教学设计2：依法治国
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学法指导
本课分为2个课时，第一课时独立学习，交流讨论；第二课时合作展示，反思总结。第三课时课堂检测。
定
向
自
学
【课堂环节】解读目标——独立预习——交流讨论——展示反馈——穿插巩固——反思检测
【要求】
1、按要求快速、积极、有序、高效地教材第八课相关内容，弄明白导学案上提出的展示问题。
2、作好展示准备，及时反思与总结。
6、为什么说依法治国是一个庞大的系统工程？
7、我国为什么要实行依法治国的基本方略？
总
结
反
思
学习本课后，你有什么体会，请勇敢的说出来！
学
习
目
标
1、完成定向自学，检查讨论导学案
2、完成展示与反馈。
3、完成本课相关练习。
依 依法治国
第一框 从行政诉讼说起
第二框 谁都打不过法
第三框 喜中有忧
学情预设
明
确
目
标
学习依法治国的内容，基本要求，取得的成绩和存在的问题，懂得依法治国是每个公民的责任，了解自己在依法治国进程中所承担的责任。
重点难点
树立学法、懂法、守法意识，积极参与国家法制建设，积极监督政府机关的依法行政，增强法律意识和依法维权意识。
检查
讨论
【要求】
小组以对子形式进行相关问题的交流讨论，解决不了的问题先用红笔勾画，留待全班共同解决。
展
示
反
馈
1、公民为什么有状告行政机关工作人员的权利？
2、完成教材89页想一想。
3、什么是依法治国？
4、依法治国的基本要求有哪些？它们的关系如何？
5、近年来，我国在依法治国中取得了哪些成绩，存在哪些问题？
本课分为2个课时，第一课时独立学习，交流讨论；第二课时合作展示，反思总结。第三课时课堂检测。
定
向
自
学
【课堂环节】解读目标——独立预习——交流讨论——展示反馈——穿插巩固——反思检测
【要求】
1、按要求快速、积极、有序、高效地教材第八课相关内容，弄明白导学案上提出的展示问题。
2、作好展示准备，及时反思与总结。
6、为什么说依法治国是一个庞大的系统工程？
7、我国为什么要实行依法治国的基本方略？
总
结
反
思
学习本课后，你有什么体会，请勇敢的说出来！
学
习
目
标
1、完成定向自学，检查讨论导学案
2、完成展示与反馈。
3、完成本课相关练习。
依 依法治国
第一框 从行政诉讼说起
第二框 谁都打不过法
第三框 喜中有忧
学情预设
明
确
目
标
学习依法治国的内容，基本要求，取得的成绩和存在的问题，懂得依法治国是每个公民的责任，了解自己在依法治国进程中所承担的责任。
重点难点
树立学法、懂法、守法意识，积极参与国家法制建设，积极监督政府机关的依法行政，增强法律意识和依法维权意识。
检查
讨论
【要求】
小组以对子形式进行相关问题的交流讨论，解决不了的问题先用红笔勾画，留待全班共同解决。
展
示
反
馈
1、公民为什么有状告行政机关工作人员的权利？
2、完成教材89页想一想。
3、什么是依法治国？
4、依法治国的基本要求有哪些？它们的关系如何？
5、近年来，我国在依法治国中取得了哪些成绩，存在哪些问题？