八年级历史下册 最可爱的人教案 新人教版 教案
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最可爱的人
课题
最可爱的人
课型
第＿课时
备课补充材料
教学目标：通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。
重 点：抗美援朝的经过和中国Fra bibliotek民志愿军被誉为“最可爱的人”是本课重点。
难 点：中国人民志愿军出兵朝鲜的原因是本课难点。
讲授：
二、研讨、交流（求助、互助5分钟左右）
三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）
［活动］个人分别做本课的知识结构图,前后四人一组交流完善
［练习］教师点拨本课易错之处。
四、当堂检测（续助5分钟左右）
板书设计：
教后札记：
教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）
教学过程：
导课：（实用、新颖、简洁）
［课件演示］ 魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》节选，背景音乐。
［提问］作家魏巍以他的切身体会，告诉人们谁是“最可爱的人”？抗美援朝到底是怎么回事？志愿军为什么被誉为“最可爱的人”
［课件演示］出示课题及背景音乐。
课题
最可爱的人
课型
第＿课时
备课补充材料
教学目标：通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。
重 点：抗美援朝的经过和中国Fra bibliotek民志愿军被誉为“最可爱的人”是本课重点。
难 点：中国人民志愿军出兵朝鲜的原因是本课难点。
讲授：
二、研讨、交流（求助、互助5分钟左右）
三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）
［活动］个人分别做本课的知识结构图,前后四人一组交流完善
［练习］教师点拨本课易错之处。
四、当堂检测（续助5分钟左右）
板书设计：
教后札记：
教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）
教学过程：
导课：（实用、新颖、简洁）
［课件演示］ 魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》节选，背景音乐。
［提问］作家魏巍以他的切身体会，告诉人们谁是“最可爱的人”？抗美援朝到底是怎么回事？志愿军为什么被誉为“最可爱的人”
［课件演示］出示课题及背景音乐。