口语交际：讲民间故事 ppt课件
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统编版五年级语文 上册
第三单元 口语交际：讲民间故事
课时目标
1.讲故事，能适当丰富故事的细节， 配上相应的动作和表情讲故事。 2.讲故事时，能在尊重原故事内容 的基础上发挥想象力和创造力，把
故事讲生动。
牛郎织女
猜图导入
民间故事语言平实，情节生动， 深受人民的喜爱。除了《猎人海 力布》《牛郎织女》，还有许多 动人的民间故事深受人民的喜爱， 猜一猜，这些图片分别是讲的哪 些故事呢？
学习任务二
回顾讲故事的方法
创造性地讲故事的方法小结： 1.用第一人称讲述； 2.增加合理的情节，丰富故事中的细节； 3.适当加上动作、表情。
接下来，大家先分小组 轮讲，再全班交流，评一评 谁的故事讲得最棒！
你还可以创编课文中哪些简略的情节呢？
添油加醋，如，织 女第一次见到老牛时会说些什么；细致描绘人 物形象，如，牛郎在地里是怎么耕种的。
根据下面的主要情节，结合自己的创编情节， 试着详细复述《牛郎织女（二）》。
评价标准： ◇哪里讲得生动？哪里还需改进？ ◇丰富故事情节和关键细节了吗？ ◇动作、表情丰富，贴合故事情境吗？
1.先分小组轮流讲故事，每人讲故事的时间控制在 三分钟左右，长故事可节选片段。
2.每人讲完故事后，组员作出评价。 3.轮讲完成后，每组选出代表，准备在全班做展示。 4.小组推荐代表依次上台轮讲，作出自我评价，并 请同学作出评价。
孟姜女哭长城
八仙过海
只见汉钟离大肚皮一拍,宝扇一晃五尺见方,踩上去 稳稳当当地漂流起来;张果老把沾水就活的纸驴往海面一 抛,倒骑着,得意地向岸上的人不住地招手;曹国舅放出玉 板,一派宝玉的光辉抚平了海浪;韩湘子笛声悠扬,纵身跃 上花篮,一入水花映东海,漫天芬芳;何仙姑飘身站上碧翠 的荷叶,手挥奇彩莲花,舞姿婀娜,一派吉祥,引得鱼儿欢 快地直往荷叶里头蹦;蓝采和见七仙都下了海,自己也不 甘示弱,就擎起响板钩下一片霞云,轻抛水面,晃身而上, 打着响板唱着渔歌跟了下去。
讲故事的方法
一、变换角色，适当加上动作、表情。
讲的时候把
王母娘娘凶恶
我要用悲伤
的表情展现出
的表情来讲织
来。
女和孩子分离
时的情景。
讲台留给大家， 一起来讲述吧！
回顾讲故事方法
《牛郎织女》这个故事我们非常 熟悉了。如果我们再来讲这个故 事，要让听故事的人有一点新鲜 感，可以来一点儿小创作。
讲故事活动流程
梁山伯与祝英台
口语交际： 讲民间故事
连一连
《梁山伯与祝英台》 《孟姜女哭长城》 《牛郎织女》 《白蛇传》
化蝶双飞 雷峰塔倒 哭倒长城 鹊桥相会
“四大民间故事”
随堂演练
回顾《牛郎织女（二）》，发挥想象，创编 下面的情节：
1.到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就 指着星星，给孩子们讲些天上的故事。 （织女会给孩子们讲些什么故事呢？） 2.“碰见什么紧急事，你就披上我的皮……” 老牛没说完就死了。 （老牛没说完的话还有哪些呢？）
第三单元 口语交际：讲民间故事
课时目标
1.讲故事，能适当丰富故事的细节， 配上相应的动作和表情讲故事。 2.讲故事时，能在尊重原故事内容 的基础上发挥想象力和创造力，把
故事讲生动。
牛郎织女
猜图导入
民间故事语言平实，情节生动， 深受人民的喜爱。除了《猎人海 力布》《牛郎织女》，还有许多 动人的民间故事深受人民的喜爱， 猜一猜，这些图片分别是讲的哪 些故事呢？
学习任务二
回顾讲故事的方法
创造性地讲故事的方法小结： 1.用第一人称讲述； 2.增加合理的情节，丰富故事中的细节； 3.适当加上动作、表情。
接下来，大家先分小组 轮讲，再全班交流，评一评 谁的故事讲得最棒！
你还可以创编课文中哪些简略的情节呢？
添油加醋，如，织 女第一次见到老牛时会说些什么；细致描绘人 物形象，如，牛郎在地里是怎么耕种的。
根据下面的主要情节，结合自己的创编情节， 试着详细复述《牛郎织女（二）》。
评价标准： ◇哪里讲得生动？哪里还需改进？ ◇丰富故事情节和关键细节了吗？ ◇动作、表情丰富，贴合故事情境吗？
1.先分小组轮流讲故事，每人讲故事的时间控制在 三分钟左右，长故事可节选片段。
2.每人讲完故事后，组员作出评价。 3.轮讲完成后，每组选出代表，准备在全班做展示。 4.小组推荐代表依次上台轮讲，作出自我评价，并 请同学作出评价。
孟姜女哭长城
八仙过海
只见汉钟离大肚皮一拍,宝扇一晃五尺见方,踩上去 稳稳当当地漂流起来;张果老把沾水就活的纸驴往海面一 抛,倒骑着,得意地向岸上的人不住地招手;曹国舅放出玉 板,一派宝玉的光辉抚平了海浪;韩湘子笛声悠扬,纵身跃 上花篮,一入水花映东海,漫天芬芳;何仙姑飘身站上碧翠 的荷叶,手挥奇彩莲花,舞姿婀娜,一派吉祥,引得鱼儿欢 快地直往荷叶里头蹦;蓝采和见七仙都下了海,自己也不 甘示弱,就擎起响板钩下一片霞云,轻抛水面,晃身而上, 打着响板唱着渔歌跟了下去。
讲故事的方法
一、变换角色，适当加上动作、表情。
讲的时候把
王母娘娘凶恶
我要用悲伤
的表情展现出
的表情来讲织
来。
女和孩子分离
时的情景。
讲台留给大家， 一起来讲述吧！
回顾讲故事方法
《牛郎织女》这个故事我们非常 熟悉了。如果我们再来讲这个故 事，要让听故事的人有一点新鲜 感，可以来一点儿小创作。
讲故事活动流程
梁山伯与祝英台
口语交际： 讲民间故事
连一连
《梁山伯与祝英台》 《孟姜女哭长城》 《牛郎织女》 《白蛇传》
化蝶双飞 雷峰塔倒 哭倒长城 鹊桥相会
“四大民间故事”
随堂演练
回顾《牛郎织女（二）》，发挥想象，创编 下面的情节：
1.到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就 指着星星，给孩子们讲些天上的故事。 （织女会给孩子们讲些什么故事呢？） 2.“碰见什么紧急事，你就披上我的皮……” 老牛没说完就死了。 （老牛没说完的话还有哪些呢？）