内蒙古鄂尔多斯东胜区华研中学九年级历史下册 第17课 第三次科技革命导学案(无答案) 新人教版
第17课第三次科技革命导学案.doc
世界历史下册第17课第三次科技革命导学案班级：—班姓名：上课时间：第周星期学习目标：（1）知道第三次科技革命兴起的情况。
（2）结合第一二次工业革命的情况，对比分析第三次科技革命的特点。
（3）感受科学技术对人类社会进步的巨大推动作用；认识现代国际的竞争，已成为科技为先导的综合国力的竞争。
学习重点：第三次科技革命的特点。
学习难点：第三次科技革命的影响。
知识链接：第一、二次工业革命开始的时间和标志分别是什么？自主学习：（阅读课文，梳理基础知识）1.第三次科技革命兴起的时间：；标志：O2.第三次科技革命的核心是,而的发展是否计算机最有前途的发展方向。
国际互联网是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入的社会。
3.生物工程学中，技术尤引人注目。
4.第三次科技革命与前两次科技革命相比，特点是：（1）;（2）；（3）o5.第三次科技革命的影响：（1）;（2）；（3）o思考探究：1、结合现实生活说明，计算机技术与网络技术的应用从哪些方面改变了众的生活方式？2、生物工程技术你知道它包括哪四个方面的内容？其中核心技术是哪种？知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）达标测试：A级1.()第三次科技革命开始于：A.18世纪六七十年代B, 19世纪七十年代C. 20世纪四五十年代D. 20世纪六七十年代2.()第三次科技革命取得重大突破的领域是①原子能；②电子计算机；③生物工程；④航天技术。
A.①②③ B.②③④ C.①③④D.①②③④3.( )第三次科技革命的核心是A航天技术B电子计算机C原子能技术D生物工程4.( )生物工程是在下列哪几个学科的基础上发展起来的综合性技术科学①分子生物学②遗传学③细胞学④微生物学A.②③④B.③④C.①②③④D.①②5.( )生物工程的核心是：A发酵工程B细胞工程 C基因工程D酶工程6.()第三次科技革命中产生了一大批新型工业，但不包括：A电子工业 B石油工业C核工业 D生物工程7 ( )21世纪对当今国际竞争起到重要决定作用的是A经济实力B军事实力C科技水平D外交实力B级1()对待克隆技术，你认为正确的态度应该是：A.坚决支持B.放任自流C.加强管理D.全面发展2()第三次科技革命同前两次工业革命相比较，最显著的特点是A.导致了社会生产力的大幅度提高B.使机器生产完全取代了手工操作C.科技成果转化为生产力的过程缩短D.促进了社会经济结构和生活结构的变化3()下列关于第三次科技革命的说法，不正确的是A.它是原子弹技术取得重大突破的直接结果B.引起了世界经济结构和国际经济格局的变化C.科技竞争成为国际竞争的关键D.学科之间相互渗透，分工越来越细，联系越来越密切4()三次科技革命最重要的作用是：A.推动了生产力迅速发展B.推动了人类的进步发展C.有利于防止世界大战与保卫世界和平D.极大地改善了世界人民生活水平链接中考(2011年南京市).(12分)阅读下列材料材料一19世纪国叶，英国成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂气其生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占全世界总产量的一半。
九年级历史下册第17课第三次科技革命学案(无答案)新人教版(2021年整理)
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课科目历史新授课年级初三印刷时间型主备人同伴组长签字 授课时间 学习目标 记住第三次科技革命的主要标志、特点、影响学习重点 第三次科技革命的特点学习难点 第三次科技革命的影响学习过程【温故导新】第一次、第二次工业革命的开始时间、主要标志导入新课：利用第一次、第二次工业革命的相关内容导入【问题导学】（问题一）标出第三次科技革命兴起的时间、突破领域、核心、特点、影响（102-105页)【点拨引导】（归纳小结）1、时间：______________________2、突破领域：_________________3、核心（主要标志）：_______________________4、标志人类进入：________时代5、影响：_______________________【合作探究】(内容略）【知识运用】(考点突破)第三次科技革命1、下列属于第三次科技革命成果的是（）①火车②汽车③电子计算机④克隆技术A: ①② B：②③ C：①④ D: ③④2、第三次科技革命最突出的核心技术是（）A：生物工程技术B: 航天技术C: 原子能技术D：计算机网络技术3、（中考链接）第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃、蔚为壮观。
导学案人教版九年级下册历史 导学案第17课 第三次科技革命 导学案1
第17课第三次科技革命一、学习目标：1.了解第三次科技革命浪潮兴起的情况；掌握第三次科技革命的特点及其对人类社会发展产生的重大影响。
2.联系实际、感知历史：第三次科技革命兴起的时间、标志各是什么？第三次科技革命产生了怎样的正面影响？3.比较分析、认识规律：与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？电子计算机广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？对克隆技术是否应该有所限制？二、重点难点：第三次科技革命的特点。
三、自主预习1.自读课文。
2.结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案。
四、激情导入1. 温故知新:近代历史上已经发生过哪两次重要的技术革命？它们的理论和标志是什么？2.导入：第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，它具有哪些特点？它对于人类历史发展产生了怎样的影响？请同学们阅读课文。
五、合作探究探究一第三次科技革命兴起于何时？你知道第三次科技革命在哪些领域取得了突破性进展？你比较熟悉、体会较深的是哪些技术？答：兴起于20世纪四五十年代；在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破；体会较深的是计算机技术。
探究二第三次科技革命的特点是什么？有何影响？答：特点：首先，这次科技革命不仅涌现了大量的科技成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。
其次，科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。
第三，新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。
影响：推动社会生产力空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。
六、总结梳理三次科技革命的比较七、课后作业完成本课《学练优》相关练习。
九年级历史下册第十七课导学案
C．科技成果转化为生产力的过程缩短
D．促进了社会经济结构和生活结构的变化
3．下列关于第三次科技革命的说法，不正确的是：()
A.它是原子弹技术取得重大突破的直接结果
B.引起了世界经济结构和国际经济格局的变化
C.科技竞争成为国际竞争的关键
D.学科之间相互渗透，分工越来越细，联系越来越密切
第三次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。
一、老师点拨，释疑解惑。
1、自主学习点拨：对学生在自主学习中出现的错误进行纠正，并加以讲解；对各学习小组总结的知识网络结构进行重审，并进行表扬肯定。
2、探讨学习点拨：在学生展示交流成果后，老师对学生的探讨结论进行点拨评价，肯定学生得出的有价值的成果，同时还对学生存在的问题提出自己的看法，指出正确的思路和观点。
2、全班归纳总结探讨成果。
学习小组组长展示本学习小组的探讨成果后，全班学生再次进行讨论交流，有班长总结整理讨论结果。
归纳总结
【点拨升华】
（10分钟）
【自主学习反馈纠错释疑】略
【师生交流、探讨点拨】
1、第三次科技革命兴起的时间：20世纪四、五十年代。地点：美国。发生的领域：原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域。核心：电子计算机。标志：信息时代。科技成果：互联网、宇宙飞船（宇宙卫星）、克隆技术。
3．第三次科技革命的核心是：（）
A航天技术B电子计算机C原子能技术D生物工程
4．生物工程是在下列哪几个学科的基础上发展起来的综合性技术科学：（）
①分子生物学②遗传学③细胞学④微生物学
A.②③④B.③④C.①②③④D.①②
九年级历史下册-第17课-第三次科技革命(新人教版)
第17课第三次科技革命（导学案）一、第三次科技革命的兴起1.时间：__ 世纪__ 年代。
2.标志：人类在__ 、__ 、__ 、__ 等领域取得了重大突破。
3.计算机领域：__ 的广泛使用是第三次科技革命的核心。
而国际互联网的出现又使人类进入__ 社会。
4.生物工程领域：生物工程中的__ 技术尤为引人注目。
二、第三次科技革命的特点和影响1.第三次科技革命的特点：（1）不仅涌现出大量的__ ，而且大大加快了__ 转化为生产力的速度，缩短了__ 变为物质财富的过程。
（2）科学技术的各个领域之间__ ，一种技术的发展引起几种技术的革命。
（3）__ 成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，__ 所占的比重不断上升。
2.第三次科技革命的影响（1）推动__ 空前发展。
（2）进一步引起了__ 和__ 的变化。
（3）推动了__ 的多极化。
【合作导学】【问题1】与前两次工业革命相比，第三次科技革命有哪些不同？【问题2】你认为克隆技术是否应该有所限制？是否应该克隆人呢？为什么？【分层导练】一、选择题1.第三次科技革命开始于20世纪（）A.20~30年代B.40~50年代C.60~70年代D.80~90年代2.第三次科技革命取得重大突破的领域是（）①原子能②电子计算机③生物工程④航天技术A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3. 20世纪40~50年代发生的科技革命，极大地提高了劳动生产率，促进了生产的迅速发展，推动了社会生活的现代化。
这场科技革命的核心是（）A.原子能的广泛应用B.航天技术的迅猛发展C.电子计算机的广泛使用D.克隆技术的广泛使用4.对待克隆技术，你认为正确的态度应该是（）A.坚决支持B.放任自流C.加强管理D.全面发展5.下列不属于第三次科技革命特点的是（）A.科学技术转化为生产力的速度加快B.科学和技术密切结合相互促进C.科学技术各个领域之间壁垒森严D.科学技术促进生产力发展二、连线题把下面相关的内容连接起来：第一次工业革命以电子计算机的广泛使用为主要标志第二次工业革命以电力和内燃机的广泛使用为主要标志第三次科技革命以蒸汽机的广泛使用为主要标志第17课第三次科技革命（教学案）一、知识梳理二、重点难点分析重点：概述第三次科技革命的特点。
初中九年级历史下册 第17课 第三次科技革命课堂名师导学案(pdf) 新人教版
电 +" 讯技术的兴起
革命使人类社会进入+蒸汽时代 第 ,% 二次科技革命使人类社
计 ," 算机网络技术的应用
会进入+电气时代,(丙错%不符合第一次%第一次工业革命英
航 -" 天技术的发展
国走在世界其他国家前面(丁错%不符合第三次%第三次科技
分析!网上阅卷是计算机网络技术应用的实例$
革命中没有发生侵华战争$
城举行了大型博览会%美国以东道主的身份向世界展示了电
报 '电 话 等 大 量 先 进 的 科 技 成 果 %而 素 有 +文 明 古 国 ,之 称 的
中国展示的是传统的丝绸'茶叶'瓷器
摘自人民网
材 料 二 !上 海 世 博 会 会 徽 中 %汉 字 +世 ,字 与 #00( 年 北 京 奥 运
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知识点 # 第三次科技革命的特点
会 会 徽 篆 刻 的 +京 ,字 交 相 辉 映 %寓 意 着 #! 世 纪 两 项 超
大 型 国 际 活 动 在 中 国 举 办 $ 吉 祥 物 +海 宝 ,以 汉 字 +人 ,作 为
核 心 创 意 %体 现 了 +以 人 为 本 ,的 时 代 精 神 世 博 会 中 国 馆
初中历史_第17课第三次科技革命教学设计学情分析教材分析课后反思
第17课《第三次科技革命》教学设计教学目标：一、知识与能力通过本课的学习，让学生了解第三次科技革命兴起的情况，包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实，进而使学生体会、理解第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。
二、过程与方法1、通过引导学生结合第一、二次工业革命的情况，对比分析第三次科技革命的特点，培养学生分析、比较历史现象得出结论的能力。
2、学生通过交流和体会感受到第三次科技革命对人类社会面貌的改变，联系实际感知历史。
3、通过阅读史料和相关资料，培养学生分析处理信息的能力和概括、提炼历史观点的能力。
三、情感态度价值观通过本课的学习，使学生感受到科学技术对人类社会进步的巨大促进作用，印证“科学技术是第一生产力”的论断。
让学生清楚认识到，现代国际间的竞争，已成为以科技为先导的综合国力的竞争，由此培养学生的历史责任感，激励学生积极应对中国所面临的机遇和挑战，刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献。
教学重点：第三次科技革命的特点教学难点：第三次科技革命的影响教学过程：1、创设情境，导入新课：让学生欣赏科幻电影《魔鬼复制人》，引导学生思考：这部电影涉及的是当今方兴未艾的哪一种高新技术？它是如何诞生并迅速发展的？有哪些特点和影响？带着这些问题一起走进第17课《第三次科技革命》2、整体感知：本节课分成三部分进行学习：一、认知科技（主要掌握第三次科技革命的时间、起源地、主要标志、主要成果和核心）二、感受科技（分析第三次科技革命的特点和影响）三、反思科技（分析科技发展的负面影响及其对策）3、自主学习，夯实基础（千里之行，始于足下。
相信自己，你能行！）阅读课本102-105页，根据下面表格学习《第三次科技革命》，把知识点在课本上勾划出来。
出示图片：世界上第一台计算机现在的计算机（台式和笔记本电脑）师总结：电子计算机的广泛使用，是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。
九年级下册《第三次科技革命》导学案
九年级下册《第三次科技革命》导学案教学目标基础知识了解第三次科技革命浪潮兴起的情况（计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实）掌握第三次科技革命的特点及其对人类社会发展产生的重大影响能力训练过程方法联系实际感知历史第三次科技革命兴起的时间、“催化剂”、标志各是什么？第三次科技革命产生了怎样的正面影响？比较分析认识规律与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？对克隆技术是否应该有所限制？情感态度价值观唯物史观科学技术对人类社会进步具有巨大的促进作用，“科学技术是第一生产力”，现代国际间的竞争，已成为以科技为先导的综合国力的竞争历史使命积极应对中国所面临的机遇和挑战，刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献教学重点以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点。
教学难点第三次科技革命的影响教学过程导入新课温故知新.近代历史上已经发生过哪两次重要的技术革命？它们的理论和标志是什么？比较项目时间理论标志第一次8世纪60年代牛顿力学蒸汽机的广泛运用第二次9世纪70年代电磁学电力和内燃机的广泛使用2.教师导入：第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，它具有哪些特点？它对于人类历史发展产生了怎样的影响？请同学们阅读课文。
演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
）.第三次科技革命兴起的时间、“催化剂”、标志各是什么？2.电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？3.与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？4.第三次科技革命产生了怎样的正面影响？5.对于克隆技术是否应该有所限制？组织学生学习和探究新课（演示相关图表，辅导学生阅读和解答，教师讲评，分层解析、归纳概括）第三次科技革命的兴起.第三次科技革命兴起的时间、“催化剂”、标志各是什么？A.时间：20世纪四五十年代B.“催化剂”（社会保证）：①二战期间军事科技发展，战后军事科技迅速转化为民用科技②相对论等科学理论迅速发展和重大突破③科学技术社会化c.标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破2.电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？A.电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，互联网是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入信息社会。
第17课 第三次科技革命 导学案2
第17课第三次科技革命【课标要求】以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。
【学习提示】了解第三次科技革命的主要成就、概述第三次科技革命的特点，分析第三次科技革命的影响及对我国的启示。
【学习过程】一、出示材料1、在过去的一百年里，人类创造了电灯、、电报、原子弹、电子计算机、人造卫星。
1969年问世，1993年才对公众开放的因特网迅速开展。
目前，全球互联网上网用户已达三亿多。
计算机网络已经把世界连成了一个“地球村〞。
阅读材料电灯、、电报是哪一次科技革命取得的成就？原子弹电子计算机、人造卫星、互联网是哪一次科技革命取得的成就？2、电视和计算机的推广使人们比以前更便利和更快地分享来自世界各地的信息。
结合实际生活，电视和计算机给人们带来了哪些方便？3、第三次科技革命除了在原子弹、电子计算机、人造卫星等方面，还有在哪些领域取得巨大成就。
二、材料一：20世纪70年代，我国出色科学家袁隆平突破经遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。
现在这种优良品种迅速推广，平均增长20%，从推广种植以来，已累计增产稻谷5000亿公斤，这对解决中国及至世界粮食问题具有重大意义。
材料二；电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的根底，空间开发又效劳于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代。
材料三：据统计，兴旺国家科技对经济增长的奉献率已由20世纪的2%—20%上升到90年代的70%—80%。
上述三那么材料，说明第三次科技革命有哪些特点？从上述材料，说说第三次科技革命的影响及给我们的启示。
【稳固练习】一、选择题1.第三次科技革命的核心是〔〕A．原子弹技术的开展 B.计算机的广泛应用2、科技的进步极大地改变了我们的生活。
今天，我们可以①乘坐火车外出旅游②通过电脑上网查阅资料③用和同学联系④收看卫星传送的奥运盛况。
其中得益于第三次科技革命的新创造的有〔〕A．①② B. ②④ C. ③④ D. ②③３、以下公司的开展，表达了第三次科技革命特征的是A．福特汽车公司 B. 美孚石油公司 C. 微软公司 D. 东印度公司二、阅读材料，答复以下问题20世纪四五十年代以来发生的第三次科技革命对世界局势变化产生了深远的影响，请答复：〔1〕试举20世纪四五十年代两例重大技术突破。
九年级历史下册第17课第三次科技革命学案新人教版
五、师生一起探讨（12＇）
（1）请同窗们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同窗或教师帮忙解决。（2＇）
（2）师生一起探讨以下问题：（10＇）
①结称身旁的例子说说科技的高度发达带来哪些负面效应？面对着第三次科技革命的正面阻碍和负面效应，咱们应当如何去看待？
4、生物工程的核心是：（ ）A 发酵工程B 细胞工程 C 基因工程 D 酶工程
五、 第三次科技革命中产生了一大量新型工业，但不包括：（ ）
A电子工业B 石油工业C核工业D 生物工程
六、第三次科技革命同前两次工业革命相较较，最显著的特点是（ ）
A．致使了社会生产力的大幅度提高B．使机械生产完全取代了手工操作
③___________________________
阻碍：__________________________________
四、〔教学进程〕：(24＇)
一、导入新课：.第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命以后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相较，它具有哪些特点？它关于人类历史进展产生了如何的阻碍？请同窗们阅读课文。（1＇）
电力和内燃机的广泛使用
碳丝灯泡
汽车飞机
电报电话
生产力迅速发展，垄断组织形成。进入帝国主义阶段
第三次
科技革命
20世纪4、50
年代
电子计算机的广泛使用
电脑
航天飞机
克隆技术
推动了社会生产力的空前发展和世界经济格局的多极化
〔当堂检测〕
一、单项选择题
一、C 二、D 3、B 4、C 五、B 六、C 7、A
二、材料题
（3）材料三反映了第三次科技革命的哪一领域、哪一特点？这次科技革命的核心是什么？（1分）人类由此进入什么社会？
历史初三下人教新资料第17课第三次科技革命学案
历史初三下人教新资料第17课第三次科技革命学案【一】学习目标：1、知识与能力：通过本课的学习，让学生了解第三次科技革命浪潮兴起的情况，理解第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。
2、过程与方法：通过引导学生结合第【一】二次工业革命的情况，对比分析第三次科技革命的特点，培养学生分析、比较历史现象得出结论的能力。
3、情感态度价值观：通过本课的学习，使学生感受到科学技术对人类社会进步的巨大促进作用，印证“科学技术是第一生产力”的论断。
【二】重点、难点：重点：第三次科技革命的特点难点：第三次科技革命的影响教法：情景导入、合作探究；学法：小组合作学习自主学习：【一】第三次科技革命的兴起1：起源于，随后波及到和等发达国家，后又向扩展，最终形成。
2、时间：世纪年代以来3、标志：人类在、、、等领域取得了重大突破。
4、第三次科技革命的的核心是的广泛使用，而是计算机产业最有前途的发展方向。
是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入了。
5、生物工程的核心是，而的发展中尤其引人注目。
【二】第三次科技革命的特点：首先：这次新科技革命不仅，而且也大大加快了，缩短了的过程。
其次：科学技术的各个领域之间，一种技术的发展引起。
第【三】成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，所占的比重不断上升。
【三】第三次科技革命的影响：第三次科技革命推动，并进一步引起了和的变化，世界各国都在大力发展，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了。
合作交流探究：1、第一次工业革命开始的时间、国家、最早出现在什么行业？2、说一说第一次工业革命在棉纺织业、动力方面、交通运输业的重要发明、国家、发明人、发明的影响。
并说出标志性成就。
3、第一次工业革命结束的时间和标志是什么？说一说第一次工业革命的影响。
4、第二次工业革命发生的时间、特点、走在前列的国家、标志性成就。
5、第二次工业革命的在电力、交通运输等方面有哪些重要发明，发明时间、发明人、作用。
2019-2020年九年级历史下册 第17课 第三次科技革命导学案新人教版
2019-2020年九年级历史下册第17课第三次科技革命导学案新人教版内容标准：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。
学习重点：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点。
学习难点：第三次科技革命的影响。
预习指导：通读课本，勾画并记忆一下知识点：（1）第三次科技革命兴起的时间、标志、内容、核心。
（2）第三次科技革命的特点、影响。
（3）掌握“网络长椅”、“‘多利’羊”、“克隆技术的发展”等图片。
【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成）一、第三次科技革命的兴起1、背景：（1）第二次世界大战结束后，战时军用技术迅速转为民用。
（2）自然科学理论的迅速发展。
（3）科学技术的社会化。
（4）国家对科技事业的组织和推动。
2、发展：20世纪年代以来，起源于美国，波及全球，形成世界范围的科技革命。
3、领域（标志）：人类在、、航天技术和等领域取得重大突破。
二、技术领域（内容）1、计算机技术（1）地位：计算机技术是第三次科技革命的核心，是人类历史发展中的一个里程碑。
的发展是计算机产业最有前途的发展方向。
（2）影响：人类由此进入社会。
2、生物工程（1）基础：分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科。
（2）典型：尤为引人注目。
三、第三次科技革命的特点和影响1、特点：（1）不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了转化为生产力的速度。
（2）科学技术的各个领域之间，一种技术的发展引起好几种技术的革命。
（3）成为社会生产力中最活跃的因素。
2、影响：（1）推动社会生产力空前发展，引起了和的变化。
（2）世界各国大力发展高科技，推动力世界经济格局的。
【巩固练习】1.下列选项中，不是第三次科技革命取得的重大突破的领域的是（）A.原子能B.计算机C.航空航天技术D.蒸汽机2.目前南京市中小学普遍开设了信息技术讲程，这与第三次科技革命中哪一种技术的飞速发展密切相关（）A.航天技术B.原子能C.生物工程D.计算机6.“科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前味30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代后只需3至5年，现在可能更短……”这段表述反映了第三次科技革命的（）特征A.范围大、影响大B.科学技术各领域之间相互渗透C.科技转化为生产力的速度在大大加快D.新科技成为社会生产力中最活跃的因素二、非选择题8.阅读下列材料，回答问题：材料一科技革命推动了生产力的发展和人民生活质量的提高。
九年级历史下册导学案 第17课 第三次科技革命
九年级历史下册导学案第17课 第三次科技革命班级___________姓名___________[基础知识]一、兴起1、 兴起时间： 。
兴起条件：与第三次科技革命的蓬勃发展有着直接关系的是 世界大战的推动。
2、 标志：人类在 、 、 、 等领域取得了重大突破，标志着新的科技革命的到来。
3、 核心： 的广泛使用。
的发展是计算机产业最有前途的发展方向。
＿＿＿＿＿＿是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入＿＿＿＿＿化时代。
4、 综合性技术科学： ，又以 尤为引人注目。
二、特点：1、 涌现了大量的 ，大大加快了科学技术转化为 的速度，缩短了变为 财富的过程。
2、 科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起 的革命。
3、 成为社会生产力中 的因素。
在促进经济增长的各种因素中比重上升。
三、影响（1） 推动 空前发展（2） 引起 和 的变化（3） 各国大力发展 ，推动了 。
[中考链接]1.(2013·福安)近代以来许多新的科技发明改变了社会，使日常生活中出现了很多新职业。
下列职业按出现的先后顺序排列正确的是( )A.火车司机—汽车司机—飞行员—网络管理员B.火车司机—飞行员—汽车司机—网络管理员C.网络管理员—汽车司机—火车司机—飞行员D.火车司机—飞行员—网络管理员—汽车司机2.(2013·佛山)据右图的演讲内容，该演讲者的主题是( )A.科技革命在全球的扩展 ‘B.英国是世界科技发展的中心 ‘C.科技革命造就伟大的科学家D.重大科技创新推动社会发展的伟大进程 3.(2013·河池)今年6月11日，神州十号飞船顺利升空，中国人再一次翱翔蓝天。
世界历史上，最先实现了“飞天梦”的国家是(A)A.美国B.俄罗斯C.英国D.中国4.(2013·牡丹江)第三次科技革命推动社会生产力空前发展，世界各国都在大力发展高科技。
在佛山某中学的演讲提纲 同学们，今天我演讲的主题是：…… 事例：瓦特一英国工业革命、爱迪生—一电气时代 莱特兄弟——飞天梦想、计算机——网络新时代第三次科技革命的核心是( )A.生物工程B.航天技术C.原子能D.电子计算机的广泛使用5.(2013·荆州)当今，推动世界经济全球化不断发展的根本力量是( )A.国际投资和国际贸易的增长B.跨国公司的出现C.科技进步和生产力的提高D.国际分工合作的加强78.(2013·珠海)以下图片中，属于第三次科技革命成果的是( )A B C D6. (2013·随州)能源是关乎国家经济发展的命脉。
九年级历史下册 17 第三次科技革命导学案设计 新人教版
第三次科技革命
第三次科技革命
知道第三次科技革命的开始时间、领域、核心以及特点。
分析第三次科技革命的影响。
析第三次工业革命的影响。
通过搜集、整理、
革命。
分析第三次科技革命的特点？
舟八号交会对接视频播放，
次科技革命的特点？
秀才不出门，便知天下事”的说法，今天这种
这得益于第三次科技革命？第三次科技革命的影响有哪些？怎样理解？对此你有
攻克遗会性疾病、研制高水平新药等发挥作用克隆技术一但用于人类将会引起社会伦理问
拓展：中国在这次科技革命中有贡献：原子能：原子弹氢弹爆炸成功，建立核电站。
计算机领
持，更新周期，这是从材料提取的信息，答案过于高度概括，
注意在做的时
后反思。
【推荐必做】内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级历史下册 第17课 第三次科技革命导学案(无答案) 新人教版
第17课第三次科技革命一、学习目标目标A：掌握第三次科技革命兴起的概况及主要成就目标B：理解第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。
目标C：对比三次科技革命，认识到科学技术是第一生产力二、问题引领问题组A：第三次科技革命的兴起（阅读教材第一目，独立完成下列问题）1.第三次科技革命兴起的时间？兴起国家？主要标志是什么？2.第三次科技革命的核心是什么？人类进入什么时代？3.第三次科技革命的主要成就：（1）是人类历史发展中的一个里程碑（2）生物工程是一门综合性技术学科，尤为引人注目问题组B：第三次科技革命的特点和影响（阅读教材第二目，完成下列问题）1.第三次科技革命与前两次工业革命相比，有哪些特点？2.第三次科技革命产生了哪些影响？本主义影响三、专题检测训练A：第三次科革命的兴起1.影响至今的第三次科技革命开始于（）A.19世纪四五十年代B.19世纪末20世纪初C.20世纪四五十年代D.20世纪八九十年代2.第三次科技革命的核心是（）A.原子能的广泛应用B.电子计算机的广泛应用C.航天技术的发展D.生物工程技术的蓬勃发展3.基因工程最引人注目的发展是（）A.移植工程B.转基因技术C.制药技术D.克隆技术训练B：第三次科技革命的特点和影响4.蒸汽机从发明到应用的时间为84年，电动机为65年，原子能为6年，电子计算机为5年。
这些数据反映了第三次科技革命（）A.极大地推动了生产力的发展B.新的发明层出不穷C.科学技术转化为生产力的速度大大加快D.科学技术各个领域之间的相互渗透增强5.下列有关第三次科技革命的影响，表述不准确的是（）A.给各国经济带来了机遇和挑战B.使第三世界国家在国际竞争中处于更加有利的境地C.规模、深度远远超过前两次工业革命D.对人类生活习惯和思维方式产生重大影响训练C：三次科技革命6.近代以来，新的科技发明不断改变着社会，并出现了很多新的职业。
下列职业按出现的先后顺序排列，正确的是（）A.火车司机—汽车司机—网络管理员B.汽车司机—轮船驾驶员—网络管理员C.飞行员——火车司机——网络管理员D.火车司机——网络管理员——汽车司机7.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
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内蒙古鄂尔多斯东胜区华研中学九年级历史下册导学案：第17课第三
次科技革命新人教版
课题第17课第三次科技革命课型课时
【学习目标】第三次科技革命（√√√）
【教学重点难点】
重点：第三次科技革命的特点。
难点：第三次科技革命的影响。
【学习要点】
一、第三次科技革命的兴起
1．时间：20世纪四五十年代
2．起源国家：第三次科技革命起源于美国，随后又波及到西欧和日本等发达国家，进而又逐渐向许多发展中国家扩展，最终形成了世界范围的科技革命。
3．核心：电子计算机的广泛使用。
4．主要代表成就：原子能、计算机、航天技术、生物工程等。
⑴．信息化社会的到来
①．电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。
②．国际互联网是使世界上各种计算机能交换各类数据的通信媒介。
它是人类社会历史发展中的一个里程碑，人类由此进入信息化社会。
⑵．生物工程
①．生物工程是一门综合性技术科学，它是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科基础上发展起来的。
它是利用生物有机体或其部分发展新工艺或新产品，为人类提供所需的各种产品和服务。
②．生物工程的核心是基因工程，而在基因工程的发展中，克隆技术尤为引人注目。
二、第三次科技革命的特点
第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，它具有以下特点：
1．这新科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。
2．科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。
3．新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技所占的比重不断上升。
三、第三次科技革命的影响
1．第三次科技革命推动社会生产力空前发展。
2．进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。
【设问导读】
1．_________以来，人类在________、________、________、_________等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术的到来，这次科技革命被称为____________。
2．第三次科技革命的核心是_________________，_______________是计算机产业最有前途的发展方向。
___________是全世界由_________、__________互相连接成的信息传送网络，是使世界上各种计算机能交换各种数据的____________，它是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入____________的社会。
3．生物工程是在________、________、________、________等学科的基础上发展起来的________科学。
生物工程的核心是_________，而在此核心发展中，________技术尤为引人注目。
4．第三次科技革命与前两次科技革命相比，具有下列特点：首先，这次新科技革命不仅涌现了____________，而且大大加快了_________转化为________的速度，缩短了________变为________的过程。
其次，科学技术的各个领域之间__________，一种技术的发展引起好几种
技术的革命。
第三，__________成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，__________所占的比重不断上升。
5．第三次科技革命推动了_____________空前发展，并进一步引起了___________和__________的变化。
第三次科技革命的影响更加证明：____________________________________。
【自主检测】
一、选择题
1.下列选项中，不是第三次科技革命取得的重大突破的领域的是（）
A.原子能
B.计算机
C.航空航天技术
D.蒸汽机
2.目前南京市中小学普遍开设了信息技术讲程，这与第三次科技革命中哪一种技术的飞速发展密切相关（）
A.航天技术
B.原子能
C.生物工程
D.计算机
3.2008年5月12日14时28分，我国四川地区发生了大地震。
此后不到半小时，消息即传遍全球。
人们最快获此消息的渠道有可能是（）
A.报纸
B.杂志
C.电影
D.互联网
4.下列关于第三次科技革命的说法正确的是（）
①起源于美国②开始于20世纪70年代
③范围大.影响大④给人们的日常生活带来了巨大的变化
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
5.2007年10月，“嫦娥一号”发射成功，这是我国科技事业发展的又一里程碑。
科技进步的同时也极大地改善了我们的生活，下列科技成果属于第三次科技革命的是（）
①乘坐火车出行②上网查资料③用手机与同学聊天
④乘飞机去北京⑤开汽车自驾游⑥在电灯下看书
A．①② B．②③ C．⑤⑥ D．③⑤
6.“科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前味30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代后只需3至5年，现在可能更短……”这段表述反映了第三次科技革命的（）特征
A.范围大、影响大
B.科学技术各领域之间相互渗透
C.科技转化为生产力的速度在大大加快
D.新科技成为社会生产力中最活跃的因素
7.工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命是人类历史上影响极大地三次科技革命，其相同点是（）
A.都从发明和使用机器开始
B. 电子计算机的广泛使用
C.是人类进入了“电气时代”
D.促进了经济发展，改变了人们的生产生活方式
二、非选择题
8.阅读下列材料，回答问题：
材料一科技革命推动了生产力的发展和人民生活质量的提高。
以下是三次科技革命中的重大科技突破的成果：汽船、互联网、汽车、“多利”羊、蒸汽煤矿、“东方1号”载人飞船、内燃机、电灯、火车机车。
材料二第三次科技革命推动世界经济格局多极化，为世界各国的经济发展带来机遇和挑战。
在经济全球化的过程中，各国经济相互依存，相互竞争。
发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利地位。
材料三邓小平曾经说过：“科学技术是第一生产力”。
请回答：
（1）请你把材料1中的成果分别归入到三次科技革命中去。
第一次科技革命：
第二次科技革命：
第三次科技革命：
（2）请你从材料一中选出一项20世纪对人类影响最大的科技成果，并说明其入选理由。
（3）迅猛而来的第三次科技革命浪潮对世界各国都产生了强烈的冲击，你认为中国在这次科技浪潮中应该如何应对。
（4）你认为材料三说的有道理吗？请举出一个你身边发生的事例来加以说明。
9.科技革命推动了社会的进步，也不断改变着人们的生产生活方式，例如交通工具和信息技术的发明，就使人们的许多梦想变成了现实。
（1）请完成表格，并感受人类文明的发展。
注：表内的时间除了唐朝外特指历次科技革命开始的时间。
2.“科学技术是把双刃剑”。
请你对如何减少科学技术的负面影响，提一点建议。