【精品】部编人教版七年级语文下册期末专题复习名著默写训练含解析

【精品】部编人教版七年级语文下册期末专题复习名著默写训练含解析
一、部编七年级语文下册名著默写
1．默写填空。

（1）念天地之悠悠，________！（《登幽州台歌》）
（2）________，散入春风满洛城。

（《春夜洛城闻笛》）
（3）荡胸生曾云，决眦入归鸟。

________，________。

（《望岳》）
（4）陆游《游山西村》中既写出了山水之景繁复幽静的特点，又蕴含生活哲理的诗句是：________，________。

（5）北朝民歌《木兰诗》中，运用了对偶的修辞手法，描写了木兰从军后艰苦的战地生活的诗句是：________，________。

【答案】（1）独怆然而涕下
（2）谁家玉笛暗飞声
（3）会当凌绝顶；一览众山小
（4）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
（5）朔气传金柝；寒光照铁衣
【解析】【分析】考查对古诗的背诵默写。

答此类题，平时诵读古诗要做到读音准确，背诵流利，并重视句中易错的字。

（1）句的“怆”要注意左边；（3）句的“凌”不能写成“临”；（5）句的“朔”“柝”要注意。

故答案为：⑴独怆然而涕下；
⑵谁家玉笛暗飞声；
⑶会当凌绝顶；一览众山小；
⑷山重水复疑无路；柳暗花明又一村；
⑸朔气传金柝；寒光照铁衣。

【点评】本题考查的是古诗词。

古文的背诵和默写。

学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）________，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）
（2）念天地之悠悠，________。

（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）________，散入春风满洛城。

（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）不畏浮云遮望眼，________。

（王安石《登飞来峰》）
（5）________，隔江犹唱后庭花。

（杜牧《泊秦淮》）
（6）荡离愁白日斜，________。

（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）然则天下之事，但知其一，________，________？（纪昀《河中石兽》）
（8）杜甫《望岳》中描写泰山连绵不断的句子是________。

（9）《陋室铭》中表现陋室环境清雅的句子是：________，________。

【答案】（1）朔气传金柝
（2）独怆然而涕下
（3）谁家玉笛暗飞声
（4）自缘身在最高层
（5）商女不知亡国恨
（6）吟鞭东指即天涯
（7）不知其二者多矣；可据理臆断欤
（8）齐鲁青未了
（9）苔痕上阶绿；草色入帘青
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“柝”“怆”“缘”“臆”等字词的书写。

故答案为：⑴朔气传金柝
⑵独怆然而涕下
⑶谁家玉笛暗飞声
⑷自缘身在最高层
⑸商女不知亡国恨
⑹吟鞭东指即天涯
⑺不知其二者多矣；可据理臆断欤
⑻齐鲁青未了
⑼苔痕上阶绿；草色入帘青
【点评】学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。

对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

此题要注意“柝”“怆”“缘”“臆”等字词的书写。

3．默写填空。

（1）念天地之悠悠，________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）________，阴阳割昏晓。

（杜甫《望岳》）
（3）________，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）
（4）莫笑农家腊酒浑，________。

（陆游《游山西村》）
（5）落红不是无情物，________。

（龚自珍《己亥杂诗》）
（6）马上相逢无纸笔，________。

（岑参《逢入京使》）
（7）可怜夜半虚前席，________。

（李商隐《贾生》）
（8）苔痕上阶绿，________。

（刘禹锡《陋室铭》）
（9）陆游《游山西村》一诗中“________，________”两句景物描写形象生动，又寓含了世间事物消长变化的人生哲理，千百年来被人们广为传诵。

【答案】（1）独怆然而涕下
（2）造化钟神秀
（3）不畏浮云遮望眼
（4）丰年留客足鸡豚
（5）化作春泥更护花
（6）凭君传语报平安
（7）不问苍生问鬼神
（8）草色入帘青
（9）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【解析】【分析】此题考查的是名句的默写。

需要注意“怆”、“豚”的书写。

理解型默写（9）注意抓关键词“寓含了世间事物消长变化的人生哲理”。

故答案为：⑴独怆然而涕下；
⑵造化钟神秀；
⑶不畏浮云遮望眼；
⑷丰年留客足鸡豚；
⑸化作春泥更护花；
⑹凭君传语报平安；
⑺不问苍生问鬼神；
⑻草色入帘青；
⑼山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【点评】学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。

对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

本题注意“怆”、“豚”的书写。

第九小题理解型默写注意抓关键词“寓含了世间事物消长变化的人生哲理”。

4．古诗文积累。

（1）________，关山度若飞。

（北朝民歌《木兰诗》）
（2）山重水复疑无路，________。

（陆游《游山西村》）
（3）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。

杜甫在《望岳》中写出了“________，________”的诗句；王安石在《登飞来峰》中写出了“________，________”的诗句——真是有异曲同工之妙。

【答案】（1）万里赴戎机
（2）柳暗花明又一村
（3）会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【解析】【分析】⑴注意“戎”不要写错。

⑵注意“村”不要写成“春”；⑶注意“凌、遮”的书写。

故答案为：⑴万里赴戎机；⑵柳暗花明又一村；⑶会当凌绝顶，一览众山小。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【点评】此题考查学生默写古诗文名句的能力。

本题考查有记忆型默写、理解型默写。

不论哪种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

5．名句默写。

（1）桃李不言，________。

（2）________，可笑不自量。

（3）皮之不存，________。

（4）________，吾将上下而求索。

（5）不患人之不己知，________。

（6）见贤思齐焉，________。

（7）________，寒光照铁衣。

（8）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：________，________。

（9）成语扑朔迷离出自《木兰诗》哪两句诗：________，________。

【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）；
（9）；
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。

注意重点字“蹊”“蚍蜉“、"戎"凳子的写法。

故答案为：⑴下自成蹊；
⑵蚍蜉撼大树；
⑶毛将焉附；
⑷路漫漫其修远兮；
⑸患不知人也；
⑹见不贤而内自省也；
（7）朔气传金柝；
（8）万里赴戎机，关山度若飞；
（9）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

【点评】本题考查的是古诗词。

古文的背诵和默写。

学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。

6．古诗文名句默写。

（1）________，隔江犹唱后庭花(杜牧《泊秦淮》)
（2）可怜夜半虚前席，________。

(李商隐《贾生》)
（3）转转不已，________？(纪昀《河中石兽》)
（4）杨万里的《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：________，________。

（5）赵师秀《约客》中写诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、寂寞氛围的句子是：________，________。

【答案】（1）商女不知亡国恨
（2）不问苍生问鬼神
（3）遂反溯流逆上矣
（4）政入万山围子里；一山放出一山拦。

（5）有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花。

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。

复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

这样才能应对各类题目的考查。

本题中，要注意“ 遂”“ 溯”的书写。

故答案为：⑴、商女不知亡国恨
⑵、不问苍生问鬼神
⑶、遂反溯流逆上矣
⑷、政入万山围子里、一山放出一山拦
⑸、有约不来过夜半、闲敲棋子落灯花。

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

7．诗文默写。

（1）________，不亦君子乎？
（2）________，从头到脚都是新的，它生长着。

（朱自消《春》）
（3）南宁的秋天，仍然繁花似锦，绿意盎然，这让人不觉想起刘禹锡《秋词》中一反众人悲秋主题的经典诗句：________，________。

（4）春节即将来临，离乡打拼的游子对故乡的思念之情愈发浓烈。

请借用李益《夜上受降城闻笛》中的两句诗表达这份乡愁：________，________。

（5）请完整默写晚唐诗人李商隐的《夜雨寄北》：
________，________
________，________
【答案】（1）人不知而不愠
（2）春天像刚落地的娃娃
（3）自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝
（4）不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡
（5）君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时
【解析】【分析】此题考查的是名句的默写。

需要注意“愠”、“芦”的书写。

理解型默写（3）抓关键词“一反众人悲秋主题”，（4）的关键词是“对故乡的思念之情”。

故答案为：⑴人不知而不愠；
⑵春天像刚落地的娃娃；
⑶自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝；
⑷不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；
⑸君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时。

【点评】本题考查的是古诗词。

古文的背诵和默写。

学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。

8．综合性学习。

寒来署往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始．今天就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景。

（1）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。

①春：________
②夏：________
③秋: ________
④冬: ________
（2）请为这次活动设计一个宣传标语。

（3）请你按照下面的例子为此次活动再设计一个环节。

绘四季美景唱四季赞歌
（4）在开展第（3）小题的活动时，活动组办方特邀请你为主持人，请你写一段不少于100字的开场白。

要求：在开场白中至少引用一句古诗词。

至少使用比喻或拟人任一种修辞。

【答案】（1）万紫千红；烈日炎炎；天高云淡；大雪纷飞
（2）示例：走进自然，领略美景
（3）示例：诵四季诗文
（4）略
【解析】【分析】（1）根据平时对短语的积累答题即可，注意不要出现错别字。

（2）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题；②要易于传播；③最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。

如：走进自然，领略美景。

（3）本题要求设计活动内容，注意设计的活动要具有可操作性，句式是动词（赏、诵等）+四季+名词（诗文等）
（4）设计开场白时要注意以下几点：①内容要符合活动要求；②语言要生动、形象，富有感召力；③使用比喻或拟人任一种修辞手法。

答案只要符合上述要求即可。

故答案为：⑴万紫千红烈日炎炎天高云淡大雪纷飞
⑵示例：走进自然，领略美景
⑶示例：诵四季诗文
⑷略
【点评】⑴本题考查对成语的积累。

答题时根据题目要求默写相应成语，注意不要写错别字。

⑵本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。

要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。

⑶本题考查设计活动方案与内容的能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。

本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。

⑷本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。

答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。

9．用课文中的语句回答下面的问题。

（1）文中点明狼假装睡觉的神态的句子是：________。

（2）文中点明狼假装睡觉的目的的句子是：________。

（3）文中描写“径去”之狼动作及心理活动的句子是：________。

（4）文中发表评论、点明主旨的句子是：________。

【答案】（1）目似瞑，意暇甚
（2）盖以诱敌
（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也
（4）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳
【解析】【分析】该题考查的是古文的背诵与默写。

要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

（1）目似瞑，意暇甚（注意“暇”的书写）
（2）盖以诱敌
（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（注意“隧”的书写）
（4）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳
故答案为：⑴目似瞑，意暇甚；
⑵盖以诱敌；
⑶一狼洞其中，意将隧入以攻其后也；
⑷禽兽之变诈几何哉？止增笑耳
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

10．你所在的班级将要举行“爱国·爱家”为主题的系列活动。

同学们分别查找了资料，并设计了相关的语文学习活动，请你参与。

（1）我国古代有很多抒发爱国情怀的诗句，请写出其中连续的两句，展示你的爱国情怀。

（2）香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。

你如何看待这一问题？
（3）校团委将于4月25日在校多功能教室进行“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛决赛，现通知下午两点各班去观摩比赛，请你以校团委的名义写一则通知，要求各班班主任组织好学生有秩序到场。

【答案】（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（2）我赞同张明敏先生的话。

因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。

（3）通知
各班班主任：
学校将于4月25日下午两点在校多功能教室举行“我爱祖国”诗歌朗诵比赛决赛，要求各班去观摩比赛，请各班班主任组织好本班学生按时有序到场。

校团委
2019年4月23日【解析】【分析】（1）从学习积累中，选择两句我国古代抒发爱国情怀的诗句作答即可。

（2）本题作答可从“爱国歌曲对民族精神的记忆、民族性格的塑造”等角度来回答，答案不唯一，言之有理即可。

（3）通知的基本格式：①标题：第一行居中写明“通知”或“关于××的通知”。

②称呼：换行顶格写被通知方的名称，后加冒号。

③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知要包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。

④署名：正文下一行的右下方是发出通知的单位或组织。

⑤日期：写在署名下一行的右边。

本题按通知的格式要求，书写通知相关内容来作答。

故答案为：⑴人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

⑵我赞同张明敏先生的话。

因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。

⑶
通知
各班班主任：
学校将于4月25日下午两点在校多功能教室举行“我爱祖国”诗歌朗诵比赛决赛，要求各班去观摩比赛，请各班班主任组织好本班学生按时有序到场。

校团委
2019年4月23日【点评】⑴此题考查默写古诗文名句的能力。

属于运用型默写题。

复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总
结。

这样才能应对各类题目的考查。

⑵本题考查表达观点和看法的能力。

答题时要在题意的基础上联系生活实际表达自己的看法。

此题答案不唯一，只要能言之有理即可。

⑶本题考查写作通知的能力。

我们日常学习、生活和工作中会经常用到通知这种应用文，写作时首先要掌握它的写作格式，然后把有关内容写清楚即可。

11．阅读课文《老山界》选段，请根据内容，按要求完成题目。

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。

把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。

天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得象一口井。

上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

除此以外，就是寂静。

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，________，________，________，________。

①像野马在平原上奔驰
②像山泉在呜咽
③像波涛在澎湃
④像春蚕在咀嚼桑叶
（1）文段中既说“寂静”又写出许多声响，对这种写法的正确理解应是（）
A.前后矛盾
B.静中有动
C.以动写静
D.动中有静
（2）文段横线上依次填入的一组句子，正确的一项是（）
A.④①③②
B.③②①④
C.③②④①
D.④①②③
【答案】（1）C
（2）D
【解析】【分析】（1）结合本段内容分析，此时是半夜时分，周围的环境都非常寂静，在这寂静的环境里，周围的或大或小或粗或细的声音才能听到，因此，这是用的是以动写静的写法。

故选C。

（2）根据平时积累可知，文段横线上以此填入的一组句子是④①②③。

故答案为：⑴C。

⑵B。

【点评】⑴本题考查对以动写静写作手法的掌握能力。

答题时，首先要理解文章内容，然后再根据这种写作手法的特征进行分析判断。

⑵本题考查对名篇名句的背诵、理解及默写能力。

做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

此题比较容易，只需要在平时记忆的基础上进行排序即可。

12．七年（2）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，现在邀请你来参加。

（1）请你为本次活动写出一句有关读书的名人名言，并写出作者。

（2）请你为班级策划“少年正是读书时”活动的具体项目。

项目示例：“名著知识知多少”知识竞赛。

项目一：________。

项目二：________。

（3）班级读书的氛围不够浓厚，请你就如何营造良好的读书氛围谈两点有价值的建议。

【答案】（1）为中华之崛起而读书——周恩来书籍是人类进步的阶梯——高尔基
书是全世界的营养品——莎士比亚
（2）“我爱经典”文学名著读书会；“名著在我心中”读书经验交流会
（3）①教师正面引导；②班级定期开展读书交流活动。

【解析】【分析】（1）写出一句有关读书的名人名言，并写出作者即可，如，读万卷书，行万里路。

——刘彝；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿；书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

——于谦。

（2）本题考查活动的设计能力。

针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等任选其中两种即可。

（3）作答本题，可分别向学校、班级提出不同的具体建议。

故答案为：⑴为中华之崛起而读书——周恩来书籍是人类进步的阶梯——高尔基
书是全世界的营养品——莎士比亚
⑵ “我爱经典”文学名著读书会
“名著在我心中”读书经验交流会
⑶ ①教师正面引导；②班级定期开展读书交流活动。

【点评】⑴本题考查名人名言的积累，注意写出一句有关读书的名人名言，并写出作者。

⑵本题考查设计栏目的能力。

为某个活动设计栏目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的栏目一定与主题相关，栏目名称要简明，有可操作性。

⑶本题考查提出建议的能力。

针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。