三年级语文上册语文园地一

日积月累
第二十二页，共27页。
所见
[清] 袁枚 mù
牧童骑黄牛， zhèn yuè
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
所见
[清] 袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
牧童：指放牛的孩子。 振：振荡；回荡。说明
牧童的歌声嘹亮； 林樾：指道旁成荫 (chéng yīn)的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 立：站立。
x摇u头é)晃交脑流你的发现。
(yáo
tóu 披头散发 张牙舞爪
huàng
面n红ǎ耳o)赤 手忙脚乱 眼疾手快
提心吊胆 口干舌燥
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(yáo 披t头ó散u发 hu(àpīng
ntǎóou )
sànzhǎo
张f牙à舞)爪
diào
提心吊胆
chì
面红耳赤
手忙脚乱
jí
眼疾手快
zào
口干舌燥
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本诗描绘了一幅林中牧 童(mùtóng)一派天真 快乐的画面，表达了作 者对田园风光的喜爱之
情。
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这么美的一 首诗，同学 (tóng xué)们 都会背诵了吗？
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内容(nèiróng)总结
语文园地一。这段话用“树枝、鸟儿、蝴蝶”的静来写窗外的静，加入拟人显得更加生动形象。看到这样的语句，我会多读几遍，然后抄写 下来。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、 山狸也赶来看热闹。让我们一起来(qǐ lái)读一读，记一记，把这些词语收集起来(qǐ lái)吧。怎样朗读能更好的表达句子的意思。妈妈，我真的觉 得那些花朵是在地下的学校里上学的
妈妈，我真的觉得那些 (nàxiē)花朵是在地下 的学校里上学的。
活泼 (huó po)
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书里说的是什么
(shén me)意思
，他一点儿也不
懂。
困惑 (kùnh
uò)
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孙中山笑了笑，说：“ 学问学问，不懂就要问 。为了弄清楚道理，就 是挨打(āi dǎ)也值得。 ”
心甘情愿 (xīn gān qíng yuàn) 第十五页，共27页。
大家一起 (yīqǐ)用合适 的方式和语气来 朗读自己喜欢的 文段。
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在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴
趣小组取个响亮的名字，吸引有相同(xiānɡ
tónɡ)爱好的同学一起开展活动。
篮球(lánqiú巧手剪纸组让我们(wǒ men)一起给 兴趣小组取名
字吧！
加人名
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鲲鹏航模队
NO.1足球队 墨韵书法组 疯狂摇滚团
让我们(wǒ men)一起给 兴趣小组取名
字吧！
加个性 (gèxìng)词语
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同学(tóng xué)们也尝试着 给兴趣小组取个 响亮的名字吧！
第二十一页，共27页。
下课了，大家在大青树 下跳孔雀舞、摔跤、做游戏 ，招引来许多小鸟，连松鼠
、山狸也赶来看热闹。
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同学们要养成阅读摘 抄的好习惯哦！看到优美 (yōuměi)的、很有新鲜 感的语句，我们都可以记 录下来，以后用在我们的 作文中。
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词句段运用
下面的成语有什么特点？和同学(tóng
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所见
[清] 袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
牧童(mùtóng)骑在黄 牛背上， 嘹亮的歌声(ɡē shēnɡ)在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫 的知了，
马上停止唱歌，一声不 响地站立在树旁。
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所见
[清] 袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
第十一页，共27页。
怎样(zěnyàng)朗读能更好的表达句 子的意思？想一想，练一练，然后 和同学交流。
妈妈，我真的(zhēn de)觉得那些花朵是在地下的学校 里上学的。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要问。为了弄
清楚道理，就是挨打也值得。”
第十二页，共27页。
每个成语 里都带有 身体部位
每个成语 里都有一 对近义词
粉得这(s样身sg心fhuǔ的ě ē碎应ì)词nn手骨我还知赏手道w(dǔs心舞ǎh悦足ǒozú)蹈目u
摩肩擦踵
心明眼亮
刻骨铭心
耳濡目染
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撕心裂肺
让我们一起 来(qǐ lái)读 一读，记一记， 把这些词语收集 起来(qǐ lái) 吧！
•语文(yǔwén) 园地一
第一页，共27页。
交流平台
窗外十分安静，树枝 (shù zhī)不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在 听同学们读课文。
第二页，共27页。
我在读书 时，常常
(chángcháng) 读到一些很有新 鲜感的语句。
窗外十分(shífēn)安静，树枝 不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵 上，好像都在听同学们读课文。
鲲鹏航模队
)侠 探索者小队
弈秋棋社
我为兴趣小组取的名
我在名字中加入有个性的
字能体现出活动的特点。 词语，让人一看就能记住。
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篮球侠 体操队
读书会
摄影小组
让我们(wǒ men)一起给 兴趣小组取名
字吧！
直白 (zhíbái)
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弈秋棋社
冰心 卓(玛bī歌唱nɡ团 姚xī明n篮)诗球社队
这段话出自(chū zì)泰戈尔的《新月集》。把 自己比作更夫，意境十分优美。
第五页，共27页。
同学们向在校园里欢唱的小 鸟打招呼，向敬爱的老师问好 (wèn hǎo)，向高高飘扬的国旗 敬礼。
树枝在林中互相碰触 着，绿叶在狂风里簌簌地 响，雷云拍着大手。
当雷云在天上轰响，六月 的阵雨落下的时候(shí hou) ，润湿的东风走过荒野，在竹 林中吹着口笛。
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这段话用“树枝、鸟儿、蝴蝶”的静来写窗外 的静，加入拟人显得更加(gènjiā)生动形象。
第三页，共27页。
看到这样 的语句(yǔjù) ，我会多读几 遍，然后抄写 下来。
我愿意我是一个更夫 (ɡènɡ fū)，整夜在街 上走，提了灯去追逐影 子。
第四页，共27页。
我愿意我是一个更夫，整夜在街 上(jiē shànɡ)走，提了灯去追逐 影子。