浙江省杭州市夏衍中学2014-2015学年高一语文下学期期中试题不分版本

浙江省杭州市夏衍中学2014-2015学年高一语文下学期期中试题不分版本
杭州市夏衍中学2014学年第二学期期中考试试卷
高一语文
考生须知：
1．全卷分试卷Ⅰ、试卷Ⅱ和答题卷。

共 8页，22 题。

总分值100分。

时间为100分钟。

2．试卷Ⅰ、试卷Ⅱ答案必须做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。

Ⅰ卷
一、选择题〔本大题共 6小题，每题2 分，共 12分〕
1 .〔创新题〕以下句中加点字读音全对的一项为哪一项〔〕
A.涟漪．〔yǐ〕伛．〔yǔ〕偻撇．〔piē〕开怏怏．〔yāng〕不乐
B.剽．〔biāo〕悍包扎．〔zhā〕愧怍．〔zhà〕荒谬(dàn)不经
C.市侩．〔hùi〕擂．〔lèi〕鼓趿．〔tā〕拉飞流急湍．〔tuān〕
D.缱绻．〔quǎn〕紊．〔wěn〕乱罡．〔ɡānɡ〕风命途多舛．〔chǎun〕
2．〔创新题〕以下句中没有错别字的一项为哪一项〔〕
A.斑斓取谛灰蒙蒙目不暇接
B. 惶恐脚指征稿启示徇私舞弊
C.幅射诙谐明信片一泄千里
D. 竣工沉湎吊胃口层峦叠嶂
3．〔创新题〕以下各句中，加点成语运用恰当的一项为哪一项〔〕
A．水乳交融的艺术表达中，寓含许多可感知的和不可名状
．．．．的东西，它们游弋于水与墨、意与情中，表达着山水之莽苍，阐释东方文化所独有的审美观。

B．近日有消息称，《牛津字典》编委会关注到了“土豪〞这一中国热词，并有望明年将其收
入《牛津词典》，此事大快人心
．．．．。

C．一个烟头引起了一场大火，望着这座被烧毁的大楼，人们叹为观止
．．．．，唏嘘不已。

D．我们公司的灯光设计师，在室内灯光设计大赛中拿过一等奖，他的设计一定会让您的新居
蓬荜
．．。

．．生辉
4. 〔创新题〕以下各句中没有语病的一句是〔〕
A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

B．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习能力。

C．通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。

D．城镇建设要充分表达天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐开展。

5.〔创新题〕填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是〔〕
忧郁，是俄罗斯文学与艺术的特质，也是俄罗斯性格的一个特质，。

这种忧郁，使得俄罗斯的诗人和作家创作出数不清的艺术珍品，感动和熏陶了一代又一代的读者。

①俄罗斯第一代诗人俄罗斯第一代诗人茹科夫斯基就是一个忧郁型的诗人，他的代表作《夜》是一首弃满伤感的诗
②通观19世纪俄罗斯文学巨擘的作品，其中所创造的人物形象无不带着这种令人无法排遣的忧郁
③这一点，从俄罗斯文学的开创者身上可以明显地看出来
④他的学生普希金，继承了他的这一忧郁的诗质，将这深沉的忧郁和淡淡的哀愁弥散在其几乎全部的诗作之中
⑤我这样说，不是说别的民族别的文学就不具备忧郁的特点，但无论如何也没有俄罗斯那样鲜明和突出
A．⑤③①④② B．③②①④⑤ C．③①④②⑤ D．⑤②①④③
6. 〔创新题〕依次填入以下横线处的词语，最恰当的一项为哪一项〔〕
①本报这次开展的讨论，收到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，之强烈，出乎意料。

②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势。

③专家提醒，吃粽子应该趁热吃，可滋养脾胃，否那么，难消化伤脾胃。

A．反映曼延以致 B．反响蔓延以致
C．反映蔓延以至 D．反响曼延以至
二、语言表达题〔4分〕
“我做高富帅，高在学识，富在精神，帅在行动〞“我做白富美，白在品行，富在内涵，美在心灵〞，挂在浙江大学紫金港校区丹青学园的这两条横幅走红微博。

丹青学园的横幅已经不是第一次成为校园话题。

去年梅雨季节，天天下雨，很多学生心情压抑。

学园挂起了“没有过不去的黑夜，没有等不来的晴天〞的横幅，在浙大校园论坛CC98上得到好评．还有去年浙大开学，“做一个明媚的女子，不倾国，不倾城。

以优雅姿态去摸爬滚打〞“做一个丰盈的男子，不虚华，不急躁。

以先锋之姿去奋斗拼搏〞这两条横幅，就曾引发微博网友疯狂转发，大多数人觉得横幅清新文艺有内涵。

7.用简洁的语言为这那么新闻拟一个标题。

〔4分〕
Ⅱ卷
二、古文阅读〔本大题共7小题，每题2分，共14 分〕
嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，。

待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，那么今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，那么尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

8．〔创新题〕加点字与“不能容于远近〞中的“远近〞用法相同的一项为哪一项〔〕
A.北亦未敢遽轻．吾国
B.以旌．其所为
C．简能而任之，择善．而从之D.貌．恭而不心服
9.〔创新题〕．以下句中没有通假字的一项为哪一项〔〕
A.是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷
B.几为巡徼所陵迫死
C.臣死有余僇
D.敛赀财以送其行
10．〔创新题〕加点字与“安能屈豪杰之流〞中的“屈〞用法相同的一项为哪一项〔〕
A.都督
．．诸路军马 B. 亦以明．死生之大
C.必固．其根本
D.人君当神器之重．。

11．〔创新题〕以下加点词语的文言意义与现代意义比较接近的一项为哪一项〔〕
A.必固其根本
．．士先者，为之声义
．．B.吾社之行为
C.一旦抵罪，或脱身
．．以逃，不能容于远近 D.傲物那么骨肉为行路
．．
12．〔创新题〕与“赠谥褒美，显荣于身后〞句式相同的一项为哪一项〔〕
A. 虽董之以严刑
B.人君当神器之重，居域中之大
C.夫晋，何厌之有
D. 为巡船所物色
13. 〔创新题〕以下句子中加点词语的解释错误的一项为哪一项〔〕
A．敢．以烦执事敢：冒昧且君尝为晋君赐．矣赐：恩惠B．视．五人之死视：与……作比较按．诛五人按：追究，查办
C．殆．例送死殆：接近于悲．予志焉悲：思念，同情
D．焉用亡郑以陪．邻陪：增加惟．君图之惟：只是
14. 〔创新题〕以下表达不符合文意的一项为哪一项〔〕
A．“四方之士〞“过而拜且泣〞，“豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲〞是为了表现对“五人〞仰慕乃至向他们学习的崇高感情。

B．“明死生之大，匹夫之有重于社稷也〞，是文段的主题，包含着许多比照的因素；“死〞与“生〞，是比照；有“大〞就有“小〞，有“重〞就有“轻〞，有“匹夫〞就有“高爵显位〞，多重比照将文章收束得非常有力。

C．文段阐发了五人与阉党的斗争及牺牲的意义。

在议论中兼有记叙和抒情，直抒胸臆，慷慨激昂。

D．文段将“高爵显位〞之人的“辱人贱行〞与五人的“激昂大意，蹈死不顾〞作比照，将周顺昌的“显荣于身后〞与五人死后仅得以“加其土封〞作比照，突出了五人的形象，强化了文章的主题。

三．翻译〔每题3分，共6分〕
15.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
16.凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也
四．名句填空题
17．任选3题，每题2分，共6分
〔1〕有善始者实繁，。

〔《谏太宗十思疏》〕
〔2〕怨不在大，可畏惟人；，所宜深慎。

〔《谏太宗十思疏》〕
〔3〕且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，，不敢复有株治。

〔《五人墓碑记》〕
〔4〕大阉亦逡巡畏义，。

〔《五人墓碑记》〕
〔5〕，吾将上下而求索。

〔《离骚》〕
〔6〕，哀民生之多艰。

〔《离骚》〕
五．现代文阅读〔18～21题，共20分〕
巴尔塔萨的一个奇特的下午
马尔克斯
鸟笼做成了。

巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。

刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。

来瞧热闹的人多级了，巴尔塔萨房前简直门庭假设市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。

“你该刮刮脸啦。

〞乌尔苏拉对他说。

两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不快乐，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。

“你能赚多少钱呢？〞她问。

“不知道，〞巴尔塔萨答复，“我想要价三十比索。

末了总能到手二十吧。

〞
“你先要五十比索，〞这半个月来，你起早贪黑的。

再说，这鸟笼多大呀。

我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。

〞
有关鸟笼的消息早就传开了，老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟。

饭厅里挤满了人，那鸟笼放在桌上，供人欣赏。

偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。

空余局部，装有鸟儿嬉戏用的吊杆。

整个鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型。

老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买的那种漂亮多了。

“①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。

〞说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。

〞
“已经卖给别人啦。

〞乌尔苏拉说。

“蒙铁尔的儿子，是他订做的。

〞巴尔塔萨补充道。

大夫又瞧瞧鸟笼。

“你可以再做一个嘛！〞
“很抱歉，大夫，〞巴尔塔萨说，“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。

〞
大夫耸耸肩膀，“他们出多少钱买下的？〞
巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。

“六十个比索。

〞她说。

大夫又看看鸟笼。

“真漂亮，〞他赞叹着，“漂亮极了。

〞说罢，转身朝门口走去，“蒙铁尔可真有钱啊！〞
财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。

他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。

他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。

她突然听见人声嘈杂，不仅吃了一惊。

开门一看，之间门前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。

他穿一身白，胡子刮得精光，神情严肃纯朴。

“这玩意儿真太妙啦，〞蒙铁尔的妻子喊了起来，顿时容光焕发，她把巴尔塔萨青岛屋里，“我这一辈子都能没见过这么好的玩意儿。

〞
“彼贝在家吗？〞巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。

“他还在学校里呢，一会儿就回来。

〞她答道。

接着补上一句：“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。

〞
蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来：“那是什么呀？〞
“彼贝的鸟笼呗。

〞巴尔塔萨说。

那女人疑惑地瞧他一眼：“是谁的？〞
“彼贝的呀，〞巴尔塔萨的语气十分肯定，“是彼贝让我做的呀。

〞
蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来。

“彼贝！〞他大喊了一声。

“孩子还没有回来呢。

〞他妻子喃喃地说。

彼贝在门洞里出现了。

他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。

“你过来，〞蒙铁尔对他说，“是你让他们做鸟笼的吧？〞
孩子低下脑袋。

蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀。

〞
孩子咬咬嘴唇，一声不吭。

“蒙铁尔！〞妻子埋怨了。

蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。

“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。

只有你才会跟小孩子打交道。

〞他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。

〞
②那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。

等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴到在地，嚎啕大哭。

蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。

母亲想上去抚慰一阵。

“别管他。

〞蒙铁尔毫不妥协。

巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的牲畜。

“彼贝！〞巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。

那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的鸟笼，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。

“巴尔塔萨，〞蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。

〞
“还给人家吧。

〞母亲吩咐孩子。

“你留着吧。

〞巴尔塔萨说。

“你别犯傻了，巴尔塔萨，〞蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。

〞
“没事儿。

我就是特意做了送给彼贝的，没想过要什么钱嘛。

〞
巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路，走了出去。

巴尔塔萨在台球房受到热烈欢送。

这时候，他还在想，他做的鸟笼比别人的好，为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼，只得把鸟笼送给他，诸如此类的事情没什么新鲜的。

可是过不了多久，他发现这类事情对许多人还挺重要，不禁兴奋起来。

“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。

〞
“六十比索。

〞巴尔塔萨答道。

众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒，他一一回敬。

天刚擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫无边际地胡扯起来。

他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十比索。

然后，再做它一百万个，攒满六千万比索。

电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。

大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康，走运，幸福。

乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉，一直等他。

有人告诉她，她丈夫在台球房里欢喜假设狂地跟大伙儿喝啤酒呢。

她不相信，因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。

差不多半夜了，巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里，一步也动弹不得。

他花了不少钱，只得留下手表抵押，保证次日还清欠款。

过了一会儿，他劈腿坐在街上。

清晨五点钟，赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿。

〔选自快乐主编《小说中的小说》，有删改〕
18．请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。

〔4分〕
19．依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。

〔4分〕
20．按照要求答复下面两个问题。

〔6分〕
〔1〕对小说中画线①处的人物语言进行赏析。

〔2〕指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节开展上的作用。

21.〔创新题〕小说的结尾局部，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排对主题有什么作用，谈谈你的见解。

〔4分〕
六．作文
22.以“面对〞为题，选择你熟悉的一各方面或者角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的文章，文体自选〔诗歌除外〕，立意自定，字数不少于800字。

高一语文期中答案〔2015.4〕
1.D
2.D
3.A
4.C
5.A
6.B 8.C 9.A 10. C 11.C 12.A 13.D 14.D
7.浙大横幅再次走红网络〔或微博〕
15.略
16.略
17.略
18.〔4分〕例如一做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给庞贝，台球房醉酒。

〔事件开展脉络〕
例如二期待好价钱，信守与庞贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。

〔主人公心里变化脉络〕
19.(4分)当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。

20.〔1〕〔3分〕运用了夸张、比较的手法；写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。

〔2〕〔3分神态描写动作描写；推动情节开展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。

21．〔4分〕使主题更加丰富。

为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，表达了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；。