数字电子技术课程设计(四层电梯控制)

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四层电梯plc控制课程设计

四层电梯plc控制课程设计

四层电梯plc控制 课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和功能,掌握其在电梯控制系统中的应用;2. 学习并掌握四层电梯的基本控制要求,包括楼层指示、呼梯、选层、平层、停层等功能的实现;3. 掌握利用PLC进行电梯控制系统的编程与调试。

技能目标:1. 能够运用所学知识,设计并实现四层电梯的PLC控制程序;2. 培养学生动手实践能力,能够进行电梯控制系统的安装、调试与故障排查;3. 提高学生团队协作和沟通能力,能在项目实践中发挥个人特长,共同完成任务。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对自动化控制技术的兴趣,培养其探索精神;2. 培养学生严谨的科学态度,注重实际操作与理论相结合;3. 增强学生的安全意识,使其在实践过程中养成良好的操作习惯。

分析课程性质、学生特点和教学要求,将课程目标分解为以下具体学习成果:1. 学生能够阐述PLC的基本原理和功能,并说明其在电梯控制系统中的应用;2. 学生能够编写四层电梯PLC控制程序,并进行安装、调试与故障排查;3. 学生能够在团队项目中发挥个人特长,与团队成员共同完成电梯控制系统的设计与实现;4. 学生能够遵循安全操作规程,养成良好的实践操作习惯。

二、教学内容1. PLC基本原理:介绍PLC的组成、工作原理、编程语言及常用指令;2. 电梯控制系统:分析电梯控制系统的基本要求,包括楼层指示、呼梯、选层、平层、停层等功能;3. PLC控制程序设计:以四层电梯为例,讲解控制程序的设计步骤和方法;- 梯形图编程:介绍梯形图的绘制方法,引导学生学会使用PLC编程软件;- 逻辑控制:讲解电梯运行过程中的逻辑控制关系,如楼层判断、呼梯响应等;- 程序调试:教授程序调试方法,培养学生解决实际问题的能力;4. 实践操作:组织学生进行电梯控制系统的安装、调试与故障排查,巩固所学知识;- 安装:介绍电梯控制系统的硬件连接,指导学生进行实际操作;- 调试:教授调试方法,培养学生分析问题和解决问题的能力;- 故障排查:模拟电梯故障,指导学生进行排查和修复。

数电四层电梯课程设计

数电四层电梯课程设计

数电四层电梯课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握数字电路基础知识,尤其是组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理和应用。

2. 学生能运用所学的数字电路知识,设计并实现一个四层电梯控制系统,包括电梯呼叫、指示、楼层显示等功能。

3. 学生能够解释电梯控制系统中的各种信号及其作用,如电梯运行指令、楼层检测信号等。

技能目标:1. 学生能够运用逻辑门电路设计简单的组合逻辑电路,解决实际问题。

2. 学生能够利用触发器和计数器设计时序逻辑电路,实现电梯楼层显示和运行控制。

3. 学生能够通过实验和仿真软件,测试并优化所设计的电梯控制系统,提高系统的稳定性和可靠性。

情感态度价值观目标:1. 学生通过课程学习,培养对数字电路和电梯控制技术的兴趣,激发创新精神和实践能力。

2. 学生能够认识到数字电路在现实生活中的广泛应用,增强对所学知识的认同感和责任感。

3. 学生在团队协作中,培养沟通、合作能力,提高问题解决能力和自主学习能力。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识和实际操作,培养学生运用数字电路知识解决实际问题的能力。

学生特点:学生具备一定的数字电路基础知识,对电梯控制有一定了解,但对实际应用中的问题解决能力有待提高。

教学要求:注重理论与实践相结合,鼓励学生动手实践,提高学生的实际操作能力和创新能力。

通过课程学习,使学生在掌握数字电路知识的基础上,能够独立设计并实现四层电梯控制系统。

二、教学内容1. 数字电路基础知识回顾:逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路原理及设计方法。

教材章节:第二章 组合逻辑电路;第三章 时序逻辑电路。

2. 电梯控制系统原理介绍:电梯控制系统的工作原理、功能模块划分、信号类型及作用。

教材章节:第六章 电梯控制系统。

3. 四层电梯控制系统设计:a. 设计要求与功能需求分析。

b. 逻辑电路设计:电梯呼叫、指示灯控制、楼层显示电路设计。

c. 时序电路设计:电梯运行控制、楼层计数器设计。

plc四级电梯课程设计

plc四级电梯课程设计

plc四级电梯课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解PLC四级电梯的基本原理,掌握电梯的启动、运行、停止等基本过程;2. 使学生掌握PLC编程控制电梯的方法,了解电梯各部件的功能及相互关系;3. 帮助学生了解电梯安全规范及常见故障处理方法。

技能目标:1. 培养学生运用PLC进行电梯控制程序编写的能力,能够实现电梯的正常运行及简单故障处理;2. 提高学生实际操作电梯控制系统的能力,培养他们独立分析和解决问题的技能;3. 培养学生团队协作能力,通过小组讨论、实践等形式,提高沟通与协作水平。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电梯行业及自动化控制技术的兴趣,激发他们探索新技术的热情;2. 增强学生的安全意识,使他们认识到电梯安全的重要性,养成良好的操作习惯;3. 培养学生积极向上的学习态度,让他们在学习过程中体验成功,增强自信心。

本课程针对高中年级学生,结合PLC四级电梯的相关知识,注重理论与实践相结合,以提高学生的知识水平、技能和情感态度价值观。

课程目标旨在使学生在掌握电梯控制技术的基础上,培养实际操作能力和团队协作精神,为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 电梯原理及结构:介绍电梯的基本原理、各部件名称及功能,包括曳引机、导轨、轿厢、对重等;教材章节:第一章 电梯概述2. PLC控制原理:讲解PLC的基本组成、工作原理及编程方法,分析PLC在电梯控制中的应用;教材章节:第二章 PLC控制技术3. 电梯控制程序编写:学习PLC编程软件的使用,掌握电梯控制程序的设计与编写;教材章节:第三章 PLC编程与应用4. 电梯控制系统实践:进行电梯控制系统的实际操作,包括电梯启动、运行、停止、层站召唤等;教材章节:第四章 电梯控制系统实践5. 电梯故障分析与处理:分析电梯常见故障原因,学习故障诊断及处理方法;教材章节:第五章 电梯故障分析与处理6. 电梯安全规范与维护:了解电梯安全规范,掌握电梯日常维护保养方法;教材章节:第六章 电梯安全规范与维护教学内容按照以上安排进行,共计12个课时。

基于plc四层电梯课程设计

基于plc四层电梯课程设计

基于plc四层电梯课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习PLC四层电梯的控制系统,使学生掌握PLC的基本原理、编程方法和应用技巧,培养学生运用PLC技术解决实际问题的能力。

具体的教学目标如下:1.知识目标:–了解PLC的基本构成和工作原理;–掌握PLC编程软件的使用方法;–掌握PLC的基本指令和功能指令;–理解PLC在电梯控制系统中的应用。

2.技能目标:–能够熟练使用PLC编程软件进行程序设计;–能够根据控制要求编写PLC程序;–能够对PLC程序进行调试和故障排除;–能够运用PLC技术设计简单的电梯控制系统。

3.情感态度价值观目标:–培养学生的创新意识和团队合作精神;–培养学生对新技术的敏感度和学习能力;–培养学生对工程实践的兴趣和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.PLC基本原理:介绍PLC的定义、构成、工作原理和分类;2.PLC编程基础:讲解PLC编程软件的使用方法,基本指令和功能指令的用法;3.电梯控制系统设计:分析电梯控制系统的工作原理,设计PLC控制的电梯系统;4.电梯控制系统调试与维护:介绍电梯控制系统的调试方法和故障排除技巧。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:讲解PLC的基本原理、编程方法和电梯控制系统设计;2.案例分析法:分析实际电梯控制系统的案例,引导学生运用PLC技术解决实际问题;3.实验法:让学生亲自动手进行电梯控制系统的设计和调试,提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的PLC教材,为学生提供系统的理论知识;2.参考书:提供丰富的PLC技术参考书籍,方便学生深入学习;3.多媒体资料:制作精美的教学课件,提高学生的学习兴趣;4.实验设备:提供PLC实验装置和电梯控制系统模型,让学生进行实际操作。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生在课程学习中的表现和成果,我们将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现,评估学生的学习态度和积极性;2.作业:布置适量的作业,评估学生对课程内容的掌握程度和应用能力;3.考试:进行课程考试,评估学生对课程知识的全面理解和运用能力;4.实验报告:评估学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力;5.小组项目:评估学生在团队合作中的沟通协作能力和项目完成情况。

四层电梯plc课程设计

四层电梯plc课程设计

四层电梯plc课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和结构,掌握电梯控制系统的基本组成部分。

2. 学生能掌握四层电梯的运行流程和控制逻辑,了解其与PLC的结合方式。

3. 学生能了解并运用相关的电气图纸和符号,解读电梯控制系统的电路图。

技能目标:1. 学生能运用PLC编程软件进行简单的四层电梯控制程序编写和调试。

2. 学生能够通过小组合作,完成一个四层电梯PLC控制系统的设计和搭建。

3. 学生能够运用所学知识解决实际电梯运行中可能出现的故障问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对PLC技术及电梯控制系统的兴趣,激发他们探索自动化技术的热情。

2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力,使他们能够在小组合作中发挥积极作用。

3. 培养学生严谨的科学态度和问题解决能力,使他们能够在面对工程问题时,积极寻求解决方案。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识与实践操作,培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

学生特点:学生处于具有一定电子、电气基础知识的年级,具备基本的学习能力和动手能力,对新技术和新知识有较高的兴趣。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生通过小组合作、动手实践等方式,达到课程目标,培养具备实际操作能力的优秀学生。

二、教学内容1. 理论知识:- PLC的基本原理和结构介绍。

- 电梯控制系统的组成及其工作原理。

- 电梯控制电路图的解读。

- PLC编程软件的使用方法。

2. 实践操作:- 四层电梯PLC控制系统的设计方法和步骤。

- PLC编程与调试技巧。

- 故障排查与处理方法。

3. 教学大纲安排:- 第一阶段:PLC基础理论学习,占总课时的30%。

- 第二阶段:电梯控制系统理论学习,占总课时的20%。

- 第三阶段:PLC编程软件使用与电梯控制程序编写实践,占总课时的30%。

- 第四阶段:故障排查与处理实践,占总课时的20%。

4. 教材章节及内容:- 教材第1章:PLC基本原理与结构。

制教程四层电梯控制系统设计(页)

制教程四层电梯控制系统设计(页)
EXT: 外部操作模式 使用外部操作模式(用另外连接的频率设定旋 钮和启动信号运行) 时 , 请按下此键 , 使EXT 显示为点亮状态
RUN键
运行指令正转
反转用(Pr. 17) 设定
STOP/RESET键 进行运行的停止 , 报警的复位 。
SET键
确定各设定
.
MODE键
切换各设定
参数 名称
表示 设定范围
图3.6- 11 四层电梯参考程序续一
三 、参考程序 1. 输入程序
图3.6- 11 四层电梯参考程序续二
三 、参考程序 1. 输入程序
图3.6- 11 四层电梯参考程序续三
四 、 电梯控制系统接线图
根据电梯的控制要求 ,变频器采用三菱FR-E540型 。变频器采用外部信号控制 ,变频器 的运行有启动 、停止 、正转和反转 ,控制系统图如图3.6- 12。
一 、程序设计
1 . 画出表I/O分配表
按四层电梯的控制要求, 电梯呼梯按钮一层 1AS ,二层上呼按钮2AS和二层下 呼按钮2AX ,三层下呼按钮3AX ,限位开关有,SQ1 SQ8,停止行程开关分别为1LS 、2LS 、3LS ,每层设有上、下行的运行指示和呼梯指示 ,及相关传感器;PLC的输出 有L1-L3的指示灯,SL1~SL3电梯上升指示灯,XL1~XL3电梯下降指示灯, 七段数码 管的每一段分别到PLC的输出端子。
PU显示
PU操作模式时点亮
计算机连接运行模式时 , 为慢闪亮
监示用3位LED 表示频率 , 参数序号等 EXT显示 外部操作模式时点亮
表3.6-2操作面板功能含义 计算机连接运行模式时, 为慢闪亮
设定用按钮 变更频率设定 、参数的设定值 不能取下
PU/EXT键

4层电梯plc课程设计

4层电梯plc课程设计

4层电梯plc课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和在电梯控制系统中的应用。

2. 学生能掌握4层电梯的基本工作流程和控制要求。

3. 学生能学会使用PLC进行电梯控制程序的编写和调试。

技能目标:1. 学生能够运用所学的PLC知识,独立完成4层电梯控制系统的设计与编程。

2. 学生能够通过实际操作,解决电梯运行中的常见问题,并进行故障排查。

3. 学生能够有效地沟通和协作,展示课程项目的设计思路和实施过程。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对PLC技术及电梯控制系统的兴趣,激发他们探索自动化领域的热情。

2. 培养学生严谨、细心的学习态度,让他们意识到技术在实际应用中的重要性。

3. 增强学生的团队合作意识,使他们明白团队合作对于完成复杂项目的重要性。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,注重将理论知识与实际应用相结合。

学生特点:学生具备一定的PLC基础知识,对电梯控制系统的实际应用有较高的兴趣。

教学要求:结合课程性质和学生特点,采用任务驱动法,注重培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

通过课程学习,使学生能够达到上述设定的具体学习成果。

二、教学内容1. PLC基础知识回顾:PLC的结构、工作原理、编程语言和常用指令。

教材章节:第一章 PLC概述、第二章 PLC编程语言及指令系统。

2. 电梯控制系统概述:电梯的基本结构、运行原理、控制系统的功能要求。

教材章节:第三章 电梯控制系统、第四章 电梯控制技术。

3. 4层电梯控制需求分析:分析4层电梯运行过程中的控制需求,明确各楼层的召唤、指示、开门、关门、运行等环节。

教材章节:第五章 电梯控制需求分析。

4. PLC在电梯控制系统中的应用:介绍PLC在电梯控制中的应用实例,分析其优势。

教材章节:第六章 PLC在电梯控制系统中的应用。

5. 4层电梯控制程序设计:根据控制需求,编写PLC控制程序,实现电梯的正常运行。

教材章节:第七章 电梯控制程序设计。

4层电梯课程设计

4层电梯课程设计

4层电梯课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电梯的基本结构和工作原理;2. 学生能够掌握电梯的运行层次及相应技术参数;3. 学生能够运用数学知识分析电梯的运行速度和时间。

技能目标:1. 学生能够设计简单的四层电梯运行方案,并运用物理知识进行优化;2. 学生能够运用信息技术工具,如CAD软件绘制电梯的基本结构图;3. 学生能够通过实际操作,掌握电梯的运行控制方法。

情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对现代科技的兴趣,增强对工程技术的认识;2. 学生能够培养团队协作意识,提高沟通与协作能力;3. 学生能够认识到电梯在生活中的重要性,关注电梯安全,培养安全意识。

课程性质:本课程为物理与信息技术相结合的综合性课程,以实践操作和理论分析相结合的方式进行教学。

学生特点:四年级学生具有一定的物理知识和数学基础,对新鲜事物充满好奇心,具备一定的动手操作能力。

教学要求:教师应结合学生特点,以生动有趣的方式进行教学,注重培养学生的实践能力和创新思维,提高学生的综合素养。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 电梯的基本结构- 介绍电梯的组成部分,如曳引机、导轨、轿厢、对重等;- 分析各部分的功能和相互关系。

2. 电梯的工作原理- 讲解电梯的曳引原理和运行机制;- 探讨电梯在不同楼层间的速度和加速度变化。

3. 电梯的运行层次及技术参数- 学习电梯的层次划分,如基站、减速段、加速段等;- 分析电梯的速度、载重、停站时间等关键技术参数。

4. 电梯运行方案设计- 运用物理知识,设计简单的四层电梯运行方案;- 结合数学知识,分析电梯运行速度和时间的关系。

5. 电梯结构与运行控制- 学习电梯控制系统的基本原理;- 实际操作电梯控制器,了解电梯的运行控制方法。

6. 信息技术在电梯中的应用- 了解CAD软件在电梯设计中的应用;- 学习使用CAD软件绘制电梯的基本结构图。

教学大纲安排:第一课时:电梯的基本结构和功能;第二课时:电梯的工作原理;第三课时:电梯的运行层次及技术参数;第四课时:电梯运行方案设计;第五课时:电梯结构与运行控制;第六课时:信息技术在电梯中的应用。

四层简易电梯plc课程设计

四层简易电梯plc课程设计

四层简易电梯plc课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和编程方法;2. 使学生了解电梯的基本构造、运行原理及安全系统;3. 引导学生理解四层简易电梯PLC控制系统的设计要求和实施步骤。

技能目标:1. 培养学生运用PLC进行逻辑编程的能力,实现电梯的正常运行、楼层显示、呼梯及安全保护等功能;2. 提高学生动手实践能力,能独立完成四层简易电梯PLC控制系统的安装与调试;3. 培养学生团队协作和沟通能力,能就电梯PLC控制系统设计与他人进行有效交流。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对自动化控制技术的兴趣,激发学生学习PLC及电梯控制相关知识的热情;2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识,注重安全、环保和节能;3. 引导学生树立正确的价值观,认识到PLC技术在现代电梯行业中的重要性,激发学生为我国电梯行业的发展贡献力量的责任感。

二、教学内容1. PLC基本原理:介绍PLC的组成、工作原理、编程语言及常用指令,结合教材第二章内容,使学生掌握PLC的基础知识。

2. 电梯运行原理:分析电梯的构造、运行过程、控制系统,参考教材第四章内容,让学生了解电梯的基本工作原理。

3. 电梯PLC控制系统设计:讲解四层简易电梯PLC控制系统的设计要求、硬件选型、软件编程,结合教材第五章内容,引导学生掌握电梯PLC控制系统的设计方法。

4. PLC编程与调试:教授PLC编程软件的使用方法,指导学生完成四层简易电梯PLC程序的编写、下载和调试,参照教材第六章内容,培养学生动手实践能力。

5. 电梯安全系统:介绍电梯安全装置的原理和作用,结合教材第三章内容,让学生了解电梯安全系统的相关知识。

6. 实践操作:安排学生分组进行四层简易电梯PLC控制系统的安装、调试和运行,巩固所学知识,提高实际操作能力。

教学内容安排和进度:1. 第1-2周:PLC基本原理、电梯运行原理学习;2. 第3-4周:电梯PLC控制系统设计、硬件选型;3. 第5-6周:PLC编程与调试、电梯安全系统学习;4. 第7-8周:实践操作,分组完成四层简易电梯PLC控制系统设计、安装、调试及运行。

四层电梯的控制课程设计

四层电梯的控制课程设计

四层电梯的控制课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握四层电梯的基本工作原理;2. 学生能了解并描述电梯控制系统的组成及各部分功能;3. 学生能掌握并运用电梯运行的程序设计方法。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计出四层电梯的控制程序;2. 学生能够通过实际操作,使电梯按预定要求运行;3. 学生能够分析和解决电梯运行过程中可能出现的问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电梯控制技术的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生严谨、细致的科学态度,增强团队合作意识;3. 培养学生关注现代电梯技术的发展,认识到科技对社会进步的重要性。

课程性质:本课程为信息技术与电子技术的跨学科课程,强调理论与实践相结合。

学生特点:学生具备一定的电子技术基础和编程能力,对电梯控制技术有一定的好奇心。

教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,引导学生主动探索,提高实践操作能力。

通过课程学习,使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决,培养创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 电梯工作原理:讲解电梯的基本结构、运行原理及各类电梯的特点,参考教材第二章第一节。

2. 电梯控制系统:介绍电梯控制系统的组成,包括控制器、驱动器、传感器等部分,结合教材第二章第二节。

3. 电梯程序设计:讲解电梯程序设计的基本方法,包括顺序结构、选择结构和循环结构,参考教材第三章。

4. 电梯控制实践:指导学生运用所学知识,设计四层电梯的控制程序,并进行实际操作,参考教材第四章。

5. 电梯故障分析与排除:分析电梯运行过程中可能出现的故障,探讨解决方案,参考教材第五章。

教学内容安排与进度:第一课时:电梯工作原理及基本结构介绍第二课时:电梯控制系统组成及功能第三课时:电梯程序设计方法第四课时:设计四层电梯控制程序,进行实际操作第五课时:电梯故障分析与排除,总结提高教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节,有序安排教学进度,使学生能够逐步掌握电梯控制的相关知识。

四层电梯控制课程设计

四层电梯控制课程设计

四层电梯控制系统设计一、控制要求1、采用PLC构成四层简易电梯电气控制系统。

电梯的上、下行由一台电动机拖动,电动机正转为电梯上升,反转为下降。

一层有上升呼叫按钮SB11和指示灯H11,二层有上升呼叫按钮SB21和指示灯H21以及下降呼叫按钮SB22和指示灯H22,三层有上升呼叫按钮SB31和指示灯H31以及下降呼叫按钮SB32和指示灯H32,四层有下降呼叫按钮SB41和指示灯H41。

一至四层有到位行程开关ST1~ST4。

电梯内有一至四层呼叫按钮SB1~SB4和指示灯H1~H4;电梯开门和关门按钮SB5和SB6,电梯开门和关门分别通过电磁铁YA1和YA2控制,关门到位由行程开关ST5检测。

此外还有电梯故障报警电铃HA。

控制信号说明如表1所示。

2、楼层呼叫按钮及电梯内按钮按下,电梯未达到相应楼层或未得到相应的响应时,相应指示灯一直接通指示。

3、电梯运行时,电梯开门与关门按钮不起作用,电梯到达停在各楼层时,电梯开门与关门动作可由电梯开门与关门按钮控制,也可延时控制。

4、电梯最大运行区间为三层距离,若一次运行时间超过30s,则电动机停转,并由HA报警。

5、电梯拖动电动机控制电路有各种常规电气保护,如短路保护、过载保护、正反转互锁等。

6、相关参数:①拖动电动机M:5.5kW,AC380V,11.6A,1440r/min。

②指示灯H:0.25W,DC24V。

③电铃HA:8W,AC220V。

④电磁铁YA:100mA,AC220V。

二、设计要求1、设计任务1) 根据控制要求进行电气控制系统硬件电路设计,包括主电路、控制电路及PLC 硬件配置电路。

2) 分析电梯所有可能运行的方式,并依此编制电梯运行PLC控制程序,有条件可以利用电梯模型或模拟开关板调试程序,模拟运行。

3) 编写设计说明书,内容包括:①设计过程和有关说明。

②基于PLC的电梯电气控制系统电路图。

③ PLC控制程序(采用SIEMENS S7-200 PLC和松下FP0 PLC)④电器元器件的选择和有关计算。

plc课程设计四层电梯

plc课程设计四层电梯

plc课程设计四层电梯一、课程目标知识目标:1. 让学生理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和在电梯控制系统中的应用。

2. 使学生掌握四层电梯控制系统的设计流程,包括输入/输出分配、程序编写和调试。

3. 帮助学生掌握相关的电气符号和电梯行业的安全标准。

技能目标:1. 培养学生运用PLC进行电梯控制系统设计的能力,包括编写梯形图和指令表。

2. 提高学生实际操作PLC设备,进行系统调试和故障排查的技能。

3. 培养学生团队协作解决问题的能力,通过项目实践加深对理论知识的理解。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对PLC技术和电梯控制系统的兴趣,培养探索精神和创新意识。

2. 强化学生的安全意识,让学生了解并重视电梯运行中的安全问题。

3. 培养学生面对工程问题时,能够综合考虑技术、经济、环境和社会因素的责任感和综合分析能力。

课程性质:本课程是一门理论与实践相结合的课程,强调在理解PLC基本概念的基础上,通过设计四层电梯控制系统项目,提高学生的实践操作能力和工程应用能力。

学生特点:考虑到学生已具备一定的电气基础和逻辑思维能力,课程设计将注重学生的自主探究和实际动手能力的培养。

教学要求:要求学生在理解理论知识的同时,注重实践技能的培养,通过团队协作完成项目任务,实现从理论到实践,从分析到解决实际问题的能力提升。

课程目标的设定,旨在指导教学设计和评估,确保学生能够达到预期的学习成果。

二、教学内容1. 理论知识:- PLC基本原理及功能特点- 电梯控制系统组成及工作原理- 电气符号及安全标准简介- PLC编程语言(梯形图、指令表)2. 实践操作:- 四层电梯控制系统的输入/输出分配- PLC编程及调试技巧- 故障排查与解决方法- 电梯控制系统的安全性分析3. 教学大纲:- 第一周:PLC基本原理及电梯控制系统组成- 第二周:电气符号与安全标准,输入/输出分配- 第三周:梯形图编程及指令表应用- 第四周:电梯控制系统的调试与故障排查4. 教材章节:- 第三章:PLC的基本原理与应用- 第四章:电梯控制系统的设计与实现- 第五章:电气控制系统的调试与故障诊断教学内容的选择和组织旨在确保学生掌握PLC技术在电梯控制系统中的应用,形成科学、系统的知识体系。

plc课程设计__四层电梯控制系统设计

plc课程设计__四层电梯控制系统设计

维护可靠性:定期 进行维护和检查, 确保系统正常运行
采用先进的控制技术,如PLC、DCS等,提高系统的稳定性和可靠性。 加强电梯控制系统的维护和保养,定期检查和更换易损部件,确保系统的正常运行。 采用冗余设计,提高系统的安全性和可靠性。 加强电梯控制系统的安全防护,如安装安全门、安全绳等,确保乘客的安全。 加强电梯控制系统的监控和管理,及时发现和处理故障,确保系统的正常运行。
舒适性:提供舒适的乘坐体 验,减少乘客的等待时间
安全性:确保电梯在运行过 程中不会发生安全事故
节能性:降低电梯的能耗, 提高能源利用率
智能化:实现电梯的自动化 控制,提高运行效率
维护性:便于电梯的维护和 维修,降低维护成本
控制板:控制电梯的运行和停止 传感器:检测电梯的位置和速度 电机:驱动电梯的升降 开关:控制电梯门的开关 显示屏:显示电梯的运行状态和楼层信息 安全装置:确保电梯的安全运行
节能环保:采用 节能技术和材料, 降低能耗和污染
智能化:引入人工 智能技术,实现电 梯的自动化控制和 故障诊断
汇报人:
,a click to unlimited possibilities
汇报人:
01
02
03
04
05
06
控制单元:负责接收指令、处理数据、 发出控制信号
驱动单元:负责驱动电梯运行,包括电 机、减速器等
安全单元:负责电梯的安全保护,包括 限速器、安全钳等
通讯单元:负责电梯与外部设备的通讯, 包括信号传输、数据交换等
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控制方式:自动控制、手动控制、 紧急控制
实际案例:某办公楼四层电梯控制 系统的应用效果分析
案例一:某大型商场四层电梯 控制系统

plc电梯四层课程设计

plc电梯四层课程设计

plc电梯四层课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理,掌握其在电梯控制系统中的应用。

2. 学生能够描述电梯四层控制系统的电路组成及其工作原理。

3. 学生掌握电梯运行的常见故障及相应的排查方法。

技能目标:1. 学生能够运用PLC编程软件进行简单的电梯控制程序编写。

2. 学生能够通过模拟实验,分析和解决电梯控制系统中的实际问题。

3. 学生能够运用所学的知识,设计一个简单的四层电梯控制系统。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习,增强对自动化控制技术的兴趣和热情。

2. 学生培养团队合作意识,学会在小组讨论中倾听、表达和沟通。

3. 学生意识到技术发展对生活的影响,增强社会责任感和创新精神。

课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合理论知识与实际操作,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

学生特点:学生具备一定的电子基础知识,对PLC有一定了解,但对电梯控制系统的实际应用尚不熟悉。

教学要求:结合学生的特点,注重理论与实践相结合,以学生为主体,引导学生主动参与,提高学生的实践操作能力和创新能力。

通过课程目标的分解,使学生在学习过程中达到预期的学习成果,为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. PLC基本原理回顾:重点介绍PLC的工作原理、结构组成及其在工业控制中的应用。

相关教材章节:第一章 PLC概述。

2. 电梯控制系统概述:讲解电梯控制系统的基本构成、功能及其工作原理。

相关教材章节:第二章 电梯控制系统。

3. 电梯四层控制系统电路设计:详细介绍四层电梯的电路设计,包括电源、控制电路、驱动电路等。

相关教材章节:第三章 电梯控制系统电路设计。

4. PLC编程软件操作:教授学生如何使用PLC编程软件进行程序编写和调试。

相关教材章节:第四章 PLC编程与调试。

5. 电梯控制程序编写:指导学生编写简单的电梯控制程序,实现四层电梯的基本运行功能。

相关教材章节:第五章 电梯控制程序编写。

课程设计(四层电梯)

课程设计(四层电梯)

《可编程控制器及其应用》课程设计任务书一、设计目的1、通过课程设计,使我们进一步巩固、深化和扩充相关课程方面的基本知识、基本原理和基本技能,达到培养学生独立思考、分析和解决实际问题的能力。

2、通过课程设计,让我们独立完成一项PLC应用系统课题的基本设计工作,达到培养学生综合应用所学知识和实际查阅相关设计资料能力的目的。

二、设计任务及内容1、熟悉题目、收集资料。

按具体课题,充分了解技术要求,明确设计任务书,收集相关资料,为设计工作做准备。

2、总体设计。

根据系统要求进行I/O地址分配,确定系统设计方案。

3、程序设计。

画出硬件接线图、控制梯形图(顺序功能图),并作简要分析。

4、系统调试。

5、整理编写课程设计报告及心得。

三、控制要求四层电梯控制系统:1、基本功能:系统应包含各楼层外呼按钮,其中:一层只有上呼按钮;四层只有下呼按钮;中间层(二、三层)具有上、下呼各两个按钮。

另外还要有四个内选按钮。

不论轿厢停在何处,系统均能根据召唤信号自动判断电梯运行方向,然后延时1s后开始运行;响应召唤后,召唤指示灯亮,直到电梯到达该层时熄灭;当有多个召唤信号时,能自动根据召唤楼层停靠层站,关门到位后继续上升或下降运行,直到所有信号响应完毕;电梯运行途中,任何反方向召唤均无效,且召唤指示灯不亮;开门控制:当电梯没有上下运行而且在平层位置时,外部呼叫信号可使电梯开门;当内呼或外呼指示灯灭时,则电梯开门。

开门到位后2秒自动关门。

其他电梯运行功能可自行添加。

四层电梯控制系统各输入/输出量如表1。

表1 I/O地址分配表输入点注释输出点注释I0.0 一层上呼按钮Q0.0 上行控制I0.1 二层下呼按钮Q0.1 下行控制I0.2 二层上呼按钮Q0.2 关门控制I0.3 三层下呼按钮Q0.3 开门控制I0.4 三层上呼按钮Q0.4 一层上呼指示灯I0.5 四层下呼按钮Q0.5 二层下呼指示灯I0.6 一层内选按钮Q0.6 二层上呼指示灯I0.7 二层内选按钮Q0.7 三层下呼指示灯I1.0 三层内选按钮Q1.0 三层上呼指示灯I1.1 四层内选按钮Q1.1 四层下呼指示灯I1.2 一层限位开关Q1.2 一层内选指示灯I1.3 二层限位开关Q1.3 二层内选指示灯I1.4 三层限位开关Q1.4 三层内选指示灯I1.5 四层限位开关Q1.5 四层内选指示灯I1.6 开门限位开关I1.7 关门限位开关四、考核办法1、现场答辩:学生先把自己的设计演示一下,并做简要讲解,然后老师根据情况提问,提前做好的可提前答辩;(70%)2、提交设计报告:可手写也可打印,雷同的报告一律按零分处理。

四层电梯课程设计结论

四层电梯课程设计结论

四层电梯课程设计结论一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握电梯的基本工作原理,包括电动机、减速机、控制系统等关键组成部分。

2. 学生能够运用物理知识,解释电梯上下运动过程中的能量转换和力学原理。

3. 学生了解电梯的安全装置及其作用,掌握电梯安全操作的基本知识。

技能目标:1. 学生能够设计简单的四层电梯控制系统,运用逻辑思维和问题解决能力,实现电梯的正常运行。

2. 学生通过小组合作,提高沟通与协作能力,共同完成电梯模型搭建和调试。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对工程技术的兴趣,激发创新意识和探索精神。

2. 学生认识到电梯在现代生活中的重要性,理解科技对人类生活的改善。

3. 学生在学习过程中,树立安全意识,关注公共安全,增强社会责任感。

分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为小学五年级科学课的拓展内容,结合学生年龄特点和认知水平,以实践性、趣味性和合作性为主要特点。

教学要求注重培养学生的动手操作能力、观察思考能力和团队合作能力。

二、教学内容1. 电梯的发明与发展历程:介绍电梯的历史背景,引导学生了解科技进步对人类生活的影响。

2. 电梯的基本结构:讲解电梯的主要组成部分,如电动机、减速机、轿厢、对重、钢丝绳、控制系统等。

3. 电梯的工作原理:阐述电梯上下运动时的能量转换和力学原理,以及电梯的运行速度、加速度等概念。

4. 电梯安全装置:介绍限速器、安全钳、门锁等安全装置的作用和工作原理,强调电梯安全操作的重要性。

5. 电梯控制系统的设计:引导学生学习简单的电梯控制系统设计,包括逻辑电路、按钮控制、楼层显示等。

6. 电梯模型制作与调试:组织学生分组进行电梯模型搭建,通过实际操作,锻炼动手能力和团队合作精神。

教学内容安排和进度:第一课时:电梯的发明与发展历程,了解电梯的基本结构。

第二课时:电梯的工作原理,学习电梯安全装置的作用。

第三课时:电梯控制系统的设计,进行电梯模型制作。

第四课时:电梯模型调试,总结反馈,展示学习成果。

数字电子技术课程设计(四层电梯控制)

数字电子技术课程设计(四层电梯控制)

目录proteus简介 (1)1 方案选择 (3)2 硬件电路设计 (3)2.1 脉冲电路设计 (3)2.2 开关电路设计 (4)2.3 显示译码电路设计 (5)2.4 电梯升降电路设计 (6)2.5 主控制电路设计 (8)3 软件程序设计 (8)3.1 设计流程图 (8)3.2 程序代码 (10)4 仿真结果及分析 (13)5 电路焊接与调试 (15)附:元件清单 (16)6 心得体会 (17)7 参考文献 (18)本科生课程设计成绩评定表 (19)proteus简介Proteus软件是英国Labcenter electronics公司出版的EDA工具软件(该软件中国总代理为广州风标电子技术有限公司)。

它不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能,还能仿真单片机及外围器件。

它是目前最好的仿真单片机及外围器件的工具。

虽然目前国内推广刚起步,但已受到单片机爱好者、从事单片机教学的教师、致力于单片机开发应用的科技工作者的青睐。

Proteus是世界上著名的EDA工具(仿真软件),从原理图布图、代码调试到单片机与外围电路协同仿真,一键切换到PCB设计,真正实现了从概念到产品的完整设计。

是目前世界上唯一将电路仿真软件、PCB设计软件和虚拟模型仿真软件三合一的设计平台,其处理器模型支持8051、HC11、PIC10/12/16/18/24/30/DsPIC33、AVR、ARM、8086和MSP430等,2010年即将增加Cortex和DSP系列处理器,并持续增加其他系列处理器模型。

在编译方面,它也支持IAR、Keil和MPLAB等多种编译器。

功能特点Proteus软件具有其它EDA工具软件(例:multisim)的功能。

这些功能是:(1)原理布图(2)PCB自动或人工布线(3)SPICE电路仿真革命性的特点(1)互动的电路仿真用户甚至可以实时采用诸如RAM,RO M,键盘,马达,LED,LCD,AD/DA,部分SPI器件,部分IIC器件。

四层电梯自动控制课程设计

四层电梯自动控制课程设计

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电气控制与PLC课程设计题目: 四层电梯自动控制院系名称:电气工程学院专业班级:电气F1003班学生姓名: # # #学号: # # # # 指导教师: # # #目录1系统描述(设计要求) (2)1.1设计目的 (2)1.2设计内容 (2)2方案论证 (2)2.1设计步骤 (2)2.2设计方案 (3)2.3电梯运行过程分析 (3)3硬件设计 (4)3.1系统的原理方框图 (4)3.2主电路 (5)3.3I/O分配 (5)3.4I/O接线图 (7)3.5元器件选型 (9)3.5.1 FX2N-48MR-001技术指标 (9)3.5.2 FX2N-48MR-001系列PLC的功能 (9)4软件设计 (9)4.1软件流程图 (9)4.2详细程序 (12)5 系统调试 (17)设计心得 (18)1系统描述(设计要求)电梯模型由“四层四站电梯对象、包括电机、正反向继电器、轿厢、内选召唤按钮、外选召唤按钮、外呼指示灯、内选指示灯、楼层显示、上下行显示、平层电磁传感器检测、接线盒”等组成,采用S7-200PLC进行控制,实现对电机驱动,上、下行的顺序控制,随机呼叫的优化控制,自动准确定位,上、下行及平层指示灯显示,上位监控系统等功能。

1.1 设计目的1、通过对工程实例的模拟,熟练地掌握PLC的编程和程序调试方法。

2、进一步熟悉PLC的I/O连接。

3、熟悉四层电梯的运行方式和编程方法。

1.2 设计内容包括四层电梯的控制原理设计、硬件系统设计、软件系统设计、创新设计等内容。

2方案论证2.1 设计步骤1.计算输入输出点,编写I/O对应表及内部元件使用表;2.根据输入输出点,完成硬件接线;3.编写PLC电梯基本控制程序;4.下载程序,模拟演示电梯工作过程;5.配合硬件模拟演示,调试修改程序,直至基本功能全部实现;6.拓展功能,故障报警及电梯内呼救处理;7.整个系统运行检测与完善;2.2 设计方案1)电梯的上、下行由一台电动机拖动,电动机正转为电梯上升,反转为下降。

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目录proteus简介 (1)1 方案选择 (3)2 硬件电路设计 (3)2.1 脉冲电路设计 (3)2.2 开关电路设计 (4)2.3 显示译码电路设计 (5)2.4 电梯升降电路设计 (6)2.5 主控制电路设计 (8)3 软件程序设计 (8)3.1 设计流程图 (8)3.2 程序代码 (10)4 仿真结果及分析 (13)5 电路焊接与调试 (15)附:元件清单 (16)6 心得体会 (17)7 参考文献 (18)本科生课程设计成绩评定表 (19)proteus简介Proteus软件是英国Labcenter electronics公司出版的EDA工具软件(该软件中国总代理为广州风标电子技术有限公司)。

它不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能,还能仿真单片机及外围器件。

它是目前最好的仿真单片机及外围器件的工具。

虽然目前国内推广刚起步,但已受到单片机爱好者、从事单片机教学的教师、致力于单片机开发应用的科技工作者的青睐。

Proteus是世界上著名的EDA工具(仿真软件),从原理图布图、代码调试到单片机与外围电路协同仿真,一键切换到PCB设计,真正实现了从概念到产品的完整设计。

是目前世界上唯一将电路仿真软件、PCB设计软件和虚拟模型仿真软件三合一的设计平台,其处理器模型支持8051、HC11、PIC10/12/16/18/24/30/DsPIC33、AVR、ARM、8086和MSP430等,2010年即将增加Cortex和DSP系列处理器,并持续增加其他系列处理器模型。

在编译方面,它也支持IAR、Keil和MPLAB等多种编译器。

功能特点Proteus软件具有其它EDA工具软件(例:multisim)的功能。

这些功能是:(1)原理布图(2)PCB自动或人工布线(3)SPICE电路仿真革命性的特点(1)互动的电路仿真用户甚至可以实时采用诸如RAM,RO M,键盘,马达,LED,LCD,AD/DA,部分SPI器件,部分IIC器件。

(2)仿真处理器及其外围电路可以仿真51系列、A VR、PIC、ARM、等常用主流单片机。

还可以直接在基于原理图的虚拟原型上编程,再配合显示及输出,能看到运行后输入输出的效果。

配合系统配置的虚拟逻辑分析仪、示波器等,Proteus建立了完备的电子设计开发环境。

电路仿真在Proteus绘制好原理图后,调入已编译好的目标代码文件:*.HEX,可以在Proteus 的原理图中看到模拟的实物运行状态和过程。

Proteus 是单片机课堂教学的先进助手。

Proteus不仅可将许多单片机实例功能形象化,也可将许多单片机实例运行过程形象化。

前者可在相当程度上得到实物演示实验的效果,后者则是实物演示实验难以达到的效果。

它的元器件、连接线路等却和传统的单片机实验硬件高度对应。

这在相当程度上替代了传统的单片机实验教学的功能,例:元器件选择、电路连接、电路检测、电路修改、软件调试、运行结果等。

课程设计、毕业设计是学生走向就业的重要实践环节。

由于Proteus提供了实验室无法相比的大量的元器件库,提供了修改电路设计的灵活性、提供了实验室在数量、质量上难以相比的虚拟仪器、仪表,因而也提供了培养学生实践精神、创造精神的平台随着科技的发展,“计算机仿真技术”已成为许多设计部门重要的前期设计手段。

它具有设计灵活,结果、过程的统一的特点。

可使设计时间大为缩短、耗资大为减少,也可降低工程制造的风险。

相信在单片机开发应用中Proteus也能茯得愈来愈广泛的应用。

使用Proteus软件进行单片机系统仿真设计, 是虚拟仿真技术和计算机多媒体技术相结合的综合运用,有利于培养学生的电路设计能力及仿真软件的操作能力;在单片机课程设计和全国大学生电子设计竞赛中,我们使用Proteus 开发环境对学生进行培训,在不需要硬件投入的条件下,学生普遍反映,对单片机的学习比单纯学习书本知识更容易接受,更容易提高。

实践证明,在使用Proteus 进行系统仿真开发成功之后再进行实际制作,能极大提高单片机系统设计效率。

因此,Proteus有较高的推广利用价值。

目前Proteus的最新版为7.9 ,今年将推出8.0版本,增加DSP系列及ARM cortex 处理器。

1 方案选择方案一:使用中、小规模数字集成芯片设计电路,用触发器驱动开关,有消抖功能,并可以对开关的信号产生记忆;用双向移位寄存器模拟电梯运行过程;用编码器、显示译码器和数码管是时显示电梯所在位置;按键开关控制电梯各项功能;555产生时序脉冲信号;计数器实现定时功能。

此方案实施起来逻辑原理清晰,思路明确,但实验中使用逻辑芯片较多,增加了电路的调试难度,尤其是增加了用万用版焊接电路的困难。

方案二:使用单片机进行控制,此方案仅需外接开关、数码管、蜂鸣器、LED等外围元件。

使电路焊接相当简单,容易调试。

但对软件编程要求较细,当电路功能增加后,会对电路的软件调试带来困难。

方案三:采用单片机系统与适当逻辑芯片相结合的方法设计电路。

系统中对开关信号的记忆使用触发器搭建,脉冲可用555电路也可以直接用单片机产生,数码管显示也可以使用单片机或者译码器,本系统使用译码器,有更多的IO口可用来对电梯功能进行控制。

此方案与方案一相比,焊接调试的困难降低了,与方案二相比,编程的标准也得到了降低。

综合考虑,决定采用方案三。

2 硬件电路设计2.1 脉冲电路设计脉冲电路采用555构成多谐振荡器,给电路中的触发器提供脉冲信号,电路如图1所示:图 1脉冲电路理论值计算,由于脉冲信号不需要很精确,上k 级的脉冲信号就可以满足要求。

根据公式 ,其中R1=200Ω,R2=4.7K Ω,C=0.1uF,代入数据计算能到频率f=1.5KHz ,所示符合设计要求。

2.2 开关电路设计系统中的开关电路主要分两种,第一种是电梯内和每层楼上对电梯运行起控制作用的开关;另一种是对电梯辅助作用进行控制的开关。

第一种采用JK 触发器作为驱动电路,对按键的信息产生记忆;第二种直接与单片机相连,对产生的信号迅速产生动作。

第一种的电路结构如图:P L P H 121 1.43(2)f t t R R C =≈++图2 第一种电路结构P00P01P02P03P04P05P06P07F0F1F2F3Q0Q2Q3CLKQ1393837363534333210111213141716152821222324252627234567891RP110kD19LED-BLUE报警开门关门电梯运行状态亮:升灭:降报警指示灯图3 第二种电路结构JK 触发器的1脚接555的脉冲输出端,J 接开关,R1用作上拉电阻,使开关被按下后稳定输出高电平。

R1值取300Ω,JK 触发器的反相输出端接LED 显示,R2为限流电阻,取值470Ω,15脚输出信号作为单片机的检测信号。

K 接移位寄存器的输出端。

当J=1,K=0时,输出为高电平,LED 接在反相端,LED 亮。

当J=0,K=0时,电路保持原来状态,LED 保持亮。

当J=0,K=1时,输出端变为低电平,LED 熄灭。

2.3 显示译码电路设计数码管的显示由74LS48(译码器)驱动,其真值表与管脚排列图如下图:图 4 74LS48真值表 图5 74LS48管脚排列图根据真值表可以看出,74LS48可以方便的驱动共阴极数码管。

移位寄存器的输出送给编码器,编码器将已经编码的信号送给显示译码器,数码管便可以正常显示。

S E G 2S E G 1S E G 0A 7Q A 13B 1Q B 12C2Q C 11D 6Q D 10B I /R B O 4Q E 9R B I 5Q F 15L T3Q G 14U974LS48图6 数码管连接图2.4 电梯升降电路设计用2个同步的4位双向移位寄存器分别模拟上、下楼升降运行,移位方向由升降状态判断电路的输出信号控制。

移位寄存器输出两路信号:一路指示电梯目前所在位置,另一路输出电路运行状态信息,供给电梯判停电路。

本模块采用两个74LS194进行设计,两个芯片的控制端接法完全相同。

电路如图:74LS48图7 控制端连接图图8 74LS194引脚图图9 74LS194真值表D0~D3端为置数端,本模块中使D0=1;D1=D2=D3=0,当经过一个上升沿后,输出端Q 被置数,此过程模拟电梯初始化时停在一楼的情况。

始终脉冲的输入由单片机控制,便于灵活操作。

S0,S1控制移位寄存器的左移和右移,即电梯的上行和74LS194下行。

将SR接Q3,SL接Q0可以实现移位寄存器的循环移动。

当S0=1,S1=0时,移位寄存器循环左移,即电梯升。

当S0=0,S1=1时,移位寄存器循环右移,即电梯降。

2.5 主控制电路设计主控制电路的核心是单片机,其中还包括起复位,晶振,供电电路等。

主控电路的方针图如图10:图10 主控电路的方针图图中除单片机工作的最小系统外还有电梯的部分控制电路。

三个开关分别用作电梯的报警、开门与关门。

为使仿真效果明显,将报警用图中上方的LED闪烁来替代。

图中下方的LED用来显示电梯的升降运动状态。

当LED亮,表示电梯在上行,当LED灭,表示电梯在下行。

单片机的各IO口用来对电梯信号的采集和控制。

3 软件程序设计3.1 设计流程图电梯的动作主要有电梯升、电梯降、电梯开门、电梯关门、电梯停止。

电梯的升降与否要看电梯内外有无请求。

电梯的开门除了看每层的请求外还要看电梯是否已经停靠。

电梯的主程序流程图如图11:图 11主程序流程图开始向上运行一层向下运行一层升请求降请求初始化停状态电梯停靠请求无有上行or 下行上行下行有有无 无停止3.2 程序代码#include<reg52.h>//电梯初始化/////void init(){……clk=1; //电梯显示初始化……TR0=0;//报警初始化}……///////////判断有无请求////////////////////////// request_lift(){……if(a!=0||1b!=0) return(1); //有请求else return(2); //没有请求}/////////关电梯门/////////////////////////void close_lift(){t=20000;while(t--);P0=0x3f;……}/////////开电梯门////////////////////////void open_lift(){……}//////////////电梯运行一层//////////////////////////////////void step_lift(){uint t;t=40000;clk=0;while(t--);t=40000;while(t--);clk=1;}///////////////电梯上行////////////////////////////////////void up_lift(){uchar n,ff;ff=location_lift();……}////////////////电梯下降///////////////////////////////////////////// void down_lift(){uchar n,ff;ff=location_lift();……}////////////报警///////////////////////////////////// void time0() interrupt 1{……}void main(){init();// stop_lift();……}4 仿真结果及分析用protues 绘制原理图,加载c 程序后对实验结果进行观察。

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