幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》

幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》
教案标题：幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》
教案目标：
1. 帮助幼儿了解情感表达的重要性和方式。

2. 培养幼儿独立解决问题的能力。

3. 培养幼儿团队合作和沟通能力。

教学准备：
1. 《漫长一夜》的绘本或故事情节简介。

2. 多媒体设备及投影仪（可选）。

3. 幻灯片或图片展示情感表达的示例。

4. 大班绘画、手工制作所需的材料。

5. 幼儿园学生心理健康教育常用拓展活动类书籍。

教学过程：
引入活动：
1. 开场引导：通过观看绘本《漫长一夜》或讲述故事的方式，向幼儿介绍故事背景并激发他们的兴趣。

主体活动：
2. 阅读故事：让幼儿集体或个别观看绘本《漫长一夜》。

在讲述或朗读的过程中，引导幼儿了解故事中人物的情感变化和发展，理解他们如何通过表达情感来解决问题。

3. 情感表达讨论：在讨论时，使用幻灯片或图片展示来呈现不同的情感表达方式。

让
幼儿参与讨论，认识到情感表达的多样性，并引导幼儿分享自己的情感经历和表达方式。

4. 分组活动：分成小组，让幼儿围绕故事情节进行小组讨论，鼓励他们提出解决问题
的方案，并通过角色扮演来模拟情境，表演出各种情感的表达方式。

5. 制作情感表情海报：引导幼儿使用绘画、手工等材料制作情感表情海报，展示不同
情感的表达方式和表情。

结束活动：
6. 反思讨论：回顾本次活动，让幼儿分享他们的收获和体会，对表达情感的重要性和
多样性进行总结。

拓展活动：
7. 故事角色扮演：幼儿通过分组活动中的角色扮演，深入理解故事中的人物情感，并
尝试用不同的方式表达这些情感。

8. 表演情绪表达：让幼儿观看情感表达的短片或舞台表演，并鼓励他们模仿角色的情
感表达，进行小组或全班表演。

9. 制作情感手工：使用纸张、颜色、贴纸等材料，引导幼儿制作情感手工，通过动手
的方式进一步理解和表达情感。

小结：
通过《漫长一夜》故事的学习，幼儿能够了解情感表达的方式和重要性，并通过角色
扮演、小组讨论等活动形式培养幼儿独立解决问题的能力和团队合作沟通能力。

同时，通过拓展活动进一步丰富幼儿的情感表达经验，促进幼儿的心理健康发展。