甘肃省兰州高二历史下册期中考试题

高二下学期期中考试试题
历史
说明：本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分，考试时间100分钟。

答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。

第Ⅰ卷（单项选择题）
一、单项选择题（共25小题，每道题2分，共50分）。

1.国学大师王国维曾用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”来评述西周某一政治制度，下列表述最准确的是
A.所谓“天”是指确定继承人选的天子
B.所谓“天”是指决定嫡庶身份的天命
C.此制度是宗法制，实现了对地方的有效控制
D.此制度是分封制，减少了天子的决策失误
2.秦朝从中央到地方的统治机构，管理有明确的职责分工，既相互配合，又彼此牵制，统治机构的最高统治权掌握在皇帝个人手中，这套金字塔般统治机构的建立，标志着封建专制主义中央集权制度的确立。

下列关于中央集权制度的表述，正确的是
A.西周分封制下的诸侯要服从周王的命令，所以，分封制的实质就是中央集权制
B.商鞅变法时，废分封，行郡县，所以说中央集权制至迟出现于战国时期
C.秦王嬴政统一中国后建立中央集权制，从此中国进入黑暗时代
D.中央集权制是封建自然经济的产物，不可能存在于商品经济发达的资本主义国家
3.“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心谨慎，奉公守法。

其弊不过有庸臣，断不至于有权臣……军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则权属于臣。

”下列选项与材料的看法一致的是
A.军机处实际上掌握了最高行政权
B.军机处有助于树立官场廉政之风
C.军机处的权力大于内阁
D.内阁制有利于加强皇权
4.下列材料最能反映古代中国古代精耕细作农业生产模式的是
A.“生地葱，熟地蒜，肥田芋，压平埠（意为提高产量）”
B.“还庐树桑，菜如有畦，瓜瓠果蔬殖於疆易，鸡豚狗彘毋失其时”
C.“女汲涧中水，男采山上薪……家家守业，头白不出门”
D.“农无田者，受田于人，名为佃户；无力授田者，名为雇工”
5.荀子《乐论》曰：“人不能不乐，乐则不能无形（表现形式），形而不为道（引导），则不能无乱。

先王恶其乱也，故制《雅》、《颂》之声以道（引导）之。

”下列对材料表述最准确的是
A.礼乐是维护统治的工具
B.礼乐是道德教育的工具
C.人要快乐但不能得意忘形
D.人要快乐须懂得礼乐规范
6.宋明理学家倡导“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、由“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论。

下面能够论证“齐家而平天下的功能论”这一观点的是
A.“宇宙之间一理而已”
B.“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
C.“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”
D.“为天地立心，为生民立命”
7.中医是我国古代四大国粹之一。

下列古代中医文献中，较早采用“阴阳五行说”解释人体生理、病理、诊断、治疗，以及用“天人相应”观念说明人体内外环境统一性的是
A.《神农本草经》
B.《黄帝内经》
C.《伤寒杂病论》
D.《本草纲目》
8.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。

这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝民主化方向发展。

急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同时失去产业的农民联合，要求政治自由化。

”随后，雅典的权利分配发生了什么变化
A.扩大民主权利
B.打破贵族世袭特权
C.实现雅典民主政治
D.以财产取代血缘关系
9.罗马法规定，作为权利义务主体的自然人必须具有人格，即享有权利和承担义务的资格。

人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。

罗马法规定，只有同时具备上述三种身份的人，才能在法律上享有完全的权利能力，才属于具备完整人格的人。

罗马法的此项规定
A.为资本主义经济的发展提供了法律形式
B.为资产阶级战胜封建势力提供了理论武器
C.为资产阶级国家的法律体系树立了楷模
D.为资产阶级的民权理论提供了思想基础
10.泰勒斯因为见到水有三态的变化，进而联想其他物质的形成也是依据相同的原理，提出“万物皆为水”的理论；苏格拉底认为“人应该节制肉身的欲望，解放灵魂，以唤起因肉体牵绊而被遗忘的知识”；柏拉图认为“所有人类感官感受到的知识和价值，都源自于理性世界”。

综观这些希腊哲学家们的言论，我们可归纳出关于希腊哲学的共同特色是
A.都从自然现象来探寻世界本原
B. 都认为理念世界才是真实永恒的
C.通过研究表象，进而探索事物背后的真相
D.针对不同事物和现象，解释其形成的原因
11.中世纪以来世界金融中心的变迁经历了以佛罗伦萨等独立城市为中心的“北意大利金融”，发展到以阿姆斯特丹为中心的“荷兰金融”，最后到以伦敦为中心的“英国金融”和以纽约华尔街为中心的“美国金融”。

这个变迁过程说明世界金融中心
A.发端于新航路开辟
B.受世界贸易和生产力发展支配
C.呈现由多极化到单极化的趋势
D.始终依靠殖民扩张
12.英国皇家学会会员钱乘旦教授认为：“法国大革命并没有解决根本问题，法国一直处于革命与复辟的轮回中……直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转化为妥协，此后法国就确立起议会制度，不再发生革命了。

”这段材料
A.强调实行民主政治的重要性
B.表明共和派和民主派的斗争逐渐平息
C.强调解决问题手段变化的重要性
D.表明资产阶级共和制具有决定性优势
13.1901年，张之洞说：“世人多谓西国之富以商，而不知西国之富实以工，盖商者，运以成之货，工者，造未成之货，粗者使精，贱者使贵，朽废者使有用。

有工艺然后有货物，有货物然后又商贾耳。

”这种认识
A.体现了“工商节本”的思想
B.体现了“中体西用”的思想
C.客观上有助于民族工业的发展
D.是重农抑商政策的必然结果
14.下表是19世纪末20世纪初中国出口商品分类比重（％）表，分析造成表中数据变化的原因，下列选项中表述最完整的是
A.中国的自然经济逐渐解体，有利于民族资本主义的发展
B.中国进一步沦为列强的原料产地，不利于民族资本主义的发展
C.中国不断被卷入资本主义世界市场，民族企业日益萎缩
D.列强的经济侵略产生了双重影响，既有破坏性又有建设性
15.康德说：“通过一场革命或许很可能实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。

”如果把这个观点套用于中国近代史，这里的“一场革命”可以是
A.洋务运动
B.戊戌变法
C.新文化运动
D.辛亥革命
16.毛泽东在一份报告中指出：“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下……解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

”该报告发表于
A.国民革命运动时期
B.国共十年对峙时期
C.抗日战争时期
D.解放战争时期
17.中日关系一直是中国人关注的重要对象之一，80多年前，戴季陶在其所著的《日本论》中写道：“‘中国’这个题目，日本人也不晓得放在解剖台上解剖了几千百次，装在试管里化验了几千百次。

我们中国人却只是一味的排斥反对，再不肯做研究功夫，几乎连日本字都不愿意看，日本话都不愿意听，日本人都不愿意见，这叫‘思想上闭关锁国’，‘智义上的义和团了’。

”这句话主要体现了作者
A.希望中国最大限度的亲近日本
B.认为日本人比中国人在对待对方上更明智
C.主张对日本加深了解，进行研究，做到知己知彼
D.认为义和团运动是思想上的闭关自守
18. 1958年一则新闻报道称，某县一农业社创造了亩产36 956斤（18 4781千克）的惊人记录。

来自各地的参观者普遍认为，人的智慧和大自然的潜力的无穷无尽的。

对这一现象表述最准确的是
A.显示了“一五”计划的实施极大地激发了农民的生产积极性
B.体现了集体经营对提高生产效率有一定作用
C.折射了人们改变经济落后面貌的迫切愿望
D.反映了“左”倾错误波及农业领域
19.下表是1933到1939年美国颁布的部分法律
A.整顿银行和证券市场以刺激消费和生产
B.美国相对于其他资本主义国家而言立法工作更全面
C.美国由自由资本主义向国家垄断资本主义过渡
D.通过立法对银行、证券、工商企业、外贸等进行干预
20.二战后，欧美地区专业技术人员、经理阶层、学校教师、办公室工作人员等“新中产阶级”日益增多，逐渐取代小企业主、小农场主等“老式中产阶级”而居主导地位。

造成这一现象的主要原因是
A.国家垄断资本主义的新发展
B.“福利国家”的普遍建立
C.“新经济”在美国的出现
D.科技进步与第三产业的发展
21.1967年以后欧洲共同体（欧盟）成员国发生着变化，成员国数量不断增多，地域不断向东扩展，结合所学，以下分析最准确的是
A.加入欧盟的成员国，平均关税税率降低，意味着亚洲国家对欧洲出口受到抑制
B.主要出于维护欧洲经济发展的需要，有助于欧盟一体化进程
C.平均关税税率降低，有助于降低中国企业与新加入欧盟的成员国的交易成本
D.增加了欧盟在世界经济舞台上的分量，缓解了与俄罗斯的矛盾
22.费正清在《伟大的中国革命》中说：“1949年以后，中华人民共和国开始用极大力气模仿苏联教育制度。

这种模式强调训练实用科目中的科学人员，特别是在自然科学方面。

于是中共改组了基督教会大学和国立大学的文理科系统，取而代之的是创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所。

在大约200
个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学。

”这种教育变革说明新中国
A.完全抛弃了旧中国的教育基础
B.为建设工业国家培养人才
C.教育重视文理科系统均衡发展
D.教育全盘照搬了苏联教育
23.“从点光源发射出来的光束的能量在传播中不是连续分布在越来越大的空间之中，而是由数量有限的、局限在空间各点的能量子所组成，这些能量子只能整个地被吸收或产生出来。

”这一理论的提出
A.精确的描述宇宙运行规律
B.颠覆了人们对宏观世界的理解
C.是为了解决热辐射问题的疑点
D.深化了人类对微观世界的认识
24.曹雪芹的《红楼梦》是深刻反映现实的百科全书式巨著，巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。

这两部“百科全书”的共同之处是
A.具有强烈的社会批判精神
B.是对封建社会的无情揭露
C.以理性主义为指导
D.反映资本主义萌芽的要求
25.肖邦的祖国波兰在近代曾被外国瓜分，他在巴黎完成的作品中充满了对家乡的思念，舒曼曾称赞肖邦的音乐是“隐藏在花丛中的一尊大炮”。

这体现出
A.肖邦的音乐作品具有明显的民族色彩
B.波兰的资本主义发展十分缓慢
C.波兰音乐在肖邦生活的时期走向巅峰
D.民族乐派的音乐充满伤感情绪
第Ⅱ卷（非选择题）
二、材料解析题（共50分）
26.阅读下列材料，回答问题。

（18分）
材料一至汉武帝时，因长期对匈奴战争，财政十分困难，汉武帝认为，许多盐铁商家累积万金，为非作歹，违法乱纪，从不支援国家之急，于是他断然采取了废止盐铁自由经营、代之以国家专营的政策……后来，桑弘羊任治粟都尉，增设大农部丞数十人，分部掌管各郡的均输事。

各郡国多设均输官和盐、铁官，扩大均输业务，凡商贾所贩运的货物，只要有利可图，均输官都以地方所收租赋为本钱，购置当地土产，转运到外地牟利。

材料二有些国家，允许它们全体人民经营殖民地贸易。

母国人民，得从母国任何港口，与殖民地通商，除了海关的一般证件外，不需要任何特许状。

在这场合，经商者人数众多，他们彼此间的竞争，使得他们不能榨取非常高的利润。

在这样宽大的政策下，殖民地能够以合理的价格，售卖他们自己的生产物，购买欧洲的商品了……但英国对其殖民地贸易所采取的宽大政策，大体上限于原料或粗制品的贸易。

至于殖民地产物更精致的加工，英商和制造商要自己经营，并请求国会，以高关税或绝对禁止，使这些制造业不能在殖民地建立。

——摘自亚当·斯密《国富论》
材料三斯大林认为在资本主义国家，工业化通常都是从轻工业开始……但这是需要一个数十年之久的长期过程……共产党当然不能走这条道路。

党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快着手发展重工业，如果这件事做迟了，那就要失败。

——中国世界现代史研究汇编《世界现代史论文集》
材料四中国价格形势的比重及其变化
（1）据材料一，指出汉武帝时期贸易政策的特点。

结合材料与所学知识，分析其政策产生的影响。

（4分）
（2）根据材料二，指出当时英国对外贸易推行的是什么政策，并结合所学知识分析其历史作用。

到19世纪中期英国推行自由贸易政策，试结合所学知识分析其主要原因。

（6分）
（3）根据材料三指出斯大林选择优先发展重工业的理由，分析这个选择对苏联的影响。

（4分）
（4）归纳材料四反映的历史现象，结合所学知识，分析这一现象形成的原因。

（4分）
27.教育发展的特点与时代的变迁息息相关。

阅读下列材料，回答问题。

（17分）
材料一在1338年的佛罗伦萨9万人中，约有8000—10000名男女学童在“俗语学校”就读。

在接受识字教育后，大部分男孩开始学习商业算术……此类教育很适合意大利城市商业社会的需要，实用和职业性是其显著特色……少部分学生进入“拉丁学校”学习。

15世纪，随着人文主义运动的发展，拉丁学校教育发生了革命性变化——人文主义者把他们的理想贯彻到教育实践中……人文主义教育是一种世俗教育，教育目的不再与增加人们的宗教知识，而注重培养人的语言、社交能力和品德。

人文主义教育是“自由教育”，而非职业教育，它的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥。

人文主义教育是一中贵族教育，真正能享受人文主义教育的是那些君主、显贵和富裕的市民子女。

——《欧洲文艺复兴》
材料二《西方文明史》中写到：大约在1660年—1789年，西欧专制主义盛行，欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化，
请回答：
(1)根据材料一，指出14—16世纪意大利教育的主要特点，并简要分析其形成的原因。

（7分）
(2)根据材料二并结合所学知识回答，推动这一时期“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技、思想因素是什么。

并分析这种变化对欧洲社会发展的推动作用。

（10分）
请考生在第28、29、30、31四道题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。

28.（15分）【历史上重大改革回眸】
材料公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。

他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。

后来，他开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。

5年后，他的年收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

⑴按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受社么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？（8分）
⑵梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？（7分）
29.（15分)【二十世纪的战争与和平】
材料一：第三次国内革命战争进入第三年以后，毛泽东同志及时地组织了辽沈、淮海、平津三大战役，指挥人民解放军向国民党军队展开了战略决战。

三大战役从一九四八年九月十二日开始，历时四个月零十九天，歼灭敌人正规军一百四十四个师（旅），非正规军十九个师，共一百五十四万余人。

……这三大战役，使国民党赖以发动反革命内战的精锐部队基本上归于消灭，大大地加速了解放战争的全国胜利的到来。

——叶剑英《伟大的战略决战》
材料二：“我们牺牲一位战士，他的全家都要悲伤啊！同样，一个国民党士兵死了，也会殃及整个家庭。

他们都是农民的子弟……我就是从大堆大堆我们的兄弟、父老、亲人的尸体上爬过来的，我至今仍看到他们为我们铺设的一条血肉模糊的路。

‘敌人，也一样，他们也是我们的同胞啊！”
——刘伯承
⑴依据材料一分析第三次国内革命战争的性质？这次战争有什么样的影响？（10分）
⑵依据材料二和所学知识，谈谈你对战争的看法。

（5分）
30.（15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。

……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。

——汉弥尔顿《联邦党人文集·当前邦联不足以维持联邦》
⑴结合美国建国初期的史实，说明材料中的“建筑物”是指什么，“结构上的基本错误”又是指什么。

（6分）
⑵美国是如何纠正结构上的基本错误的？在政治上有何重大意义？（9分）
31.（15分)【中外历史人物评说】
材料一：法者，天下之公器也，变者，天下之公理也。

大地既通，万国蒸蒸，日趋于上，大势相
迫，非可阏制，变亦变，不变亦变。

变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教；不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之。

鸣呼！则非吾之所敢言矣。

——梁启超《变法通议》（1896年）
材料二：且论者如诚以希求立宪为职志也，则曷为在共和国体之下不能遂此希求，而必须行曲以假涂于君主？吾实惑之。

吾以为中国现在不能立宪之原因，盖有多种：或缘夫地方之情势，或缘夫当轴之心理，或缘夫人民之习惯与能力。

然此诸原因者，非缘因行共和而始发生，即不能因非共和而遂消灭。

——梁启超《异哉所谓国体问题者》(1915年）
材料三：他说，历史“有君史，有国史，有民史。

民史之著，盛于西国，而中土几绝。

中土二千年来，若正史，若编年，若载记，若传记，若纪事本末，若诏令奏议，强半皆君史也”。

他指出，这些旧式史书，“不过为一代之主做谱牒”，“至求其内政之张弛，民俗之优绌”以及制度政令之得失，“几靡得而赌焉”。

材料四：他借用康有为的话说：“六经不能教，当以小说教之；正史不能入，当以小说入之；语录不能渝，当以小说渝之；律例不能治，当以小说治之。

”把一向不登大雅之堂的小说，看成是能够起到“六经”、“正史”、法令所不能起到的作用，却是一种大胆而新颖的。

——中国近代史(第四版）
⑴概括上述材料所反映出的梁启超的观点。

（8分）
⑵简述上述观点对当时的中国有怎样的影响。

（7分）
历史试卷答题卡一、单项选择题（共25小题，每道题2分，共50分）。

二、材料解析题（共50分）
26.(1)
(2)
(3)
（4）
27.(1)
(2)
选考题：
请考生从28、29、30、31题中任选一道作答。

我所选的题号是28 29 30 31 （请将答案写在背面，答题时请注明题号并标清每小问序号！）
历史答案
一、单项选择题（共25小题，每道题2分，共50分）。

三、材料解析题（共50分）
26.（18分）
(1)特点：政府垄断盐铁等物资的生产和贸易。

（1分）
影响：增加了政府的财政收入，为匈奴的战争提供了物质保障；（1分）打击了豪强势力，有利于稳固中央集权；（1分）与民争利，限制了民间商业的发展。

（1分）
(2)政策：贸易保护主义政策。

（2分）
作用：促进资本原始积累；（1分）为处于成长初期的英国资本主义发展创造了条件。

（1分）
原因：工业革命完成，工业资产阶级的实力进一步增强，英国成为世界工厂。

（2分）
(3)理由：应对战争，保卫国家。

（2分）
影响：苏联迅速成为工业强国，为二战的胜利奠定物质基础；（1分）造成苏联经济结构比例严重失调。

（1分）
（4）现象：到2002年，中国的商品价格以市场调节为主，由政府定价的比重很小。

（2分）
原因：中国改革开放走向深入，社会主义市场经济体制初步形成；（1分）2001年中国加入世贸组织，进一步促进了市场深化改革。

（1分）
27.（17分）
(1)特点：“俗语学校”重商业算术学习，重实用，具有职业性；（1分）“拉丁学校”重培养人的品行，重促进人性的发展；（1分）上层人士享受，教育不平等。

（1分）
原因：商品经济发展；（2分）人文主义思想的传播。

（2分）
(2)因素：以牛顿经典力学体系为代表的近代自然科学的诞生与发展；（2分）以法国为中心的启蒙运动的兴起。

（2分）
作用：经济方面，科技为工业革命提供了技术支撑；（2分）政治方面，启蒙运动推动了资产阶级革命的爆发，启蒙思想为资产阶级提供了政治蓝图；（2分）思想方面，科学、理性思想为反封建斗争提供了思想武器。

（2分）
选考题：
28.（15分）
⑴参加公民大会、四百人议事会、陪审法庭；（3分）建立军功。

（2分）
(2)梭伦用财产关系取代血缘关系，打破了贵族垄断政治权利的局面；商鞅通过按军功授爵，取消没有军功的贵族的特权等方式沉重打击了旧贵族的权利（10分）
29. （15分）
⑴性质:是中国人民解放军在中国共产党的领导和广大人民群众的支援下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的解放战争。

（2分）
影响：解放战争的胜利，在中国大陆结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，结束了帝国主义、殖民主义奴役中国各族人民的历史。

占人类四分之一的中国人民获得解放，改变了世界政治力量对比，对国际局势和世界人民革命斗争的发展具有伟大而深远的影响。

（8分）
⑵可以从多个角度来看，如战争的性质，国内外的形势，国家统一、民族大义，关爱生命，珍爱和平等等，只要言之有理均可得分。

（5分）
30. （15分）
（1）“建筑物”：邦联体制。

（3分）“结构上的基本错误”：当时美国只是一个松散的联盟，没有建立强有力的全国性政府。

（3分）
（2）纠正错误：制定1787年宪法，确立联邦体制。

（3分）意义：确立了美国的联邦政体，实行中央集权与地方分权相结合，维护了美国国家的统一和社会稳定。

（6分）
31. （15分）
（1)材料一体现了梁启超的维新变法思想；材料二体现了梁启超主张维护共和的主张；材料三体现了梁启超斥“君史”倡“民史”的观点；材料四体现了梁启超提倡小说这种新的文学形式。

(8分)
(2)梁启超的这些观点，为维新变法运动的开展奠定了舆论基础；对袁世凯的复辟帝制进行了猛烈的打击；对于新史观和小说这种文学形式的推广起到了促进作用。

（7分）。