《威尼斯的小艇 2》ppt课件(2篇)
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威尼斯的小艇ppt课件
别有一番滋味！
忙碌中பைடு நூலகம்动，沉睡中 的静，动静结合，这不就 是生活吗？
是蓝天吗？ 可蓝天上怎会有梦幻的城堡？ 是白云吗？ 可白云怎会那么顽皮的东躲西藏？ 是天堂吗？ 怎会如此贴近我的梦想~
在遥远的地方， 有我心中的向往——威尼斯。 不是蓝天， 是碧波荡漾的海水； 不是白云， 是轻巧飞窜的小艇； 它们紧紧依偎， 轻轻哼唱。 那青砖白瓦的城堡， 也在静静诉说着古老的传说。 幸福的人们徜徉在这里， 看日出日落， 守护着这一份天赐的礼物！
外形描写，写出了小艇长、窄、深的特点
穿过，写出了小艇速度快；石桥、 古建筑写出了威尼斯的地域特点。
（1）小艇行驶速度极快。 （2）到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也 能“平稳地穿过”，而且“还能做急转弯”。
由物、由景、由人带来的情 趣，真是让人有无穷的回味！
如此船夫、如此 技术、如此游览，别
学习方法 人的思绪千变万化，转瞬即逝，一定 要抓住灵感，给每一篇课文留下一些自己 的东西，那才是真正的：
学有所思 学有所得 学有所值
亲爱的同学们，也请用你们的心灵之 笔，将这一路的感受和体会写下来吧！可 以写诗、写文章、写介绍、写评论等等， 让我们的新疆人来了解、借鉴，让我们的 新疆越来越好！
学习方法 给别人赞扬和建议，使他获得进 步。 让别人给自己建议和鼓励，使自己 获得提高。 这就是互评互改，共同进步！
威尼斯的小艇2ppt课件
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威尼斯的小艇
• 水城 • 小艇是重要的是交通工具
用因为……所以…… 这个句式概括
因为威尼斯是水上城 市，所以小艇成了重 要的交通工具。
1、用独木舟来形容小艇又窄又深。
我喜欢背
• 行船的（ ），来往的（ ），他（ ），毫不
（ ）。不管怎么（ ），他总能（ ）挤过去。
A
遇到（ ），他总能（ ）地穿过，而且速度
（ ），还能作（ ）。两边的建筑（ ），我们
的（ ），不知看（ ）。
小艇的作用
在威尼斯，白天，商人 （做生意），妇女小 孩 （（戏（去（郊离游开）小，艇）老））小人；，艇人晚都们上。上回教，家堂祷看告完
静态、动态
•小艇行驶—— 喧闹 •小艇停泊—— 沉寂
2、用新月来比喻船头和船艄向上翘 起。
3、用水沟里的水蛇来比喻小艇行动 轻快灵活。
LOREM IPSUM DOLOR
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船夫驾驶技术特别好
• 操纵自如 • 不手忙脚乱 • 左拐右拐 • 轻快灵活，像田沟里的水蛇 • 既快有稳
威尼斯的小艇
• 水城 • 小艇是重要的是交通工具
用因为……所以…… 这个句式概括
因为威尼斯是水上城 市，所以小艇成了重 要的交通工具。
1、用独木舟来形容小艇又窄又深。
我喜欢背
• 行船的（ ），来往的（ ），他（ ），毫不
（ ）。不管怎么（ ），他总能（ ）挤过去。
A
遇到（ ），他总能（ ）地穿过，而且速度
（ ），还能作（ ）。两边的建筑（ ），我们
的（ ），不知看（ ）。
小艇的作用
在威尼斯，白天，商人 （做生意），妇女小 孩 （（戏（去（郊离游开）小，艇）老））小人；，艇人晚都们上。上回教，家堂祷看告完
静态、动态
•小艇行驶—— 喧闹 •小艇停泊—— 沉寂
2、用新月来比喻船头和船艄向上翘 起。
3、用水沟里的水蛇来比喻小艇行动 轻快灵活。
LOREM IPSUM DOLOR
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船夫驾驶技术特别好
• 操纵自如 • 不手忙脚乱 • 左拐右拐 • 轻快灵活，像田沟里的水蛇 • 既快有稳
部编五年级语文下 《威尼斯的小艇》课件ppt完美版42页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
部编五年级语文下 《威尼斯的小艇》 课件ppt完美版
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (ຫໍສະໝຸດ 脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
《威尼斯的小艇》(第2课时)PPT课件
细读课文，思考以下问题。
1.第一段的主要内容是什么？它在文中有何作用？
（1）内容：小艇是威尼斯的重要交通工具。 （2）作用：总起全文，点明中心。
2. 小艇的样子？
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独 木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快 灵活，仿佛田沟里的水蛇。
2. 小艇的样子？
人教部编版·五年级（下册）
18威尼斯的小艇
第2课时
学习目标
1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特
点及它同威尼斯水城的关系，使学生领略水城的风情，陶冶学生 的审美情趣。（难点）
通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课 ，我们接着品读这篇文章。
二三十英尺
2. 小艇的样子？
1英尺 = 0.3048米
20~30英尺 =
6~9米
3. 船夫的驾驶技术怎么特别好？
先概括后具体
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙 脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的 地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能 做 急转弯。 两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看人 夜
干什么 做生意 高声谈笑
呼吸新鲜空气 去教堂祷告
回家
6. 课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色。这与小艇有什 么关系？说明什么？
课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托 小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个 城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。
荷兰威尼斯－阿姆斯特丹
阿姆斯特丹是一座奇特的城市。全市共有160多条大小水 道，由1000余座桥梁相连。漫游城中，桥梁交错，河渠纵横。 从空中鸟瞰，波光如缎，状似蛛网。
五年级语文下册威尼斯的小艇第二课时ppt课件
干什么
说明什么
坐 着 小 艇
去做生意 高声谈笑 到郊外呼吸新 鲜的空气
小艇与 人们的生 活紧密相 连。
教堂作祷告
看戏回家
18 威尼斯的小艇
人们与小艇
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在 弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水 面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高 大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上， 大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座 水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
船夫的高超驾驶技术 分
小艇与人们的日常生活息息相关
大街上的汽车 比喻 先总后
由动到静
18 威尼斯的小艇
课堂作业
一、根据句意写词语。
（1）高声喧哗谈笑。
（哗笑
）
（2）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
操纵自如
（
）
手忙脚乱
（3）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。
（
）
18 威尼斯的小艇
课堂作业
二、在括号里填上适当的词语。
18 威尼斯的小艇
了解小艇
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深， 有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇。
18 威尼斯的小艇
了解小艇
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙 发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑， 跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
18 威尼斯的小艇
人们与小艇
这一段动态和静态相结合的描写，在文中有重 要的作用：这些描写说明威尼斯整个城市的动和静都 是由小艇的动和静来决定的，突出了小艇的作用，紧 扣了文题。动态和静态的先后出现，表现了这座“世 界闻名的水上城市”既繁华又幽静的特色。动静映衬， 真实地反映了威尼斯的风貌。这使文章更加生动具体， 增强了艺术感染力。
人教版五下语文威尼斯的小艇第二课时ppt课件
作业布置
（船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很 多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能 左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过， 而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往 后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
这一段没有中心句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每个句子的关系是并列的。）
新知讲解
默读浏览第六段，威尼斯的小艇夜里送人们回家，为何还要写景物？
（通过写威尼斯夜的静，反衬出了小艇与城的关系密切，更说明了小艇 的作用大。到了这时，人歇了，船停了，城市进入了梦乡。可当第二天曙 光初露的时候，人行了，船动了，城市又开始活跃了。多么奇特的异国风 光，多么难忘的威尼斯的小艇！）
课堂练习
学完了这些课文，你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景？
（生：威尼斯的风景真是美如画啊！我真想和爸爸去那儿 旅游，拍一些照片回来和同学分享。 生：威尼斯的水真的能和西子湖相比，白天微波粼粼，夜 晚水平如镜，倒映着雄伟壮观的古建筑真是金碧辉煌，让 人看了如痴如醉，赞不绝口。 生：威尼斯的夜色真绚丽多彩呀！身处其境如入水底龙宫， 让人流连忘返。
你知道世界还有哪些和威尼斯类似的水 城吗？
（苏州被称为“东方威尼斯”、“亚洲 威尼斯”是泰国的曼谷、“北欧威尼斯” 是斯德哥尔摩。）
课堂总结
威尼斯的小艇，与人们生 活关系密切，不可或缺。
板书设计
威尼斯的小艇
样
技
作
子
术
用
奇
好
大
作业布置
课文填空。 船夫的驾驶技术（）。行船的速度（），来往船只（）， 他（），毫不（）。不管怎么（），他总能（）地挤过去。 遇到（）的地方，他总能（），而且速度非常快，还能作 （）。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。
《威尼斯的小艇》2 精选优质课件
养亲不要成 钱读给书他的买习衣惯服，。一辈子不知所措。
前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都 知父识亲是 在没一有天穷天尽地的衰，老坚着持，学他习头让上人的始白终发处越于来不越败多之，地我。经常叫他注意休息，不要只顾着赚钱连命都不要了。
就 可拿仍一然片 有名 一叫 些人《没一有头养幼成鲸良》好的的故读事书来习说惯吧，！的老师！ 我在不我知 们道的发身生边了，什破么坏事地情球，母第亲二的天实送际我随去处考可试见的，时到候处我乱问扔父垃亲圾，、昨随天地你吐们痰为、什乱么砍吵乱架伐了树？木父、亲工红业着 污脸染没，有每说当话这，些我人说一爸活已动经，长我大们了的，地
独新蛇返
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素，
前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都 知父识亲是 在没一有天穷天尽地的衰，老坚着持，学他习头让上人的始白终发处越于来不越败多之，地我。经常叫他注意休息，不要只顾着赚钱连命都不要了。
就 可拿仍一然片 有名 一叫 些人《没一有头养幼成鲸良》好的的故读事书来习说惯吧，！的老师！ 我在不我知 们道的发身生边了，什破么坏事地情球，母第亲二的天实送际我随去处考可试见的，时到候处我乱问扔父垃亲圾，、昨随天地你吐们痰为、什乱么砍吵乱架伐了树？木父、亲工红业着 污脸染没，有每说当话这，些我人说一爸活已动经，长我大们了的，地
独新蛇返
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素，
五年级语文威尼斯的小艇2(PPT)3-2
卫二、冥卫三、冥卫四和冥卫五也环绕着相同的重心，但是它们不够大而不是球体，所以很简单的可以认定是冥王星的卫星。（或者，以另类的看法，是冥 王星-卡戎系统的卫星）。[]构成物质卡戎的密度大约是水的.倍，这意味着这颗卫星差不多是由%的岩石和%的冰构成的。科罗拉多州玻尔得市西南研究所的 行星学者罗宾表示，由于冥王星的岩石构成只略微多了一点（%），因此卡戎和冥王星可能是很早以前碰撞在一起的两颗原始行星，并且以这样一种方式彼 此盘绕在一起。探测发现新视野号探测器在年月发射升空，预计最早将于年年中到达冥王星。它要观测冥王星，然后还将探测冥王星的卫星——卡戎，然后 继续前往冥王星外的柯伊伯带，并置身于茫茫太空之中。年月日新视野号探测器飞掠冥王星，测
年会中有一项草案是年行星重定义，建议行星必须绕着太阳运转，并且有足够大的重力使本身成为球体。在这样的草案下，卡戎有资格成为行星，因为草案
明确定义卫星的条件是系统的重心必须在主要的天体内部。但最后的重分类将冥王星归类为矮行星，但却没有正式的定义行星的卫星，使卡戎的身分变得很 不明确。(迄今，卡戎仍未被国际天文学联合会列入矮行星的认可名单中)国际天文学联合会的行星标准规定：在一个绕恒星公转的多天体系统中，如果主天 体是行星，次天体也是球状，又满足一定的条件也可称为行星，也就是主天体和次天体之间的引力中心不在主天体的内部。这样卡戎星就符合这个条件。冥
教 法 学 法
教法：
多媒体创社情境，加深 学生的体验，对学生授之以 渔，指导学生合作、探究。
学法：
用自主阅读取代教师分 析，积极投入到情感中进行 阅读体会，自主积累。
威 教材分析
尼
学习目标
斯
的 教法学法
小
，如土卫五，它的表面可能覆盖着冰水。卡戎的直径约为英里，正好约为冥王星的一半，表面积约为|,8,平方千米，表面布满了冰冻的氮和甲烷。 与冥王星不同的是，卡戎的表面看起来可能是被冻结的不易挥发的水。卡戎表面温度约为-℃，密度为.克/立方厘米cm，显示组成成分中，岩石占了一半多， 冰则比一半少一点。其表面大气仅约为.毫巴左右，是地球表面大气浓度的万分之一，稀薄到几近于无，现时科学家正努力研究冥卫一的表面，以确定该卫星 有没有；炒股入门知识大全 股票技术指标大全 炒股入门基础知识教程 股票入门基础知识教程 学习股票入门知识 ；大气层。“新视野号” 在美国东部时间月日晚：分，拍摄距离约为9万英里，传回的照片上可以看出，“卡戎”北极为深色区域。该区域被研究人员称为“魔多”（Mordor）。奥尔 金表示，深色或代表着该区域表面覆盖着一层“薄薄的物质”。地位争议冥王星-卡戎的质心落在这两个天体之外，因此其中一个并不是真正绕着另一个在公 转，而且两者的质量是可以相互比较的，因此卡戎不适合被当作冥王星的卫星。取而代之的是双矮行星，应随着冥王星一起重分类。在国际天文学联合会的
年会中有一项草案是年行星重定义，建议行星必须绕着太阳运转，并且有足够大的重力使本身成为球体。在这样的草案下，卡戎有资格成为行星，因为草案
明确定义卫星的条件是系统的重心必须在主要的天体内部。但最后的重分类将冥王星归类为矮行星，但却没有正式的定义行星的卫星，使卡戎的身分变得很 不明确。(迄今，卡戎仍未被国际天文学联合会列入矮行星的认可名单中)国际天文学联合会的行星标准规定：在一个绕恒星公转的多天体系统中，如果主天 体是行星，次天体也是球状，又满足一定的条件也可称为行星，也就是主天体和次天体之间的引力中心不在主天体的内部。这样卡戎星就符合这个条件。冥
教 法 学 法
教法：
多媒体创社情境，加深 学生的体验，对学生授之以 渔，指导学生合作、探究。
学法：
用自主阅读取代教师分 析，积极投入到情感中进行 阅读体会，自主积累。
威 教材分析
尼
学习目标
斯
的 教法学法
小
，如土卫五，它的表面可能覆盖着冰水。卡戎的直径约为英里，正好约为冥王星的一半，表面积约为|,8,平方千米，表面布满了冰冻的氮和甲烷。 与冥王星不同的是，卡戎的表面看起来可能是被冻结的不易挥发的水。卡戎表面温度约为-℃，密度为.克/立方厘米cm，显示组成成分中，岩石占了一半多， 冰则比一半少一点。其表面大气仅约为.毫巴左右，是地球表面大气浓度的万分之一，稀薄到几近于无，现时科学家正努力研究冥卫一的表面，以确定该卫星 有没有；炒股入门知识大全 股票技术指标大全 炒股入门基础知识教程 股票入门基础知识教程 学习股票入门知识 ；大气层。“新视野号” 在美国东部时间月日晚：分，拍摄距离约为9万英里，传回的照片上可以看出，“卡戎”北极为深色区域。该区域被研究人员称为“魔多”（Mordor）。奥尔 金表示，深色或代表着该区域表面覆盖着一层“薄薄的物质”。地位争议冥王星-卡戎的质心落在这两个天体之外，因此其中一个并不是真正绕着另一个在公 转，而且两者的质量是可以相互比较的，因此卡戎不适合被当作冥王星的卫星。取而代之的是双矮行星，应随着冥王星一起重分类。在国际天文学联合会的
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小艇行驶了，商人 、
妇女们 、孩子 、
老人 、看戏的人 。
小艇给威尼斯带来了
。
威尼斯小艇是重要的交通工具， 因为 任何人外出都需要乘坐小艇，
人们的工作、学习、生活和娱 乐等等都离不开小艇。
以声衬静、以动托静， 更突出小艇在威尼斯的作用
1.簇拥在一起的小艇消失在弯曲的河道 中，传来一片哗笑和告别的声音。
人们习惯把我国的 苏州称 作 东方的威尼斯，请同学们
课后查找苏州的图片资料，比较 一下苏州和威尼斯的相同之处。
人教新课标五年级语文下册
26威尼斯的小艇
作者：庄河市徐岭镇民建大房身小学 孙盛宇
圣 母 大 教 堂
督 纪 王 宫
圣马可教堂及广场
自由朗读课文，要读 得正确、流利。并想想 课文是从哪些方面介绍 了威尼斯的小艇？
坐
青年妇女
孩子、保姆 小
做生意 哗笑 ？ 去郊游
老人全家 艇 上教堂祷告
……
……
夜晚 人们
看戏
找出课文中你喜欢 的段落或者句子，读一 读，并说说你为什么喜 欢它？
小练笔：用一段话，写写家乡的某 处景或某个物，要写出特点来。
（1）写什么景物？写它什么特点？
（2）选择哪些材料来突出它的 特点？
（3）用哪些表达方法？
词手忙脚乱
艄艇舱 姆祷哗 尼 雇 翘叉
改动课文第二段中的两处标
威尼斯的点小艇有二三 十英尺长，又窄又深，有 点儿像独木舟；船头和船 艄向上翘起，像挂在天边 的新月；行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。
时间 人 物
活动
白天
商人
2.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在 水中摇晃。
用了比喻的 修辞方法
1.用独木舟来形容小艇又窄又深。 2.用新月来比喻船头和船艄向上翘起。 3.用水沟里的水蛇来比喻小艇行动轻 快灵活。
船夫驾驶技术特别好
• 操纵自如 • 不手忙脚乱 • 左拐右拐 • 轻快灵活，像田沟里的水蛇 • 既快有稳
知识延伸
长春版四年级语文上册第七单元
威尼斯的小艇
威尼斯 位于意大利北部，是世界著名旅
游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨 在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有 “水城”“百岛城”“桥城”之称。威尼斯水 道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也 没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。
建 于
说说每个自然段主要写了些什么。
第一段（１）讲小艇是威尼斯的交通工具，是 全文的总起。 第二段（２、３）讲小艇的样子和坐在舱里舒 服的感觉。 第三段（４）讲船夫驾驶小艇的熟练技术。 第四段（５、６）讲小艇在威尼斯的作用。
为什么威尼斯的小艇会成为主 要的交通工具？
纵横交错的河道 小艇
=
大 街
上
的
=
汽 车
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深， 有点像独木舟。
二三十英尺
船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
奇特舒适的小艇由技术高超的船夫 来驾驶，那么都有哪些人乘坐呢？
商人
男
工
女
青年妇女
作
老
少
孩子
生 活
老人
像 独 木 舟
像 挂 在 天 边 的 新 月
仿 佛 田 沟 里 的 水 蛇
作 业：
１.背诵课文4－6自然段。 ２.抄写自己喜欢的句子。 ３.完成小练笔的内容。
15
世
纪
的
总
督
帕
宫
格
利
亚
桥
主河道上的利阿托桥
交通工具——小船
“水上 的士”
——贡 多拉
初读课文
ní tǐng chā 威尼斯 小艇 交叉
sǒng jì liáng 耸立 沉寂 桥梁
读课文，标出自然段的序号， 把不懂的词句画出来。再想想课文 主要写了些什么。
课文通过介绍威尼斯小艇的样 子、船夫驾驶小艇的高超技术以 及小艇的重要作用，为我们展示 了威尼斯这座水上名城特有的风 光。