《公输》复习
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4.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子 禽滑厘等三百人”的情况？（2分）
7．解释下列加点的字。（4分） ①公输盘不说： ②请说之： ③知而不争： ④不可谓知类： 8．用“/”线标出下面句子的停顿。（1分） 荆国有余于地而不足于民 9．翻译下面句子。（2分） 夫子何命焉为？ 10.（1）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别 写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分） ①与鲁班有关的成语： ②与墨子有关的成 语： 11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技 巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）
人物形象
英勇无畏 机智善辩 热爱和平
墨 子
公输盘 楚王
顽固 阴险 狡诈 顽固 虚荣 狡猾 愚蠢
中考链接
1.解释下面句子中加点词的意思。（2分） ①子墨子之守圉有余 ②在宋城上而待楚寇矣 2.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（ ） A.此城危急存亡之秋也 公输子之意不过欲杀臣 B.问今是何世，乃不知有汉 杀臣，宋莫能守，乃可攻也 C.以丛草为林，以虫蚁为兽 子墨子解带为城，以牒为械 D.虽人有百手，手有百指 虽杀臣，不能绝也 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 吾知子之所以距我，吾不言。
重点句子翻译
1.夫子何命焉为 2.宋何罪之有? 3.胡不已乎? 4.胡不见我于王? 5.此为何若人? 6. 吾义固不杀人 7. 荆国有余于地而不足于民，杀所不 足而争所有余，不可谓智。 8. 义不杀少而杀众，不可谓知类。 9.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 10.吾知所以距子矣，吾不言。 11.吾知子之所以距我，吾不言。 12.虽杀臣，不能绝也。
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7．①同“悦”，高兴 ②解说 ③劝谏，劝阻 ④明白事理 8．荆 国/有 余 于 地/而 不 足 于 民 9．先生有什么见教呢？ 10．（2）班门弄斧 墨守成规 11．采取迂回战术。先不直接说事由，而 是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后 反驳。
儒家重视“修身”，墨家主张“兼爱”“非攻”。 请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然 后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻” 对建设和谐社会选自《墨子》，《墨子》 是 对墨子言 行的辑录。
2、墨子：名 ， 学派的创始人。主张“ “ ”。 时期 ”和
二、特殊读音
公输盘（ ）不说（ 请说（ ）之 胡不见（ ）我于王 臣之弟子禽滑（ ）厘 公输盘诎( ) ）
三、熟记重要文言实词的意义
1、通假字
公输盘不说
子墨子九距之
答案： 兼爱：即相互关爱。也就是爱他人，博爱。非攻， 是不发动战争。简答：既要重视个人道德修养， 又要关爱他人。只有内外兼修，才能提高全民道 德水准，消除对立，和睦相处，对建设和谐社会 有积极意义。
五、深入理解文章
思考问题
1.第一段交代墨子匆匆行程的几个动词是什 么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 2.墨子拜见公输盘后说“北方有侮臣者，愿 借子杀之”，墨子真的要请公输盘替他做 这件事吗？
1.闻、起、行、至、见 反映了墨子焦急的心态和为了阻 止楚宋之战不辞劳苦的精神。
2.不是，这是墨子设下的圈套，诱使对方说出“吾义固不 杀人”然后指出对方行为与观点相悖，运用以子之矛攻子 之盾的反驳方式，使对方陷入自相矛盾而无法争辩的境地。
已持臣守圉之器 公输盘诎
2、重要实词意义
起于鲁
愿借子杀之”
吾义固不杀人
不可谓智
不可谓知类
然胡不已乎 吾既已言之王矣 胡不见我于王
文轩 敝舆而欲窃之 锦绣 短褐 粱肉 糠糟 必为窃疾矣 荆之地，方五千里， 此犹文轩之与敝舆也 臣以王吏之攻宋也 虽然，公输盘为我为云梯 楚王问其故 宋莫能守，乃可攻也 在宋城上而待楚寇 虽杀臣，不能绝也
7．解释下列加点的字。（4分） ①公输盘不说： ②请说之： ③知而不争： ④不可谓知类： 8．用“/”线标出下面句子的停顿。（1分） 荆国有余于地而不足于民 9．翻译下面句子。（2分） 夫子何命焉为？ 10.（1）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别 写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分） ①与鲁班有关的成语： ②与墨子有关的成 语： 11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技 巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）
人物形象
英勇无畏 机智善辩 热爱和平
墨 子
公输盘 楚王
顽固 阴险 狡诈 顽固 虚荣 狡猾 愚蠢
中考链接
1.解释下面句子中加点词的意思。（2分） ①子墨子之守圉有余 ②在宋城上而待楚寇矣 2.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（ ） A.此城危急存亡之秋也 公输子之意不过欲杀臣 B.问今是何世，乃不知有汉 杀臣，宋莫能守，乃可攻也 C.以丛草为林，以虫蚁为兽 子墨子解带为城，以牒为械 D.虽人有百手，手有百指 虽杀臣，不能绝也 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 吾知子之所以距我，吾不言。
重点句子翻译
1.夫子何命焉为 2.宋何罪之有? 3.胡不已乎? 4.胡不见我于王? 5.此为何若人? 6. 吾义固不杀人 7. 荆国有余于地而不足于民，杀所不 足而争所有余，不可谓智。 8. 义不杀少而杀众，不可谓知类。 9.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 10.吾知所以距子矣，吾不言。 11.吾知子之所以距我，吾不言。 12.虽杀臣，不能绝也。
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7．①同“悦”，高兴 ②解说 ③劝谏，劝阻 ④明白事理 8．荆 国/有 余 于 地/而 不 足 于 民 9．先生有什么见教呢？ 10．（2）班门弄斧 墨守成规 11．采取迂回战术。先不直接说事由，而 是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后 反驳。
儒家重视“修身”，墨家主张“兼爱”“非攻”。 请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然 后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻” 对建设和谐社会选自《墨子》，《墨子》 是 对墨子言 行的辑录。
2、墨子：名 ， 学派的创始人。主张“ “ ”。 时期 ”和
二、特殊读音
公输盘（ ）不说（ 请说（ ）之 胡不见（ ）我于王 臣之弟子禽滑（ ）厘 公输盘诎( ) ）
三、熟记重要文言实词的意义
1、通假字
公输盘不说
子墨子九距之
答案： 兼爱：即相互关爱。也就是爱他人，博爱。非攻， 是不发动战争。简答：既要重视个人道德修养， 又要关爱他人。只有内外兼修，才能提高全民道 德水准，消除对立，和睦相处，对建设和谐社会 有积极意义。
五、深入理解文章
思考问题
1.第一段交代墨子匆匆行程的几个动词是什 么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 2.墨子拜见公输盘后说“北方有侮臣者，愿 借子杀之”，墨子真的要请公输盘替他做 这件事吗？
1.闻、起、行、至、见 反映了墨子焦急的心态和为了阻 止楚宋之战不辞劳苦的精神。
2.不是，这是墨子设下的圈套，诱使对方说出“吾义固不 杀人”然后指出对方行为与观点相悖，运用以子之矛攻子 之盾的反驳方式，使对方陷入自相矛盾而无法争辩的境地。
已持臣守圉之器 公输盘诎
2、重要实词意义
起于鲁
愿借子杀之”
吾义固不杀人
不可谓智
不可谓知类
然胡不已乎 吾既已言之王矣 胡不见我于王
文轩 敝舆而欲窃之 锦绣 短褐 粱肉 糠糟 必为窃疾矣 荆之地，方五千里， 此犹文轩之与敝舆也 臣以王吏之攻宋也 虽然，公输盘为我为云梯 楚王问其故 宋莫能守，乃可攻也 在宋城上而待楚寇 虽杀臣，不能绝也