家长会英语任课老师发言稿(通用9篇)

家长会英语任课老师发言稿（通用9篇）家长会英语任课老师发言稿第1篇
各位尊敬的家长：
下午好！
非常感谢各位在百忙中抽出时间来参加这次家长会。

本次家长会重要是围绕这半学期来孩子们的学习、期中考试及其他各方面的情况而开的。

小学英语的教学是有肯定难度的，首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。

其次，现在也不像各位家长那个时代，小学学的英语中学还要重学一遍，现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学了。

而且现在小学四班级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了很多。

“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才略建得高。

所以打好基础是特别紧要的。

小学英语培育孩子良好的学习英语的学习习惯是最紧要的。

这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。

同时激发孩子的学习爱好，让孩子树立学好英语的自信念还也是不能被我们忽视的。

这些需要我们老师和家长的共同努力与搭配。

小学五班级的英语教材是pep教材，这套教材是新应用的而且词汇量较大，大量单词都要求听、说、读、写四会把握。

英语要求
说出来才是会了，课堂上我们留有肯定量的时间让孩子们朗读，表演。

所以在英语课上积极发言就显得更加紧要。

我问那些不爱发言
的孩子为什么不举手，他们说畏惧错。

我都是跟他们说：“即使错
了也没关系，这样可以让老师发觉你的问题在哪里并适时矫正。

”
作为家长也应当这样去激励他们，要他们捉住每次发言的机会。

课后作业是课堂教学的增补和巩固，作业完成质量的好坏直接
关系到学问把握的坚固程度。

五班级的作业重要是单词的誊录，课
文的背诵还有一些习题的训练，有时也要对课本中的对话、小故事
要会表演。

好的作业完成习惯包含定时完成作业和定时交作业，按
老师的要求认真的完成而且家长每天签字，这样家长从中既起到了
监督的作用又能了解孩子在学校中的学习情况，一举两得。

虽然只
有这几点，但真正做到也不是那么简单。

特别他们还是孩子，孩子
总有不自发和管不住自身的时候，所以家长应当在这方面多下点工夫。

我们班英语作业完成的情况还不错，但是作业签字和上交的情
况不是很好，总会有那么几个人不定时完成。

家长对作业的检查情
况当然这也是相对而言的。

对于做作业习惯较好的同学，家长只需
要在他完成作业之后检查一下就可以了。

但对于习惯相对较差的孩
子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。

我们也能理
解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最紧要的是孩子的教育问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的成功！好的学习习惯对于他们
的成材是特别紧要的，有了好的习惯不管他今后做什么事都会成功的。

我希望家长做到的是，每天依据孩子的英语作业进行检查是否
完成，完成的质量如何，最后签字。

在这里我想说的是我们班少数
家长在老师没有说肯定要签字的情况下每天都在作业本上签字，这
点很让我感动，至少他们是在挂念孩子，是在和老师共同努力的。

还有我们每天的英语作业都不是很多，一般在半小时内就能完成，
有的孩子还是不能完成。

家长说语文数学作业太多了，没有时间写。

我想问语文数学作业多莫非就不用写英语作业了吗？英语还是要学的，所以家长可以帮孩子想想方法，可以适当的更改一下做作业的
顺序，可以先做英语啊！口头作业晚了没时间做，并不是可以说就
可以不做。

相反的学习语言，最紧要的就是要练说，在没有语言环
境的情况下跟磁带读书就显得更为紧要了。

好多课文句子就是在读
读背背中记住的。

学英语没有什么捷径，就是要读，背，练！你可
以让孩子提前一刻钟起床，读读英语在去上学，效果会很好的。

不
要想孩子起不来，孩子太辛苦了。

学习原来就是一件辛苦的事。

现
在不辛苦，以后会比现在更辛苦。

你要让孩子明白这个道理。

作为老师我会常常和家长沟通，以校讯通为主，家长有什么问
题可以适时和我们联系！我们的大部分家长都是很不错的，常常与
我交流，时刻挂念孩子的学习和在学校的情况。

我对常常作业做的
好的、有进步的孩子，还是以激励和赞扬为主！当然哪些显现问题，有退步的我也会和家长适时联系！在这里还是希望家长能依照老师
的要求每天检查孩子的作业完成情况，有时间的最好签个字，让我
知道你在挂念你孩子的英语学习情况。

在学校里我会尽自身的最大
努力去关注和挂念每一位同学。

在家里就要靠你们父母的，英语不
像语文、数学，每天都有课，英语一个星期只有三节课，而且课程
量很多，假如那天没有英语课，叫我就会让同学回去背课文，每天
英语的听读练习是必不可少的。

这次五班级英语期中考试总体还不错满分的同学有1人。

90分
以上的也有不少，最紧要的是没有不及格的同学了，但是我希望那
些中等的同学要有所进步，不能对现状充足了，由于终归现在还是
小学，到了初高中那就有麻烦了。

希望家长能多花点时间了，假如
很忙或者不能辅导，那也要想方法的。

我教x个班xx多位同学的英语，工作量相对较大，工作中难免
会显现一些不足，希望家长能适时的指出同时也能予以我一点理解
和支持。

为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。

为了美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。

老师乐意从一点一滴做起，也希望家长也能适时或者常常与我来联系，自动了解孩子的学习情况，让孩子能有进步，能健康成长！
感谢大家！
家长会英语任课老师发言稿第2篇
各位家长：
晚上好! 我是孩子们的英语老师周老师，很荣幸能通过本次家
长会与您一起交流我们的英语教学，看着在坐的家长伙伴，绝大部
分家长，我们还是第一次正式碰面，但是对于家长们的签名，我是
再谙习不过的了，我们每天的《家校联系本》基本上都有过每个家
长的签名，在此，真诚地向家长伙伴们说声感谢，感谢您对我们这
一门学科的支持与搭配，借次机会我想和家长伙伴们交流以下几方
面的内容。

一、班级整体情况
在优秀班主任xxx的率领下，我们班比较优秀（进步较大），
上个学期期末我们英语学科是兰溪市统一测试的，我们取得了优异
的成绩，六（1）均分91，六（2）均分91，六（3）均分93.1，六（4）均分93.2.六（5）均分93.4，六（6）均分93.3、但也有小
部分同学明显落后与别人，重要表现在上课注意力不集中，不喜爱
张口读书，动作偏慢，家庭作业没有定时上交或干脆不交等现象，
久而久之，他的各种表现就落后了，不管是考试成绩，口语交流，
还是书写。

就不如其他同学。

二、英语学科的特点
本学期我们用的是PEP英语教材的升级版，它比原来的旧教版
有了更高的要求，在同学听、说、读、写的基础上，强调语言的运用，重视本领的培育，培育同学自主学习的本领和独立运用所学语
言去做事的本领。

但教学内容紧密联系小同学的生活和学习实际，
选择话题充足考虑到小同学的需求，涉及学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。

本学期还加添了机器人（Robin）角色，更富
有童趣。

因此，英语学科的学习自身趣味性比较强，成绩好的同学会越学越有趣味，小部分同学基础没打好，爱好也就减弱了，终归学习的过程是从易到难的。

低段简单的没学会，到高段难的学问点学起来就感觉累了。

英语课程每个单元的课型也比较清楚的，每单元有A B两部分重点内容，每部分有三中课型；单词教学，对话教学和阅读教学；还有C部分，也就是故事教学是选学内容，我们一般不作课堂授课，作为有爱好的同学自身自学内容。

三、如何在家监督孩子的英语学习
1.关注家庭作业
每周有三节英语课，这三天里我都会布置家庭作业，而且我对家庭作业有实在的要求：若当天是新授单词课，那晚上的作业确定是默写单词；若是对话课，那晚上的作业确定是默写重点句，对预习作业的要求是：听录音，若预习单词，要在家校联系本上誊录单词，我没有规定誊录几遍，目的是培育同学自动学习的习惯，而不是每天机械地完成老师布置的作业。

若对话课或阅读课，要求翻译汉语的意思，写在家校联系本上。

第二天由四人小组长检查，发觉很多孩子是来学校补的，可见听力作业也不会完成。

所以，今后日以后，家长可以依据这几个要求去关自身孩子完成作业的情况，当然这之前也有做得很好的家长，不但关注孩子的学习还每天在家校联系本上签名。

虽然我没有强制性要求同学每天让家长签名，目的是杜绝孩子造假，高段了有的孩子很聪颖，自身签个名，每天签名
的家长我是记忆很深刻的，你的孩子也很优秀，我也很感谢您对英
语学科的支持和关注。

2.关注单元测试测试卷签名。

其实测试卷上家长签名，是一个
外在的形式，我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成绩，
看孩子的试卷，不止看分数的高处与低处，更要关注孩子错误的原因，是由于马虎，还是由于自身就不会。

一次考试，不但仅只是分
数上的收获，更是一种学习方法上的收获。

也是激励和鞭策孩子，
让孩子有学习的成就感，每次测试后我都以不同的方式予以同学嘉奖，有，优秀奖，进步奖，激励奖。

考虑到有的同学存在报喜不报
忧的情况，每次试卷下发后，我都会以短信的方式，通知给家长。

四、几点希望
1.家长要变更观念，要把语文，数学，英语放在同等位置。

常
常可以听回到家中长的评论，小学英语没关系，中学会重学的，其
实这是一种错误的观念。

中学七班级是有三个模块式复习内容的，
但后面的内容跨度还是很大的，明年的中考英语难度系数又加添了，取消了选择题的题型，9月2日高考制度出台，高三考试分为英语、语文、数学，各科总分是150分。

所以养成良好的学习习惯要从小
学开始，孩子的学 3习必须家校合作，由于时代在进步，再也不要
和你那时自身的学习比较。

希望家长再家多费点心，多关注自身孩
子的英语学习情况。

2.多关注孩子的学习动态，别过早的放弃孩子对英语的学习，
要意识到小学的学问相对来说是比较简单的，更多的是要让孩子有
学英语的动力，多激励，不要一味的斥责，多和孩子交流，沟通。

3.让我们常联系，我一个人任教六个班的英语课，平常你的孩
子显现什么问题我一般和班主任交流比较多，真的感到歉仄，所以
家长伙伴们您们若有什么问题，你可以写在家校联系本上，或打电话，我会尽我所能帮助您的孩子。

最后让我们共同努力，让孩子在
英语学科上取得好成绩，养成好习惯，为今后的学习打下坚固结实
的基础。

我就聊这么多，有欠妥之处，望家长伙伴们批判指正。

我
办公室就在隔壁，若有事我们也可以单独交流。

感谢!
家长会英语任课老师发言稿第3篇
尊敬的各位家长：
很快乐能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。

我是
三班级1.2.3.4班的英语任课老师，我姓许。

今日我想就三班级的
英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好
坚固结实的基础。

先说说本学期英语学习的内容：
1、课本后的单词表是最基础的。

这就要同学们回家去复习，消
化这些单词。

词汇是三班级考试的紧要内容，肯定要过关。

2、课文中的对话，日常交际用语。

不要求每个同学都会背，但
是要求娴熟，流畅的读出来，说出来。

三班级英语，是小学英语学习中一个紧要的起步阶段。

其实要
学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不绝的巩固，
加深记忆。

每个同学对新学问的接受本领是不同的，有的`可能在课
堂上就已经有了很深的印象，很难忘掉，但这样的孩子终归还是少
数的。

大部分同学都只能是初步了解新学问，要真正接受新学问还
需同学在课后多下功夫。

所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广阔家长大力搭配。

如：听录音、背诵要家长多
督促。

为了帮助孩子更好地学好英语，请家长搭配完成以下工作：
1.确保孩子每天至少边听录音，边跟读单词、课文15分钟，要
读作声音，最好家长在旁监督，这样会更有效。

（让孩子把今日学
习的内容教父亲妈妈）
2.每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能定时上交，同时注意检查他们的作业订正情况，保证孩子能适时发觉自身的学
问漏洞。

希望家长能在保证同学已经完成作业及订正作业的前提下
再在作业本上签名。

3.开学以来，有些同学忘掉带作业本，带英语课本的现象还是
时有发生，所以希望家长能每天提示孩子检查第二天要带的作业和
课本，养成良好的学习习惯。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成
良好的英语学习习惯。

家长会英语任课老师发言稿第4篇
尊敬的各位家长：
特别感谢你们在百忙之中抽闲参加这次xx学校20xx年一班级
新生入学家长会。

特别荣幸在这个学年担负你们孩子的英语老师。

大家可以叫我叶老师，也可以叫我Miss叶。

很多家长见到我可能会觉得非常诧异，当年我们的那一代至少
也要三班级才学英语。

为什么一班级6岁的孩子就要学习英语呢？
我想在座很多家长应当都是丈二和尚摸不着头脑。

紧要的事情说三遍，是的，是的，是的。

一班级开始就要学习英语了。

不过各位家
长可以翻一翻我们的教材，我们学的是英语口语，顾名思义就是口
头英语。

因此，请各位家长注意，一班级口语是要求孩子们大胆说
英语，培育对英语的爱好，因此，各位家长不需要给孩子太大压力。

那一班级的英语口语应当怎么学？首先一个大主题就是快欢乐
乐学。

仰视天空的同时也要脚踏实地。

实在怎么做？以下是一班级
学习英语口语的方法。

一是要要求孩子高声说英语。

一班级英语课标要求同学唱一些
简单的歌曲与说交流会话，例如，Hello，my name is。

与实际生活
拉近。

二是一班级英语教材以识认为基础，看图说出简单的英语单词，利用绘本将英语词汇练成故事。

图文并茂培育同学英语学习的爱好。

三是整体学习英语，思维导向图志在必得。

父母只要做三件事情：
第一件事：监督孩子肯定要定时完成英语口头作业，一班级英
语课本会有很多英语儿歌，要求孩子每天唱一唱给您听。

既培育孩
子英语爱好，又可以在歌曲中练习英语词汇，一举两得。

第二件事：督促高声朗读英语，每天保证15分钟时间。

适当看
些英语动画片和英语绘本，培育英语学习爱好。

第三件事：耐性听孩子说，必须时夸奖。

家长会英语任课老师发言稿第5篇
尊敬的各位家长：
我想，今日是个很难得的机会我们能够在这里共同探讨孩子的
教育，感谢大家的到来。

你们的孩子通过在赣州中学两年多的学习，已经养成了较好的
学习习惯，在八班级阶段，比较突出的问题在于词汇、听力和阅读。

我想和各位家长共享以下几点方法和阅历，希望能对您的孩子有所
帮助。

1、听力靠坚持
提高听力比较好的途径是多听课本上的录音，多听英文歌，多
看英文原声电影。

其中，我想强调的是坚持听课本录音，录音中的
词汇、短语和句型都是来源于课本，都是鲜活的标准的语言料子，
跟着录音去听去说去写，坚持下去，本领自然提高了。

2、阅读靠多读
阅读方面，要精泛结合，各类阅读辅导资料，各类报纸杂志，
外文小说都是特别好的阅读料子。

一、多高声朗读，从听觉和视觉两方面来刺激大脑，培育良好
语感
二、多练阅读题，题练得多自然能把握阅读技巧，积累更多的
词汇，培育良好题感
3、词汇靠积累
从七班级到现在，我和你们的孩子早晚相处，看着他们一点一
滴的成长和进步，有的成绩更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作为这些孩子们的老师，我觉得很幸福。

我也希望在坐的每一位父
亲妈妈能够更多的关注自身孩子的点点滴滴，从他们的成长和进步
中收获更多的喜悦和幸福。

感谢大家!
家长会英语任课老师发言稿第6篇
各位家长：
大家下午好！感谢您来参加我们的家长会。

其实早在一年前，
应当就和大家见面了。

我再自我介绍一下，我姓S，同学们都叫我
Miss S。

期中已经结束了，各位家长不要过分纠结在分数的高处与
低处。

话说回来，从这次练习中不难发觉部分同学把握的不是很到位，以致于在考试中显现了重点失误。

这个和平常的学习习惯是分
不开的。

在座的各位，都明白英语的紧要性和必须性。

时代真的不
同了。

以前说有钱能走遍天下，现在会说英语才略游遍世界！
首先我想要感谢各位家长对我英语教学的支持和激励。

每次看
回到家中长的回信或者是在练习卷上写的肺腑之言，我都是非常感
动和欣慰。

很多家长会说“我们英语不会，所以希望老师能够多费心。

”客观地来说，这不能成为一个借口。

在三班级的时候，家长
们可以帮助孩子26个字母的学习；到了中高段，您可以帮助我在家
给他听写，您报中文，他写单词或者句子，然后翻书校对，也是供
给一个机会让您和您的孩子共同学习。

我想，这个过程是完全能够
由您来实现的。

成事在人，关键是看您乐意不乐意为了您孩子的将来，牺牲一点自身的时间。

英语的预习和复习工作决不可废，家长
可以不定时检查孩子的作业，要求孩子把作业拿出来一门一门功课
地检查，让孩子明确学习的目的和方法。

我们学习外语，是要多一
副眼睛看世界。

今日我想和大家探讨的，除了英语学习方法，更多的还是亲子
间的互动，也就是您和您孩子的互动。

我想问您两个问题：您了解
您的孩子吗？您对您的孩子期望过高或者过低吗？对于第一个问题，家长可能不以为然，他是我生的，我怎么可能不了解？现在请您认
真思考，您真的了解他吗？或许，答案就没有这么确定了。

我有时
候也会问我自身，我了解每个同学吗？很缺憾，我还没有做到。

我
信任“沟通从心开始”这句话。

那么大家认为的沟通是不是就是在
饭桌问：这次语文或者数学考试考几分？今日布置了什么作业？广
义上来，这是沟通。

但是，您有没有真的用心去和您的孩子来交谈，来发觉，来畅想将来呢？有时候，您少出去一次应酬，或者在外少
忙点，多给孩子一点时间，多听听孩子的想法，甚至于只是在旁边
听他说学校里发生了什么事情，这已经很让他充足了。

要让您的孩
子感受回到家中的温暖和有您在身边的安全感，远没有您信任中那
么的简单。

这和您的教育方式和家庭氛围是紧密相连的。

所以，我
希望各位家长真的能够想想您和您孩子的沟通方式是不是合理，有
没有需要改进的地方。

第二，您对您的孩子是不是期望过高或者过低，这个其实比较
普遍。

我没有否定您的意思，只是您的孩子其实还小，他们或许要
的不多，只是您的一句称赞，老师的一句确定罢了。

依据关于小同
学最希望从家长得到的东西的调查发觉，排名第一的是“从父母那
得到确定”，最后才是“物质嘉奖”。

这说明一个问题，每个人，
不止单是孩子，都需要从自身身上，从别人身上得到成就感和充足感。

现在是您帮您的孩子撑起了这片天，那么能不能也让他参加进
来呢？或者您略微放一放，让他去绽放，让他去追自身的理想？
我很想对部分家长说，虽然您的孩子考试不太理想，但是分数
不是一切。

我们要关注的不是这冷冰冰的数字，而是他的进步。

尽
管他成绩不怎么样，但是他勤劳、善良、懂礼貌，这莫非不比成绩
来的更宝贵吗？有时候您无意间说的“怎么这点都不会？笨死了。

”对于一个幼小的心灵来说，是多大的打击，可能远远超出您的想象！
当然教育孩子，您比我更有阅历。

我也是希望从各位的身上吸
取营养，丰富我的教学和教育工作。

教育孩子，或许是世界上最多
而杂最难的事。

可能真的要集合天时地利人和，但是不管怎么样，
我们肯定不能由于个人的行为或者言语破坏孩子的将来。

我信任每
个孩子都是聪颖的。

他们也肯定能看到我们的良苦用心。

最后，再
次感谢您的支持和理解，希望我们能够通力合作，为孩子制造一个
良性的学习和生活环境，让他们在欢乐的田野上驰骋！感谢大家！
家长会英语任课老师发言稿第7篇
各位家长：
下午好！
很快乐能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。

我是
五班级的英语任课老师，我姓肖。

下面我就我们英语学习方面说我
一些真实的感言：
在英语课堂上，大部分同学都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。

其实这也制造了一种假象，同学认
为自身常常被老师提问，认为自身能够回答老师的问题，于是认为
自身的英语学得很不错，自我感觉特别好。

于是下课后在英语上花
的时间就少了。

其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同。