部编版道德与法治九年级上册《创新改变生活》教学设计2

部编版道德与法治九年级上册《创新改变生活》教学设计2
一. 教材分析
《创新改变生活》是部编版道德与法治九年级上册的一课，主要讲述了创新对
人们生活的影响。

通过本课的学习，学生能够理解创新的重要性，认识到它在社会发展中的作用，从而激发他们的创新意识。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的生活经验和思考能力，他们对于创新这个概念
并不陌生。

但是，他们可能对于创新的具体内容和创新对社会的影响的理解还不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的生活实例中感受创新的存在，理解创新的价值。

三. 教学目标
1.知识与技能：学生能够理解创新的概念，了解创新对生活的影响，认
识到创新的重要性。

2.过程与方法：通过生活实例的分析，培养学生分析问题、解决问题的
能力。

3.情感态度价值观：激发学生的创新意识，培养他们的创新精神，使他
们在生活中能够积极面对挑战，勇于创新。

四. 教学重难点
重点：创新的概念和作用。

难点：如何引导学生从生活实例中感受创新，理解创新的价值。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过生活实例的分析，引导学生理解创新的概念和作用。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论创新的重要性，培养他们的团队协
作能力。

3.情境模拟法：设置情境，让学生在模拟中体验创新的过程，提高他们
的实践能力。

六. 教学准备
1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。

2.准备教学课件，辅助教学。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示一些日常生活中的创新产品，如智能手机、共享单车等，引导学生思考：什么是创新？创新对我们的生活有什么影响？
2.呈现（10分钟）
呈现相关的案例材料，如淘宝、微信等，让学生分析这些创新产品的作用和影响。

3.操练（10分钟）
将学生分成小组，让他们在小组内讨论创新的重要性，并选出代表进行分享。

4.巩固（10分钟）
让学生结合自己的生活经验，谈谈他们对创新的理解，巩固所学内容。

5.拓展（10分钟）
设置情境，让学生在模拟中体验创新的过程，如设计一款新的学习软件，解决
学习中的问题。

6.小结（5分钟）
总结本节课的主要内容，强调创新的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
让学生课后思考：如何在生活中发挥创新精神，为我们的生活带来更多的便利？
8.板书（5分钟）
板书本节课的主要内容和关键词。

教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教
学进度和教学方法，确保教学效果的达成。

同时，要注重培养学生的创新意识和实践能力，使他们在生活中能够积极面对挑战，勇于创新。

在本次《创新改变生活》的教学设计中，我以部编版道德与法治九年级上册的
教学大纲为依据，结合学生的实际情况，设计了丰富多样的教学活动，旨在提高学生对创新的理解和认识。

然而，在实际的教学过程中，我发现了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思
1.教学内容安排方面：在教材分析阶段，我充分考虑了学生已有的知识
背景，但在呈现生活实例时，我发现部分学生对于某些创新产品并不熟悉，这
使得他们对创新的影响和作用理解不够深入。

针对这一问题，我应在呈现生活实例时更加注重引导学生从实例中发现问题、分析问题，从而理解创新的重要性。

2.教学方法运用方面：在教学过程中，我运用了案例分析法、小组讨论
法和情境模拟法等多种教学方法，但在实际操作中，我发现部分学生对于小组讨论和情境模拟的参与度不高，这影响了教学效果的提升。

针对这一问题，我应进一步激发学生的参与热情，如在小组讨论时设置激励机制，情境模拟时尽量让学生亲身参与，提高他们的实践能力。

3.教学评价方面：在课堂小结环节，我采取了简单的提问方式进行巩固，
但发现部分学生对于创新的理解仍停留在表面，没有达到深度学习的目的。

针对这一问题，我应在课后布置一些具有挑战性的实践作业，让学生在实际操作中进一步巩固所学知识。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题：在呈现生活实例时，部分学生对于某些创新产品不熟悉，影响
了对创新的理解。

解决办法：在呈现实例时，引导学生关注实例中的问题，分析创新产品如何解
决问题，从而理解创新的作用。

2.问题：在小组讨论和情境模拟环节，部分学生参与度不高，影响教学
效果。

解决办法：设置激励机制，如小组积分制度，激发学生的参与热情；在情境模
拟环节，尽量让学生亲身参与，提高他们的实践能力。

3.问题：在教学评价环节，学生对创新的理解停留在表面，没有达到深
度学习的目的。

解决办法：课后布置一些具有挑战性的实践作业，让学生在实际操作中进一步
巩固所学知识。

三、改进措施
1.强化教学内容的针对性：在呈现生活实例时，注重引导学生关注实例
中的问题，分析创新产品如何解决问题，从而提高学生对创新的理解。

2.提高教学方法的实效性：进一步优化小组讨论和情境模拟环节，设置
激励机制，提高学生的参与度，提高教学效果。

3.加强教学评价的深度：课后布置具有挑战性的实践作业，让学生在实
际操作中进一步巩固所学知识，达到深度学习的目的。

4.注重培养学生的创新意识和实践能力：在教学过程中，引导学生关注
生活中的问题，鼓励他们提出创新解决方案，培养他们的创新意识和实践能力。

5.加强课堂管理：在教学过程中，注意观察学生的学习状态，及时调整
教学节奏和方法，确保教学目标的实现。

总之，在《创新改变生活》的教学过程中，我认识到教学设计的重要性，也发
现了自身在教学过程中的不足。

通过反思和总结，我明确了改进的方向和措施，相信在今后的教学实践中，我会不断成长，提高教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

四、作业设计
为了巩固学生对《创新改变生活》这一课的理解和掌握，我设计了以下作业：
1.课后思考题：请结合自己的生活经验，举例说明创新是如何改变你的
生活的。

2.研究性学习作业：选择一个你感兴趣的创新产品或服务，深入了解其
背后的创新过程和影响，并在下节课上进行分享。

3.创新实践作业：设计一个针对学校或社区的创新发展项目，包括项目
目标、实施步骤和创新点，并在下节课上进行展示。

这些作业旨在让学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养他们的创新思维
和实践能力。

五、专家点评
在教学设计中，我邀请了专家对整个教学过程进行点评。

专家对我设计的教学
活动和作业给予了充分的肯定，认为这些设计能够有效地帮助学生理解和掌握创新的概念。

同时，专家也提出了一些宝贵的建议：
1.在教学过程中，可以更加注重学生的主动参与和互动。

例如，在呈现
生活实例时，可以让学生主动分享他们所知道的 innovation，以激发其他学生的思考。

2.在作业设计中，可以增加一些实践性强的任务，让学生在实际操作中
体验创新的乐趣。

例如，可以让学生设计一个简单的创新产品，并尝试将其制作出来。

3.在评价方式上，可以采取多元化评价，除了传统的考试和作业评分外，
还可以增加学生的自我评价、同伴评价和创新实践评价，以更全面地评估学生的学习效果。

通过专家的点评和建议，我对教学设计有了更深入的认识，也明确了今后的改进方向。

我将在教学实践中不断探索和创新，以提高教学效果，促进学生的全面发展。

总结：在《创新改变生活》的教学设计中，我通过反思和总结，不断改进教学方法和作业设计，以提高学生的学习效果。

同时，专家的点评和建议也为我提供了宝贵的指导，使我能够在教学实践中更好地引导学生理解和掌握创新的概念。

我相信，在不断努力和改进下，我能够为学生的全面发展做出更大的贡献。