高中数学北师大版必修三《第一章 统计3 统计图表》课件
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数字 1 2 3 4 5 6 7 8 9
频数 2 3 1 5 5 6 3 7 4
数字 不超过3 大于3不超过6 大于6不超过9
频数
6
16
14
二、绘制统计图
条形图 频数
8
7 6
5
4
系列1
3
2
1
0
数字
123456789
频数
折线图
8
7
6
5
4
系列1
3
2
1
0
数字
1 2 3 4 56 7 8 9
2, 6%
4, 11%
105
110
115
1、有多少人的智商在 90~105 之间? 你还能从
2、有多少人的智商低于100 ?
图中获得 什么信息?
分析理解 (P22 )
分析比较 象形统计图与条形统计图
摸索交流 (P24 )
分析比较 折线统计图与扇形统计图
有关部门从甲、乙两个城市所有的自动售货机中分别随机抽取了16台, 记录了8:00~11:00间各自的销售情形(单位:元) 甲: 18,8,10,43,5,30,10,22,6,27,
25,58,14,18,30,41; 乙: 22,31,32,42,20,27,48,23,38,
43,12,34,18,10,34,23. 请你用适当的方式统计上述数据,然后加以分 析比较。
练习: P27 练习2 作业: P29 3 4 5
北师大版 高中数学
谢谢大家
普查或抽样
列统计表 画统计图
收集 数据
整理分 析
获取信息
作出决策
如何整理和分析已收集的数据, 较准确的获取信息,从而作出恰当的决
策
------统计学的任务
一、数据统计表
问题:根据下列数据列出统计数表
4,5,6,1,2,8,4,7,9,8,1,5,6, 4,2,7,9,3,4,5,8,7,6,2,4,5, 8,6,5,6,8,9,8,9,6,8
3, 8%
1
7, 19%
1, 3%
2
3
4
5, 14%
5
6
3, 8%
扇形图
6, 17%
5, 14%
7 8 9
注意:
1、各种图形的特点 2、数据有信息缺失 3 、读图获信息
问题1:图是对50人的智商情形调查后得到的统 计图表.根据图表回答下列问题:
18 人数/人
16
14
12
10
8
6
4
2
0
80
85
90
95 1 100
北师大版 高中数学
统计图表
教学目的:1.通过实例使学生初步体会散布的意义 和作用;
2.在表示数据的进程中,掌控几种常用 统计图表(象形,条形,折线,扇形,茎叶);
3.能根据问题的需要挑选合适的统计 图表灵活进行表示 教学重点:1.绘制和分析常用统计图表 2.挑选合适的统计图表表示
统计活动Βιβλιοθήκη 选取调查对象 收集数据 整理并分析数据
频数 2 3 1 5 5 6 3 7 4
数字 不超过3 大于3不超过6 大于6不超过9
频数
6
16
14
二、绘制统计图
条形图 频数
8
7 6
5
4
系列1
3
2
1
0
数字
123456789
频数
折线图
8
7
6
5
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系列1
3
2
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数字
1 2 3 4 56 7 8 9
2, 6%
4, 11%
105
110
115
1、有多少人的智商在 90~105 之间? 你还能从
2、有多少人的智商低于100 ?
图中获得 什么信息?
分析理解 (P22 )
分析比较 象形统计图与条形统计图
摸索交流 (P24 )
分析比较 折线统计图与扇形统计图
有关部门从甲、乙两个城市所有的自动售货机中分别随机抽取了16台, 记录了8:00~11:00间各自的销售情形(单位:元) 甲: 18,8,10,43,5,30,10,22,6,27,
25,58,14,18,30,41; 乙: 22,31,32,42,20,27,48,23,38,
43,12,34,18,10,34,23. 请你用适当的方式统计上述数据,然后加以分 析比较。
练习: P27 练习2 作业: P29 3 4 5
北师大版 高中数学
谢谢大家
普查或抽样
列统计表 画统计图
收集 数据
整理分 析
获取信息
作出决策
如何整理和分析已收集的数据, 较准确的获取信息,从而作出恰当的决
策
------统计学的任务
一、数据统计表
问题:根据下列数据列出统计数表
4,5,6,1,2,8,4,7,9,8,1,5,6, 4,2,7,9,3,4,5,8,7,6,2,4,5, 8,6,5,6,8,9,8,9,6,8
3, 8%
1
7, 19%
1, 3%
2
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5, 14%
5
6
3, 8%
扇形图
6, 17%
5, 14%
7 8 9
注意:
1、各种图形的特点 2、数据有信息缺失 3 、读图获信息
问题1:图是对50人的智商情形调查后得到的统 计图表.根据图表回答下列问题:
18 人数/人
16
14
12
10
8
6
4
2
0
80
85
90
95 1 100
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统计图表
教学目的:1.通过实例使学生初步体会散布的意义 和作用;
2.在表示数据的进程中,掌控几种常用 统计图表(象形,条形,折线,扇形,茎叶);
3.能根据问题的需要挑选合适的统计 图表灵活进行表示 教学重点:1.绘制和分析常用统计图表 2.挑选合适的统计图表表示
统计活动Βιβλιοθήκη 选取调查对象 收集数据 整理并分析数据