五年上册第16课课堂笔记

五年级上册第16课《太阳》课文笔记
一、课文标题
《太阳》
二、重点词汇
1.传说：流传下来的古老故事或叙述。

2.寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。

3.繁殖：生物产生新的个体，以传代。

4.蔬菜：可以烹饪成为食品的一类植物或菌类。

5.比较：对比两种或两种以上的事物，辨别异同或高下。

6.杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。

7.预防：事先防备。

8.治疗：用药物、手术等消除疾病。

三、课文内容概述
《太阳》是一篇科普性说明文，它介绍了太阳的特点以及
太阳与地球、人类的密切关系。

通过列举数字、比较等方法，
说明了太阳远、大、热的特点，并阐述了太阳与地球及人类的
关系。

四、重点句子与段落解析
1.“有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

”
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这句话通过引用传说，生动形象地描述了太阳的热度，同时引出了下文关于太阳的科学介绍。

2.“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。

”
这句话通过比较的方法，直观地展现了太阳的巨大体积。

3.“太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

”
这句话具体说明了太阳的热度和亮度，进一步展现了太阳的威力。

4.“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

”
这句话强调了太阳对地球和人类的重要性，揭示了太阳与
地球及人类之间的密切关系。

五、主题思想
《太阳》这篇课文通过介绍太阳的特点和它与地球及人类
的关系，表达了作者对太阳的赞美之情，同时激发了读者对自
然科学的好奇心和探索欲望。

文章告诉我们，太阳是地球和人
类生存不可或缺的重要因素之一。

六、课后思考与练习
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1.思考并讨论：为什么作者要用传说来开头？这样写有什么好处？
2.结合课文内容和生活实际，谈谈你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”这句话的理解。

3.选择一个你感兴趣的自然科学话题（如月亮、星星等），
进行简单的调查和了解，并写一篇简短的科普说明文。

七、课堂活动与讨论
1.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论太阳对地球生物的重要性。

每个小组可以列举出几个具体的例子来说明太阳如何影响地球生物的生活。

2.角色扮演：让学生分别扮演太阳、地球和人类，通过对话的形式展现太阳与地球及人类之间的密切关系。

这可以帮助学生更深入地理解课文内容。

3.创意绘画：鼓励学生发挥想象力，创作一幅以太阳为主题的绘画作品。

这可以帮助学生将课文中的知识转化为视觉形象，加深记忆。

4.科普分享：邀请学生分享他们在课后了解到的关于太阳或
其他自然科学话题的知识。

这可以拓宽学生的视野，提高他们
的口头表达能力。

八、学习建议
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1.深入理解：在阅读课文时，注意理解太阳的特点和它与地球及人类的关系。

可以通过多次阅读和思考来加深对课文内容的理解。

2.积累词汇：注意积累课文中的重点词汇和短语，以便在以后的写作和表达中运用自如。

3.观察实践：在日常生活中注意观察与太阳相关的现象，如日出日落、四季变化等，将课本知识与实际观察结合起来，加深对太阳的认识。

4.拓展阅读：阅读一些与太阳相关的科普读物或文章，了解更多关于太阳的知识，拓宽视野。

九、总结
《太阳》这篇课文以生动的语言和丰富的内容向我们介绍了太阳的特点和它与地球及人类的关系。

通过学习这篇课文，我们不仅了解了太阳的基本知识，还感受到了太阳对地球和人类的重要性。

让我们珍惜太阳赐予的光明和温暖，同时激发对自然科学的热爱和探索欲望。

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