2019年精选初中历史九年级上册第20课 第一次燃遍全球的战火北师大版知识点练习二十九

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九年级历史上册 3.20 第一次燃遍全球的战火(萨拉热窝事件)素材 北师大版

九年级历史上册 3.20 第一次燃遍全球的战火(萨拉热窝事件)素材 北师大版

第20课第一次燃遍全球的战火萨拉热窝事件1914年 6月28日,这一天是星期天,波斯尼亚首府萨拉热窝阳光明媚,奥地利皇储弗兰茨•斐迪南大公携妻索菲亚来这里作特别访问。

他此行的目的是想使妻子得到她在维也纳得不到的皇室荣誉。

然而他却忘记了,这块土地是奥地利 6年前才吞并的,对他充满了仇恨,刺杀他的阴谋正在酝酿着。

当枪弹打穿斐迪南的脖颈和他妻子腹部的时候,随着两股鲜血的喷出,一场把全世界都卷入的战争开始了。

普林西波成为永载史册的人物,历史的进程往往充满了偶然因素。

开枪打死斐迪南皇太子的是一位名叫加费格里•普林西逋的波斯尼亚青年,当时他只有19岁,还是个中学生。

普林西波其实并不机警,完全是一系列偶然因素使他成为刺杀斐迪南的塞尔维亚民族英雄。

20世纪,摆脱了土耳其人统治的塞尔维亚在巴尔干地区日趋强大起来,已成为南部斯拉夫人反对外国统治、争取民族统一的核心。

波斯尼亚和黑塞哥维那两地的南斯拉夫人,强烈要求摆脱奥匈帝国的统治,与塞尔维亚合并,建立统一的南斯拉夫国家。

以塞尔维亚为中心的南斯拉夫民族统一运动的发展,使哈布斯堡王朝的统治者极为不安。

因此,奥匈加紧进行以摧毁塞尔维亚为目标的战争准备,而主持制定侵略塞尔维亚战争计划的正是斐迪南和奥匈帝国总参谋长冯•赫特岑多夫。

当时,在塞尔维亚国内已出现反奥宣传活动和爱国团体。

1908年成立了“国防会”,1911年成立了“黑手会”(又称“不统一毋宁死”)。

这两个组织受到欧洲以巴古宁、克鲁泡特金为代表的无政府主义思潮的影响。

“国防会”主张进行游击战来阻止奥匈帝国吞并塞尔维亚,并招募和训练志愿军。

“黑手会”主张采取恐怖行动,它的奋斗目标是“实现民族的思想,统一所有塞尔维亚民族”。

黑手会的活动方式是,单线联系,秘密活动,绝对服从,勇于牺牲。

领导这个组织的是塞尔维亚参谋本部情报主任德拉古丁•提米特利耶维奇上校。

20世纪初,巴尔干地区多次发生暗杀事件,许多青年爱国者都以献身精神去进行这些恐怖活动。

北师大九年级上册 第20课第一次燃遍全球的战火

北师大九年级上册 第20课第一次燃遍全球的战火
1907年
1882年
巴尔干
Hale Waihona Puke 第20课 第一次燃遍全球的战火
——第一次世界大战 (1914-1918)
根本:主要资本主义国家政治经济发 原因: 展的不平衡;导火线:萨拉热窝事件 时间:1914.7-1918.11
爆发标志:1914.7.28奥匈帝国对塞尔维亚宣战
第一次 主要战役:凡尔登战役(“凡尔登绞肉机”) 世界大 结局:同盟国战败 战
参战国家
战争范围 卷入人口 参战人员
31个(协约国27个,同盟国4个) 范围广
14个国家的400万平方千米以上土地 超过15亿 7000多万
损失大
伤亡人员
经济损失
3000多万
3400多亿美元
人类的灾难、人类的浩劫
(三)本课小结
第一次世界大战
萨拉热窝事件 凡尔登战役
导火线 转折 影响
1、“一战”爆发的根本原因是 【B】 A 萨拉热窝事件 B 帝国主义国家政治经济发展不平衡 C 两大军事集团疯狂扩军备战 D 后起的帝国主义国家要求重新分割世界 2、1914年7月,德皇威廉二世借口“千载难逢 【C】 的机会”向塞尔维亚宣战。这个“机会”是指 A.三国同盟成立 B.三国协约成立
普林西普
你如何评价普林西普的刺杀行为?
刺杀目的: 为了挽救民族危机。
刺杀行为的性质: 属于恐怖主义行为,不是反抗民 族侵略的正义和正确行为。 刺杀后果: 点燃了世界范围内的战火,造成人类 社会空前的灾难。
这一事件得出的认识:要充分认识突发事件的影响。
战场分布
主战线
东线

德、奥匈
西线
英法

南线 塞尔维亚 奥匈
性质:帝国主义国家的掠夺战争

北师大版九上第20课《第一次燃遍全球的战火》

北师大版九上第20课《第一次燃遍全球的战火》

北师大版九上第20课《第一次燃遍全球的战火》_历史说课稿 - 查字典历史网北师大版九上第20课《第一次燃遍全球的战火》教学目标知识与能力简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响,提高学生概述历史事件的能力。

探讨第一次世界大战爆发的原因以及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作用,培养学生多角度地观察历史现象的历史思维能力和历史意识。

概述凡尔登战役发生的时间、地点、交战双方、结果及意义,培养学生树立正确的时间和空间概念。

了解凡尔登战役的残酷性,归纳并认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果,培养学生收集整理和归纳资料的能力。

概括第一次世界大战的起止时间、参战双方、战争结果。

过程与方法通过查找课文、查看地图、观看影像资料,收集归纳信息,概括萨拉热窝事件、凡尔登战役的主要过程以及第一次世界大战的灾难性后果。

在教师的引导下,学生组成5~6人的小组进行合作学习,对搜集来的信息进行分析,探讨第一次世界大战爆发的原因尤其是突发事件在其中的作用。

通过观看影片,对战争的灾难性后果进行情境体验,从而激发对和平的热爱。

情感态度与价值观引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价,帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别,充分认识突发事件对人类社会带来的巨大影响,从而旗帜鲜明地反对任何以暗杀等恐怖活动为主要形式的突发事件,以维护世界和平。

通过对第一次世界大战灾难性后果的学习,使学生牢固树立起热爱和平、维护和平的意识。

教学重点难点重点认识突发事件对人类和平的威胁以及第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

难点如何引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价,帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别,充分认识突发事件对人类和平的巨大威胁。

教学方法教师启发、引导为辅,配以多媒体课件,引导学生查找资料、分析讨论等形式为主。

教学过程环节依次呈现的活动设计意图知识归纳预设效果温故知新,导入新课复习回顾;一战爆发的根本原因及具体原因清楚认识两大军事集团的形成对世界和平埋下的严重的隐患。

九年级历史上册 第20课 第一次燃遍全球的战火课件 北师大版

九年级历史上册 第20课 第一次燃遍全球的战火课件 北师大版
3.这一事件(shìjiàn)引发了什么后果? 成为(chéngwéi)了第一次世界大战的 导火线
第六页,共22页。
普 林普 林
西西
普普
刺被
杀捕



斐迪南夫妇
夫 妇
第七页,共22页。
“萨拉热窝事件(shìjiàn)” ——德国皇帝悲喜交加
“萨拉热窝事件” 发生(fāshēng)后,德国皇 帝 悲喜交加一面发唁电表示哀悼,一面兴 奋地高呼:“现在是千载难逢的机会!” 蓄谋已久的奥匈帝国立即以此为借口, 向塞尔维亚宣战,紧接着德国向俄国宣 战,德国向法国宣战,英国向德国宣战。
导入新课
上一节课我们学习了《缔约结盟的 狂潮(kuánɡ cháo)》,知道在19世纪末 20世纪初,围绕巴尔干问题的争端,在 欧洲出现了缔约结盟的狂潮(kuánɡ cháo),逐渐形成了两大军事对抗集 团—— “三国同盟”和“三国协约” , 使欧洲成为西方列强争夺的焦点地区。 欧洲成为火星四溅的“火药桶”。大战 一触即发。
A.“萨拉热窝事件”是导致大战爆发的主 要原因
B.这是一场帝国主义战争 C.奥匈帝国向塞尔维亚宣战标志着大战
的开始 D.先后有三十多个国家卷入了“一战”
第二十页,共22页。
4.简答题: 第一次世界大战的性质是什么?哪些(nǎxiē)
事件加速了大战的结束?
非正义的帝国主义的瓜分(guāfēn)世界的战 争
第四页,共22页。
讲授(jiǎngshòu)新课
一、谁点燃了“火药桶” 看视频结合课文回答问题。 1.是谁点燃了“火药桶”? 2.点燃“火药桶”的事件(shìjiàn)名称是什么? 3.这一事件(shìjiàn)引发了什么后果?
第五页,共22页。

历史:第20课《第一次燃遍全球的战火》课件(北师大版九年级上)(1)

历史:第20课《第一次燃遍全球的战火》课件(北师大版九年级上)(1)

4、德国投降——大战结束
三、人类的灾难
2、第一次世界大战的性质:
提示:从一战爆发的根本原因去分析
帝国主义国家之间为争夺殖 民地和势力范围而进行的战 争
战争历时 4年零3个多月 (1914/7/28— 1918/11/11) 参战国家 31个(协约国27个,同 盟国4个) 战争范围 14个国家的400万平方 千米以上土地 卷入人口 超过15亿 参战人员 7000多万
( 一 九 一 四 年 六 月 二 十 八 日 )
萨 拉 热 窝 事 件
第一次世界大战的原因
根本原因:
资本主义政治经济发展的不平衡
直接原因:
萨拉热窝事件
二、 一、谁点燃了“火药桶”
2、如何评价普林西普的刺杀行为?
一、谁点燃了“火药桶”
3、第一次世界大战的爆发

1914年
波罗的海南岸至 罗马尼亚——东线 俄 德、奥匈
第20课 第一次燃遍全球的战火
第一次世界大战
资本主义政治经济发展的不平衡

发 德 展 迅 速 日
发 展 缓 慢 法


两大军事集团
1882年 是怎样形成的?
1907年
一、谁点燃了“火药桶”
1、萨拉热窝事件 1914年
(1)原因 (2)主要过程
(3)影响
第黎
二、凡尔登“绞肉机”
1、凡尔登战役的转折性 2、凡尔登战役的残酷性
1915年5月7日,德国潜艇用鱼雷击沉英 国邮轮卢西塔尼亚号。百余名美国乘客和社 会名流丧生,为1917年4月美国参战的借口。
三、人类的灾难
1、第一次世界大战的结束

1918.11.11
三、第一次世界大战的结束

九年级历史上册 第20课 第一次燃遍全球的战火教案 北师大版

九年级历史上册 第20课 第一次燃遍全球的战火教案 北师大版

第一次燃遍全球的战火【教学目标】:1、知识与技能(1)简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响,提高学生概述历史事件的能力。

(2)了解第一次世界大战中的重大战役,知道凡尔登战役的残酷性,归纳和认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果。

2、过程与方法(1)指导学生查找课本、地图、观看影视资料,收集归纳信息,概述萨拉热窝事件、凡尔登战役的主要过程以及第一次世界大战的灾难性后果。

(2)通过观看影片,对战争的灾难性进行情境体验,从而激发对战争的憎恶、对和平的热爱。

3、情感态度与价值观:学生对普林西普的的刺杀行为能正确的认识,认识到恐怖行为的危害性;认识到战争的残酷性,树立起珍爱和平、拒绝战争的意识。

重点:认识突发事件对人类和平的威胁,认识到第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

【难点】:如何引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价。

【教法】:合作探究小组讨论【教具】:一战资料、课件、形式挂图【课型】:新授学案教师活动(含学法指导)预设学生活动预设设计意图自主先学导火线:1914年6月28日,奥匈帝国的皇位继承人_________大公夫妇遇刺毙命,这一事件称为“________”。

成为第一次世界大战爆发的导火线。

标志:1914年7月28日,奥匈帝国向_______教师在教室内边学生边看书边完成该项培养学生的自学能力。

宣战,德、俄、法、英、随即参战,大战爆发。

重大战役:________战场是第一次世界大战的主要战场。

1914_________1916年发生的马恩河战役、________、索姆河战役和日德兰海战对大战的进程具有重大影响;其中,战役最为激烈,被称为“”结束:第一次世界大战从1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战开始,到年月日双方签订停战协定止,历时4年零3个月,最后以战败而告终。

性质和影响:学习新课一、谁点燃了“火药桶”1、“萨拉热窝刺杀事件”:①时间:1914年6月28日②人物:普林西普、斐迪南夫妇③影响:成为第一次世界大战的导火线走动边辅导个别学生设问:“三国同盟”和“三国协约”两个军事集团的形成造成了怎样的后果?放映《萨拉热窝事件》资料片断,引导学生对萨拉热窝事件给世界带来的震动产生一个感性的认识。

初中九年级北师大版第20课第一次燃遍全球的战火

初中九年级北师大版第20课第一次燃遍全球的战火

1
步骤一:看图说话
漫画,更加强烈的调动起学生的兴趣,恰当的提问又 引导学生自己分析了当时的背景。
结合其时代背景,请你说说对上面这 两幅漫画的理解。 第二次工业革命后,德国崛起,要求按实力重新 瓜分世界,帝国主义掀起瓜分世界的狂潮,同时由 于经济政策发展的不平衡,帝国主义国家之间矛盾 日益尖锐
1
步骤二:揭示本质
33个
15亿
6 540万
2 940万
材料三: 第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的,在战后应该审判的是它们; 而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者,应该肯定。 (4)结合材料二,说说这次战争给人类带来的影响和警示。
影响:给人类带来巨大的灾难,经济损失巨大,人员伤 亡惨重等。 警示:应反对战争,维护和平等。(言之有理即可)
第二次科技革命
(3)科学与战争有什么关系?人类应该把科 技用到什么方面?
战争客观上促进了科学的发展。 把科学应用于经济发展,促进人类 文明进步
1
【战争审判】 材料二 下表是20世纪初的一次重大战争的情况统计

战国
时间
涉及
人口
动员军队
伤亡人数
战争
费用 2 084 亿美元
财产
损失 3 300 亿美元
19141918年
摧毁了俄罗斯帝国、德意志帝国、奥匈帝国和 奥斯曼帝国 削弱了英国、法国和意大利 壮大了美国和日本 (3)战争引起了革命: 俄国十月社会主义革命的胜利; 无产阶级革命运动和民族解放运动的高涨。
为什么说一战是人类的一场浩劫?
1.时间长—— 历时4年零3个月。
参加大战的共有30多个国家, 2.范围广—— 15亿人口卷入战争,战火燃遍 了欧亚非三洲。 双方共有840万人阵亡,有2100 3.损失惨重— 万人受伤,大战中双方共支出 战费2084亿美元。

北师大初中历史九上《第20课 第一次燃遍全球的战火》word教案 (10)

北师大初中历史九上《第20课 第一次燃遍全球的战火》word教案 (10)
第20课第一次燃遍全球的战火
课题
本学期总
第课时
本单元
第课时
课型
一、教学目标(知识目标、能力目标、情感态度价值观目标)
知识与能力
1.掌握一战爆发的根本原因、具体原因和直接原因。
2.简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响,提高学生概述历史事件的能力。
3.探讨一战爆发的原因以及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作用,培养学 生多视角地观察历史现象的历史 思维能力和历史意识。
5
听写情况计 入小组成绩
从课文中获取有效信息(要求:边读书边标划重点,并记忆),然后快速反馈
合作探究
问题探究:10分钟
1、第一次世界大战爆发的根本原因、具体原因和直接原因?
2、简述萨拉热窝事件的经过和影响?
3、第一次世界大战开始的标志、交战双方、主要战役、结果?
4、为什么说第一次世界大战是人类的一次浩劫?并讨论答案,标画重点教师巡回指导
展示解疑
1、评价普林希普的行为:目的是为了挽救民族危机,采取的行为属于恐怖主义行为,并不是反抗民族侵略的正义和正确行为,反而点燃了世界范围内的战争,造成了人类社会的灾难。我们要充分认识到突发事件尤其是个人暗杀等恐怖行为对世界和平的威胁。
主要战役:凡尔登战役(绞肉机)
结果:同盟国失败
性质:帝国主义掠夺战争



3、一战对世界格局的影响:
一战使帝国主义各国的力量对比发生了变化。德国战败,割地赔款,奥匈帝国彻底瓦解,英法虽取得了胜利,但在战争中元气大伤,收到削弱,美国在战争中牟取暴利,一跃成为经济强国。
一战促进了各国的革命运动。在俄国十月革命影响下,德意志帝国和匈牙利等国,也先后爆发了革命,包括中国在内的殖民地半殖民地民族解放运动蓬勃兴 起。

初中北师大版历史九年级上册第20课《第一次燃遍全球的战火》教学设计1

初中北师大版历史九年级上册第20课《第一次燃遍全球的战火》教学设计1

第20课第一次燃遍全球的战火一、教学内容分析本课承接第19课内容而设计的有关一战的爆发、简要经过、典型战役和战争影响。

第二次工业革命极大地推动了生产力的开展。

19世纪末和20世纪初,资本主义经济处于高速开展的时期,但是各国经济开展是不平衡的。

后起的资本主义强国要求重新瓜分殖民地,资本主义列强围绕着争夺世界霸权和殖民地展开了剧烈斗争。

在斗争过程中欧洲逐渐形成了两大军事集团。

军事集团的形成严重威胁着世界和平,而撒拉热窝事件点燃了第一次世界大战的战火。

本课通过“谁点燃了火药桶〞、“凡尔登绞肉机〞、“人类的灾难〞三个子目来讲述一战的过程和结果。

教材重点突出,线索清晰,重点介绍萨拉热窝事件和凡尔登战役,符合初中学生的心理特点和认知规律,同时也突出了本专题让学生感受战争,远离战争,热爱和平主题。

因此,设计根本尊重教材,只是增加了一些学生感兴趣的内容。

二、教学目标确实定及依据根据义务教育?历史课程标准?的内容标准中对本课知识点的要求和课程目标对学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的要求,结合学生实际情况,制订本课教学目标如下:知识与能力:1、简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响,提高学生概述历史事件的能力。

2、探讨第一次世界大战爆发的原因以及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作用,培养学生多视角地观察历史现象的历史思维能力和历史意识。

3、概述凡尔登战役发生的时间、地点、交战双方、结果及意义,培养学生树立正确的时间和空间概念。

4、说说凡尔登战役的残酷性,归纳和认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果,培养学生收集整理和归纳资料的能力。

5、概括第一次世界大战起止时间,参战双方,战争性质、结果、影响。

过程与方法:1、通过查找课文、查看地图、观看影像资料等,收集归纳信息,概括萨拉热窝事件、凡尔登战役的主要过程以及第一次世界大战的灾难性后果。

2、在教师的指导下,学生组成5—6人的小组进展合作学习,对收集来的信息进展分析,探讨第一次世界大战爆发的原因,尤其是突发事件在其中的作用。

九年级历史上册3.20第一次燃遍全球的战火(帝国主义国家的军备竞赛)素材北师大版

九年级历史上册3.20第一次燃遍全球的战火(帝国主义国家的军备竞赛)素材北师大版

第20课第一次燃边全球的战火帝国主义国家的军备竞赛英、德、法、俄等国为了在未来的大战中取得优势,从19世纪90年代起就开始了疯狂的扩军备战。

在扩充陆军方面,1893年德国国会通过一项军事法案,使德国军队平时的编制增加到58.9万人。

1899年德国陆军再增加3万人。

从1911年起,德国每年都要通过新的军事法案,增加军事预算.到第一次世界大战前夕,德国陆军增加到87万人。

英、法、俄也不甘示弱。

到1913年英国现役军人(包括印度兵在内)已增加到41万人,其中大部分随时可以开赴法国协同作战.法国也于1913年夏天通过了新的军事法案,延长军人的服役期,服役年龄从原来的21~45岁放宽到20~48岁,使法国陆军的人数增加了23万人。

1913年底,法国的常备军已达80万人。

1913年,俄国的现役军人已经达到130万,但它仍通过扩军法案,准备将常备军扩充到230万人.在扩充海军方面,德国第一代无畏舰——Nassau级战1898年和1900年,德国国会通过了两个扩充海军的法案,力图从英国手里夺取海上霸权.英国为了保住自己的地位,加速扩建海军,同德国展开了激烈的海军军备竞赛.1906年,英国第一艘“无畏舰”下水,舰上装有12门12英寸口径的大炮(1英寸等于2。

54厘米),比旧式战舰多8门,性能也较优越。

德国也造出了“无畏舰”。

1906年德国通过第三次海军法案。

1908年又通过了第四次海军法案,规定1908~1911年,每年建造4艘“无畏舰”;1912~1917年,每年建造2艘,并把军舰的服役期限由25年缩短到20年,规定替换的新舰必须是“无畏舰”型。

英国决心保持双强标准(即英国海军的总吨位不少于两个大国海军总吨位之和),决定德国每造1艘大军舰,英国就造2艘。

在英德的造舰竞赛中,德国大大缩短了同英国的差距。

1908年,英国造好的“无畏舰”是12艘,德国是9艘.到1914年,德国拥有包括无畏舰在内的各种新战舰共232艘,成为世界上第二个海上强国。

2019年九年级历史上册 第20课 第一次燃遍全球的战火教案 北师大版

2019年九年级历史上册 第20课 第一次燃遍全球的战火教案 北师大版

2019年九年级历史上册第20课第一次燃遍全球的战火教案北师大版教学目标知识与能力:通过本节内容的教学,使学生了解萨拉热窝事件;凡尔登战役;第一次世界大战的性质、结果。

过程与方法:通过引导学生分析第一次世界大战的根本原因、性质、影响等问题,培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事件的能力。

情感态度、价值观:第一次世界大战是帝国主义两大军事侵略集团军备竞争不断升级和各种矛盾日益激化的必然结果,是一场非正义的帝国主义掠夺战争。

引导学生认识第一次世界大战的原因、性质和危害,揭露帝国主义战争发生发展的规律,明确战争与革命的关系,进而找到制止帝国主义战争,保卫世界和平的途径。

学法指导:通过分析第一次世界大战的性质,让学生掌握全面分析历史问题的思维方式。

通过历史地图的运用,让学生学会识读历史地图的方法。

重点、难点分析第一次世界大战的性质和结果是重点。

第一次世界大战是人类历史上空前规模的大搏斗大厮杀,正确认识第一次世界大战的原因、性质和影响,有助于揭示帝国主义战争发生发展的规律,进而找到制止战争,保卫世界和平的途径。

学习这部分内容有助于学生学习世界现代史,因为世界现代史初期的许多问题都与此次大战的影响有关联。

教学过程一、导入新课(创设民主情境,提出探究问题,引入对焦点的讨论,激发学生的学习兴趣)主持:关注焦点,访谈新闻。

大家好,欢迎参与本节课话题的讨论。

请看大屏幕。

(背景课件展示主题:谁点燃了“火药桶”?)主持:这是今天的主题。

谁能告诉我题目中“火药桶”指的是什么?(发言举手示意)生1:是指欧洲的巴尔干半岛。

主持:巴尔干半岛为什么会被称为“火药桶”?生2:上节课学过:欧洲列强的激烈争夺使巴尔干半岛问题更加复杂,紧张局势日益加剧,小规模、小范围的战争不断发生。

火星四溅的巴尔干半岛成为欧洲一触即发的“火药桶”。

主持:你回答得非常准确,那么究竟是谁点燃了这一触即发的“火药桶”呢?让我们一起到“历史小剧场”去寻找答案吧!二、历史小剧场(背景课件展示――历史小剧场:谁点燃了“火药桶”?)第一幕(1914年6月27日,清晨的德国街头,上班的人们急匆匆地走着,报童挥舞着一份报纸跑上场)报童:号外,号外,奥匈帝国皇太子遇刺!号外,号外,奥匈帝国皇太子遇刺!(人们惊讶地聚拢过来,纷纷掏钱买报)买报的路人:(买份报纸,边走边念)皇太子夫妇当场身亡,刺客普林西普被捕,年仅17岁。

九上20、第一次燃遍全球的战火

九上20、第一次燃遍全球的战火

一战新式武器
的宣一 失布月 一 败投, 九 宣降德 告。国一 结第发八 束一生年 。次起奥 匈 世义 帝 界, 国 大十 瓦 战一 以日解 同,, 盟德同 国国年 十
你是怎样看待这场战争的? 谈谈你学完本课最大感悟 ,好吗?
维护世界和平、避免战争是人类每个公 民的职责和义务; 一切非正义的侵略战争都是对人类社会 犯下的罪行。
萨拉热窝事件
这次事件中奥匈帝国的皇位继承人-----------遇刺身亡。第一次世界大战爆发后,在欧洲
斐迪南大公
ห้องสมุดไป่ตู้
形成了---------------二 条主要战线。在这次大 西 线 战中起决定作用的战线是----------------。
西、 东
第一次世界大战的性质是什么?哪 些事件加速了大战的结束?
称 霸 世 界
两 大 军 事集 团
三国同盟: 1882年 奥匈帝国、 意大利 德国、 三国协约: 1907年
英国、法国、俄国
1907年
1882年
三、第一次世界大战(1914年7月—1918年11月):
1、导火线: 1914年 萨拉热窝事件 2、战争的性质: 非正义的、帝国主义瓜分世界的战争 3、战争的进程: 1)、三条战线:
凡尔登 巴黎
第一次世界大战
一战后果:
1、给人类带来巨大灾难 2、俄国建立了第一个社会主义国家
3、无产阶级革命运动和亚、非、拉 民族解放运动出现新高涨
第一次世界大战概况表
战争历时 参战国家 战争范围 卷入人口 参战人员 伤亡人员 经济损失 4年零3个多月(1914/7/28——1918/11/11) 31个(协约国27个,同盟国4个) 14个国家的400万平方千米以上土地 超过15亿 7000多万 3000多万 3400多亿美元
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2019年精选初中历史九年级上册第20课第一次燃遍全球的战火北师大版知识
点练习二十九
第1题【单选题】
在对萨拉热窝事件的讨论过程中,小明认为这是一次恐怖袭击。

小龙认为这是一次捍卫民族利益的正义行为。

小华却认为他们都不对,它的最大影响是引发了第一次世界大战。

老师总结时却充分肯定了他们的结论,这三个方面是同一个事件,这三个方面是( )
A、原因、结果、影响
B、手段、目的、影响
C、原因、过程、结果
D、第一阶段、第二阶段、第三阶段
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
1914年6月的一次突发事件,却成为一场历时四年的世界性战争的导火线。

它是( )
A、萨拉热窝事件
B、萨拉托加大捷
C、莱克星顿枪声
D、巴黎人民攻占巴士底狱
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
“见风使舵”比喻跟着形势转向,结合一战爆发前后历史,你认为哪一个国家的举动最符合这个成语的含义( )
A、英国
B、德国
C、法国
D、意大利
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
第一次世界大战爆发前,帝国主义国家为了争夺世界霸权形成了两大军事集团。

其中由英国、法国、俄国建立的是( )
A、三国协约
B、三国同盟
C、法西斯集团
D、反法西斯同盟
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
按时间先后顺序排列下列事件( )
①苏联成立
②协调美日矛盾的华盛顿会议召开
③第一次世界大战结束
④十月革命爆发
A、④③①②
B、④①③②
C、③④②①
D、④③②①
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
某条约第2条规定:“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻,不论其理由为何,其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助……”这一条款中的“其他两缔约国”指( )
A、英国、法国
B、法国、俄国
C、德国、奥匈帝国
D、英国、俄国
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫,深刻影响着人类社会的发展进程。

以下关于两次世界大战共同点的表述,不正确的是( )
A、原因都是帝国主义政治经济发展不平衡
B、都客观上推动了科学技术的迅速发展
C、性质都是帝国主义战争
D、战后都形成了新的世界格局
【答案】:
【解析】:
第8题【问答题】
【答案】:
【解析】:
第9题【材料分析题】
写出图一中A所示军事集团的名称。

依据所学知识分析图二、图三德日法西斯发动战争共同原因。

图四被称为一战中最“残酷”的战役,它是哪一次战役?图五会议决定的哪一内容对战后欧洲的政治格局产生了深远的影响?
依据上表概括两次世界大战的共同特点?(写出两点)综合上述内容,20世纪爆发的两次世界大战,给我们带来了怎样的思考?
【答案】:无
【解析】:
第10题【材料分析题】
阅读材料:
材料一:这是一次被称为绞肉机的战役。

一位占地记者曾这样记述道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累,到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。


材料二:这次战争是由德意日发动的。

英法美纵容起来的,是一场世界性战争,是人历史上迄今为止规模最大的一次战争。

这场战争历时六年多,遍及世界各地,消耗大量财富,无数生灵涂炭,它以其巨大的破坏力使世界遭受了一场空前浩劫,对人类历史产生了深远的影响。

请回答:
材料一中是指的哪次战役?在哪次战争中出现的?这次战役被称为“绞肉机”说明了什么?
材料二中这场战争,什么事件标志战争全面爆发?战争的重要转折点是什么?欧洲战场最后一次战役是什么?
材料二中所述的战争,在中国被称为什么?而这场战争在中国却长达14年。

这场战争体现了中国军民的什么精神?
和平与发展虽然是当今世界的主题,但威胁世界和平与安全的因素依然存在,这种因素最主要是什么?请你设计一条宣传和平的标语。

【答案】:无
【解析】:
第11题【材料分析题】
从表一中看出1820年~1870年,世界头号工业国家是哪一个?该国成为头号工业国家在经济上的主要原因是什么?
从表二中看出帝国主义间力量对比发生了变化,引起这种变化的根本原因是什么?
由材料一到材料二主要工业国家在世界工业中所占比重的变化,你认为一个国家在发展经济的过程中,应该特别重视什么?
材料三中的“战前”是指哪场战争之前?最终引爆这支“火药桶”的“火星”具体指哪一历史事件?这场残酷的战争给我们以什么启发?
【答案】:无
【解析】:
第12题【材料分析题】
在人类历史长河中,出现了许多叱咤风云的大国、强国,它们发展的道路各不相同,但是崛起的原因却是很相似。

阅读下列材料,回答问题。

材料一:在西班牙衰落之后,17世纪成为荷兰的世纪。

17世纪末英国革命完成,实现了向现代社会的转型;19世纪上半叶,英国成为第一个工业化国家。

1776年北美13个英属殖民地宣布独立。

1894年,美国成为世界第一大经济强国,德意志的工业实力也跃居欧洲第一位,世界第二位。

──《大国崛起》解说词
材料二:第一次世界大战无疑是一场可怕的灾难……笨拙的中世纪政治体制突然间面临机械和工业社会的现代挑战……各国都还在依靠庞大的陆军和海军来争夺海外的殖民地……只有少数人觉察到了国家制度的发展远远落后于时代的发展。

──房龙(美)《人类的故事》
请回答:
材料一中所提荷兰在17世纪曾对中国有过什么殖民活动?结果如何?
材料一中“英国革命完成”后确立的政治体制是什么?“英国成为第一个工业化国家”,什么机器动力装置起了重要作用?
材料一“1776年北美13个英属殖民地宣布独立”时的领导机构是什么?“90年后林肯总统带领北方打赢了内战”的最重要意义是什么?
材料一中实现1894年美德经济排名世界一、二位的最重要因素是什么?
材料二中美国学者房龙认为一战爆发的原因是什么?
以史为鉴,继往开来,你对于中国的重新崛起有何建议和期待?
【答案】:无
【解析】:
第13题【综合题】
请你完成卡片一中①②③④四处填空。

请你完成卡片二中A、B、C、D四处填空。

请你完成卡片二所整理的内容,给卡片二归纳一个主题。

【答案】:无
【解析】:
第14题【列举题】
举出三国同盟和三国协约的成员国。

【答案】:
【解析】:
第15题【列举题】
举出第一次世界大战开始和结束的标志。

【答案】:
【解析】:。

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