教学目标应具有可操作性和明确性。

在学习《快乐的小屋》时，
教学目标应具体到幼儿能够通过学习达到的语言表达水平，如能够用
自己的话描述家的温暖，能够背诵全诗，并能够运用诗歌中的词汇进
行简单创作。

三、教学难点与重点的区分
教学难点通常是对幼儿来说较难理解或掌握的内容，如诗歌的情感寓意。

而教学重点是本节课的核心，如熟练朗读和背诵诗歌。

教师应明确这两者的区别，并在教学中采取不同的策略，如对于难点，可以通过情景模拟、情感交流等方式帮助幼儿逐步理解。

四、教学过程的实践情景引入
五、例题讲解的针对性和深度
例题讲解应针对诗歌中的难点和重点，如对特定句子或词汇的解释。

讲解时，教师应使用幼儿能够理解的语言，通过生动的比喻或实物展示，增强讲解的深度和幼儿的理解度。

六、板书设计的简洁与直观
板书应简洁明了，直观展示诗歌的要点。

教师应考虑使用图文结合的方式，如将诗歌中的重要词汇配以简单插画，帮助幼儿记忆和理解。

七、作业设计的实践性和引导性
作业设计应注重实践性和引导性，鼓励幼儿将所学内容应用到实际生活中。

例如，设计描述家庭快乐场景的作业，既能检验幼儿对诗歌内容的掌握，又能激发幼儿的创造力和表达能力。

八、课后反思及拓展延伸的实效性
课后反思是教师提升教学质量的重要途径。

教师应认真分析教学效果，找出不足之处，并进行改进。

拓展延伸活动应具有实效性，能够真正帮助幼儿在课后继续学习和探索，如与家长共同创作诗歌，增强家庭教育的参与感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温馨的语言，语调柔和，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解诗歌时，通过变化的语调表达诗歌的情感，使幼儿更容易理解和感受。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、诗歌学习与讲解、例题讲解等环节时间分配合理，避免过于冗长或草率。

三、课堂提问
1. 设计富有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。

2. 提问时注意面向全体幼儿，给予每个人回答的机会，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，让幼儿快速融入课堂氛围。

2. 结合幼儿的生活经验，设计情景导入，使幼儿产生共鸣。

教案反思
一、教学内容
本次课程内容较为丰富，但在实际教学中，要注意观察幼儿的学习反应，适时调整教学节奏，确保幼儿能够充分吸收和理解。

二、教学过程
1. 教学过程中，注意观察幼儿的参与度，鼓励他们积极发言，提高课堂互动性。

2. 例题讲解时，尽量使用生动的实例，帮助幼儿更好地理解和记忆。

三、教学方法
1. 采用多样化的教学方法，如情景模拟、分组讨论等，激发幼儿的学习兴趣。

2. 注重个别差异，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。

四、作业设计
作业设计要注重实践性和引导性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高语言表达能力。

五、课后反思
1. 教学结束后，认真反思本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。